第2单元学情诊断卷-【典创·单元诊断试卷】新教材2024-2025学年七年级语文上册

D.(世说新语)是南朝宋刘义庆组织编写韵一部志怪小说集。 (2)名著回读(3分) 第二单元学情诊断卷 某班网学在阅《西游记)时,对猪八我这个人指看法不一,一部分人认为:猪八成 (时候:150分钟 满分:120分)七年级语文·上册·P 好叱燃败,荒然短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伏,而且还经 常搬弄是非,要小题明,说送,又爱占小使宜,贪恋女色,是一个食生怕死,自私自利的 _ 题号 总分 你同意上述的观点吗?如果不同意,你怎样反驳? 得分 一、积累与用(17分) )(2分) 1. 下列词语中加点字的字各,字形完全正确的一项是 5.古诗文默写(6分) ()幅木从生 鼓斜() 沉宴(_j) A.慌悴(cu) (tn) 。(曹提(观迹)) (2 B.(ìn) 执别() 2) 蔽(yin) 江春入旧年。(王湾(次山下)) (3)夕阳西下, C.一要时(chd) 取诀(j) 匿奖(ni) 临告(d) (马选(天·思) (4)_ (dn) D.打(chul) 徊(h (ō) 、好之者不知乐之者。(论语(惑也)) (2分) 2.依次填人下面句子横线处的词语最给当的一项是( (5)李白的《回王昌龄左迁龙标感有此寄》中,表达了诗人对朋友的思念与回情,关心和劝 中民获优秀的文化,积淀着久选的岁月印难。它 在春缤给的花抱中,问 慰的句子是: 好在京剧斑斓的验谐中,跳动在二胡凄美的丐弦上,传扬在诗词迷漫的 里..4 二、古诗文阅读(17分) 统文化永载着民族的记托,五彩纷至的形天令人 我们的传流文 -了幅斗 (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 化,是每个中国人又不容辞的青任。我们也会在文化的意房下变得厚重而雅致。 【甲】江南逢李年 ō斑 A.婉放 意味 欢欣鼓撼 爱护 B.飘 意境 赏心悦目 保护 唐:杜雷 C.趁故 意境 赏心悦目保护 D.飘鼓 意味 欢欣鼓舞 爱护 岐王宅里寻常见,崔九堂前凡度醒。 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) 正是江南好风景,落花时节又连君。 青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气薄,借着风力也要吹向这方,这样,你 【乙]定林 才会知遂世累不再只是一座好看的破璃房,才会看见眼前不再只足一堵堵心的墙,飞期。 完,王安 会让要见识到你未曾无过的东西:飞翩,会让你的人生径像水一样漫延到更宽更选。 绕湾溪竹晓山,溪山却在白云院。 A.”青春””单藏”“好没”都是形容词 临溪放挺依山生,落岛山花共我闹 B.“一”*一堵”是数量词,“是”“漫廷”都是名词。 !注1①定林:地书,为之地。 6. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( C.“春天”“力气”“应该”都是名词 )(分) D.画线句子有语病,修改方法之一是:在”更常更远”后添加”的地方”. A.(江南蓬李龟年)中表明时令的词是”落花”,点明这个季节是晚春 4.文学、文化常识与名著网读(5分) B.《定林所居)中“溪”“山”分别具有曲折,高峻的特点 1(2分) (1)下列各项中表述正确的一项是( C.两首诗歌品然都写到了江南美景,但诗人欧贫景物的情感却是不尽相同的 A.《金色花》的作者是奏国奢名作家,诗人套龙尔,健是亚洲第一个获得诸见尔文学奖 D.