第2单元 第3课 测量肺活量-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年四年级上册科学（教科版2017）

,.⑤°朋°4☑8 第二单元 呼吸与消化 第3课 测量肺活量 要点梳理 ●，知识速记 肺活量是人体吸人最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康 的一个指标。 2我们可以用简易肺活量测量袋来测量肺活量，肺活量用毫升作单位。 3.国家学生体质健康标准提出，四年级学生肺活量的要求：男生1100毫升~2600 毫升，女生900毫升~2000毫升。 4经常参加体育锻炼，使肺得到锻炼，增加肺活量，能向身体提供更多的氧气，使 精力更加充沛。 ©。重点实验肺活量大，呼出的气体体积也越大。 实验准备 实验现象与结果 通气 实验记录： 肺活量 姓名 (单位：毫升) ①展开测量袋，放置好通气管。 同学甲 1250 ②深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。 同学乙 1750 ③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免 同学丙 2450 空气跑出。然后将测量袋往充气的方向卷， 直至卷不进去为止。 实验结果： ④读取鼓起的测量袋上的最大数值，这就是 肺活量越大的同学，一次性呼出 测得的肺活量。 的气体的体积也越大。 ⑤重复测量三次，在两次测量之间稍做休息。 课时小练 □填空题。 是人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量，是身体发育 的 一个指标，经常参加 能够提升肺活量。 2.小强是四年级的一个男生，他的肺活量在 ,小丽是四年级的 女生，她的肺活量在 黄冈名师天天练 JK.4年级科学上册 口判断题。 1肺活量的单位是毫米。 2新型冠状病毒传播性较强，它是空气中的一些病原体通过呼吸道进人人体引发 的疾病。 ) 3.小明同学测量肺活量后，结果显示他的肺活量比较小，指的是他吸入最多空气 后，呼出去空气的量比较少。 目选择题。 1妙妙在体检中测得肺活量为900毫升，她想提升自己的肺活量，应该() A.多参加一些户外活动 B.多去参加画画兴趣班C.多待在家里玩电脑 2你认为下列职业中，吹哨子时间最长的是 ( A.歌唱家 B.教师 C.公务员 3.在测量肺活量的过程中，下列说法正确的是 A.吹气过程中为了数值大一些，可以换口气再继续吹 B.三次测量记录数值后，最终的肺活量应该取平均数 C.每次读取数值应该将测量袋口卷至不能再卷，再读取最大值 看详解 4小丽和小兰用两个同样的气球比较谁的肺活量大，下列说法正确的是( A.深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大 B.深吸一口气吹气球，气球小的同学的肺活量大 C.多次向气球中吹气，最终气球大的同学肺活量大 四阅读下面的材料，回答相关问题。 《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级 男生肺活量在1100毫升~2600毫升：小学四年级女生肺活量在900毫升~2000 毫升。四年级某班有甲、乙、丙三名同学。甲同学：男，肺活量1700毫升：乙同学： 男，肺活量900毫升；丙同学：女，肺活量2200毫升。 1这三名同学中，肺活量在标准范围内的是 ,高于标准范围的是 ,低 于标准范围的是 2这三名同学中，需要积极参加体育锻炼的是( )。 A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 3根据这三名同学的肺活量情况，请你给他们提出有益于身体健康的建议。参考答案 练习册部分 第4课我们是怎样听到声音的 四.①⑤图 四⑥⑦周国 4.ABC 5.B 第一单元声音 一，1，振动鼓膜信号大脑 第7课让弦发出高低不同的声音 男2课呼吸与键康生活 第1深听听声音 2.中耳内耳 一，1.振动振动2.细粗 一1.气体2.变快3，急促 一，上高强悦耳动听 二、1./2.×3.×+. 二.1.×2.×3./4.× 二1./2.×3./ 2.发声体 三.1，A2.A3.C4.A 三，1.C2B3.B4.C ,1.C2B3.B 二、1.×2.×3.4.× 四.L.B2.B3.C4.B5.B 四，①B年②0④8@ 四、1，高减慢促进 5./ 第5课声音的强与弱 ①⑥便)⑨咽 ®2的 2.氧气肺二氧化碳气管 三，1.B2.A3.A4.C5.B 一，1.强弱强弱分贝 第8课制作我的小乐器 第3课剥量饰活量 四，1.①①8 命命⑦少④②0 2.音量 一，1.低2.制作方案材料 一、1，肺活量是否健康体有锻炼 ①@ 二.1.×2.×3./4.× 3.高低 2.1100毫升一2600毫升 2.(1)6(2》低高 三、1.C2.C3.B4.C5.A 二.1.×2./3.×4./ 900毫升~2000毫升 第2课声音是怎样产生的 6.A 三，1.A2.C3.C+.A 二，1.×2./3./ 一，1.振动2.弹拨3.振动 四， 四、1.62.43A4.A 三.1，A2.A3.C4.A 二，1./2.×3.×4.× 用力股击忽 第二单元甲吸与消化 四1.甲同学丙同学乙同学 轻轻藏击都 5./ :所州的声青留 成凌乘动相度大 第1课感受我们的呼吸 >所到的声青弱 2.B 三，1.B2.C3.B 成皮泰动相度小： 一，1.氧气指扩张收缩 3,经常最炼身体，适量运动，不 四，1.B2.A3.A4.B 五，物体振动的幅度越大，声音越 肺部鼻腔口腔收省 要过度刷烈运动等。 第3课西音是惩样传播的 强：物体振动的幅度越小，声音 放松 第4课一天的食物 一，1.固体困体 越弱。 2.氧气二氧化碳 一、1，食物2，主食副食 2.固体气体 第6课声音的高与低 二，1.×2.×3./ 4.× 动物类植物类望素 3.被体 一、1.高低快慢高低 三.1.A2,C3.A 3.早餐午餐晚餐 二，1.2，×3./ 2.材料 四，1.AB2.√鼻腔√肺 二.1，/2./3，×4./ S.X 二.1./2.×3.× 4.× √气管√解肌√支气管 三、L.B2.B3.B4.C5.B 三，1.C2.B3.A4.C 5.× 3.左制从上到下是①⑤ 四.植物类：①⑤D⑨0配 四，1.能2.能 三、1.A2.C3.B4.B 右侧从上到下依次是②③④ 动物类：②0④⑧四