第二单元《5以内的加与减》（单元讲义）-2024-2025学年一年级上册数学举一反三变式拓展（北师大版•2024秋）学生版+教师版

2024-2025学年一年级上册数学举一反三变式拓展（北师大版）新教材 第二讲 5以内的加与减 （导图+知识精讲+高频易错点+四大考点讲练+难度分层练） 1.巩固加减法的意义及其应用，熟练掌握5以内的加减法的计算。 2.培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。 【教学重点】熟练掌握5以内的加减法的计算。 【教学难点】培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。 考点1：5以内数的分与合 3 考点2：5以内数的加法 3 考点3：5以内数减法 4 考点4：有关0的加减法 5 基础夯实优选题专练 6 培优优选题专练 8 知识点01：分与合 掌握2-5的分与合。例如，5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。 知识点02：加法 加法含义与读法： 把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。例如，3+1=4读作3加1等于4。 初步建立加法概念： 通过情景演示、动手操作等活动，帮助学生理解加法的实际意义，如“将两个物体放在一起”等。 知识点03：减法 减法含义与读法： 从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接。例如，4-1=3读作4减1等于3。 初步建立减法概念： 通过情景演示、动手操作等活动，帮助学生理解减法的实际意义，如“从一堆物体中拿走一部分”等。 知识点04：认识“0” 掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。 易错知识点01：加减法运算的误区 减法运算的方向性： 学生可能会忽略减法运算的方向性，即减数与被减数的位置。例如，在“5-3”和“3-5”这两个问题中，减数虽然相同，但运算结果和过程却不同。 纠正方法：强调减法运算的方向性，通过图示和实例帮助学生理解减数与被减数的位置关系。 对加减法含义的误解： 学生可能会误解加减法的实际含义，例如将加法理解为简单的合并，将减法理解为简单的去除。 纠正方法：通过情景演示、实际操作等方式，帮助学生理解加减法的真正含义，即加法是求两个数合并后的总数，减法是求从一个数中去掉另一个数后剩余的部分。 数字排列顺序的忽视： 在进行加减法运算时，学生可能会忽视数字的排列顺序，导致计算错误。例如，“3-2”和“2-3”的答案是不同的。 纠正方法：强调数字排列顺序的重要性，在解题过程中要求学生注意数字的排列顺序，并通过练习来巩固这一知识点。 易错知识点02：对“0”的认识误区 “0”的含义理解不全面： 学生可能会将“0”仅仅理解为没有，而忽略了“0”的其他含义，如起点、分界线等。 纠正方法：全面介绍“0”的含义，通过实例帮助学生理解“0”在不同情境下的具体含义。 涉及“0”的加减法运算错误： 学生在进行涉及“0”的加减法运算时，可能会出现错误。例如，将“0+任何数”错误地计算为“0”，或将“任何数-0”错误地计算为“0”。 纠正方法：强调涉及“0”的加减法运算的特殊性，通过练习和示范帮助学生掌握正确的计算方法。 考点1：5以内数的分与合 【精讲题】（24-25一年级上·江苏·单元测试）把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。 【精练题01】（24-25一年级上·全国·单元测试）在方框里填入合适的数。 【精练题02】（22-23一年级上·四川·课后作业）填一填。    【精练题03】（22-23一年级上·浙江绍兴·期中）照样子，涂一涂，填一填。 考点2：5以内数的加法 【精讲题】（22-23一年级上·四川·课后作业）在可以用2＋3＝5表示的图后面的里画“√”。    【精练题01】（24-25一年级上·辽宁·课后作业）看图列式计算。 【精练题02】（22-23一年级上·四川·单元测试）列算式。 【精练题03】（22-23一年级上·四川·课后作业）连一连。 考点3：5以内数减法 【精讲题】（23-24一年级上·河北保定·期末）正方体有( )个；长方体有( )个；圆柱有( )个；球有( )个；正方体比圆柱少( )个；长方体比球多( )个。 