内容正文:
语文,三R上
C,这时,花孩子们便穿了紫的黄的,白的衣衰,亦了出米。(重读能感受到花孩子
们此时难过的心情)
第一单元复习自测卷(福建题型,福建学生专用)
D妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学,《重谕能感受到孩子的天
真,可爱)
(时间:0分钟满分:100分)
7,下列句子中,运用的修辞手法和其他三句不一样的一项是()。《2分】
部分
积累与运用
间读与欣盘
表达与交速
总分
A.雷云拍着大手
得分
五.这些山林里的朋友,是那样好奇地听看。
C,一群一鲜的花从无人知道的也方突然跑H来。
第一部分
积累与运用(43分)
D.火红的太阳像一个大火球
一,该拼商,结合请境写顷语。(7分】
8.下列诗句中,捕绘林中枚童天真快乐面面的一项是〔),(2务)
20o chen
zhen
A.件问酒家何处有?牧童還指杏花村。B,几童急走遍黄螺,飞人菜花无处浮
是充调生机的,狂风和
没能打国的小
C,桑野就株父,荷圆随牧童,
D牧童骑黄牛,款声振林抛。
,三(1)班有许多社团,同学们分则给它们起了有趣的名字,其中不合理的一项是
zhoo yin
zht gon
《2分)
草坚强地品起了头
的大树
来纷飞的鸟儿判
A.舞蹈杜团(妙手开青》
B.武术社相(功夫小子)
C.文学杜团(节笔生花》
)音乐社相(百灵鸟小组)
t☆n
10,下列关于课文的说法带误的一项是《
).(2分1
上安家…看到这一切,我盛受到了大
的可爱
A,来罚大青树下的小学,我结受到了各民族儿童之同的友爱和圆结
民花的学校描绘了一辟活泼、天真,湖里自由的小学生。
二,单项送择。(20分)
C了解了孙中山小时候读台整的经历,我桶得了不慌建要问的道理
1,下列加点字的读音完全相同的一组是()。(2分)
D.参戈尔是印度的作家,诗人,密获1913年诺明尔文学奖。
A,背景背负
B,假装放限
C,好奇爱好
D醒圈羊圆
三,控要求完成练习。《川分)
2下面词语书写有误的一项基(》。(2分)
L“用一米,能们便放限了,”这句话出自《花的学校,这句话中的“他们”指的是
A.孔卷互相
B.打奇枝干
C,安静狂欢
D工课.双臂
。这样的表达很有意思,请限开想象,仿写句子。(6分)
3.“先生讲得很详细”,“详细”一回在这句话中的意思是(
》。(2分)
(1)清风一吹,触们
A.认真
B.详尽
C,简单
1D.通俗
(2)蝴螺一来,他们
4,下列词语中,指写人物心理的一项是
).《2分)
2.氧样子,在横线上补充表示人的动作或裤态的短语,让句子更生动。(4分》
A,都头见前
B,手忙脚程
C,联疾于快
D提心吊国
闲:绿叶在风里辰景跑响,雪产抽着大手,
5.下列问语和其集三项不是问一类的一项是(),(2分)
(1)夜空中的小量屋
A.德昂族
B.侵黄
C.同月能
D.民族
(2)酸风吹过,用野里的麦苗
6.下面关于句子中知点同的说法不正确的一项是()。《2会)
四、根据所学知识填空。(6分)
A,这就是我们可爱的小学,一所边狂的小学。(授读更能非会到作者对边礼小争的
一个小牧童在树林里数牛的场暴让我恩起了
代诗人
的诗
年爱》
句:”
”.小牧童停止唱歌想要辅蟑,又让我想起
B,学同学问,不懂就零间。(重涂更旋堡调问”的重曼性)
了诗句:“
第二部分
阅读与欣赏(27分】
二1上学一路数(15分)
五,阅读短文,回答同题。(27导)
①春天上学,是一路,采一惑花,黄包的是篇公英,棒色的是车前子花,常色的是
(一阿昌族人12分》
打减瑜花…走一略,采一路,来得满手香,清身香。
②夏天上学,走一路,登(0g)一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它疏过
①可高头是表面5丽个民染中的一个少数民族,是云南有精有的几个少数民族之
山石。我门得着歌,体随着丁味叮喙的水上到了学校。结果,表室的地上满是延
一。他们也曾能自称城()晋孩,色有人黎他针为我()简建,煮者确高或。中华人瓦
鞋印。
关和国成立后,统一际为阿昌规。她们的民规婚言为可昌语,但漫有本民族的文宇。
③秋天上学,处一马,吃一路野装。我吃落在地上的青皮核桃,姬信桃弄焊手
所以都使用汉字
指像黑复条,洗也洗不掉。我们椅酸表吃,哪裤树上的红,就摘哪探树上的。
②阿骨就人约放食比较木雾,她们以米饭为土食,特剂爱吨酸平,能策等食物,
①冬天上学,是一路,滑一路冰。小演变点了卡长的大滑稀我们或考站,煮者
地喜欢吃火烧精肉。坟于朵线、黄花把把及生片石美辛是他们藏有特色的民装风味
坐,往冰上一冲,要么让小伏律帮壮一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路塔
食品。时昌族人还在北饮浙,多数人家自酿米酒。如果意戒、好附友未家里,一发要
答塔!塔婚塔!摩开眼晴,好操在坐汽车:周上聚晴,好檬在坐飞乱。“到了!到了!”
