第6单元 测量 单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年二年级上册数学（北师大版）

单元实践课堂 板块1素养课堂 同学们，通过这段时间的学习，你一定掌握了很多新的知识，让我 们一起来回顾一下吧！ )用来测量比较 )用来测量比较短 长的物体的长度。 的物体的长度。 天天练 大树高10( 一把小刀长8( 大树应该用( 小刀的长度比较短，应 作单位。 该用( )作单位。 : 怎样画一条指定长度的线？ 左手压尺用点力， 右手握笔轻轻移， 6123467 画上端点别忘记。 核心素养之量感：量感是指对事物的可测量属性及大小关系的 直观感知。知道度量的意义，会针对真实情境选择合适的度量 单位进行度量，建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决 问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。 板块2学以致用 同学们，本单元我们认识了长度单位，长度单位在生活中都有什 么应用呢？请同学们调查一下在什么地方用到了长度单位吧！ 我测量了铅笔、纸条和橡皮的长度。 铅笔长( )厘米 纸条长(）厘米 橡皮长()厘米 2 我找到了一些适合用米或厘米作单位的物体，但我不记得用什 么单位了，请帮我圈出来。 茶叶盒高20 门高大约2 鞋架高约70 (厘米米) (厘米米) (厘米米) 这是我写的学习日记，但我不知道单位用得对不对。请同学们帮 我检查一下，对的画“/”，不对的改正过来。 2023年9月8日 星期五 晴 今天早上起床，我用20厘米( )长的牙刷，挤了1米 小学数学 )的牙膏开始刷牙。妈妈给我准备了牛奶，装在高16米 )的杯子里。我背上书包去上学，学校离我们家很近，差 不多走80厘米( )就到了。 BS3 2.厘米米厘米 3.√/厘米厘米米 七分一分与除法 4.4×2=8(个) 8×2=16(个) 第1课时分物游戏 六测量 1,(√)()（√） 第1课时教室有多长 2.连一连略(1)5(2)3 1.(1)116(2)36 3.9632 2.35不同统一 4.每次拿1个，连续拿12次能正好拿完：每次 3.567长 拿2个，连续拿6次能正好拿完：每次拿 4.偏大□偏小回 3个，连续拿4次能正好拿完：每次拿4个， 连续拿3次能正好拿完：每次拿6个，连续 第2课时课桌有多长 拿2次能正好拿完 1.×/× 第2课时分苹果 2.5610 1.43 3.458 2.① 4.(1) 4厘米 3.(1)102(2)105 (2)8-3=5(厘米) 4.9632(从左到右) 5厘来 5.3×4=12(个) 5.答策不唯一，如： 第3课时分糖果 1.红红： 第3课时1米有多长 甲 乙 丙 丁 1.☑80厘米 第一次 2 2 2 2 2.米厘米米 第二次 2 2 2 2 3.(1)100(2)2010 第三次 2 2 2 2 4.50+50-5=95(厘米) 第四次 2 2 2 2 第4课时练习四 第五次 1.(1)34(2)厘米厘米米 第六次 2.(1)5080(2)30(3)2050 3.10块 亮亮： 4.1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 6 cm 7 cm 甲 乙 丙 丁 单元归纳·知识梳理 第一次 3 3 3 3 1.略 2.略3.464.3 第二次 3 3 3 3 5.><= 第三次 1 1 1 单元实践课堂 第四次 1 1 1 板块1素养课堂 第五次 1 1 1 1 米厘米米厘米米厘米 板块2学以致用 第六次 1.652 9 159