第2单元 第8课 食物在身体里的旅行-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年四年级上册科学（教科版2017）

A, △A B 第二单元 呼吸与消化 第8课 食物在身体里的旅行 要点梳理 知说速记) 1.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠 2.食物被口腔初步消化,然后由食道输送到胃,在胃里被进一步磨碎和分解,在小 肠被消化和吸收,再由大肠吸收残淹中的水分 3.将透明塑料管竖直摆放,模拟人体的食道,把小慢头放入“食道”,用手挤压慢头 上面的塑料管,模拟食道的动。 4.在小塑料袋里装入水、慢头和熟蔬菜等,用手揉挤,模拟胃的工作。 5.消化器官非常容易受到伤害,过冷、过热、不洁净、没有充分咀嚼的食物都会影 响它们的工作和健康 重实验胃的功能。 实验准备 实验现象与结果 实验现象: 这个袋子相当于我们身体里的胃,反复 揉挤这个袋子,里面的食物逐渐被磨碎。 揉烂。 ①在塑料袋里装入水、一小块慢 头和煮熟的蔬菜。 实验结论: ②反复揉挤这个袋子。 胃的功能是磨碎和分解食物,帮助消化。 课时小练 一填空题。 1.反复揉挤塑料袋里的食物可以用来模拟 的工作。 2.肠道是人体 的消化器官,成人肠道长6.5~8.5米,约为身长的 倍。 3.负责将食物磨碎,与睡液混合的消化器官是 31 黄冈名师天天练 JK.4年级科学上册 二 判题。 1.我们知道吃太多会增加胃的负担,但反之饿肚子就不会影响胃的健康。 __ 2.食物进到消化器官中都会被消化掉,所以没必要细瞬慢咽 -_ _ _。_ 3.一边吃饭一边看电视不会影响消化,而且可以节约时间。 _ 4.身体的各种运动需要养分,而养分来自于消化器官对食物养分的吸收。( 三选择题。 ,_ 1.下列器官中不属于人体的消化器官的是 __ A.胃 B.心脏 C.小肠 ,__ 2要想保护我们的消化器官,下列行为中正确的是 __ A.吃过冷或过热食物 B.细瞬慢咽 C.暴饮暴食 ,_ 3.在消化器官中,完成食物的消化和吸收工作主要是靠 _ B.口腔 A.胃和小肠 C.食道 探究操作题。 食物在口腔中初步消化后,会进入人体内部的其他消化器官,我们一起来探究吧。 1.请根据自己肚子饿、被食物嘹到、胃疼、肚子痛的经历,说说人体内有哪些消化 器官?请在“□”里画“”。 □肺 □食道 小肠 □血管 □大肠 # □气管 □心脏 □胃 2.请尝一小块慢头,体会食物在体内的行进路线,并画在图甲中。 和 (1)为了证明自已的想法是否正确,我们可以通过 来进 行验证。 图甲 (2)如图乙,准备一支于净柔软的透明塑料管,竖直摆放,并将一小块 漫头放入塑料管,用手指挤压慢头上面的塑料管,慢头会向下移动, 这个实验模拟的是 的辅动,它具有 (填“输送”或 “消化”)食物的作用。在塑料管出口的食物,形态 (填“没有 图乙 发生很大变化”或“发生了很大变化”)。 322.不平衡 二、1.× 2.3. 熟食:②③④⑧ 蔬菜,水果类 2.燃料 食物 化学物质 3. ABC 三.1.A 2.A 3.B 生食:① 二、1. 2.3.4.× 第7课 食德在口经里的变化 四、1.C 2.B 3.C 4.大 快 第5课 食物中的营势 5.X 一、1.清化工具 门齿 日齿 第2课 用气球驱动小车 一、1.{白质 2.维生素 无机盐 三.1.B 2.C 犬齿 健康 一、1.远 近 2.下 3.能量 四、1B 2.A 3.A 2.口腔 牙齿 舌头 液 二、1.× 2.3.× 4.× 二、1.× 2.x 3. 第7课 设计删作小车(一) 二.12.3.×4 三1.C 2.A 3. B 4.A 5.C 三、1.C 2.C 3.B 4.C 一、1.明确问题 制订方案 实 三、1.B 2.B 3.A 四、1.反冲力 四。 方案 评估与改进 四、1. 2.①② [门四 _一碎食物 2.设计图 多个角度 尺寸 范卜 一白 接送养物质 ~物 3.可以更换一个大一些的气 图.一 一 1大鹤 3.车架 车身 车轴 轮子 学提化人体活动能量 一一 □ -物 球,减轻小车的质量等。 二.1.2.× 3.× 4.× 肥肉一 “维生一 词节人体礼能 第3课 用橡皮筋驱动小车 系身体的料 2.1s 三.1.C 2.C 3.C 4.B 5.C _- 一无桥 大善 一、1.能量 动力 2.形状 弹力 6.C 四、车架 二.1.2.× 3.× 五、1.B2.C 使小车运动 车身 三.1.B 2.A 3.A 连接车架与轮子 第6谏 要均衡 车轴 美观、载人 四、1.B 2.C 3.B 4.C 轮子 劳课 食物在身体里的旅行 一、1.谷薯类 2.维生素 支撑、固定 第4课 弹测力计 一、1.胃 2.最大 5 3.口腔 二.、1. 2.×3.x 第8课 设计删作小车(二) 二、1.X 2.x 3.X 4. 一、力的大小 0 最大数量 三.1.A 2.C 3.A 一、1.设计图 三、1.B 2. B 3. A 二、1 2.× 3. 2.展示设计图 四。 测试小车 三 1.B 2. B 3.C 4.A 四、1.食道 小肠 大肠 泊类-- 3.2 四、②③④⑧ ① 次持身择的生长发 /胃 奶和制品 二、1.2.×3.4.X 第5课 运动与睡察力 ,糖类。 2.画图略 类和互制品、 →我们提供提是 5.X 来产品、类一 查阅资料 一、1.摩擦 摩擦力 2.小 大 (1)模拟实验 &图 政毫,水华势” 三.1.C 2.C 3.B 让我行待健事 二、I2.3. (2)食道 送 生素 四、 三1.A 2B 3. A 4.B 没有发生很大变化 五、1. 太阳能汽车、一速度快,专为比赛设计 有电车一 四、1.B 2. B 3. B 4.1 3 2 第三单元 运动和力 一电力巫动,在轨道上前行 月球车 CDF 第1课 让小车动起来 第6读 运动的小车 零污染,能取之不尽 容车 一.1.快 远 大 一、1.重力 2.起点 终点 远程遥控,在极篇的环境 下工作