诗他们喝米酒吃低,倾务所有,这样才能表示自己对客人的尊重和流心,有量寒自
侯律的夏相提醒着。以免全过“对”。绝选校门,大侯见都怪季校太近太近…
远方来,还要在村口清他喝进靠(2h0)酒”,
1依依镜理了文中有所鲜感的词语,下列对应不当的一项是()。《2分)
阿高就人的限饰别具风格。阿高爽男于一校穿蓝色、白色或累色的对操上衣,
A.黄色一葡公英
B绿色一车前子花
黑色长裤,也有一些男社青壮年喜欢包白色头中或黑色头中。有昌板妇女的属年
C,黑色一打陂碗花
D红色一酸枣
上衣期为共袖国摆对祛衣,下看苜裙,也佩:银项图、腿手偶等饰桥。少★的传酰服
2.“小溪变成了长长的大滑梯。"这个句子运用的修辞手法是(
)。(2分)
锋是流色对操上表和深色裤于。问号就的女性和男性一杯,地舒总喜欢包黑美中煮
A.比喻
从报人
C,夺张
D对比
白头巾,只不过会在发州上扬花。不垃现在的人民生活许完便捷商单,所法,南葛族
3.文中这群孩子在不问的季节都厮些什么呢?照样子连一连。(3分)
人的展装也稀海真化
春天
夏天
秋天
冬天
①阿昌族人一毅居住在坝区和平山区。村素一经速择在阳先,水潭宽尾的地方
中华人氏共和国成立筒,阿落粪人民的生活此较限苦,大邻分住茅草房,就是以行,木
为星架,篱芭(D0)潮泥为输,茅草盖项。中氧人民共和国或立以后,茅草房提步减
吃野果
滑冰
采野花
堂溪水
少,规在的臂品粮人基本不再住茅苹房。
L下列围一项不是可昌族的别称?(
)(2分)
4,“跑进校门。大伙又都径学校太近太近……”,其隙因是(》。(2分)
A.峨马嵌
B.我具,
C.最局嵌
D.艾吾族
A.大家觉得滑冰很有魂,还没滑够就到了学校,想多滑一会儿
2.问昌族人的主食是(),《2分)
B.大家觉得小溪太复,还没在小溪里玩够就到了学校,想多玩一会儿
A,大米
C.大家觉得学校太近,还设藕够野果就到了学校,想多摘一会儿。
B,酸笄.酸菜
C,过于米线
D自凰的米酒
D.大家觉得骆上的花很美,还设采够野花就到了学校,想多采一会儿
3.下列服饰,属于阿苔疾的男性和女性共有的是(》。(2分)
5你上学的路上有昂些趣事呢:写一写你觉得最有趣的事情。(书分)
A.黑色的对装上衣
B.长袖圆买对带衣
C,黑头巾或白头巾
D.在发鲜上插花
4,本文主要从(
)三个方面来介都离昌族的风土人情。(2分)
第三部分表达与交流(30分)
A,文字.服饰,居作
B,饮食,服饰,居住
六、习作。(请芳用献)(制分
C,语言、服饰,生话
)饮食、服饰,生活
童年生活是一氰七影的周,你的重年生活也一定多密多影吧!在这多盗多卷的
五.本文第④段的加点词语“基本”能不能去掉?为什么?(4分)
童年生活中,背定发生过许许多多令你难忘的事。情适一件让你感触最深的事写下
来。注赏盛情要直肇
2语文3年级B上
复习自测卷参考答案
第一单元复习自测卷
8. C 9. B 10. D
三、1.一年好景君须记
最是橙黄橘绿时
一、早晨 荒野 阵雨 粗壮 招引 枝干 自然
2.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
二、1.C 2. D 3. B 4. D 5.D 6.C 7. D
3.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
8.D 9.A 10.B
四、1.(1)示例:落满白雪的田野 盖上了一床厚
三、1.花朵 示例:(1)便跳起舞了
(2)就一起
厚的棉被
玩要
(2)示例:书籍像严冬的烈火,温暖了我
2.示例:(1)忽闪忽闪地眨着眼睛
的心。
(2)点着头向人们致敬
2.橘子
橙黄的小橘子像一个个小皮球
念
四、清 袁枚 牧童骑黄牛 歌声振林糊
啊晃啊 晃来了丰收的景象
意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
五、(一)1.C 2.B 3.C 4.C 5.A
五、(-)1.D 2.A 3.C 4.B
6.示例:早晨锻炼应该等到日出之后,因为日
5.不能去掉。因为原句用“基本”说明了现在
出后温度上升,空气中的污染物有所减少;
大部分阿昌族人不再住茅草房了,只有少数
应该鼻吸口呼,因为用鼻腔吸气对空气有加
阿昌族人还住茅草废:如果去掉“基本”,句
湿和加温的作用,还能防灰尘和细菌
子的意思就变成所有阿昌族人都不再住茅
(二)1.B 2.A 3.B 4.C
草房了,不符合原句的意思。这体现了文章
5.示例:枣树上挂满了像辙榄又像鸽子蛋的枣
语言的准确、严谨
子。枣子在小圆形的细叶中间,显出淡绿
(二)1.C 2.A 3.连线略 4.A
微黄的时候,正是秋的全盛时期。等枣树叶
5.示例:春天上学,走过田野,田野里开满了
落,枣子红完,西北风就要刮起来了。
花,到处是美丽的蝴蝶。我一会儿轻轻去捧
六、略
花朵上沉睡的黑蝴蝶,一会儿去追悠闲飞舞
第三单元复习自测卷
的黄蝴蝶,一路追赶着,不知不觉就到了
一、旅行 旧 裙 救命:蜡烛 眼泪 丰富
学校。
二、1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D
六、略
8.A 9.C 10.B
第二单元复习自测卷
三、1.有理走遍天下 2.万古胜负在于理
一、枫叶 邮票 清凉 院墙 水泥 金黄 香甜
3.理不辩不明
二、1.B 2. D 3. B 4. D 5. B 6. B 7.A
四、(一)1.B 2.C 3.A
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