《江甫逢李免年)这首诗写相逢,情感基调整体来说是喜悦的。 的人。 (二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分) B.(论语》是情家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书 ,m! C.律诗的四联各有一个特定的名称,第一联叫首联,第二联训照联,第三联可领联,第 共智 回联叫联。 谢大得家雪日内来,与且女语是文义,愤而雪,公欣然日:”的纷何斑似”兑子胡儿日 ,5 “搬验空中差可拟。”比女曰:“未若园风起”公大笑乐,即公大兄无类女,左将军王极之妻也 送足步车儿的精样雪点 1乙】 (选言《国青年报)2023年2月16日,有删改) 主之妻氏传(节选) 【材二】 文母人--470% 发^{}遭孙恩^{②}之难,潜自装^{③},既^{}闻夫及子已为喊所害,方命肩海^{}拙乃出门。乱 者一35.5% 兵稍是,手数人,乃被虏。其外孙刘涛时年数岁,贼文欲害之,道口:“事在王门,何关他 学--→35.4% 一28% !必其如此,中先见。”愿虽毒虚为之改容^{}乃不害涛 一拉种 一27.% 就在没有 (《书·要九十六·列传第六十六·列女》) 课共书)16.4% 【注】①及:等到。②孙恩:为东晋五斗米士,后夏众作乱,处攻州破府。③自 计-14.6% 用一:少年儿&拥样的况 若:指言行举达如常,像原来的样子。牵播作”措”,④既;已经。肩:坐骄子。 圈二:少年几止移样受大 斗:手。容:色。 (数拼束源:中国少年研究中心制图:孙山) 1(分) 7.下列加点字的意思不相同的一是 [材三] A.公大笑乐/有朋自远方来,不亦乐乎 更新格样教育的理念,使教育性与趣味性更好地结合赵来,给样教育的基响是接样 B.乱兵稍至/日中不 份,在在令宣传寻段多元、宣传途径来富的时代青茶下,对静样的宣传更婆脂近步年儿童的 C.与儿女讲论文义/陈大丘与友期行 趣,要把趣味性、教育性结合起来,这样才能使秘样宣传直达少年儿童的内心,使格样精神更 D.谢大健寒雪日内期/吾日三省吾身 地被少年儿命理解与学习,因比,对稳样人物进行宣传时,既要童视教育性又要重视趣 8.用现代汉语翻译下面的句子。(5分) 性,把围画、视,文字、故事、哲理等更好地结合起来,这样才能生动形象地宜传和展景梳样 (1)谢大修案雪日内先,与儿女讲论文文。(2分) 人物。同时,还要特料重视院摇格样人物新时代精神内涵,使传玩格样人物换发新魅力。 此外,我们还委精别重视再在手日常生清中的群些”隐藏款”的格样教育沟容,发挥润效 (2)&其此,宁先见杀。(3分) 细无声的教育作用。例如,校园的文化墙,横幅,家威中的来子话题,公共场所的深动屏、雕 等,都是隐性的教育皆源,使少每儿在日常生活中不经意地看到,按触到,从而能够见皆思 9.用/”给下面的句子断句(断焉处)。(2分) 齐。此外,一套地方的红色教育资源也是很好的榜样救育内容,也可以通过文钱声品、家乡 恩画度为之改客乃不言清 事等,激磨少年儿,学习榜祥物精神为品 1.请结合甲乙两文,评价谢道超是一个什么样的人。(4分) (选(光明日报)2023年1月3日,有删改) 11.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是( )(2}) A.在孩子成长过程中,家长大多会给孩子树立一些榜样,家庭的榜样教育也是达成家庭 育目标的有效方式 三、提代文阅读36分 B.在家庭的榜样教育中,绝大部分受访少年凡童认为家长老是拿疑人家的孩子与自已比 (一)阅读下面选文,完成11-13题。(8分) C.更新榜样教育的理念,题趣味性与教育性结合起来,这样可以使榜样精神更好地被现 [材料一! 