精品解析：浙江省金华市东阳市江北初级中学等十校2023-2024学年八年级上学期开学考试语文试题

2023年暑假作业检测八年级语文试题卷 书写（3分） 一、积累与运用（20分） 1. 阅读下面的语段，完成小题。 过去一年以来的语文旅行，让我们获得了许多的感悟与体验：读光未然的《黄河颂》，我们感受到了中华儿女勇敢坚强的英雄气pò_____；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者对沦丧的故土的挚痛的juàn_____恋和热爱；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生锲而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了长期以来鲜为人知的科学家邓稼先为国献身的情怀…… （1）根据拼音提示写汉字pò_____ juàn_____ （2）文中加点字“锲”的读音为（ ）A. qì B. qiè （3）文中加点字“鲜”读音为（ ）A. xiǎn B. xiān 2. 古诗文名句填空。 （1）_____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》） （3）予独爱莲之_____________，_____________。（周敦颐《爱莲说》） （4）《木兰诗》中，描写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：_____________，_____________。 （5）树树皆秋色，_____________。（王绩《野望》） （6）_____________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （7）_____________？松柏有本性（刘桢《赠从弟·其二》） （8）无可奈何花落去，_____________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） 3. 解释下列句子中的加点词。 （1）赏赐百千强（ ）（2）但微颔之（ ） （3）亭亭净植（ ）（4）急湍甚箭（ ） 4. 下列关于文学常识不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自司马光编写的《资治通鉴》，告诉我们学习的重要性。 B. 宋代作家欧阳修在《卖油翁》中告诉了我们“熟能生巧”的道理。李森祥写的《台阶》一文则让我们思考勤劳的农民的精神追求到底有何缺失。 C. 唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》，北宋诗人王安石的《登飞来峰》，唐代诗人杜甫的《望岳》，这三首诗虽然都有登高之意，但诗所表现出来的主题却不相同。 D. 意大利作家茨威格笔下斯科特一行人在南极探险失败时，依然表现出了人类所具有的美好品质与崇高精神，赢得世人的敬仰与怀念。 二、阅读（分） （一）名著阅读（8分） 5. 阅读法布尔著《昆虫记》选段，按要求完成批注 隧蜂门卫 ①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 ⑤清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去。 ⑥上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ⑦午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 ⑧夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显地是在担心夜间会出现危险，而这些危险只有它才了解。 ⑨粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。最后的准备工作就在地下洞穴中进行，那关系到一窝小隧蜂。各个蜂巢关闭了起来。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 ⑩自九月起，第二代隧蜂就出现了，既有雌蜂，也有雄蜂。 （节选自《昆虫记》，长江文艺出版社2020年6月第1版） （1）跟法布尔学写作。第①段加点词在表达上很有意思，请你赏析并做批注： （2）跟法布尔学科学。法布尔对蚂蚁的发现颠覆了我们的认知。结合你读过的《昆虫记》其他篇章，将蚂蚁的真实面目批注在这里： （3）跟法布尔学观察。研读⑤—⑧段中的时间词和细致入微的描写，体会法布尔科学的观察方法，并批注在这里： （4）跟法布尔学情怀。法布尔对他笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀。请你把隧蜂外婆的优秀品质批注在这里： （二）文学作品阅读（15分） 阅读下列短文，完成小题。 西塘的水上清洁工 小河丁丁 ①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇． ②黄昏我们沿着临河的长街漫行，一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟．此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱．游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟．那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋．开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工． ③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移．除非是给游船让道，他都懒得摇橹．摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉．世上哪有这么悠闲的清洁工!这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻．我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景． ④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔，又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去．水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下．河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳．他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻． ⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去．过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来．这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近．他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人．我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事．他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸． ⑥“你又在想什么…”六妹似问非问．我没有回答． ⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个．这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属．那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没．他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快． ⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致．这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊．可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓．他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”． ⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样…”“你回头再捞也不迟!”“至少等河灯熄了才能捞．”“不要捞了，河灯多漂亮呀!” ⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的!我不干活人家不给我钱!” ⑪一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢…等他过去了就好了…” ⑫六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭． ⑬等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去．六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面．莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧． ⑭夜渐渐深了，街市渐渐冷清，寂静．我们走过幽暗的长巷回到旅店，在露台上坐了很久，半分睡意也没有。 （选自《文汇报》2016年5月2日，略有删改） 6. 文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。 人物 第一位清洁工 第二位清洁工 外貌 身瘦衣宽，脸长长的 ① 摇橹 不愿意绷紧肌肉 ② 捞垃圾 ③ 匆匆赶到 捞起来用力倒 7. 结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。 ①上了石桥，我坐在石凳上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。 ②等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。 8. 第③段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。 9. 第⑥段写道：“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。 10. 文章结尾：我在楼台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。 （三）古诗阅读（4分） 阅读下面这首诗，完成各题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11. 用自己的话描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所写的画面。 12. “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？ （四）文言文阅读（15分） 阅读文言文，回答问题。 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 (选自苏轼《苏东坡集》) ①没人：能潜水的人。 13. 解释下列加着重号的词语。 (1)见舟而畏之　　　　 　畏：____________ (2)故北方之勇者 故：____________ (3)以其言试之河 以：____________ (4)皆北方之学没者也 皆：____________ 14. 用“/”给下列句子断句。(标两处) 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。 (2)日与水居，则十五而得其道。 16. 文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________。(用原文语句回答) 17. 这篇文章告诉人们什么道理？ 三、写作（55分） 18. 小作文 你的好友小南，有着比较明显的“拖延症”。很多事情都临到最后才匆忙完成，到校、集合时候也大多是最后一个到。为此他（她）自己很苦恼，但也一直拖延着改变不了自己。请你写一段劝告的赠言，夹在送给他（她）的《林徽因诗文集》里。（不考虑称谓、落款等格式，直接写正文；150字左右） 19. 作文 因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福…… 请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限； （2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年暑假作业检测八年级语文试题卷 书写（3分） 一、积累与运用（20分） 1. 阅读下面语段，完成小题。 过去一年以来的语文旅行，让我们获得了许多的感悟与体验：读光未然的《黄河颂》，我们感受到了中华儿女勇敢坚强的英雄气pò_____；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者对沦丧的故土的挚痛的juàn_____恋和热爱；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生锲而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了长期以来鲜为人知的科学家邓稼先为国献身的情怀…… （1）根据拼音提示写汉字。pò_____ juàn_____ （2）文中加点字“锲”的读音为（ ）A. qì B. qiè （3）文中加点字“鲜”的读音为（ ）A. xiǎn B. xiān 【答案】（1） ①. 魄 ②. 眷 （2）B （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字形。 气魄（qì pò）：魄力，气势。 眷恋（juàn liàn）：深切地留恋（自己喜爱的人或地方）。 【小问2详解】 本题考查汉字字音。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 故选B。 【小问3详解】 本题考查汉字字音。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 故选A。 2. 古诗文名句填空。 （1）_____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》） （3）予独爱莲之_____________，_____________。（周敦颐《爱莲说》） （4）《木兰诗》中，描写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：_____________，_____________。 （5）树树皆秋色，_____________。（王绩《野望》） （6）_____________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （7）_____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟·其二》） （8）无可奈何花落去，_____________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） 【答案】 ①. 烟笼寒水月笼沙 ②. 自缘身在最高层 ③. 出淤泥而不染 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 山山唯落晖 ⑧. 天接云涛连晓雾 ⑨. 岂不罹凝寒 ⑩. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、缘、淤、濯、柝、雾、罹、凝寒”等字词容易写错。 3. 解释下列句子中的加点词。 （1）赏赐百千强（ ）（2）但微颔之（ ） （3）亭亭净植（ ）（4）急湍甚箭（ ） 【答案】 ①. 有余 ②. 点头 ③. 竖立 ④. 超过 【解析】 【详解】本题考查对文言实词的意思。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 (1)句意为：赏赐很多的财物。强：有余。 (2)句意为：只是微微点点头。颔：点头。 (3)句意为：句意：笔直干净地站着。植：竖立。 (4)句意为：湍急的流水比箭还快。甚：超过。 4. 下列关于文学常识不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自司马光编写的《资治通鉴》，告诉我们学习的重要性。 B. 宋代作家欧阳修在《卖油翁》中告诉了我们“熟能生巧”的道理。李森祥写的《台阶》一文则让我们思考勤劳的农民的精神追求到底有何缺失。 C. 唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》，北宋诗人王安石的《登飞来峰》，唐代诗人杜甫的《望岳》，这三首诗虽然都有登高之意，但诗所表现出来的主题却不相同。 D. 意大利作家茨威格笔下的斯科特一行人在南极探险失败时，依然表现出了人类所具有的美好品质与崇高精神，赢得世人的敬仰与怀念。 【答案】D 【解析】 【详解】考查对文学常识的识记。 D.茨威格是奥地利小说家，不是“意大利作家”。 故选D。 二、阅读（分） （一）名著阅读（8分） 5. 阅读法布尔著《昆虫记》选段，按要求完成批注。 隧蜂门卫 ①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 ⑤清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去。 ⑥上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ⑦午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 ⑧夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显地是在担心夜间会出现危险，而这些危险只有它才了解。 ⑨粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。最后的准备工作就在地下洞穴中进行，那关系到一窝小隧蜂。各个蜂巢关闭了起来。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 ⑩自九月起，第二代隧蜂就出现了，既有雌蜂，也有雄蜂。 （节选自《昆虫记》，长江文艺出版社2020年6月第1版） （1）跟法布尔学写作。第①段加点词在表达上很有意思，请你赏析并做批注： （2）跟法布尔学科学。法布尔对蚂蚁的发现颠覆了我们的认知。结合你读过的《昆虫记》其他篇章，将蚂蚁的真实面目批注在这里： （3）跟法布尔学观察。研读⑤—⑧段中的时间词和细致入微的描写，体会法布尔科学的观察方法，并批注在这里： （4）跟法布尔学情怀。法布尔对他笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀。请你把隧蜂外婆的优秀品质批注在这里： 【答案】（1）“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。 （2）示例一：蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉翅，挠触角，拽吸管，拼命驱逐蝉；示例二：蚂蚁残忍嗜杀，冷酷无情。当蝉的生命耗尽，奄奄一息，蚂蚁随即将它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁专门偷别的蚂蚁家的孩子，作为伺候自己家族的奴仆。 （3）①野外实地观察；②长时间观察或分时段观察；③细致地观察 （4）①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去 【解析】 【详解】（1）本题考查赏析词语的能力。 依据“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大”可知，“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法。这几个词语表明了看门守屋的这只隧蜂的身份变化，及其扮演的角色，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。 （2）本题考查理解分析的能力。 示例：红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。 （3）本题考查理解法布尔科学的观察方法。 依据⑤段“清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上”可知，作者亲自去野外观察，观察到隧蜂的生活习性。所以，可以概括为：野外实地观察； 依据⑥段“上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察”、⑦段“午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了”、⑧段“夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察”。可以概括为，长时间观察或分时段观察； 依据⑤段“它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入”、⑥段“我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”、⑦段“它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门”可以概括为：细致地观察。 （4）本题考查分析隧蜂外婆的优秀品质。 依据④段“没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力”可以概括为：具有忠于职守的品质； 依据⑤段“它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去”可以概括为：具有保持警惕或小心谨慎的特点； 依据⑨段“它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去”可以概括为：具有甘于奉献直至悲壮死去的特点。 （二）文学作品阅读（15分） 阅读下列短文，完成小题。 西塘的水上清洁工 小河丁丁 ①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇． ②黄昏我们沿着临河的长街漫行，一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟．此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱．游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟．那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋．开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工． ③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移．除非是给游船让道，他都懒得摇橹．摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉．世上哪有这么悠闲的清洁工!这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻．我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景． ④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔，又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去．水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下．河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳．他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻． ⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去．过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来．这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近．