【精练题01】（23-24一年级上·四川·单元测试）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 2＋2( )4    0＋1( )3＋1   2＋1( )1＋2   2＋2( )3＋1 5－4( )0    5－2( )5－3   2－0( )2＋0   1＋0( )4－0 【精练题02】（24-25一年级上·辽宁·课后作业）画一画。 (1)画〇，比△多2个( )。 (2)画〇，比□少1个( )。 【精练题03】（24-25一年级上·辽宁·课前预习）粉笔盒里原来有4支粉笔，张老师用了3支，粉笔盒里还剩几支粉笔？ 考点4：有关0的加减法 【精讲题】（22-23一年级上·江苏盐城·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 2( )2＝0     5( )3＝2      3( )1＝4 【精练题01】（23-24一年级上·山东菏泽·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4－4( )3－3            3－0( )2＋2 2＋3( )1＋3            4－1( )2＋0 【精练题02】（22-23一年级上·四川·单元测试）在括号里填上合适的数。 3＋( )＝5   ( )－1＝2   2＋( )＝4   5－( )＝0 ( )－3＝2   ( )＋0＝3   ( )＋4＝4   3－( )＝1 【精练题03】（22-23一年级上·全国·课后作业）在里填上合适的数。 基础夯实优选题专练 1．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）比3多2，比4多1的数是（    ）。 A．5 B．4 C．3 2．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）小动物报数，每次减3，小猫应报（    ）。 A．2 B．1 C．0 3．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）草地上原来有5只兔子，后来跑了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（    ）。 A． B． C． 4．（22-23一年级上·四川·课后作业）看图填一填。 5．（22-23一年级上·四川·课后作业）三个小朋友思考3＋2的计算方法，谁说得对？对的在括号里画“√”。      6．（22-23一年级上·四川·课后作业）动脑筋，做一做。 5＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 1＝( )―( )＝( )―( )＝( )―( )＝( )―( ) 7．（23-24一年级上·陕西西安·期末）星期二到星期四放假，共放假2天。( ) 8．（23-24一年级上·河北·单元测试）   。( ) 9．（22-23一年级上·江苏盐城·期中）口算我最快！ 4－2＝     2＋2＝      4＋1＝      2＋3＝     4－4＝ 4－1＝     0＋5＝      5－2＝      1＋2＝     3－2＝ 3－0＝     1＋3＝      4－3＝      5－4＝     3＋0＝ 10．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）看图列式计算。 （只） 11．（23-24一年级上·山东·课后作业）连一连。 12． （24-25一年级上·辽宁·课后作业）小芳去图书馆借书，图书馆有4本故事书，被小芳借走了4本，图书馆还剩多少故事书？ 13． （24-25一年级上·辽宁·课后作业）有五个皮球，小平拿走了五个，还剩多少个？ 14．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）水里有1只小鸭，又游来了3只，现在一共有多少只小鸭？ （只） 15．（22-23一年级上·四川·课后作业）圈一圈，填一填。    4－3＝   5－2＝     5－4＝ 培优优选题专练 16．（21-22一年级上·福建莆田·期末）如图所示哪一个图不能用算式“4－4＝0”来表示？（    ） A． B． C． 17．（20-21一年级下·江苏盐城·期末）小明和4个小朋友去参观动物园，每个人进入动物园都要买票，他们要买（    ）张票。 A．4 B．5 C．3 18．（24-25一年级上·辽宁·课前预习）下面关于“0”的说法错误的是（    ）。 A．0可以表示“没有” B．0可以表示“终点” C．0可以用来“占位” D．0可以表示“分界” 19．（22-23一年级上·四川·课后作业）数一数，填一填。 (1)每只吃1个，多了( )个。 (2)每只吃1把，还差( )把。 