精品解析：江苏省淮安市清江浦区校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

江苏省淮安市清江浦区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷 一、（20分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升华。我们正处在砥砺意志、奋力前行的最好年纪，因为短暂的压力而浇灭心中的炙热，因为一时的不顺而摩平青春的棱角，这绝非是青年该有的模样。相反，只有在人生征途中 （A.挥动 B.挥洒）下汗水，在繁华风光中攀登过高峰，自己的前途才会像掌纹一样，zòng然弯弯曲曲，但终究掌握在自己手上。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①琐碎_______ ②zòng________然 （3）找出并改正文段中的一个错别字。 （4）结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 2. 八年级部分学生最近有较大的压力。为此，八（2）班以“汲取榜样力量，缓解心理压力”为主题开展综合性学习，请你参与其中，并完成下面任务。 【调查统计】 （1）为具体了解学生的压力状况，学校对八年级500名学生进行了调查，下面是调查结果的统计图，请归纳出你的发现。（至少写出两点） 【材料探究】 材料： 袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂交优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平顶着来自西方权威学者“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的指责和压力，进行实验研究。实验的第一步就是寻找天然的水稻雄性不育株，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是，袁隆平迎难而上，扛住了重重压力。20多年时间里，他和团队一起，开展超级杂交稻攻关，接连实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标。 （节选自《人民日报》） （2）习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支持。”阅读上面材料，说说袁隆平的事迹体现了怎样的科学精神。 （3）请你结合上面材料，写一段发言稿，帮助同学们缓解心理压力。 3. 诗、文名句默写。 ①___________，君子好逑（《诗经》二首） ②拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ③______________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④策之不以其道，_________________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》） ⑤陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行的句子是：_______________，__________________。 二、（70分） 4. 古诗文阅读 （一）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。 注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。 阅读上面的一首诗，回答问题。 （1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？ _____________________________________________________________________ （2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？ ___________________________________________________________________ 5. 阅读下面甲乙两文，完成问题。 甲 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记•礼运》） 乙 令既具①，未布②，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣③也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 （节选自《史记•商君列传》） 【注】①具：准备就绪。②布：颁布，公布。③嗣：继承。④黥：即墨刑，用刀在面额上刻字，再涂以墨。 （1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 恐民之不信 （2）解释下列句中加点字词。 ①选贤与能_____ ②盗窃乱贼而不作______ ③已乃立三丈之木______ ④秦民大说_______ （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①故人不独亲其亲，不独子其子。 ②太子，君嗣也，不可施刑。 （4）甲文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？ （5）“大同”社会是儒家对理想社会美好憧憬，推行新法后的秦国是否进入了“大同”社会？请结合甲、乙两文内容简述你的看法。 6. 阅读《钢铁是怎样炼成的》相关选段，完成问题。 甲 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” 朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 乙 “人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）阅读甲文，说说保尔具有怎样优秀品质？