他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人．我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事．他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸． ⑥“你又在想什么…”六妹似问非问．我没有回答． ⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个．这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属．那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没．他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快． ⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致．这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊．可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓．他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”． ⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样…”“你回头再捞也不迟!”“至少等河灯熄了才能捞．”“不要捞了，河灯多漂亮呀!” ⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的!我不干活人家不给我钱!” ⑪一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢…等他过去了就好了…” ⑫六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭． ⑬等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去．六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面．莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧． ⑭夜渐渐深了，街市渐渐冷清，寂静．我们走过幽暗的长巷回到旅店，在露台上坐了很久，半分睡意也没有。 （选自《文汇报》2016年5月2日，略有删改） 6. 文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。 人物 第一位清洁工 第二位清洁工 外貌 身瘦衣宽，脸长长的 ① 摇橹 不愿意绷紧肌肉 ② 捞垃圾 ③ 匆匆赶到 捞起来用力倒 7. 结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。 ①上了石桥，我坐在石凳上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。 ②等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去 8. 第③段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。 9. 第⑥段写道：“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。 10. 文章结尾：我在楼台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。 【答案】6. ①身如铁塔，头大颈粗；②大手掌着橹把；③漫不经心。 7. ①“漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈的情态和清洁工的悠闲自在。②“驱驭”即“驱赶”，写出清洁工驾船之用力。 8. 写出了外界的喧嚣，反衬清洁工内心的宁静。 9. 符合语境即可。示例：要是我能成为这条小船的主人，飘然来去，逍遥自在，那该多好啊！ 10. 第一层：只关注莲花灯的命运等文章表层内容，理解肤浅或有偏差。示例：那些莲花灯，被扑灭捞走，真是可惜。第二层：只关注其中一位清洁工的工作方式，理解欠深刻，表达清楚。 示例一：第一位清洁工工作轻松，悠闲自在。 示例二：第二位清洁工工作方式粗鲁，不近人情。第三层：能关注文章整体内容，综合分析两位清洁工的行为，具有较鲜明的感情倾向，理解较深刻，表达清楚。 示例：文章的两位清洁工从事同样的工作，但工作方式却截然不同，第一位自在从容，第二位急躁粗鲁，对比鲜明。第四层：从文章写作意图和表现主题角度阐发，能上升到两种不同人生态度的对比，理解深刻，阐述全面，表达简明。 示例：文中两位清洁工的两种工作方式，体现了两种不同的人生态度：一种享受工作，感受生活的乐趣，悠然自得、逍遥洒脱；另一种功利死板、疲于应对，感受不到生活的诗意。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。由文中“这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵、张飞非他莫属。”“他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手撑着橹把将小船摇得飞快”“一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟”等可以概括回答。 【7题详解】 本题考查关键字词表达效果分析。首先可以指出加点词的字面意思，根据字面意思结合作者想表达的情感进行分析。文章作者想表达的主题是：享受工作，能享受工作才能感受到工作的乐趣，工作会很轻松，若对工作敷衍的心态疲于应对，那么任何一件小事做起来都会很吃力。①中的“漂”字字面意思可知写出了“轻盈”之意，同时也写出了人的轻松悠闲；②中“驱驭”有“驱使，驱赶”之意，明显写出人的费劲和不轻松。 【8题详解】 本题考查文章段落中环境描写的作用。环境描写在这里明显是用来衬托突出人物性格，环境的喧嚣反衬人物的内心平静，无欲无求。 【9题详解】 本题考查人物心理活动的描述。可以假设自己就是作者，对于眼前看到的一幕内心有何感想，但重要的是结合主题，不能偏离主题。根据文章可知当时的作者应该是对第一位清洁工的羡慕之情，羡慕他工作时的悠闲自得。 【10题详解】 本题同样考查人物心理活动的描述。文章结尾的心理活动主要是作者对两位清洁工不同工作状态产生的感悟，需要理解深刻，能延伸到人生态度角度。 （三）古诗阅读（4分） 阅读下面这首诗，完成各题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11. 用自己的话描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所写的画面。 12. “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？ 【答案】11. 几处向阳的枝头上，早莺在争斗嬉戏；不知谁家归来的燕子，正忙碌地衔泥筑巢。 12. 对钱塘湖早春风光的喜爱之情。直抒胸臆或直接抒情（寓情于景或借景抒情） 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查描绘诗句画面。作答此题，要抓住诗歌意象“早莺、新燕”及活动“争暖树”“啄春泥”进行想象、描绘。示例：几只黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头，跳跃唱歌；不知是哪家新来的燕子，正在湖边不停地衔泥筑巢。眼前真是一派生机勃勃的景象！ 【12题详解】 第一问：考查诗歌情感。由题目“钱塘湖春行”可知，诗歌描写的是西湖早春的景色；“最爱”一词直接表达了诗人对西湖早春风光的喜爱之情。 第二问：考查抒情方式。抒情方式可分为直接抒情和间接抒情。根据“最爱湖东行不足”可判断，抒情方式为直接抒情或直抒胸臆。结合整首诗歌，诗人描写了西湖早春的花、草、鸟，表达了自己的喜爱之情，因此也可以判断为借景抒情或寓情于景。 （四）文言文阅读（15分） 阅读文言文，回答问题。 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 (选自苏轼《苏东坡集》) ①没人：能潜水的人。 