20．（22-23一年级上·四川·单元测试）分与合。 21．（22-23一年级上·全国·课后作业）在括号里填上合适的数。 3－( )＝0    0＋( )＝5    5－( )＝0    ( )＋4＝5 4－( )＝0    0＋( )＝0    3－( )＝2    ( )－1＝0 22．（22-23一年级上·全国·课后作业）在里填上合适的数。 23．（20-21一年级下·四川甘孜·期末）被减数是3，减数是2，和是1。( ) 24．（20-21一年级下·贵州黔东南·期末）明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大5岁。( ) 25．（24-25一年级上·辽宁·课前预习）看图解答。 （个）（个）（个） 26．（22-23一年级上·全国·课后作业）先在里填上合适的数，再列出算式。 27．（22-23一年级上·全国·课后作业）先在里填上合适的数，再列出算式。 28．（22-23一年级上·全国·课后作业）从中取出三张卡片，写出两道加法算式和两道减法算式。         29．（22-23一年级上·全国·课后作业）把上下两行相加得5的两个数连起来。 30．（22-23一年级上·四川·课后作业）照样子，画一画。    31．（24-25一年级上·辽宁·课前预习）一共有5只鸟。还剩几只鸟？ 32． （23-24一年级上·福建漳州·期中） （个） 答：还剩（    ）个。 33．（22-23一年级上·四川·课后作业）妈妈买回5个，比多3个，买回多少个？ （个） 34．（22-23一年级上·全国·期末）一共有几只小狗？ （只） 35．（22-23一年级上·全国·课后作业） (1)停放点现在停放了( )辆共享单车。 (2)李明扫码骑走了1辆，还剩几辆？列式为( )。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年一年级上册数学举一反三变式拓展（北师大版）新教材 第二讲 5以内的加与减 （导图+知识精讲+高频易错点+四大考点讲练+难度分层练） 1.巩固加减法的意义及其应用，熟练掌握5以内的加减法的计算。 2.培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。 【教学重点】熟练掌握5以内的加减法的计算。 【教学难点】培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。 考点1：5以内数的分与合 3 考点2：5以内数的加法 5 考点3：5以内数减法 7 考点4：有关0的加减法 8 基础夯实优选题专练 10 培优优选题专练 16 知识点01：分与合 掌握2-5的分与合。例如，5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。 知识点02：加法 加法含义与读法： 把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。例如，3+1=4读作3加1等于4。 初步建立加法概念： 通过情景演示、动手操作等活动，帮助学生理解加法的实际意义，如“将两个物体放在一起”等。 知识点03：减法 减法含义与读法： 从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接。例如，4-1=3读作4减1等于3。 初步建立减法概念： 通过情景演示、动手操作等活动，帮助学生理解减法的实际意义，如“从一堆物体中拿走一部分”等。 知识点04：认识“0” 掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。 易错知识点01：加减法运算的误区 减法运算的方向性： 学生可能会忽略减法运算的方向性，即减数与被减数的位置。例如，在“5-3”和“3-5”这两个问题中，减数虽然相同，但运算结果和过程却不同。 纠正方法：强调减法运算的方向性，通过图示和实例帮助学生理解减数与被减数的位置关系。 对加减法含义的误解： 学生可能会误解加减法的实际含义，例如将加法理解为简单的合并，将减法理解为简单的去除。 纠正方法：通过情景演示、实际操作等方式，帮助学生理解加减法的真正含义，即加法是求两个数合并后的总数，减法是求从一个数中去掉另一个数后剩余的部分。 数字排列顺序的忽视： 在进行加减法运算时，学生可能会忽视数字的排列顺序，导致计算错误。例如，“3-2”和“2-3”的答案是不同的。 纠正方法：强调数字排列顺序的重要性，在解题过程中要求学生注意数字的排列顺序，并通过练习来巩固这一知识点。 易错知识点02：对“0”的认识误区 “0”的含义理解不全面： 学生可能会将“0”仅仅理解为没有，而忽略了“0”的其他含义，如起点、分界线等。 