学习。 在孩子成长这程中,家长大多会给孩子树点一要较样,家隐的特样教育也是达成家者 D.在选行榜样数育时,要特别重视”隐疲款”的榜样教育内容,例如,学校的文化墙,公共 育目标的有效方式。但是,父母给孩子树立榜样时往径较少考虑少年儿童的心理索求,总是 场所的等 用刻人家的孩子来激厨自已的孩子,调查发现,有近三成受访少年儿童认为家长老是拿到人 12.请概括材料二中两张图表的主要信息。(各写止一条)(2分) 家的孩子与句已比,使很多孩子把这一点看作是家庭标样教育的首要闷题。 学校是对少年儿童进行格样教育的主要场阶,但是研完发现,学校格样教育个性化、多元 化不足,不氛很好地满足少年儿童对榜样的雪要,“跳一跳,等得到”是给少年凡童树立 很重要的标准,而且,不同学没的少年儿童,对膀样的尝点与美注重点也有所不同,园北在校 样教育中要充分发据学生的主动性,让学生多参与到学校的势样教育中来,这样才能更好地 3.毁准备开士题为“的”活动,请结合材料内容,为比次活动提两合理建设.(4分 侵装笑验,对是老说;”没事,妈,我会找人来收拾他们的!你救心,我不会明下这 气 10”你敢!”母亲数数地暗着我,”强龙不&地头蛇,你回家好好复习,要是散落事,我球 没完! (二)阅读下面选立完或14-18题f17分 ③看母亲这般烂弱,我气色池把本子一持,栽着岭树的牛子滚到了路一例的沟里,我不 苦雄士堕上开出的花品 解气,又跳进沟里,根狠地照着条手鸡了几脚 发泄完了,我头不四大向激走去,走了很远,气也消得差不多了,想起母一斗 ①9岁那年,我高考落格了,而复读需要激纳一笔不的学费 人持在那儿,肯定搬不动车子,只好又走了回来。 ②我的母亲读书不多,但是性格要慨。一天,几个球她斗日很婆好的中年女人找到她,高 母华点大树庭下,具些刚刚琴过,地不却用什么方涂将车子从沟里指了上来,而 量着去减阳始媚,说风子瓶风也唱来,一天可以跳100多元。 她那牺车子上多我了一包幅树,我的车子上少了一包 ③母亲心动了,非要去试试。她郎年已远0岁,自已骑车子去贩给媚让我不救心,我提 我子一酸,差点儿下泪来。 出厚她们一起去看看。 一天,我跳母亲走走停停,到家时,已快晌午了 ④成阳离我居住的小减有20多里路,我们准备好幅织豪、绳子,我还特意跑到一个网学 母推着小车,走街事巷,卖完最后一斤给嫁,只跳回了本钱。给醒当天没卖完,死去 家,借了一架”大全鹿”本子,第二天一早,天运里殿殿的,我们就出发了。 大年。母仍没泄气,第二天一早,又跟同伴去了海鲜市场。 天刚破晓,海鲜扯发市场上已经人头攒动,不少眼我们一群的小贩,路腾底下夹着包跟 只是,母没有琴让我艰着去,我把命已埋进书本,告心岌习起来,最后,我拿着母来 商生讨骨还价,我点凑了过去,蹲在一堆小山似的给到球前用手扑拉着,学着小败的口气路 用血汗题来的2000元孩,加了复读。第二年,我加愿以,考上了一所般为理想的大学 高主还吾。 四弹指一排间,20年过去了,我想象不出,母亲当年是忍受着怎样的暴辱,把爱和任 “行,你要多少?”商主热着烟,目光在点稚气未脱的脸上扫了一眼,很痛快地说 了照来:一率是怕我受到信害,一半是为了排我凑足学费。 我回头看看母亲,母轻轻扯了一下我的衣角,我明白了,站起身刚要走,那人厉声喝 这是母亲给予我的最好的礼物,是苦难土球上开出的花染 在了。 14.请用简5的语言概括本文的主要事件.(4分) “什么意思?讲好了价想走,没门儿!“她把手里的烟头湘地上重一摔,上前一把揪住 8. 我正是血气方剧的年龄,怕什么?就反身一指,我这一挤激怒了对方,她一个攀头朋 我险上过来. 15.选文第0段加点字有什么表达效果?