13. 解释下列加着重号的词语。 (1)见舟而畏之　　　　 　畏：____________ (2)故北方之勇者 故：____________ (3)以其言试之河 以：____________ (4)皆北方之学没者也 皆：____________ 14. 用“/”给下列句子断句。(标两处) 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之 15. 把下列句子翻译成现代汉语 (1)夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。 (2)日与水居，则十五而得其道。 16. 文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________。(用原文语句回答) 17. 这篇文章告诉人们什么道理？ 【答案】13. ①. )害怕 ②. 所以 ③. 按照 ④. 全，都 14. 生不识水/则虽壮/见舟而畏之 15. 【答题空1】(1)怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了潜水的方法。 【答题空2】(2)每天在水边居住，十五岁就能学会潜水的方法。 16. 不学而务求其道 17. 无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩(熟能生巧)。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：看见来船依然害怕。畏：害怕； （2）句意：所以北方的勇士。故：所以； （3）句意：根据会潜水的人的话，到河里去试。以：按照； （4）句意：都和那些学习潜水的北方人一样。皆：全，都。 【14题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式。本题可根据句意来句读。句意是：有些人生来就不识水性，即使长得强壮，看见来船依然害怕。据此，正确的句读应是：生不识水/则虽壮/见舟而畏之。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“夫（发语词），苟（随便，轻松），得（掌握），道（方法）”，（2）“日（每天），居（居住），得（学会）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。 【16题详解】 本题考查理解内容的能力。要读懂材料，抓住关键句分析理解。北人“以其言试之河，未有不溺者”，北人根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹死的，是因为不经过学习却只是追求便捷方法，所以用原文语句是“不学而务求其道”。 17题详解】 本题考查对文章内容的理解能力。要抓住关键语句分析，简洁准确概括。北人“以其言试之河，未有不溺者”，是因为不经过学习却只是追求便捷方法，所以说只有下苦功夫，多思勤练，才能取得成绩。 【点睛】参考译文： 南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，即使长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向南方潜水的人询问，来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。因此凡是不经过学习却只是追求便捷方法的人，都像那北方那学潜水的人一样。 三、写作（55分） 18. 小作文 你的好友小南，有着比较明显的“拖延症”。很多事情都临到最后才匆忙完成，到校、集合时候也大多是最后一个到。为此他（她）自己很苦恼，但也一直拖延着改变不了自己。请你写一段劝告的赠言，夹在送给他（她）的《林徽因诗文集》里。（不考虑称谓、落款等格式，直接写正文；150字左右） 【答案】小南，看着你为拖延症而苦恼，我也很着急，想帮助你一起改掉这个毛病。小南，你一定要明白拖延症的害处，时间不等人，拖延症只会让我们浪费更多时间，失去更多资源。想要让自己不拖延，首先我建议你给自己制定一个严格的时间表，规定哪个时间段做什么，而且必须完成，如果没有完成要对自己采取一些处罚措施，当然这个不是一蹴而就的，要慢慢克服。作为你的好朋友，我会监督你的，一起加油！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查微作文的写作。如何劝说有拖延症的好友？其实考查的口语交际能力，尽管你们是好友，但如果说话过于直接，也会引起对方的反感情绪，因此开头可以对他关心，表达替他着急的情绪，这样首先让他接受你的劝告；接着可以委婉地把拖延症的弊端（拖延症指的是自我调节的失败，当预期结果可能是有害的时候，就推迟计划好的任务。拖延症是一种普遍存在的现象。严重的拖延症会对个体的身心健康产生负面影响，如强烈的自责感、内疚感、不断的自我否定和贬低，并伴有焦虑、抑郁等心理疾病。）告诉他；最后要给他一些可行性建议（养成好的生活习惯，想到什么事情就立马去做，不要给自己找理由找借口的时间；制定计划。把自己需要完成的事情写下来，制定一个时间表，完成了的事情就勾掉；和别人相互监督。可以和人规定，如果自己一旦出现拖延的状况，立马让别人提醒你，甚至还可以带一点稍微的惩罚。），并表达与他一起努力，帮助他改掉毛病。这样的劝说才是合格的。最后注意字数要求。 19. 作文 因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福…… 请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限； （2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。 【答案】范文 因为有你，我更好的前行 你，是一棵大树就站在我身后。 你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚…… 我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰。当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实…细细品味苦中带甜甜中带酸…… 回头，转身，有你在我背后。 当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…… 当我在你树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进…… 回头，转身，读你，有你在我背后。 其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。 深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛…母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息…… 回头，转身，懂你，有你在我背后。 前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你…就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情…… 母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道…… 因为她们是相同的，又是不同的…… 回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后。 因为有你，我更好的前行。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文，题目为：因为有xx，我更xx，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大。以“因为有xx，我更xx”为题作文，关键确定两个词语，一个是“xx”，一个是“我更”，“因为有xx”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。从这一点出发，作文就好写多了。 这里的“xx”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分。因为题目里有个“xx”，全文最好使用第二人称。这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $