第1单元 第5课 声音的强与弱-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年四年级上册科学（教科版2017）

。®“朋4.☑8 第一单元声音 第5课 声音的强与弱 要点梳理 ●知识速记 1声音的强弱可以用音量来描述。 2音量的大小与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越 小，声音越弱。 3用不同的力拨动钢尺、拨动橡皮筋和敲击鼓面等，都可以说明物体振动幅度大 小和声音强弱的关系。 口重点实验钢尺的振动幅度与音量之间的关系。 实验准备 实验现象与结果 ①实验现象： 轻轻拨动钢尺，发出的声音弱， 振动幅度小：用力拨动钢尺，发 ①将钢尺伸出桌面大约20厘米，用一只手 出的声音强，振动幅度大。 压住钢尺的一端。 ②实验结论： ②用另一只手轻轻/用力拨动钢尺的另一 钢尺的振动福度越小，声音越 端，仔细听钢尺发出的声音并观察钢尺的 弱：钢尺的振动幅度越大，声音 振动幅度。 越强。 ③重复3次，并将实验结果记录在表格中。 课时小练 日填空题。 1.声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ,振动幅度 越小，声音越 ,单位： 2我们通常把轻重不同的声音称为 不同。 日判断题。 1.同一个物体，振动幅度越大，发出的声音越小。 () 2声音的强弱无法控制，我们只能远离。 3拨动皮尺、塑料尺、钢尺比较三者发出的声音，我们发现拨动钢尺时声音最强。( 4在弹奏吉他时，若想要它发出的声音响一些，可以调节弦的松紧度。 黄冈名师天天练 JK.4年级科学上册 目选择题。 1住在火车站附近的小明，从火车自远而来到离他而去，他听到的声音是() A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强，再由强变弱 2下面对“昨晚雷声很大”的描述，错误的是 A.雷声是通过空气传播而来的 B.雷声很大，说明音量很强 C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的 3轻轻击打和用力击打同一把音叉，我们听到的声音 A.音量一样 B.音量不一样 C.无法判断 4用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的 是 B. C 5.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大，在这个过程中电视机的 ( A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化 6如右图所示，用不同的力度敲击音叉，乒乓球弹起的幅度不一样，下 0 列说法中正确的是 ( A.敲击音叉乒乓球运动到1号位置时音叉发出的声音最强 B.敲击音叉乒乓球运动到2号位置时音叉发出的声音最强 C.敲击音叉乒乓球运动到3号位置时音叉发出的声音最强 四生活应用题。 根据以下声音的特性正确连线。 用力敲击锣 轻轻敲击锣 听到的声音强 鼓皮振动幅度大 听到的声音弱 鼓皮振动幅度小 五简答题。 物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？ 10参考答案 练习册部分 第4课我们是怎样听到声音的 四.①⑤图 四⑥⑦周国 4.ABC 5.B 第一单元声音 一，1，振动鼓膜信号大脑 第7课让弦发出高低不同的声音 男2课呼吸与键康生活 第1深听听声音 2.中耳内耳 一，1.振动振动2.细粗 一1.气体2.变快3，急促 一，上高强悦耳动听 二、1./2.×3.×+. 二.1.×2.×3./4.× 二1./2.×3./ 2.发声体 三.1，A2.A3.C4.A 三，1.C2B3.B4.C ,1.C2B3.B 二、1.×2.×3.4.× 四.L.B2.B3.C4.B5.B 四，①B年②0④8@ 四、1，高减慢促进 5./ 第5课声音的强与弱 ①⑥便)⑨咽 ®2的 2.氧气肺二氧化碳气管 三，1.B2.A3.A4.C5.B 一，1.强弱强弱分贝 第8课制作我的小乐器 第3课剥量饰活量 四，1.①①8 命命⑦少④②0 2.音量 一，1.低2.制作方案材料 一、1，肺活量是否健康体有锻炼 ①@ 二.1.×2.×3./4.× 3.高低 2.1100毫升一2600毫升 2.(1)6(2》低高 三、1.C2.C3.B4.C5.A 二.1.×2./3.×4./ 900毫升~2000毫升 第2课声音是怎样产生的 6.A 三，1.A2.C3.C+.A 二，1.×2./3./ 一，1.振动2.弹拨3.振动 四， 四、1.62.43A4.A 三.1，A2.A3.C4.A 二，1./2.×3.×4.× 用力股击忽 第二单元甲吸与消化 四1.甲同学丙同学乙同学 轻轻藏击都 5./ :所州的声青留 成凌乘动相度大 第1课感受我们的呼吸 >所到的声青弱 2.B 三，1.B2.C3.B 成皮泰动相度小： 一，1.氧气指扩张收缩 3,经常最炼身体，适量运动，不 四，1.B2.A3.A4.B 五，物体振动的幅度越大，声音越 肺部鼻腔口腔收省 要过度刷烈运动等。 第3课西音是惩样传播的 强：物体振动的幅度越小，声音 放松 第4课一天的食物 一，1.固体困体 越弱。 2.氧气二氧化碳 一、1，食物2，主食副食 2.固体气体 第6课声音的高与低 二，1.×2.×3./ 4.× 动物类植物类望素 3.被体 一、1.高低快慢高低 三.1.A2,C3.A 3.早餐午餐晚餐 二，1.2，×3./ 2.材料 四，1.AB2.√鼻腔√肺 二.1，/2./3，×4./ S.X 二.1./2.×3.× 4.× √气管√解肌√支气管 三、L.B2.B3.B4.C5.B 三，1.C2.B3.A4.C 5.× 3.左制从上到下是①⑤ 四.植物类：①⑤D⑨0配 四，1.能2.能 三、1.A2.C3.B4.B 右侧从上到下依次是②③④ 动物类：②0④⑧四