1.2在社会中成长(随堂作业）-【名师课堂】2024-2025学年八年级道德与法治上册名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版）

第一课 丰富的社会生活 1．2 在社会中成长 1．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 4．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（   ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（    ） 7月16日  晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为    ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划    ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2023·辽宁阜新·中考真题）某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（    ） ①塑造健康的人格  ②养成良好的行为习惯  ③合理地调控情绪  ④形成正确的价值观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2024·湖北随州·模拟预测）“双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光作 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？（   ） A．作业1、作业4 B．作业2、作业3 C．作业1、作业3 D．作业2、作业4 9．（2024·陕西·模拟预测）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 10．（2024·江西吉安·三模）2024年3月，绵阳高中学生收完莴苣挖土豆，自种自管自卖，真正实现“上知天文，下至地里”，这旨在引导中小学生（   ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果②在社会实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担④积极参加公益活动 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 11．（2024·江苏盐城·三模）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．勇担当善作为、积极向上 D．善于人际交往、保持快乐 12．（2024·河南周口·模拟预测）寒假来临，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”,建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假。一些家长对取消书面作业表示担忧.为打消家长顾虑.关于“寒假生活指南”,下列说法可取的是____”（   ） ①能够开阔学生眼界、丰富假期生活②生活中的学习比校内学习更重要 ③ 学生自制力较弱，开学难以收心        ④ 锻炼社会实践能力，提高综合素质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2024·山西晋城·二模）日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（   ） A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B．人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C．结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D．我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 14．（2024·江苏宿迁·中考真题）当前，一些中小学生形容自己的假期居家生活往往用“宅”和“懒”：“（我）不怎么出去玩，要么就是和同学互相串门打游戏”“在家除了打游戏就是看电视，出去活动太累了”“我太懒了，只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾。 社会生活需要交往。只有在人与人的交往中，通过不断创造美好的情感体验，才会使我们的生命更有力量。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： (1)请简要阐述“无社交”缺憾对青少年成长带来的不利影响。 (2)在人际交往中，如何创造美好的情感体验？ 15．（2024·山西·模拟预测）远足拉练，你参加吗? 在五四青年节到来之际，某校决定组织九年级学生进行一次全程15公里的远足“毅行”活动，此举得到众多学生的欢迎，不少学生报名参与。学生小刚也征求家长的意见，希望能参与这次远足“毅行”活动，但小刚家长表示反对……小刚决定做爸妈的思想工作，说服爸妈支持自己的决定。 请你帮助小刚来说服他的家长。你认为应该如何劝说呢? 16．（2024·贵州铜仁·中考真题）仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 (1)俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ (2)请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一课 丰富的社会生活 1．2 在社会中成长 1．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 4．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（   ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（    ） 7月16日  晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为    ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划    ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2023·辽宁阜新·中考真题）某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（    ） ①塑造健康的人格  ②养成良好的行为习惯  ③合理地调控情绪  ④形成正确的价值观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2024·湖北随州·模拟预测）“双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光作 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？（   ） A．作业1、作业4 B．作业2、作业3 C．作业1、作业3 D．作业2、作业4 9．（2024·陕西·模拟预测）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 10．（2024·江西吉安·三模）2024年3月，绵阳高中学生收完莴苣挖土豆，自种自管自卖，真正实现“上知天文，下至地里”，这旨在引导中小学生（   ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果②在社会实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担④积极参加公益活动 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 11．（2024·江苏盐城·三模）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．勇担当善作为、积极向上 D．善于人际交往、保持快乐 12．（2024·河南周口·模拟预测）寒假来临，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”,建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假。一些家长对取消书面作业表示担忧.为打消家长顾虑.