纠正方法：全面介绍“0”的含义，通过实例帮助学生理解“0”在不同情境下的具体含义。 涉及“0”的加减法运算错误： 学生在进行涉及“0”的加减法运算时，可能会出现错误。例如，将“0+任何数”错误地计算为“0”，或将“任何数-0”错误地计算为“0”。 纠正方法：强调涉及“0”的加减法运算的特殊性，通过练习和示范帮助学生掌握正确的计算方法。 考点1：5以内数的分与合 【精讲题】（24-25一年级上·江苏·单元测试）把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。 【答案】4 【思路点拨】根据“5可以分成1和4，也可以分成2和3”来解决此题。 ①左边笼子放1只，右边笼子放4只；②左边笼子放2只，右边笼子放3只；③左边笼子放3只，右边笼子放2只；④左边笼子放4只，右边笼子放1只；一共有4种不同放法。 【规范解答】由题意分析得： 把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有4种放法。 【精练题01】（24-25一年级上·全国·单元测试）在方框里填入合适的数。 【答案】见详解 【思路点拨】本题根据数的分与合填写即可。 第1题先写3的分解。3可以分成2和1，1和4合起来就是5； 第2题先写3的分解。3可以分成1和2，4可以分成2和2；5可以分成2和3； 第3题先写2和4的分解，2可以分成1和1，4可以分成2和2，1和2合起来就是3。 【规范解答】填写如下： 【精练题02】（22-23一年级上·四川·课后作业）填一填。    【答案】中：5；1；5；3；4； 下：2；2；3；4；0 【思路点拨】根据5以内数的分与合进行解答即可。 【规范解答】由分析可得：    【考点评析】主要考查5以内数的分与合。 【精练题03】（22-23一年级上·浙江绍兴·期中）照样子，涂一涂，填一填。 【答案】见详解 【思路点拨】4可以分成1和3，涂1个即可；2可以分成1和1，涂1个即可；3可以分成1和2，涂1个即可。 【规范解答】 【考点评析】熟练掌握5以内数的分与合是解题关键。 考点2：5以内数的加法 【精讲题】（22-23一年级上·四川·课后作业）在可以用2＋3＝5表示的图后面的里画“√”。    【答案】 【思路点拨】由题意可知，第一幅图里面一共有4只蝴蝶，可以用算式2＋2＝4来表示，第二幅图中一共有5个帆船，可以用2＋3＝5这个算式来表示，所以应该在第二幅图后面的方框里面画√。 【规范解答】由分析可得： 【考点评析】熟练掌握5以内的加法是解决此题的关键。 【精练题01】（24-25一年级上·辽宁·课后作业）看图列式计算。 【答案】2＋2＝4 【思路点拨】左面有2只兔子，右面有2只兔子，求一共有几只兔子，用左面的数量加上右面的数量，即可求出一共有几只兔子。 【规范解答】2＋2＝4 【精练题02】（22-23一年级上·四川·单元测试）列算式。 【答案】2＋3＝5 【思路点拨】从图上可得：左边有2瓶娃哈哈，右边有3瓶娃哈哈，要求一共有多少瓶娃哈哈，根据加法的意义，列式解答即可。 【规范解答】2＋3＝5 【精练题03】（22-23一年级上·四川·课后作业）连一连。 【答案】图见详解 【思路点拨】由题意可知，在上面一行的算式中算出的结果和下面这一行的某一个数相等，那就和这个数字连接起来即可。2＋1＝3，应该和数字3相连；1＋1＝2，应该和数字2相连；4＋1＝5，应该和数字5相连；2＋2＝4，应该和数字4相连。 【规范解答】如图所示： 【考点评析】熟练掌握5以内的加法是解决此题的关键。 考点3：5以内数减法 【精讲题】（23-24一年级上·河北保定·期末）正方体有( )个；长方体有( )个；圆柱有( )个；球有( )个；正方体比圆柱少( )个；长方体比球多( )个。 【答案】 3 4 5 3 2 1 【思路点拨】根据正方体、球、长方体、圆柱的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可，再根据题意加减即可。 【规范解答】根据图中所示，5−3＝2，4−3＝1 正方体有（3）个；长方体有（4）个；圆柱有（5）个；球有（3）个；正方体比圆柱少（2）个；长方体比球多（1）个。 【考点评析】本题考查了正方体、球、长方体、圆柱的特征，从而进行分类识别。 【精练题01】（23-24一年级上·四川·单元测试）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 2＋2( )4    0＋1( )3＋1   2＋1( )1＋2   2＋2( )3＋1 5－4( )0    5－2( )5－3   2－0( )2＋0   1＋0( )4－0 【答案】 ＝ ＜ ＝ ＝ ＞ ＞ ＝ ＜ 【思路点拨】由题意可知，应该算出左边算式的得数，再算出右边算式的得数，然后进行大小比较即可。 