（不少于两点） （2）甲文中保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理时候才打。”请从原著中列举一个这样的故事情节。 （3）阅读甲、乙两文，结合保尔的经历，联系生活实际，谈谈你从中获得的启发。 7. 下列对相关名著的表述正确的一项是（　　） A. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，冬妮娅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 B. 《海底两万里》讲述了博物学家康赛尔、其仆人尼摩和鱼叉手尼德•兰一起随“鹦鹉螺号”潜艇船长阿龙纳斯周游海底的故事。 C. 沙僧是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他本是天上的天蓬元帅，因触犯天规，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。 D. 《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 8. 阅读下面三则材料，完成问题。 【材料一】 ①最近一段时间，多地年轻人共同开启了“夜生活”的新方式——上夜校。从非遗制作到短视频剪辑，从传统茶道到手冲咖啡，从形体芭蕾、京剧、模特走秀到雨花石初识与鉴赏，从素描、书法到朗诵、手工风筝等。新颖多样的课程，既彰显夜校紧跟时代发展步伐、创新发展模式，也点亮了年轻人的夜间生活。五花八门的“潮课”，颇有水准的教师，让“夜校”这个原本自带年代感的概念频频出圈。 ②广州市青年文化宫副主任欧小媛表示：“在课程的选择上，前期我们主要通过问卷调研方式了解青年感兴趣的课程内容，同时密切关注青年经常浏览的社交平台来获取青年感兴趣的内容、话题信息，再结合项目功能定位来设置夜校课程。” ③在北京师范大学副教授张华军看来，青年夜校的出现，正契合了广大青年充实内心、提升自我、追求梦想的精神需要，更是我国建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的实践。 ——摘自《白天上班，晚上学艺——年轻人缘何热衷上夜校？》 【材料二】 ①网友@alean说，“集体疗愈，与世界隔离一时半会，长线培养获得更持久的快乐。” ②网友@Iky说：“一学期500块钱，社会上的这种艺术培训一学期至少1万。可惜我抢不到课程” ③对网友@Zoey来说，每个周一背着吉他去上课的路上，都觉得脚步轻盈，她说“混进地铁拥挤的人潮，有种默默生长的感觉，除了工作，生活还是值得被认真对待。” ④堂堂夜校负责人小唐表示，价格便宜、性价比高是夜校吸引年轻人的要素。 ⑤京畿造总经理胡春晓认为，夜校对于上班族而言，是排解生活压力的一种方式。来参加非遗夜校，一方面了解关于传统文化相关的知识，陶冶情操；另一方面就是上手制作体验，有助于专注力提升，还能制作自己的原创作品带回家，也很有成就感。 ⑥石景山文化馆关甘楠表示，夜校之所以受年轻人欢迎，一方面是夜校可以让年轻人在8小时工作以外能有一个体现自己兴趣爱好的去处，另外还能学到一些新的东西，增强自己的信心和能力。 【材料三】 ①在夜校出圈的背后，一些问题也亟须关注。现在有不少年轻人返乡创业，助力乡村振兴。在满足城市青年上夜校的同时，也应该大力关注乡村青年的精神文化需求，为他们量身定制夜校课程，做到城乡统筹、一体推进。同时，夜校自身也要积极探索职业教育、社区教育和老年教育的融合发展，形成科学系统的机制，推动“夜校热”持续下去。 ②伴随着“夜校热”的不断升温，也带来了一些问题和挑战。上海民间夜校的从业人员表示，其实，市场上很多夜校都是和机构合作的，质量参差不齐。该从业人员告诉记者，他与很多机构接触后发现，有些机构就是用低廉的价格吸引学员报名，学员交钱后，老师随便上上课就不管你了，学员课程体验并不好。 ③该从业人员还坦言，说到底，夜校就是短期的培训，利用大家的碎片时间来学习。但现在很多培训机构只是把短期培训当成了低价引流的手段，所以大家学到的都是一些基础的、碎片化的知识，很难有实质性的提高。 ④年轻人通过参加夜校来充分利用业余时间进行自我提升，办学的机构也能获得更多流量，令人心动的夜校要实现良性发展，还需办学机构对教学内容严格把关，保证教学质量；有关部门也应及时规范引导，既要为优质机构提供融资、备案、审核等服务，助力其快速发展壮大，也要坚决打击行业乱象，保障事业、产业平稳健康发展。 ——摘编自刘齐《夜校出圈助推学习型社会建设》（《光明日报》） （1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 现代夜校紧跟时代步伐，课程新颖多样，丰富了年轻人的夜间生活。 B. 部分夜校通过问卷调研、关注社交平台、项目功能定位来设置课程。 C. 现在所有培训机构只是把短期培训当成了低价引流的手段，夜校学员很难有实质性的提高。 D. 政府部门要为夜校持续发展搭建良好平台，助推学习型社会建设。 （2）阅读材料一、材料二，说说夜校有哪些优势？ （3）目前夜校办学水平参差不齐，结合三则材料，说说夜校自身还需要做出哪些努力？ 9. 阅读下面文章，完成问题。 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。 ⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 （1）阅读文章，梳理作者的游踪。 车出县城扎进山肚子——①______——拾级而上——②_________——③__________ （2）结合全文，分析文章第①段的作用。 （3）请从词语运用角度赏析第③段画线句子。 （4）作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的。 （5）阅读下面的链接材，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级。 链接材料： 梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” 三、（60分） 10. 