第3单元 小制作 角的初步认识-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年二年级上册数学（青岛版 六三学制）

第1课时认识角 基础开心园 1.下面图形中,是角的在括号里画“/”,不是的画“×”。 2. 用下面给出的顶点画一个角,并在旁边写出角的各部分名称。 我发现:角有一个( 顶点。 和两条( )。 3.下面图形中各有几个角? )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( 数一数,填一填。 KK (1) ### 。。。: 1个有( )个角。 1个有( )个角。 3个有( 4个有( )个角。 )个角。 □○□-□(个) □○□-□(个) 智能挑战台 5.(聊城市东阿县)一张正方形纸有4个角,如果用剪刀剪去一个角,还剩 几个角?先画一画,再填一填。 还剩( )个角 还剩( )个角 还剩( )个角 T6 第2课时 认识直角 基础开心园 1.想一想,填一填。 )角。 小断量一生,在的到断 (1)把一张长方形纸,先上下对折,再左右对折,就能折出一个 (2)( )时整或( )时整,钟面上时针和分针形成的角是直角。 (3)右图中( )直角。(填“有”或“没有”) 2.找出下面各图中的直角,并用“”表示出来,再数一数,填一填。 )个 )个 )个 )个 3.分别以给出的点为顶点,画3个直角。 4.如图,一个正方体盒子上有( )个面,每个面上有( )个直角。这 个正方体盒子3个面上一共有多少个直角? 一一)工里 智能挑战台 5.(青岛市市南区)给下面的图形各画上一条直线,使它符合要求。 视频解析 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角 630D 第③课时 角的大小比较 基础开心园 1.比一比,哪个角大?在里填上“”“<”或“=”。 (2) (3)# (1) 2.下面时针与分针形成的角中,最大的画“△”,最小的画“C”。 3.(新角度)按图( )的做法一定可以把角变大,按图( )的做法一定 可以把角变小,按图( )的做法角的大小一定不变。(填序号) KK 选。.。. 4.(淮坊市寿光市)操作与发现。 (1) 一 一 打开折扇可以看出:角变得越来越( )。 (2)通过上面的操作可以发现;角的大小和边的长短 )关系,角的大 小和两条边张开的大小( )关系。(填“有”或“没有” 智能挑战台 5.如图,小朋友玩滑梯,乐乐想玩刺激一些的,他该玩( )号滑梯;欢欢 想玩舒缓一些的,她该玩( )号滑梯。(填序号) # 7T8 第4课时 认识锐角和钝角 基础开心园 1.下面的图形中,是直角的画“”,是锐角的画“×”,是钝角的画“。”。 ####) 2.在下面点子图上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。 3.每个三角形中的三个角分别是什么角?你有什么发现? 我发现,每个三角形中至少有( )个锐角。 4.老师在黑板上画了三个角,被明明不小心擦掉了一部分,你能准确说出 老师画的分别是什么角吗? )角 )角 )角 一1 工里 智能挑战台 .............................................. 5.(改编题)数一数,填一填。 )个. ####### 直角有( 直角有( 锐角有( )个, 锐角有( 。 630D 钝角有( 钝角有(4.4-1=3(层)3×3=9（米） 6.3×5-1=14(棵) 5.画示意图分析可知，这个方队一共有3 第一、二单元自主练习 排，每排3人，一共有3×3=9（人）。 1.(1)55255+5+5+5+5=25(个) 第4课时4的乘法口诀 5×5=25(个) 1.14151617181920 (2)五4×5=205×4=20 13 12110987654321 得三1×3=33×1=3 五3×5=155×3=15 2.(1)4×4=16 四四十六 (2)3×4=12三四十二 (3)==>=<< 2.(1)①(2)③(3)②(4)①(5)③ 3.3/八4 474 5/4 Vi2V /16 3.201588201627204 4.4×4=16(画) 69 5.(1)3×4=12(段) 4.4×5+2=225×5-3=22 (2)3-1=2(次)2×4=8（次） 5.(1)3×3=9(个) 第5课时相关链接一乘加、乘减(1) (2)2×3=6(个) 1.1319171077 (3)答案不唯一，如：买一板二星球，一共 2.(1)3×4=12 买了多少个乒乓球？ (2)3×4+3=15 2×4=8(个) 3.4×4+2=18(或4×5-2=18) 6.5×3-3=12(稞) 4.(1)3×3+2=11 7.2×3=6(厘米) (2)2×4+1=9 12+12+12=36(厘米) 5.215×4+35×5-2 36-6=30(厘米) 第6课时相关链接一乘加、乘减(2) 三小制作—角的初步认识 1.(1)③(2)③ 第1课时认识角 2.5×3+2=175×4-3=17 1.√×××X 3.左边：3×4+2=14（个）或4×4-2=14（个） 2.画图不唯一，如： 右边：5×3+1=16（个）或3×6-2=16（个） 16>14右边多 边 顶点边 项点边 4.5×4一4=16（枚）》 3.152034 5.125 4.(1)4164×4=16 第7课时综合练习 (2)5153×5=15 1.123×4=12三四十二 5 102×5=10二五-十 2.121225259966 还剩(5)个角还刺(4)个角还剩(3)个角 3.121513 第2课时认识直角 4.5×4=20(杯) 1.(1)直(2)39(3)没有 5.3+1=4(人)4×4+2=18（块） 2.标直角略1424 148 5.(1)341421(2)82315 6.1832436 7. (画法不唯一) 4.643×4=12(个) 5.画法不唯一，如： 四凯蒂学艺—表内乘法（二） 第1课时6的乘法口决(1) 第3课时角的大小比较 一能光个 1.(1)>(2)=(3)< 匹E花 2.()(O)()(△) 2.30636122418020 3.①③⑤ 3.(1)5×6=30五六三十 4.(1)大 (2)6×3=18三六十八 (2)没有有 4.666×6=36 5.①② 5.4×6=24(碗) 第4课时认识锐角和钝角 第2课时6的乘法口诀(2) 1.√/××OO× 1.1212181824243636 2.略 2.616266 3.(锐角) (锐角) 3.4×6=24(人) (纯角) 4.2+5-1=6(人) (锐角) (直角)（锐角）（锐角）（锐角）（锐角） 3+3-1=5(人) 2 6×5=30(人) 4.锐直钝 5.2×6+2=14(人) 5.2314 1010 第3课时7的乘法☐诀(1) 智慧广场数图形 1.七4×7=287×4=28 1.101118 六6×7=427×6=42 2.6108 七3×7=217×3=21 3.81210 2.21494270351428 4.102022 3.47284×7=28 5.4+3+2+1=10(种) 4.最少：2×7=14（杯）最多：5×7=35（杯） 6.(1)6(2)14 5.7542 第三单元自主练习 第4课时7的乘法口决(2) 1.(1)(/)(×)(×)(√) 1.2121141442422828 (2)①②⑤①③ 2.475776 2.(1)③(2)②(3)③(4)② (5)③ 3.==><< 3.锐角：①③⑥直角：④⑦ 4.7×4+6=34(个)34>33，坐得下。 钝角：②⑤ 5.2-1=1(次)锯1次用2分钟 4.钝直锐锐 8-1=7(次)2×7=14（分钟） 149