第6单元 测量 单元归纳·知识梳理-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年二年级上册数学（北师大版）

单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 统一测量 测量物体的工具不一 1.先用数学书量一量，再填一填。 单位 样，量出的结果也不 (1)课桌的长度大约是( 一样。 本数学书那么长。 (2)黑板的长度大约是( 本数学书那么长。 认识厘米 1.测量较短物体的长度 2.我估计我的小臂长( )厘米， 或距离时，用厘米作 实际测量是( )厘米。 单位。 3.一把尺子（单位：厘米）从刻度0 2.用刻度尺测量物体的 到刻度4是( )厘米，从刻度 长度时，把尺子的 2到刻度8是( )厘米。 0刻度对准物体的一 4.写出下面物体的长度。 端，再看物体的另 0 1m2345 6 端对着刻度几，物体 )厘米 的长就是几厘米。 认识米 1.测量较长物体的长度或 5.我会比。 距离时，用米作单位。 1米○90厘米 2.1米=100厘米 小学数学 10厘米○1米 运用米和厘米之间的 2米○200厘米 二年级 关系，进行长度单位 间的换算。 12厘米+88厘米○1米3 2.厘米米厘米 3.√/厘米厘米米 七分一分与除法 4.4×2=8(个) 8×2=16(个) 第1课时分物游戏 六测量 1,(√)()（√） 第1课时教室有多长 2.连一连略(1)5(2)3 1.(1)116(2)36 3.9632 2.35不同统一 4.每次拿1个，连续拿12次能正好拿完：每次 3.567长 拿2个，连续拿6次能正好拿完：每次拿 4.偏大□偏小回 3个，连续拿4次能正好拿完：每次拿4个， 连续拿3次能正好拿完：每次拿6个，连续 第2课时课桌有多长 拿2次能正好拿完 1.×/× 第2课时分苹果 2.5610 1.43 3.458 2.① 4.(1) 4厘米 3.(1)102(2)105 (2)8-3=5(厘米) 4.9632(从左到右) 5厘来 5.3×4=12(个) 5.答策不唯一，如： 第3课时分糖果 1.红红： 第3课时1米有多长 甲 乙 丙 丁 1.☑80厘米 第一次 2 2 2 2 2.米厘米米 第二次 2 2 2 2 3.(1)100(2)2010 第三次 2 2 2 2 4.50+50-5=95(厘米) 第四次 2 2 2 2 第4课时练习四 第五次 1.(1)34(2)厘米厘米米 第六次 2.(1)5080(2)30(3)2050 3.10块 亮亮： 4.1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 6 cm 7 cm 甲 乙 丙 丁 单元归纳·知识梳理 第一次 3 3 3 3 1.略 2.略3.464.3 第二次 3 3 3 3 5.><= 第三次 1 1 1 单元实践课堂 第四次 1 1 1 板块1素养课堂 第五次 1 1 1 1 米厘米米厘米米厘米 板块2学以致用 第六次 1.652 9 159