阅读下面材料。完成作文。 生活中每时每刻都会面临暴风雨。海燕面对暴风雨勇敢而高傲地飞翔，海鸥、海鸭、企鹅却是躲躲藏藏。我们呢？村上春树说：当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。 请以“那场暴风雨”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求，①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省淮安市清江浦区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷 一、（20分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升华。我们正处在砥砺意志、奋力前行的最好年纪，因为短暂的压力而浇灭心中的炙热，因为一时的不顺而摩平青春的棱角，这绝非是青年该有的模样。相反，只有在人生征途中 （A.挥动 B.挥洒）下汗水，在繁华风光中攀登过高峰，自己的前途才会像掌纹一样，zòng然弯弯曲曲，但终究掌握在自己手上。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①琐碎_______ ②zòng________然 （3）找出并改正文段中的一个错别字。 （4）结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 【答案】（1）砥砺意志##奋力前行 （2） ①. suì ②. 纵 （3）“摩”改为“磨” （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。注意易错字：砥、砺、意、志。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 琐碎：suǒ suì，多而细碎的。 纵然：zòng rán，连词，即使。 【小问3详解】 本题考查常见易错字。 磨平：mó píng，指通过摩擦等方式使物体的表面由粗糙变得光滑平整；磨去个性、棱角。 【小问4详解】 本题考查词语辨析。 “挥动”指挥舞、舞动。“挥洒”洒落，抛洒。结合语境“汗水”可知，“挥洒”常与“汗水”搭配，更能体现出在人生征途中尽情付出努力的豪迈之感。应当选“挥洒”。 故选B。 2. 八年级部分学生最近有较大的压力。为此，八（2）班以“汲取榜样力量，缓解心理压力”为主题开展综合性学习，请你参与其中，并完成下面任务。 【调查统计】 （1）为具体了解学生的压力状况，学校对八年级500名学生进行了调查，下面是调查结果的统计图，请归纳出你的发现。（至少写出两点） 材料探究】 材料： 袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂交优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平顶着来自西方权威学者“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的指责和压力，进行实验研究。实验的第一步就是寻找天然的水稻雄性不育株，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是，袁隆平迎难而上，扛住了重重压力。20多年时间里，他和团队一起，开展超级杂交稻攻关，接连实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标。 （节选自《人民日报》） （2）习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支持。”阅读上面材料，说说袁隆平的事迹体现了怎样的科学精神。 （3）请你结合上面材料，写一段发言稿，帮助同学们缓解心理压力。 【答案】（1）示例：学生普遍承受着一定压力，只有极少数学生没有压力；学生的压力来源于多重压力，大部分来自考试及作业；部分学生承受多重压力。 （2）示例：体现了爱国、求实、奉献、合作、创新、敬业、探索、奋斗的精神。 （3）示例：同学们，袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中，也是面临多重压力，但他心中有伟大梦想，一往无前，坚韧不拔，扛住了压力，和团队一起，最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力，团结一致，勇敢追梦！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。 由学生压力状况统计图可知，学生压力最大的来源是考试，人数占据400多人；第二大压力来自作业，人数接近300人；第三大压力来自人际交往，人数接近200人；第四大压力来自家庭，人数大约100人；无压力的学生人数占比在50人以下。由此可见，绝大多数学生承受着一定的压力；只有少数学生没有压力；学生的压力主要来源是考试、作业、人际交往和家庭等。 【小问2详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 结合材料中“袁隆平顶着来自西方权威学者‘搞杂交水稻是对遗传学的无知’的指责和压力，进行实验研究”“在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是，袁隆平迎难而上，扛住了重重压力”“20多年时间里，他和团队一起，开展超级杂交稻攻关，接连实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标”等内容可知，袁隆平院士的事迹体现出执着追求、坚持不懈、无私奉献的科学精神。 【小问3详解】 本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。 联系材料中的“他常说自己有两个梦想：一是‘禾下乘凉梦’，二是‘杂交水稻覆盖全球梦’”可知，袁老有伟大的理想。