【规范解答】由分析可得： 因为2＋2＝4，又因为4＝4，所以2＋2＝4； 因为0＋1＝1，又因为3＋1＝4，1＜4，所以0＋1＜3＋1； 因为2＋1＝3，又因为1＋2＝3，3＝3，所以2＋1＝1＋2； 因为2＋2＝4，又因为3＋1＝4，4＝4，所以2＋2＝3＋1； 因为5－4＝1，又因为1＞0，所以5－4＞0； 因为5－2＝3，又因为5－3＝2，3＞2，所以5－2＞5－3； 因为2－0＝2，又因为2＋0＝2，2＝2，所以2－0＝2＋0； 因为1＋0＝1，又因为4－0＝4，1＜4，所以1＋0＜4－0。 【考点评析】熟练掌握5以内的加减法是解决此题的关键。 【精练题02】（24-25一年级上·辽宁·课后作业）画一画。 (1)画〇，比△多2个( )。 (2)画〇，比□少1个( )。 【答案】(1)〇〇〇〇〇 (2)〇〇〇〇 【思路点拨】（1）已知△有3个，求〇的数量就是求比3多2的数，据此画图； （2）已知□有5个，求〇的数量就是求比5少1的数，据此画图。 【规范解答】（1）（1），因此画5个圆圈，〇〇〇〇〇； （2）（2），因此画4个圆圈，〇〇〇〇。 【精练题03】（24-25一年级上·辽宁·课前预习）粉笔盒里原来有4支粉笔，张老师用了3支，粉笔盒里还剩几支粉笔？ 【答案】1支 【思路点拨】用粉笔盒里原来有粉笔的支数，减去张老师用的支数，即可计算出粉笔盒里还剩几支粉笔。 【规范解答】4－3＝1（支 答：粉笔盒里还剩1支粉笔。 考点4：有关0的加减法 【精讲题】（22-23一年级上·江苏盐城·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 2( )2＝0     5( )3＝2      3( )1＝4 【答案】 － － ＋ 【思路点拨】结果比第一个数小说明用减法，结果比第一个数大说明用加法。 【规范解答】2－2＝0，5－3＝2，3＋1＝4 【精练题01】（23-24一年级上·山东菏泽·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4－4( )3－3            3－0( )2＋2 2＋3( )1＋3            4－1( )2＋0 【答案】 ＝ ＜ ＞ ＞ 【思路点拨】先计算出两边算式的结果，然后再比较大小即可。如4－4＝0（＝）3－3＝0 【规范解答】4－4＝0，3－3＝0，4－4＝3－3 3－0＝3，2＋2＝4，3－0＜2＋2 2＋3＝5，1＋3＝4，2＋3＞1＋3 4－1＝3，2＋0＝0，4－1＞2＋0 【精练题02】（22-23一年级上·四川·单元测试）在括号里填上合适的数。 3＋( )＝5   ( )－1＝2   2＋( )＝4   5－( )＝0 ( )－3＝2   ( )＋0＝3   ( )＋4＝4   3－( )＝1 【答案】 2 3 2 5 5 3 0 2 【思路点拨】根据5以内整数加减法进行计算即可得出答案。 【规范解答】3＋2＝5 3－1＝2 2＋2＝4 5－5＝0 5－3＝2 3＋0＝3 0＋4＝4 3－2＝1 【考点评析】本题考查学生对5以内整数加法运算的运用。 【精练题03】（22-23一年级上·全国·课后作业）在里填上合适的数。 【答案】4；3；5； 2；1；0 【思路点拨】根据与5有关的加减运算进行解答即可。 【规范解答】5－1＝4，5－2＝3，5－0＝5； 5－3＝2，5－4＝1，5－5＝0。 【考点评析】此题的关键是要掌握与5有关的加减运算。 基础夯实优选题专练 1．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）比3多2，比4多1的数是（    ）。 A．5 B．4 C．3 【答案】A 【思路点拨】求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算即可。 【规范解答】3＋2＝5 4＋1＝5 即，比3多2，比4多1的数是5。 故答案为：A 2．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）小动物报数，每次减3，小猫应报（    ）。 A．2 B．1 C．0 【答案】C 【思路点拨】用小猴子报的数字减去3，即可计算出小猫应报多少。 【规范解答】由题意分析得： 3－3＝0 即，小动物报数，每次减3，小猫应报0。 故答案为：C 3．