关于“寒假生活指南”,下列说法可取的是____”（   ） ①能够开阔学生眼界、丰富假期生活②生活中的学习比校内学习更重要 ③ 学生自制力较弱，开学难以收心        ④ 锻炼社会实践能力，提高综合素质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2024·山西晋城·二模）日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（   ） A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B．人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C．结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D．我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 14．（2024·江苏宿迁·中考真题）当前，一些中小学生形容自己的假期居家生活往往用“宅”和“懒”：“（我）不怎么出去玩，要么就是和同学互相串门打游戏”“在家除了打游戏就是看电视，出去活动太累了”“我太懒了，只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾。 社会生活需要交往。只有在人与人的交往中，通过不断创造美好的情感体验，才会使我们的生命更有力量。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： (1)请简要阐述“无社交”缺憾对青少年成长带来的不利影响。 (2)在人际交往中，如何创造美好的情感体验？ 15．（2024·山西·模拟预测）远足拉练，你参加吗? 在五四青年节到来之际，某校决定组织九年级学生进行一次全程15公里的远足“毅行”活动，此举得到众多学生的欢迎，不少学生报名参与。学生小刚也征求家长的意见，希望能参与这次远足“毅行”活动，但小刚家长表示反对……小刚决定做爸妈的思想工作，说服爸妈支持自己的决定。 请你帮助小刚来说服他的家长。你认为应该如何劝说呢? 16．（2024·贵州铜仁·中考真题）仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 (1)俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ (2)请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） 参考答案： 1．A 【解析】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 2．A 【解析】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 3．C 【解析】本题考查亲社会行为。 A：少先队员参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动，并非是承担法定责任，因为这是他们自愿参与的公益活动；故A错误； B：他们的参与也不是为了积累公益时长以获得物质奖励，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心；故B错误； C：分析题文，通过加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识等活动，少先队员能够在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为；故C符合题意； D：形成民主态度，增强主人翁意识在这个活动中并不能体现；故D不符合题意； 故本题选C。 4．C 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意； ②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意； 故本题选C。 5．B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意； ②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误； 故本题选B。 6．A 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②：分析题文可知，小华去科技馆当志愿者，这有助于他养成亲社会行为，在参与志愿服务的过程中也是在社会课堂中成长，故①②正确； ③：这一次当志愿者的经历并不一定能直接帮助做好职业生涯规划，故③排除； ④：材料主要体现的是精神方面的收获，而非物质支持，故④排除； 故本题选A。 7．B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：分析题文，学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量，结合所学知识可知，参与这些活动有利于学生塑造健康的人格；养成良好的行为习惯；形成正确的价值观念；①②④符合题意； ③：合理地调控情绪与题干主旨无关；③不符合题意； 故本题选B。 8．A 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ABCD：作业1为客人制作一道当地特色美食。该作业能够让学生通过实践了解当地的饮食文化，培养动手能力和社交能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业4走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜。该作业能够让学生亲身体验农业劳动，培养劳动精神和实践能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业2亲历一次居(村)民会议。该作业能够让学生了解基层民主制度，增强公民意识和社会责任感，但与劳动体验关联不大；作业3到山西博物院、云冈石窟观光。该作业能够让学生了解历史文化，拓宽视野，但与劳动体验关联不大。 因此为在亲社会行为中获得劳动体验，应该选择作业1、作业4，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 9．A 【解析】本题考查亲社会行为。 A：“行走的思政课”感受科技发展的魅力、绿色发展及文化研究中心，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现完善社会关系，世界巨变，社会规则，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10．B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②：题干中，收完莴苣挖土豆，自种自管自卖灯活动有利于树立劳动观念，珍惜劳动成果；在社会实践中养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：题干中的活动与提高学业成绩无关，故③不符合题意； ④：题干未涉及积极参加公益活动，故④不符合题意； 故本题选B。 11．A 【解析】本题考查亲社会行为。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； BCD：题文中未体现独立思考、积极向上、保持快乐，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．B 【解析】本题考查亲社会行为。 ①④：建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假，说明“寒假生活指南”，能够开阔学生眼界、丰富假期生活，锻炼社会实践能力，提高综合素质，故①④说法正确； ②：生活中的学习和校内学习都很重要，故②说法错误； ③：“寒假生活指南”不影响学生开学收心，故③说法错误； 故本题选B。 13．C 【解析】本题考查亲社会行为。 A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误； B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行为，故C符合题意； D：宽容要有度，故D说法错误； 故本题选C。 14．(1)①缺乏与他人交流的机会，导致青少年的沟通能力和社交技巧得不到锻炼和提升。②长期缺乏社交可能导致孤独感、焦虑和抑郁等心理问题。③缺乏与外界的接触和交流，可能导致青少年的视野和思维局限，难以全面了解社会。④通过与他人的互动，青少年可以更好地认识自己，缺乏社交可能导致自我认知不足。 (2)①以真诚的态度对待他人，建立信任和友谊。 ②主动与他人交流，分享自己的感受和想法，倾听他人的意见和建议。③尊重他人的观点和感受，理解和包容他人的不同之处。 ④参与集体活动或团队合作，通过共同的经历和体验增进感情。⑤在他人需要帮助时伸出援手，表现出关心和支持。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、创造美好情感。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾→可链接导致社交能力下降、心理健康问题、视野和思维局限、自我认知不足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在人际交往中如何创造美好的情感体验，是开放性主观题，答案言之有理即可。 15．示例：参与这次远足“毅行”活动意义非凡。①首先，远足活动，可以磨炼我的意志，培养我不畏挫折、勇于克服困难的勇气。②其次，远足“毅行”过程中可以增进师生、同学们之间的关系，增强班级凝聚力，培养我的责任意识，培养人际交往的基本态度和能力，与同学彼此接纳、尊重理解和包容，相互关爱，充分感受美好集体的温暖。③远足“毅行”活动也属于亲社会活动，可以培养自身的亲社会行为，塑造健康人格、形成正确价值观。④“读万卷书，行万里路”，学习不仅是知识的接受和掌握，也是发现、体验和感悟。远足“毅行”不仅丰富了学生们的校园生活经历，增长阅历，拓宽视野，而且也更有助于了解和认识社会。 【分析】考点考查：增强生命的韧性、集体生活成就我、感受集体温暖、亲社会行为、正确认识学习。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强生命的韧性、集体生活成就我、感受集体温暖、亲社会行为、正确认识学习的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校决定组织九年级学生进行一次全程15公里的远足“毅行”活动→可链接磨炼我的意志，培养我不畏挫折、勇于克服困难的勇气；可以培养人际交往的基本态度和能力，充分感受美好集体的温暖；亲社会行为的意义；正确认识学习；丰富了学生们的校园生活经历，增长阅历，拓宽视野，而且也更有助于了解和认识社会。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(1)①有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，传承和弘扬英烈精神；培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德。 ②有利于让学生亲身体验到自己对社会的责任和义务，明白个人的行为对社会的影响，增强社会责任感。 ③有利于提高学生自身的人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力，促进自身的全面发展和成长。 ④有利于让学生在实践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确的价值观，追求积极向上的人生。 (2)活动时间：十一月 活动主题：关爱特殊儿童·传递温暖爱心活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：俊文中学安排的社会实践活动→可链接养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查设计一项社会实践活动，是开放性主观题，答案言之有理即可。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一课 丰富的社会生活 1．2 在社会中成长 1．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 2．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。 A：少先队员参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动，并非是承担法定责任，因为这是他们自愿参与的公益活动；故A错误； B：他们的参与也不是为了积累公益时长以获得物质奖励，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心；故B错误； C：分析题文，通过加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识等活动，少先队员能够在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为；故C符合题意； D：形成民主态度，增强主人翁意识在这个活动中并不能体现；故D不符合题意； 故本题选C。 4．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（   ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意； ②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意； 故本题选C。 5．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意； ②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误； 故本题选B。 6．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（    ） 7月16日  晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为    ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划    ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②：分析题文可知，小华去科技馆当志愿者，这有助于他养成亲社会行为，在参与志愿服务的过程中也是在社会课堂中成长，故①②正确； ③：这一次当志愿者的经历并不一定能直接帮助做好职业生涯规划，故③排除； ④：材料主要体现的是精神方面的收获，而非物质支持，故④排除； 故本题选A。 7．（2023·辽宁阜新·中考真题）某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（    ） ①塑造健康的人格  ②养成良好的行为习惯  ③合理地调控情绪  ④形成正确的价值观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：分析题文，学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量，结合所学知识可知，参与这些活动有利于学生塑造健康的人格；养成良好的行为习惯；形成正确的价值观念；①②④符合题意； ③：合理地调控情绪与题干主旨无关；③不符合题意； 故本题选B。 8．（2024·湖北随州·模拟预测）“双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光作 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？（   ） A．作业1、作业4 B．作业2、作业3 C．作业1、作业3 D．作业2、作业4 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ABCD：作业1为客人制作一道当地特色美食。该作业能够让学生通过实践了解当地的饮食文化，培养动手能力和社交能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业4走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜。该作业能够让学生亲身体验农业劳动，培养劳动精神和实践能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业2亲历一次居(村)民会议。该作业能够让学生了解基层民主制度，增强公民意识和社会责任感，但与劳动体验关联不大；作业3到山西博物院、云冈石窟观光。该作业能够让学生了解历史文化，拓宽视野，但与劳动体验关联不大。 因此为在亲社会行为中获得劳动体验，应该选择作业1、作业4，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 9．（2024·陕西·模拟预测）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】A 【解析】本题考查亲社会行为。 A：“行走的思政课”感受科技发展的魅力、绿色发展及文化研究中心，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现完善社会关系，世界巨变，社会规则，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10．