联系“实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植株，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是袁老迎难而上，扛住了重重压力”可知，在实现梦想的过程中，袁老遇到了很多的困难，但他迎难而上，最终带领团队取得了巨大的成功。拟写时，围绕着袁老的事迹与精神，联系学习实际，号召同学们以袁老为标榜，缓解心理压力即可。 示例：同学们，有压力是很正常的。袁隆平院士在研究杂交水稻过程中迎难而上，顶住压力，20年来不懈努力终于取得辉煌成就。我们也要向他学习，化压力为动力，这样才能不断前行。 3. 诗、文名句默写。 ①___________，君子好逑。（《诗经》二首） ②拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ③______________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④策之不以其道，_________________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》） ⑤陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行的句子是：_______________，__________________。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 寂寞沙洲冷 ③. 安得广厦千万间 ④. 食之不能尽其材 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、寞、厦、材、碾。 二、（70分） 4. 古诗文阅读 （一）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。 注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。 阅读上面的一首诗，回答问题。 （1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？ _____________________________________________________________________ （2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？ ___________________________________________________________________ 【答案】 ①. 表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。 ②. 想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。 【解析】 4题详解】 试题分析：理解古诗思想情感，要根据作者的身世与写作背景，抓住中诗句中有情感色彩的字词如本诗中“望”字理解。这首词是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作，表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。完成时，要联系诗人的遭遇。 【5题详解】 试题分析：古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。运用想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。 5. 阅读下面甲乙两文，完成问题。 甲 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记•礼运》） 乙 令既具①，未布②，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣③也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 （节选自《史记•商君列传》） 【注】①具：准备就绪。②布：颁布，公布。③嗣：继承。④黥：即墨刑，用刀在面额上刻字，再涂以墨。 （1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 恐民之不信 （2）解释下列句中加点字词。 ①选贤与能_____ ②盗窃乱贼而不作______ ③已乃立三丈之木______ ④秦民大说_______ （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①故人不独亲其亲，不独子其子。 ②太子，君嗣也，不可施刑。 （4）甲文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？ （5）“大同”社会是儒家对理想社会的美好憧憬，推行新法后的秦国是否进入了“大同”社会？请结合甲、乙两文内容简述你的看法。 【答案】（1）恐/民之不信。 （2） ①. 同“举”，选拔，推举 ②. 兴起 ③. 就 ④. 同“悦”，高兴 （3）①因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子。②太子是国君的继承人，不能施以刑罚。 （4）有德行，有才干，讲信用，能和人和睦相处。（用“选贤与能，讲信修睦”回答也可以。） （5）示例：不同意。因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征，太子老师代罚不符合甲文中“选贤与能，讲信修睦”（成员间建立良好关系）的特征。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言断句 本句句意：恐怕老百姓不相信自己。“恐”意思是担忧、害怕，作谓语；“民之不信”是主谓结构作“恐”的宾语。谓宾之间断开，故划分为：恐/民之不信。 【小问2详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：把品德高尚的人、能干的人举荐出来。