(3分) 勤鲜血从我的子中流了出来,母冲上去,排在那人球前,护着我说,”不就一包给蝎 母亲冲上,搭那人跟前..... 吗?买就是了,烧什么打人?有你这样的吗?” “妈,不要买!”我搭着弃子,上前想阻止母亲,可廓人身后又闪出几个人,朝我虎视眈眈 地暗着,母亲又把我向后猛地一推 “最少00斤!”那人看也不看母,冷冷地拙下一句话 16.本文运用了神记数序?有什么好处?(3分) ③明是鼓诈,我脑都要气性了,恨不得冲上去逼扁他的子! “哪有这神道理?吴多展少自已说了其,我就要这一!” “不行!”郡人用脚碌住装始州的条子,喷着烟,“这是批发市肠的规矩。” 往家走的时候,我跳母亲每人着三包给烟,车两边各一些,打挑又一且,起初,我还 17.选文第0段运用了哪神描写方法?有什么作用?(3分) 魅强骑得动,可是不一会儿,就累得气喘呼呀,母老走在前面,不得不一发次停下来,等着我 “都怪我,不叫你来就好了,”母看着我烧青的喜梁,用物口想给我接孔里疾留的士 .. .7 18.本文以“装虑土上开出的花朵”为题日,有什么作册(4念) 是人的某些失谋或过错,换受任务者在完成任务的过程中,由干种种意想不到的厚因,任务 完成得不够好,或偶尔出现失误在所难免,对干一势方法上的过失,要用宽容心来包容,举助 其总结经验教到,避免再纪网类错误,一出现失误就任意指青,简象处罚,接受任务者轨会受 得谨小慌饭、畏葱不前,甚至会激化矛盾,影喻工作 (三)阅读下面选文,完成19-22题.(11分) 尺有所短,寸有阶长,在阳光下看人,从人的长处着眼,才能用好更多的人。谁要是强 在阳光下看人 望我到没有缺点的人才廷用,那恐怕就挥永远孤军在战了 排&全 19.本文的中心论点是什么?(2分) ①任何人都有优点和缺点。如何看排一个人的优缺点,因然有其客观标准,似也与观哀 者看人的角度有一定关系,用族暗心理看人,从人的短处着眼,所看到的缺点自然多千优点。 极处多于长处;在阳光下看人,从人的长处着呢,阶看到的优点一定多于缺点,长处多干酸处 而用人的正确态度点该是:用人之渐长,避人之助短 20.本文第②段梁用了什么论证方法?作用是什么?(3分) ②房代柳宙无在(路人传》中记这了这样一件事:一个名叫杨潜的”二把刀木是,提自己 的床都修不好,却声称能造屋,且阶要工钱是一般工人的三倍,柳家元听了大笑,觉得这是个 含圈栈时,真欢吹伞的家伏,后来,在一个很大的造屋工地上,家元又看到这位考兄,只见 他发号弛令,指那着定,众多工路在他的题挥下奋力做事,有条不条,家元大为惊叹。对这 21.写出本文第③段中画线句子的含义。(3全 个人应&怎么看?如果把他看成一个“提”在之不用,无疑埋漫了一位业色的工程组者 这个故事各访我们这样一个道理;人各有所长,本各有所短,只要肠长避数,天下夜没有不可 用之。 ③扬长避数是用人的基本方略,其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值 22.阅读完本文,请你谈淡如何看待自已或他人的长处和短处。(3分) 扬头不仅可以激救,抒短,补短,而且能够强化人的才干和炮力,使人的才干和能力不断地成 兴和发展。舍长以求短,智者难为谋,这里雪要区分两神情况,一种是”优势”与“劣势”分明 的人。受主观和客观因素的影响,人在如识和技能方面的特长具有明显的战性,一旦离弄 所孩应的领域,这些特长可能变得没有意义,耳所谊;酸局范历险,厚回不加:坚能载重 四.写作(50分) 渡河不如舟。一名职生作家能写出灵确渐越的文字,但对雨书我信却不能一腐不遍,同样 23.请从下面两个文题中,任达其一,按要求作文。 一位营有高手靠在园书市场上叱咤风去,但点打鹅夜写出的文学叔可能不值几何,用人就要 (一)请以《我喜欢这样的家》为题目写一篇作文。要求:有真情实感;立意自定;文体白选 根据人的特长领域区到任期,使其长处得到发展,数处得到弥补或规道,另一种是“优点”与 (诗数、戏副除外);不少于600字 “缺点”并再的人。古人说,有高世之才,必有建之累,一个有着明里长处和强项的人,也常 (二)如果一个孩予生活在鼓励中,那么他就学会了信;如果一个孩子生活在真诚中,那 有明显的数处和弱点,有才千的人拉拉特才自;有魂力的人容易不守常院;意志坚定的人 么他就学会,斗静幸福地生活:如果一个孩子生活在愿惧中,郡么他获学会了忧虑;如果一 客易园执已见;为人谦和的人又多粗小怕事.....人的使点越突出,缺点往拉越明星。用人就 个孩子生活在讽刻中,那么他放学会了自辈....同学们,你生活在什么中呢? 请以(我生活在 要破除“任人唯全”的来缚,用其所长,避其渐短,给”虎”一晚山,给”婆”一片洋,让其长处和 2中)为目,写一文章 优势得到充分发,而不能把无伤大的毛病看重,无美我降的风题看大,无是轻重的缺点 要求:①请选择一个适合你自身情况的词语,将题日充完整 看死,吏不是适。 ②文体不限,600字左右: ④日水松下电器创始人松下幸之助说,能看出却属长处的人是非常幸福的,光命已一个 ③文中不能出现真安的地名、校名和人名。 人能干,抱做的事情琴党是有限的,即使是个卓越起群的人,也无法胜任所有的事。唯有 如人善任的管理者,才能完减超出一己之力的事情,在期人断长的间时,还要容其所殖,精别 ,B.参考答案 现了母亲怕女儿当面拒绝自己的请求 (3》所肠人在天涯(4)知之者不如好之者 限，用人之所长，程人之所恒 7.语言描写。生动彩染地可出了荷亲接司 {5)我寄愁：心与明月随背直可夜郎四 20.论证方法：攀例论证《事案论江)。作用： 李好的电话时的衡动，表观了母案十分想念 二.-6.D 用典型的事例具体有力地证明了只要杨的 第一学情诊春程 饱，急切地爵型地传问来 (5)7.D 是复，天下使没有不可用之人的道理 -1.B2.B3.4 8.李胡常年在外打工当保期，连过年富不 8.《1)谢太得在一个天把家人聚第在一 21含义：有出类拔举的才能的人，必然会薄 4.(1)C(2)迎神赛会鲁愿（五四会） 愿意：下工作，可见比勤劳，不怕苦：李朝料 起.和小零该论文章的义用 到国不合时宜馆招致的国境。或”一个有着 5.(1)枯罪老树昏码(2》闻道龙标过五氮 年都会给母亲买礼物，可见地对母亲的美 《2)一定要这么做的话，宁可先承了我 明屋长处和强流的人，也常有明显的复处和 (3)若出其中〔4峡山月半轮秋 心！当她在电话里编觉到母亲对自已不速日 9.恩显毒点/为之改客/乃不害诗 哥点” (5)何当共明百窗烛印话巴山夜雨时 家过华的决定似乎有些不高兴了，就马上换 .甲文中谢道相用“期累因风起”北喻“白 22.言之成理即可。（可从正确转椭他人和 二.(-6.D 了欢快的语气安型母奢，可见她的耀心、对 雪物粉”，生动形象、自然贴切，可见娃是个 自已的长处，现开独处的角废作答。也可从 (二)7.(1)同“否”(2》离开(3)用 母亲的孝想 2颗有才气的人；乙文中谢道但面对孙愿作 时自已和她人的长处和经处应这全面，长远 (4)等到 (三》9.我们应以积极乐观的心态去南对 孔.她亲乎杀及玩，用生命保产外孙刻诗，可 地看的角度作答》 8.(「)期友感可新愧.下了车想去拉元方的 难闲苦，以坚刻不拔的姿态去迎核风险梳 见她是一个：危不机，大义擦然，令人折服 四23.略 手。元方头血不回电走过家1。，(2)以至 战，以水不潮怠的快态去做好每一件不想做 的奇女子 第一次月寿卷 于自天忘记吃饭，晚上衣记源觉，只是把这 却应该做，值得做的事。