（2024·江西吉安·三模）2024年3月，绵阳高中学生收完莴苣挖土豆，自种自管自卖，真正实现“上知天文，下至地里”，这旨在引导中小学生（   ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果②在社会实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担④积极参加公益活动 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②：题干中，收完莴苣挖土豆，自种自管自卖灯活动有利于树立劳动观念，珍惜劳动成果；在社会实践中养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：题干中的活动与提高学业成绩无关，故③不符合题意； ④：题干未涉及积极参加公益活动，故④不符合题意； 故本题选B。 11．（2024·江苏盐城·三模）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．勇担当善作为、积极向上 D．善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】本题考查亲社会行为。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； BCD：题文中未体现独立思考、积极向上、保持快乐，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．（2024·河南周口·模拟预测）寒假来临，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”,建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假。一些家长对取消书面作业表示担忧.为打消家长顾虑.关于“寒假生活指南”,下列说法可取的是____”（   ） ①能够开阔学生眼界、丰富假期生活②生活中的学习比校内学习更重要 ③ 学生自制力较弱，开学难以收心        ④ 锻炼社会实践能力，提高综合素质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为。 ①④：建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假，说明“寒假生活指南”，能够开阔学生眼界、丰富假期生活，锻炼社会实践能力，提高综合素质，故①④说法正确； ②：生活中的学习和校内学习都很重要，故②说法错误； ③：“寒假生活指南”不影响学生开学收心，故③说法错误； 故本题选B。 13．（2024·山西晋城·二模）日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（   ） A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B．人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C．结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D．我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。 A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误； B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行为，故C符合题意； D：宽容要有度，故D说法错误； 故本题选C。 14．（2024·江苏宿迁·中考真题）当前，一些中小学生形容自己的假期居家生活往往用“宅”和“懒”：“（我）不怎么出去玩，要么就是和同学互相串门打游戏”“在家除了打游戏就是看电视，出去活动太累了”“我太懒了，只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾。 社会生活需要交往。只有在人与人的交往中，通过不断创造美好的情感体验，才会使我们的生命更有力量。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： (1)请简要阐述“无社交”缺憾对青少年成长带来的不利影响。 (2)在人际交往中，如何创造美好的情感体验？ 【答案】(1)①缺乏与他人交流的机会，导致青少年的沟通能力和社交技巧得不到锻炼和提升。②长期缺乏社交可能导致孤独感、焦虑和抑郁等心理问题。③缺乏与外界的接触和交流，可能导致青少年的视野和思维局限，难以全面了解社会。④通过与他人的互动，青少年可以更好地认识自己，缺乏社交可能导致自我认知不足。 (2)①以真诚的态度对待他人，建立信任和友谊。②主动与他人交流，分享自己的感受和想法，倾听他人的意见和建议。③尊重他人的观点和感受，理解和包容他人的不同之处。④参与集体活动或团队合作，通过共同的经历和体验增进感情。⑤在他人需要帮助时伸出援手，表现出关心和支持。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、创造美好情感。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾→可链接导致社交能力下降、心理健康问题、视野和思维局限、自我认知不足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在人际交往中如何创造美好的情感体验，是开放性主观题，答案言之有理即可。 15．（2024·山西·模拟预测）远足拉练，你参加吗? 在五四青年节到来之际，某校决定组织九年级学生进行一次全程15公里的远足“毅行”活动，此举得到众多学生的欢迎，不少学生报名参与。学生小刚也征求家长的意见，希望能参与这次远足“毅行”活动，但小刚家长表示反对……小刚决定做爸妈的思想工作，说服爸妈支持自己的决定。 请你帮助小刚来说服他的家长。你认为应该如何劝说呢? 【答案】示例：参与这次远足“毅行”活动意义非凡。①首先，远足活动，可以磨炼我的意志，培养我不畏挫折、勇于克服困难的勇气。②其次，远足“毅行”过程中可以增进师生、同学们之间的关系，增强班级凝聚力，培养我的责任意识，培养人际交往的基本态度和能力，与同学彼此接纳、尊重理解和包容，相互关爱，充分感受美好集体的温暖。③远足“毅行”活动也属于亲社会活动，可以培养自身的亲社会行为，塑造健康人格、形成正确价值观。④“读万卷书，行万里路”，学习不仅是知识的接受和掌握，也是发现、体验和感悟。远足“毅行”不仅丰富了学生们的校园生活经历，增长阅历，拓宽视野，而且也更有助于了解和认识社会。 【分析】考点考查：增强生命的韧性、集体生活成就我、感受集体温暖、亲社会行为、正确认识学习。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强生命的韧性、集体生活成就我、感受集体温暖、亲社会行为、正确认识学习的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校决定组织九年级学生进行一次全程15公里的远足“毅行”活动→可链接磨炼我的意志，培养我不畏挫折、勇于克服困难的勇气；可以培养人际交往的基本态度和能力，充分感受美好集体的温暖；亲社会行为的意义；正确认识学习；丰富了学生们的校园生活经历，增长阅历，拓宽视野，而且也更有助于了解和认识社会。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2024·贵州铜仁·中考真题）仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 (1)俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ (2)请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） 【答案】(1)①有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，传承和弘扬英烈精神；培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德。 ②有利于让学生亲身体验到自己对社会的责任和义务，明白个人的行为对社会的影响，增强社会责任感。 ③有利于提高学生自身的人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力，促进自身的全面发展和成长。 ④有利于让学生在实践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确的价值观，追求积极向上的人生。 (2)活动时间：十一月 活动主题：关爱特殊儿童·传递温暖爱心活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：俊文中学安排的社会实践活动→可链接养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查设计一项社会实践活动，是开放性主观题，答案言之有理即可 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$