与：同“举”，选拔，推举。 （2）句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：兴起。 （3）句意：就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头。乃：就，于是。 （4）句意：秦国百姓都非常高兴。说：同“悦”，高兴、愉快。 【小问3详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）①亲：动词作意动用法，以……为亲，奉养。②亲：指父母。①子：名词作意动用法，以……为子，抚养。②子：指子女。 （2）君嗣：国君的继承人。不可：不能。施刑：施以刑罚。 【小问4详解】 本题考查内容理解与概括。 【甲】文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔的标准是“选贤与能，讲信修睦”。贤：指品德高尚；能：指才干出众；讲信修睦：讲求诚信，培养和睦气氛。由此可知，选拔人才的标准是：品德高尚，才干出众，讲诚信，能和人和睦相处。 【小问5详解】 本题考查对文章内容的理解能力。需在疏通文意的基础上，进行分析，开放性试题，言之有理即可。 可以说符合，由甲文“选贤与能，讲信修睦”可知，儒家认为“大同”社会的天下都是公共的。人们做事都为天下公共利益着想，社会管理一定推举贤德和能干的人来主持，人与人之间的关系一定讲求信用，保持和睦友善。而秦国在商鞅变法十年后，发生的变化是“道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，即路上没有人将别人丢的东西据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。 也可以说不符合，结合乙文“太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，太子并没经过选拔就成为国君的继承人，并没有做到“天下为公，选贤与能”；太子不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，并没做到“讲信修睦”，所以秦国没有进入“大同”社会。 【点睛】参考译文：   【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了。这叫做理想社会。             【乙】法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百姓不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。然后终于发布法令。  新法在民间施行了整整一年,秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。”将依法处罚太子。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国的百姓都非常高兴，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，家家富裕，人人饱暖。 6. 阅读《钢铁是怎样炼成的》相关选段，完成问题。 甲 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” 朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 乙 “人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）阅读甲文，说说保尔具有怎样的优秀品质？（不少于两点） （2）甲文中保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请从原著中列举一个这样的故事情节。 （3）阅读甲、乙两文，结合保尔的经历，联系生活实际，谈谈你从中获得的启发。 【答案】（1）讲原则、勇敢、坚持正义。 （2）示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。 示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和图达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。 （3）示例：保尔的经历很值得人敬佩。保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。他两腿瘫痪、双目失明，但他仍然坚决地拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。他是我学习的榜样，我一定要坚强面对生活中的各种困难，做一个对社会有用的人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象分析。 结合“我从不平白无故打架，总是在有理时候才打”可知，保尔打架并非胡闹，而是有自己的原则和理由的，可见其有正义感，讲原则（勇敢）。 结合“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可知，保尔为了学习真功夫，即使被打，被打的很厉害，依然坚持，可看出保尔的勤奋耐心、好学、坚持不懈。 【小问2详解】 本题考查名著情节的识记。答题要点：找到文章中和保尔打架有关的事情，结合具体内容，分析其打架的合理的理由，进而体现其打架的“有理”。 例如：有一次是保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱骂保尔，想赶走他，并推他到水里，两个人打了起来，保尔打赢了。展现了保尔打架的“有理由”。 又如：身为党员的法伊洛玩弄女性并且将之作为谈资去炫耀。法伊洛被保尔打破了头，保尔接受了人民法院的审理。保尔认为，身为革命者、党员，就不该出现生活作风丑陋的问题，党员应该约束自己的行为，有严格的生活准则。最终保尔被宣布无罪。