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）草地上原来有5只兔子，后来跑了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路点拨】用草地上原来有兔子的只数，减去跑了的只数，即可计算出现在草地上还有几只兔子。 【规范解答】由题意分析得： 草地上原来有5只兔子，后来跑了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（5－2＝3）。 故答案为：B 4．（22-23一年级上·四川·课后作业）看图填一填。 【答案】见详解 【思路点拨】根据题意：原有4个气球，圈住了3个还有1个，也就是4－3＝1，可以读作：4减3等于1；据此左上小女生的想法是4可以分成3和1，所以4－3＝1；右边小女生想的是1＋3＝4；所以4－3＝1；左下小女生的想法是根据5以内数的排序来的，倒着数4321一共4个数减去三个数还有1个数，所以4－3＝1。 【规范解答】由分析可得： 【考点评析】主要考查5以内数的加减法。 5．（22-23一年级上·四川·课后作业）三个小朋友思考3＋2的计算方法，谁说得对？对的在括号里画“√”。      【答案】（√） （√） （√） 【思路点拨】由题意可知，第一个小朋友的想法是对的，因为5可以分成3和2，那么3和2可以合成5，所以3＋2＝5；第二个小朋友的想法也是正确的，因为她采用了接着数的方法，记住3，再往后数2个数，4，5，所以3＋2＝5；第三个小朋友采用了画一画的方法，左边画了3个三角形，右边画了2个三角形，合起来一共有5个三角形，所以3＋2＝5。 【规范解答】由分析可得：    【考点评析】熟练掌握5以内的加法是解决此题的关键。 6．（22-23一年级上·四川·课后作业）动脑筋，做一做。 5＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 1＝( )―( )＝( )―( )＝( )―( )＝( )―( ) 【答案】 4 1 2 3 3 2 1 4 5 4 4 3 3 2 2 1 【思路点拨】根据5以内数的分与合进行解答即可。 【规范解答】5＝（4）＋（1）＝（2）＋（3）＝（3）＋（2）＝（1）＋（4） 1＝（5）－（4）＝（4）－（3）＝（3）－（2）＝（2）－（1） 【考点评析】主要考查5以内数的分与合，要熟练掌握。 7．（23-24一年级上·陕西西安·期末）星期二到星期四放假，共放假2天。( )（判断对错） 【答案】× 【思路点拨】星期二到星期四放假，放假的是星期二、星期三、星期四，共3天。 【规范解答】由分析可知：星期二到星期四放假，共放假3天。原题说法错误。 故答案为：× 8． （23-24一年级上·河北·单元测试）   。( ) 【答案】× 【思路点拨】先将上面一行所有的算式计算出来，再判断，据此解答。 【规范解答】2＋1＝3，2＋2＝4，3＋2＝5，4＋1＝5，1＋3＝4； 正确的连线如下：      故答案为：× 【考点评析】本题主要考查5以内数的加法，熟练掌握即可。 9．（22-23一年级上·江苏盐城·期中）口算我最快！ 4－2＝     2＋2＝      4＋1＝      2＋3＝     4－4＝ 4－1＝     0＋5＝      5－2＝      1＋2＝     3－2＝ 3－0＝     1＋3＝      4－3＝      5－4＝     3＋0＝ 【答案】2；4；5；5；0 3；5；3；3；1 3；4；1；1；3 【思路点拨】略 10．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）看图列式计算。 （只） 【答案】5－2＝3 【思路点拨】根据减法的意义，求房子里面有几只，用总只数减去房子外面的只数即可。 【规范解答】5－2＝3（只） 房子里有3只小鸟。 11．（23-24一年级上·山东·课后作业）连一连。 【答案】见详解 【思路点拨】依次计算出各算式的结果，再将得数相同的算式连线即可。 【规范解答】1＋2＝3；1－1＝0；3＋2＝5；5－1＝4；3－2＝1 0＋5＝5；5－2＝3；1＋0＝1；4－4＝0；2＋2＝4 12．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）小芳去图书馆借书，图书馆有4本故事书，被小芳借走了4本，图书馆还剩多少故事书？ 【答案】0本 【思路点拨】用图书馆原有故事书的本数减去小芳借走的本数，求出差，就是还剩故事书的本数。 【规范解答】4－4＝0（本） 答：图书馆还剩0本故事书。 13．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）有五个皮球，小平拿走了五个，还剩多少个？ 