（园多标避也等） 三4一)I1,B -,1.B2.D3.D 书当作了自己的事情， ,举侧论证，通过列择父导通被子上学的 12,①大多数少年儿家有榜样，2少平儿童 4.(1)B 9.自幼所作诗赋文字/下驱已如成人 事制，有力地论证了“一且彩自已不想数的 选择柿样主要受身边人的影响 (2)对生活或自然)的爱：寻求救围数民的 10,启示：为人处世要讲礼貌，讲域信，要如 事数好了，就悬一种进步：把自已不酸最的 15,D意情校内外优秀人士作为话动嘉黄， 真理 错就改。 事敏成了，就是一补笑支：把自已不企数的 分享他的榜样经历和成功之路，以微发登 5.(1)山山岛第特(2)小桥旗水人家 量根本原因：①欧阳修刻苦政读：2低阳修 事数会了，气是一种成长”的观点 生门的学习热情和奋斗动力.2设计一 3)君问归期表有期(4)正是江南好凤景 思明过人：3太夫人教子有方：④倒里士人 21.不行。“任何人”包括所有人，这里强调 互动环节，让学生们在话动中分停自己所败 (5)海日生现霞江春人旧军 家隙（进书 每一个人都应当认真对待不想敏的事。容 的榜样，并语过集体讨论，小且竟赛等月 二.(-)6.D 三，(-11.D 国去，则表意不太明确，加点词体死了议论 式，促进思想交流和心灵陵撞 (二)7.{1)舍弃(2)回头着{3)干是 12完全从兴理出发：没有计朝日标：书的选 文部言的非确性，严帝注。所以不能制掉。 (二)14.母亲为给“我“凑学费去服蚧蝴.面 (就) 择上根随意。 12,A②.①。第5段猪调要成功必壤从小 对小贩的仕势做人，每亲怕“我“受到伤害， (4)同“这”，这回 13,示创一：读书首选经角 事，杂事，普通事做起，与指子（劝学》的名句 忍辱负重买始州.卖蛤州 8.(1)(父专)等特您很长时间面您却世有 示例二：不动笔帮不货书。 相哭合：而第环段强调的用是信念：意志，毅 15,“冲”“挡”两个动词，准确地表瑾了母亲 来到.已经南去了。 示例三：有计划，有目标。〔结令材料内客， 力和努力，与罗指·佩罗的名言道理一载 的护软情深一宁可自已受伤害，也不恳孩 (2)有人同他说：~为什么你不用自已的脚去 规出命己的关于间埃的三条建议，言之有理 四23.略 子再受伤若，体现了母爱的伟大 试一试现？” 对可，建议要中官) 二学情修新塑 16.照叙。事件由头到尾，次序并然，文气自 9郑人有浓买履者/先白度其足 (二)14.可越来越浓的年味，交代放事发生 -.1.42.C3.D 然贯通，文章显得条理清楚，梗于读者理丽。 10.它告诉我们，恶事要实事求是，要会灵活 的时间，宣染了膏气洋洋的过年制围，为后 4.()B 17.动作搞写。生动形象地写出了“我”因静 变通，对待事物要注重实际，不要零了成规 文李第买礼物以及母亲卧娃何裳作铺袋，引 (2)我不同意也们的礼点。我认为，货八成 亲的批评及横，面气编的心理，表现了“我“ 讽辆了都些倒督守旧，闲执己克.不隆得根 出下文 能吃苦附劳，对年嫖忠心欧收。在与妖意的 的年轻气盛 据客现实际变维的人 5.乐上启下的过我作用 斗争中，包总是挥每钉把，勇延战斗，是视情 18突出了文章的主肯：母亲给“我”的礼物.甲 三.(-)11.B 6,“楼“本文指害的，在这里指特素担心 空的得力助手。焦知情能改。乐于扮人，是 让“我”在苦非生话中明白什么是爱和责任 12.示例：都过一半以上的学生认为在研学 李奶没有收到火车票，同时文怕女儿得知自 一个忠期善良，？朴悠厚的人 运用比喻的修辞于法，生动形象，吸引使者 寂行的时候可以像悦身心，放绘心情，学到 已给虚嵛火车票，雁能回家而不高兴：也表 5.(1)百章丰茂《2)海日生残夜 (三)19，用人的正确态度是：从人的长处着 历史文北知朗看到优美的量色，研学旅行 421