这也展现了保尔打架的“有理由”。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解和感悟启示。 从甲文中我们可以看到保尔在朱赫来的指导下学习拳击，这不仅仅是身体力量的训练，更是意志和毅力的磨砺。保尔不畏艰难，勤奋耐心地学习，这种精神启示我们在面对生活中的挑战和困难时，也应该保持坚定的信念和不懈的努力，不断挑战自我，超越自我。乙文中的名言则深刻揭示了生命的意义和价值。保尔的一生都在为人类的解放事业而奋斗，他的生命因此变得壮丽而有意义。这启示我们要有远大的理想和目标，将个人的奋斗与社会的进步、人类的幸福紧密联系起来，使自己的生命焕发出更加璀璨的光彩。 联系生活实际，我们可以发现，无论是学习、工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。只有像保尔那样，保持坚定的信念和不懈的努力，才能克服困难，取得成功。同时，我们也要时刻铭记生命的意义和价值，不断追求进步和成长，为社会的进步和人类的幸福贡献自己的力量。 因此，从保尔的经历中我们可以获得这样的启发：要勇敢面对生活中的挑战和困难，保持坚定的信念和不懈的努力；要树立正确的价值观和人生观，将个人的奋斗与社会的进步、人类的幸福紧密联系起来；要珍惜生命，让自己的生命焕发出更加璀璨的光彩。 据此概括作答即可。 7. 下列对相关名著的表述正确的一项是（　　） A. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，冬妮娅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 B. 《海底两万里》讲述了博物学家康赛尔、其仆人尼摩和鱼叉手尼德•兰一起随“鹦鹉螺号”潜艇船长阿龙纳斯周游海底的故事。 C. 沙僧是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他本是天上的天蓬元帅，因触犯天规，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。 D. 《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 A.患伤寒症病愈后的保尔独自来到烈士墓前悼念革命战友，没有人陪同； B.有误，《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事； C.该项叙述的是猪八戒； 故选D。 8. 阅读下面三则材料，完成问题。 【材料一】 ①最近一段时间，多地年轻人共同开启了“夜生活”的新方式——上夜校。从非遗制作到短视频剪辑，从传统茶道到手冲咖啡，从形体芭蕾、京剧、模特走秀到雨花石初识与鉴赏，从素描、书法到朗诵、手工风筝等。新颖多样的课程，既彰显夜校紧跟时代发展步伐、创新发展模式，也点亮了年轻人的夜间生活。五花八门的“潮课”，颇有水准的教师，让“夜校”这个原本自带年代感的概念频频出圈。 ②广州市青年文化宫副主任欧小媛表示：“在课程的选择上，前期我们主要通过问卷调研方式了解青年感兴趣的课程内容，同时密切关注青年经常浏览的社交平台来获取青年感兴趣的内容、话题信息，再结合项目功能定位来设置夜校课程。” ③在北京师范大学副教授张华军看来，青年夜校的出现，正契合了广大青年充实内心、提升自我、追求梦想的精神需要，更是我国建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的实践。 ——摘自《白天上班，晚上学艺——年轻人缘何热衷上夜校？》 【材料二】 ①网友@alean说，“集体疗愈，与世界隔离一时半会，长线培养获得更持久的快乐。” ②网友@Iky说：“一学期500块钱，社会上的这种艺术培训一学期至少1万。可惜我抢不到课程” ③对网友@Zoey来说，每个周一背着吉他去上课的路上，都觉得脚步轻盈，她说“混进地铁拥挤的人潮，有种默默生长的感觉，除了工作，生活还是值得被认真对待。” ④堂堂夜校负责人小唐表示，价格便宜、性价比高是夜校吸引年轻人的要素。 ⑤京畿造总经理胡春晓认为，夜校对于上班族而言，是排解生活压力的一种方式。来参加非遗夜校，一方面了解关于传统文化相关的知识，陶冶情操；另一方面就是上手制作体验，有助于专注力提升，还能制作自己的原创作品带回家，也很有成就感。 ⑥石景山文化馆关甘楠表示，夜校之所以受年轻人欢迎，一方面是夜校可以让年轻人在8小时工作以外能有一个体现自己兴趣爱好的去处，另外还能学到一些新的东西，增强自己的信心和能力。 【材料三】 ①在夜校出圈的背后，一些问题也亟须关注。现在有不少年轻人返乡创业，助力乡村振兴。在满足城市青年上夜校的同时，也应该大力关注乡村青年的精神文化需求，为他们量身定制夜校课程，做到城乡统筹、一体推进。同时，夜校自身也要积极探索职业教育、社区教育和老年教育的融合发展，形成科学系统的机制，推动“夜校热”持续下去。 ②伴随着“夜校热”的不断升温，也带来了一些问题和挑战。上海民间夜校的从业人员表示，其实，市场上很多夜校都是和机构合作的，质量参差不齐。该从业人员告诉记者，他与很多机构接触后发现，有些机构就是用低廉的价格吸引学员报名，学员交钱后，老师随便上上课就不管你了，学员课程体验并不好。 ③该从业人员还坦言，说到底，夜校就是短期的培训，利用大家的碎片时间来学习。但现在很多培训机构只是把短期培训当成了低价引流的手段，所以大家学到的都是一些基础的、碎片化的知识，很难有实质性的提高。 ④年轻人通过参加夜校来充分利用业余时间进行自我提升，办学的机构也能获得更多流量，令人心动的夜校要实现良性发展，还需办学机构对教学内容严格把关，保证教学质量；有关部门也应及时规范引导，既要为优质机构提供融资、备案、审核等服务，助力其快速发展壮大，也要坚决打击行业乱象，保障事业、产业平稳健康发展。 ——摘编自刘齐《夜校出圈助推学习型社会建设》（《光明日报》） （1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 现代夜校紧跟时代步伐，课程新颖多样，丰富了年轻人的夜间生活。 B. 部分夜校通过问卷调研、关注社交平台、项目功能定位来设置课程。 C. 