【答案】0个 【思路点拨】用原有皮球的个数减去小平拿走的个数，求出差，就是还剩的个数。 【规范解答】由题意分析得： 5－5＝0（个） 答：还剩0个。 14．（24-25一年级上·辽宁·课后作业）水里有1只小鸭，又游来了3只，现在一共有多少只小鸭？ （只） 【答案】1＋3＝4；4只 【思路点拨】根据加法的意义，原来的小鸭数量＋又游来的小鸭数量＝现在一共的数量。 【规范解答】1＋3＝4（只） 答：现在一共有4只小鸭。 15．（22-23一年级上·四川·课后作业）圈一圈，填一填。    4－3＝                 5－2＝                  5－4＝ 【答案】见详解 【思路点拨】由分析第一个图可知，有4根小棒，圈住了3根还有1根，也就是说4－3＝1；同样求5减2等于多少，也就是有5根小棒，圈住2根还剩几根，剩余的数量就是5减2的答案；求5减4等于多少，也是有5根小棒圈住4根剩余的就是答案。 【规范解答】由分析可得： 【考点评析】主要考查5以内数的减法。 培优优选题专练 16．（21-22一年级上·福建莆田·期末）如图所示哪一个图不能用算式“4－4＝0”来表示？（    ） A． B． C． 【答案】C 【思路点拨】A．4个◇，划掉4个◇，求还剩几个，用减法计算； B．瓶子里有4朵花，拿走4朵，求还剩几朵，用减法进行计算； C．盘子里有4个桃子，小猴子吃了3个，求盘子里还有几个桃子，用减法进行计算。 【规范解答】A．有4个◇，划掉4个◇，列式为：4－4＝0； B．瓶子里有4朵花，拿走4朵，列式为：4－4＝0 C．盘子里有4个桃子，小猴子吃了3个，列式为：4－3＝1。 故答案为：C 【考点评析】本题是一道图文题，主要考查了10以内减法的运算，首先弄清图中所给的信息，分清已知与所求，再找出基本数量关系，根据数量关系列式进行判断。 17．（20-21一年级下·江苏盐城·期末）小明和4个小朋友去参观动物园，每个人进入动物园都要买票，他们要买（    ）张票。 A．4 B．5 C．3 【答案】B 【思路点拨】小明和4个小朋友一共有5个人，每个人一张票，一共需要买5张票。 【规范解答】小明和4个小朋友去参观动物园，每个人进入动物园都要买票，一共有5个人，他们要买5张票。 故答案为：B 【考点评析】本题学生容易忽视小明也要买票才需要进入动物园，所以在解答时要先确定一共有几个人。 18．（24-25一年级上·辽宁·课前预习）下面关于“0”的说法错误的是（    ）。 A．0可以表示“没有” B．0可以表示“终点” C．0可以用来“占位” D．0可以表示“分界” 【答案】B 【思路点拨】根据“0”的认识知识可知，0可以表示“没有”，0可以用来“占位”，0可以表示“分界”，据此解答即可。 【规范解答】A．0可以表示“没有”，说法正确，不符合题意； B．0可以表示“起点”，所以原选项说法错误，符合题意； C．0可以用来“占位”，说法正确，不符合题意； D．0可以表示“分界”，说法正确，不符合题意。 故答案为：B 19．（22-23一年级上·四川·课后作业）数一数，填一填。 (1)每只吃1个，多了( )个。 (2)每只吃1把，还差( )把。 【答案】(1)1 (2)3 【思路点拨】（1）根据题意知：每只小猴吃1个桃，问多了几个桃子，我们可以先数一下有几只小猴子和几个桃子，有4只猴子5个桃子，用桃子的数量减猴子的数量，就是多出来桃子的数量。 （2）根据题意知：每只小猴吃1把香蕉，问还差几把香蕉，我们可以先数一下有几只小猴子和几个桃子，有4只猴子1把香蕉，用多的数减去小的数就是还差的数。 【规范解答】（1）5－1＝4（个）  所以多了1个桃子。 （2）4－1＝3（把）   所以还差3把香蕉。 【考点评析】主要考查10以内数的数一数，以及5以内数的减法。 20．（22-23一年级上·四川·单元测试）分与合。 【答案】2；1；1；2 【思路点拨】根据对5以内数的认识，进行解答即可。 【规范解答】 【考点评析】本题考查学生对5以内数的认识的掌握和运用。 21．（22-23一年级上·全国·课后作业）在括号里填上合适的数。 3－( )＝0    0＋( )＝5    5－( )＝0    ( )＋4＝5 4－( )＝0    0＋( )＝0    3－( )＝2    ( )－1＝0 【答案】 3 5 5 1 4 0 1 1 【思路点拨】根据5以内的数的加减运算进行解答即可。 【规范解答】3－3＝0    0＋5＝5    5－5＝0    1＋4＝5 4－4＝0    0＋0＝0    3－1＝2    1－1＝0 【考点评析】此题的关键是要熟练掌握5以内的加减运算。 22．（22-23一年级上·全国·课后作业）在里填上合适的数。 