现在所有培训机构只是把短期培训当成了低价引流的手段，夜校学员很难有实质性的提高。 D. 政府部门要为夜校的持续发展搭建良好平台，助推学习型社会建设。 （2）阅读材料一、材料二，说说夜校有哪些优势？ （3）目前夜校办学水平参差不齐，结合三则材料，说说夜校自身还需要做出哪些努力？ 【答案】（1）C （2）①课程丰富，契合广大青年的兴趣和爱好。②价格便宜、性价比高。③教师教学水平高。④能提升自我，丰富业余生活。⑤排解生活压力，陶冶情操。 （3）①提升授课质量和内容品质（对教学内容严格把关，保证教学质量）。②办校位置便民、环境优良。③收费合理，性价比高。④扩大办学规模，增加学位名额。⑤实现城乡统筹、一体推进。⑥积极探索与其他教育形式的融合发展。⑦坚决打击行业乱象，保障事业、产业平稳健康发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.材料三第③段“但现在很多培训机构只是把短期培训当成了低价引流的手段……很难有实质性的提高”，并不是“所有培训机构”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查材料的理解与概括。 由材料一第①段“从非遗制作到短视频剪辑，从传统茶道到手冲咖啡……新颖多样的课程”可知，夜校课程丰富多样，涵盖了众多领域，能够满足不同年轻人的兴趣爱好； 由材料二第②段“一学期500块钱，社会上的这种艺术培训一学期至少1万。可惜我抢不到课程”可知，夜校价格便宜，具有很高的性价比； 由材料一第①段“五花八门的‘潮课’，颇有水准的教师”可知，夜校的教师具有较高的教学水平，能够为年轻人提供优质的教学服务； 由材料一第①段“点亮了年轻人的夜间生活”和材料二“每个周一背着吉他去上课的路上……除了工作，生活还是值得被认真对待”可知，夜校能够丰富年轻人的业余生活，让他们在工作之余有更多的选择和追求； 由材料二第⑤段“夜校对于上班族而言，是排解生活压力的一种方式……了解关于传统文化相关的知识，陶冶情操”可知，夜校可以帮助年轻人排解生活压力，同时还能陶冶情操，提升个人素养。 【小问3详解】 本题考查材料的理解与概括。 由材料一第②段“广州市青年文化宫副主任欧小媛表示……前期我们主要通过问卷调研方式了解青年感兴趣的课程内容……再结合项目功能定位来设置夜校课程”，材料三第④段“令人心动的夜校要实现良性发展，还需办学机构对教学内容严格把关，保证教学质量”可知，夜校需要提升授课质量和内容品质，严格把控教学内容，确保教学质量，从而提升内容品质； 由材料二第④段“堂堂夜校负责人小唐表示，价格便宜、性价比高是夜校吸引年轻人的要素”可知，夜校要收费合理，保持性价比高； 由材料二第⑥段“‘艺术夜校’极具粘性的多元教学内容，使学员可以充分感受艺术氛围、培养审美能力、提升艺术修养和文化素养、发掘自身潜能”可知，为了让学员更好的感受艺术氛围，办校位置应该便民、环境优良； 由材料三第①段“现在有不少年轻人返乡创业……为他们量身定制夜校课程，做到城乡统筹、一体推进”可知，夜校应努力实现城乡统筹、一体推进，扩大服务范围，提升办学的全面性； 由材料三第①段“夜校自身也要积极探索职业教育、社区教育和老年教育的融合发展，形成科学系统的机制”可知，夜校要积极探索与其他教育形式的融合发展，形成更完善的教育机制； 由材料三第④段“有关部门也应及时规范引导……坚决打击行业乱象，保障事业、产业平稳健康发展”可知，夜校要配合有关部门打击行业乱象，为自身平稳健康发展创造良好环境。 9. 阅读下面文章，完成问题。 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。 ⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 （1）阅读文章，梳理作者的游踪。 车出县城扎进山肚子——①______——拾级而上——②_________——③__________ （2）结合全文，分析文章第①段的作用。 （3）请从词语运用角度赏析第③段画线句子。 （4）作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的。 （5）阅读下面的链接材，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级。 链接材料： 梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” 【答案】（1） ①. 下到热海 ②. 上到“大滚锅”锅台 ③. 下山 （2）开篇点题，连发两问设置悬念，吸引读者兴趣，引出下文；首尾呼应，首句设疑，结尾总结“海”的特点，看海的感受。 （3）“轻轻的、淡淡的”两个叠音词，生动形象地写出了热海的水汽蒸腾，为下文作了铺垫。 （4）引用诗句切入“观海”，形象写出此处的热海全无大海一望无际、苍茫辽阔、气势雄浑的特点，突出其藏于地下，只能通过温泉口以及热雾来感受它的存在，以此表现它的独特性和神奇感。 （5）示例一：我认为达到了高级。“我环顾四周，做一回精神上的沐浴。”实际是指大自然总是以其博大的胸怀、灵秀的万物、神奇的造化带给我们精神上的慰藉、心灵的净化、性情的平和，大自然的至美震撼我们之余，能让我们在静思默想中感悟人生，诠释了自然美的韵律能够与人的内心世界共振的道理。示例二：我认为达到了高级。如文中“这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。”作者由眼前的生生不息的热海和密林联想到历史的浩瀚奔腾，悠久厚重，七十五年一个周期，在这却只是热海的一次循环，大自然的一瞬间，岁月长河的一瞥而已。在大自然面前，我们是何其渺小。 【解析】 【小问1详解】 本题考查梳理作者的游踪。 “车出县城扎进山肚子”在第②段。 由第③段“正好相反，你现在是已下到热海了”可提取出：下到热海； 由第⑤段“要看这口大锅先得爬上一个高高的‘锅台’。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看”可提取出：上到“大滚锅”锅台； 由第⑦段“下山时我留心起这山上的植被”提取出：下山。 【小问2详解】 本题考查开头段落的作用。 开头第①段中，“年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海”点了标题“冬季到云南去看海”；“大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？”连发两问，设置了悬念，引发读者思考，从而激发读者的阅读兴趣，引出下文； 结构上看，首段设疑，结尾用“热海还是绿海，抑或岁月之海”“其实它就是一个……令人陶醉的生态之海”来进行总结，写出了作者看海的感受，首尾呼应，结构完整。 【小问3详解】 本题考查词句赏析。结合“走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云”的内容，由“轻轻的、淡淡的”可知，本句运用两个叠音词，生动形象地写出了热海的水汽蒸腾的景象，联系“我才知道，那缥缈、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了”的内容可知，为下文描写“热海”做了铺垫。 【小问4详解】 本题考查引用诗句的作用。 文章第⑤段引用了苏东坡和曹操的诗句，由此引出“观海”；结合下句“这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼‘管中窥豹’”可知，这里所说的海没有苏东坡和曹操眼中所看到的一望无际、苍茫辽阔、气势磅礴的特点，形象地突出热海虽名海，但实际藏于地下，只能通过温泉口以及热雾来感受它的存在的独特之处。 【小问5详解】 本题考查对文章主旨的探究。 根据梁衡先生所说的“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级”分析，本文写景是达到了高级。从第⑤段“我环顾四周，做一回精神上的沐浴”可知，作者的看海，已不仅仅是看自然风光，而是由感受自然的神奇上升到心灵的净化、精神的沐浴，让“自然美的韵律便与你的心律共振”； 从第⑥段“我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上”可知，作者由热海“这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息”和满山的古木浓阴联想到历史的长河，历史之海，给人以哲学上的思考，让人“可与自然对话交流”。 三、（60分） 10. 阅读下面材料。完成作文。 生活中每时每刻都会面临暴风雨。海燕面对暴风雨勇敢而高傲地飞翔，海鸥、海鸭、企鹅却是躲躲藏藏。我们呢？村上春树说：当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。 请以“那场暴风雨”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求，①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那场暴风雨 窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。校园里的水越积越多，我的思绪透过那模糊的窗户，飘到了寒溪河，我想寒溪河的水该涨起来了吧。池塘里的鱼…… 记得那天，雨过天晴，人们兴高采烈都出来了诉说着昨晚的雨有多大。突然人们兴奋起来了，校园的马路上发现了鱼！放学了，听说寒溪河也游来了一群群的鱼！我和爸爸也去看热闹。鱼好大，有的比市场上看到的还要大，不是一条两条，而是这里一堆，那里一撮，好多哦！很多厂里的工人摩拳擦掌想去捉那些送上门来的鱼。可很多人也发现了不对劲，这鱼怎么都翻了白眼，肚子也都朝上了呢？“有毒！别碰那些鱼！”大家大声吆喝起来，第二天，第三天河岸上到处都是死鱼，腥臭味都传到学校里来了，那一片白色至今还在我的脑海里盘旋。为什么河里的鱼会有毒？我百思不得其解。 原来随着塘边工业区的建成，大量的污水和垃圾排入寒溪河，经常有死动物漂浮在河面上，河底铺上了一层黑糊煳的污泥。岸边到处是垃圾，经太阳照射，散发出一股恶臭。寒溪河彻底被污染了，好动的孩子们再也不去寒溪河了，人们看到此情此景无不叹息。寒溪水就象生病的老人在呻吟，仿佛在呼喊：“救救我。”生活在鱼塘里的鱼，从人们天天护理的池塘里蜂拥而来，结果牺牲在它们向往的无忧无虑的自由之路上。 灯熄了，睡觉了，一道道闪电还在划破漆黑的夜幕，我躺在床上模模糊糊我做了个梦：我双臂插上了洁白的翅膀，手里拿着魔法棒。我用我的魔法棒，往工业区里一点，所有的烟囱都长高了，所有的出水口都装上了一个特殊的东西，就像一个个过滤器。流出了白花花的水，原本黑色的河水就像被驯服的恶魔在后退。岸边有一艘菜农的渔船晃晃悠悠的好像要划到河里，要是那个调皮的小朋友看见了，保管爬上去在这清澈的水中嬉戏……这时候的河呀，就像一位精壮的小伙子精神饱满的准备着要干什么大事呢。 轰隆隆，天空的呻吟声又传来了，我醒了。我想，那场暴风雨已将问题都暴露出来，那么节能减排的号角就已经吹响了。天会蓝的，山会绿的，水也会清的。我在无限的遐想中入梦了。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 第一，审题立意。结合材料中的关键句“海燕面对暴风雨勇敢而高傲地飞翔”“当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人”可知，暴风雨可指自然界中具有破坏性的的大风雨，也可代指一些灾难，痛苦，或难以面对和克服的事物、现状，“穿过暴风雨”则指的是勇敢地面对和克服困难，经历了困难的洗礼，主体获得了成长，得到了新生。故本文的立意是正确看待困难，勇敢面对和克服困难，最终将有意想不到的收获。 第二，选材构思。结合题目中的“那场”可知，提示本文适合写成记叙文，通过记叙一件具体的事件，来体现穿过暴风雨的过程，从而成为那个不一样的自己。可以将“暴风雨”设定为某个具体的事物，如自己的考试成绩一落千丈，家庭中的矛盾爆发，社会发生的重大动荡……或立足与自然现象中的暴风雨，通过记叙自己对自然事物的观察，来体现“不经历风雨，怎能见彩虹”的主旨，注意最后一定要有写作者获得的关于自身的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$