【答案】见详解 【思路点拨】根据对数字5的分与合以及与5有关的减法进行解答即可。 【规范解答】（1）5－1＝4，5－2＝3，由此可得： （2）5可以分为2和3，也可以分为1和4，由此可得： 或（答案不唯一） 【考点评析】此题的关键是要熟练掌握数字5的分与合。 23．（20-21一年级下·四川甘孜·期末）被减数是3，减数是2，和是1。( )（判断对错） 【答案】× 【思路点拨】被减数－减数＝差，据此解答。 【规范解答】被减数是3，减数是2，差是1。原题干说法错误。 故答案为：× 【考点评析】本题主要考查了减法的初步认识，正确掌握被减数、减数和差之间的关系名称。 24．（20-21一年级下·贵州黔东南·期末）明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大5岁。( )（判断对错） 【答案】× 【思路点拨】略 25．（24-25一年级上·辽宁·课前预习）看图解答。 （个）（个）（个） 【答案】5－1＝4；4－2＝2 ；2－2＝0 【思路点拨】淘气吹了5个泡泡，图一到图二是5个泡泡破了1个还剩4个，即5－1＝4（个）；图二到图三是4个泡泡破了2个还剩2个，即4－2＝2（个）；图三到图四是2个泡泡破了2个还剩0个，即2－2＝0（个），据此列式计算即可。 【规范解答】5－1＝4（个） 4－2＝2（个） 2－2＝0（个） 26．（22-23一年级上·全国·课后作业）先在里填上合适的数，再列出算式。 【答案】1；4－3＝1 4；5－1＝4 【思路点拨】4可以分成3和1，5可以分成1和4，据此根据5以内整数的减法，列式相应的算式即可。 【规范解答】 27．（22-23一年级上·全国·课后作业）先在里填上合适的数，再列出算式。 【答案】，2＋3＝5； ，2＋2＝4 【思路点拨】由5以内的数的分与合以及加法运算进行解答即可。 【规范解答】2＋3＝5，所以； 2＋2＝4，所以。 28．（22-23一年级上·全国·课后作业）从中取出三张卡片，写出两道加法算式和两道减法算式。         【答案】； ； 【思路点拨】根据5以内的数的加减运算进行解答即可 【规范解答】答案不唯一，如：；；；。 29．（22-23一年级上·全国·课后作业）把上下两行相加得5的两个数连起来。 【答案】见详解 【思路点拨】根据5以内数的加法计算即可求解。 【规范解答】3＋2＝5，0＋5＝5，1＋4＝5，4＋1＝5，2＋3＝5，5＋0＝5 【考点评析】熟练掌握5以内数的加法计算是解题关键。 30．（22-23一年级上·四川·课后作业）照样子，画一画。    【答案】见详解 【思路点拨】根据题意知：4个⭕可以分成2个、2个，即4－2＝2（个），3个⭕可以分成1个⚪和几个⚪，用减法计算，即3－1＝2（个）；一个⚪和三个⚪可以合成几个⚪，用加法计算，即1＋3＝4（个）；4个⚪和一个⚪可以合成几个⚪用加法计算，即4＋1＝5（个）。 【规范解答】由分析可得：   【考点评析】考查5以内数的分合。 31．（24-25一年级上·辽宁·课前预习）一共有5只鸟。还剩几只鸟？ 【答案】3只 【思路点拨】根据减法的意义，求剩下的只数，用总只数减去飞走了的只数即可。 【规范解答】5－2＝3（只 答：还剩3只鸟。 32． （23-24一年级上·福建漳州·期中） （个） 答：还剩（    ）个。 【答案】4－3＝1（个）；1 【思路点拨】四个人三个球，一人一个球，用球的数量减去人的数量即可得出剩下的球的数量。 【规范解答】4－3＝1（个） 答：还剩下1个。 33．（22-23一年级上·四川·课后作业）妈妈买回5个，比多3个，买回多少个？ （个） 【答案】5－3＝2 【思路点拨】因为买回的苹果比梨多3个，则梨的数量等于苹果的数量减去苹果比梨多出来的数量。 【规范解答】5－3＝2（个） 答：买回的梨有2个。 【考点评析】主要考查5以内数的减法。 34．（22-23一年级上·全国·期末）一共有几只小狗？ （只） 【答案】 【思路点拨】用左边的2只加上右边的3只即可得解。 【规范解答】3＋2＝5（只） 答：一共有5只小狗。 【考点评析】掌握5的加法计算是解题的关键。 35．（22-23一年级上·全国·课后作业） (1)停放点现在停放了( )辆共享单车。 (2)李明扫码骑走了1辆，还剩几辆？列式为( )。 【答案】(1)5 (2)5－1＝4（辆） 【思路点拨】（1）由图片数出共享单车的数量即可； （2）用总的共享单车数量减去骑走的1辆即可解答。 【规范解答】（1）由图可知，停放点现在停放5辆共享单车。 （2）5－1＝4（辆） 答：还剩4辆。 【考点评析】此题主要考查了5以内的数的减法运算。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$