第1单元 长度单位 单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年二年级上册数学（人教版）

单元实践课堂 板块1 素养课堂 亲爱的同学，通过这段时间的学习，你一定掌握了很多新的知识，让我 们一起来回顾一下吧！ )用来作比较长的物 )用来作比较短的物 体的长度单位。 体的长度单位。 公交车长约10( 一把小刀长约8( 黄田名师 公交车的长度比较长，应该 小刀的长度比较短，应该用 用( )作单位。 )作单位。 天天练 什么是线段？ 线段是直的，有两个端点，可以量出长度。 画固定长度线段的方法。 左手压尺用点力，右手握笔 轻轻移，画上端点别忘记。 02346 核心素养之量感：是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感 知。知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性，会针对真 实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不 同单位的换算。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问 题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。 板块2 学以致用 同学们，本单元我们认识了长度单位，长度单位在生活中都有 什么用呢？请同学们调查一下你都在什么地方用到了长度单位吧！ 老师，我用文具摆出了下面的图案，有了重要的发现。 1支铅笔大约有( )把D长； 1支铅笔大约有( )块☐D长。 我发现：测量同1支铅笔，测量出的结果( ),说明测量物体的长度需 要( )长度单位。 2. 老师，下面的物体我不记得用什么单位了，谁能帮我写出来？ 茶叶盒高约20( 门高大约2( 鞋架高约70( 老师，我能测量出各个线段的长度，我还能比较它们的长短。 ① ② ③ ④ (1)( )号线段最长，是( )厘米。 (2)( )号线段最短，是( )厘米。 (3)( )号和( )号线段一样长，是( )厘米。 4. 老师，这是我写的学习日记，但我不知道单位用得对不对。请同学们 帮我检查一下，对的画“/”，不对的改过来。 2024年6月6日 星期四 晴 小学数学 今早起床，用我那15厘米( )长的牙刷，挤了1米( )长 的牙膏开始刷牙，妈妈给我准备了牛奶，装在高16米( )的杯子 里。我背上书包去上学，学校离我们家很近，差不多走100厘米( 就到了。参考答案 [同步练习册部分] 来、7厘米、8厘米、9厘米和10厘米。 1 长度单位 单元实践课堂 第1课时 认识厘米 板块1 素养课堂 1.()()()() 米 厘米 米 厘米 米 厘米 2.9 78 板块2 学以致用 3.119 1.3 6 不同 统一 4.偏大 偏小C 2.厘米 米 厘米 5.10 41 3.(1)③ 3 第2课时 认识米 米和厘米的换算 (2①1 (3)②④ 2 1.(1)米) 4. 厘米 厘米 来 2.(×)()(×)() 2 100以内的加法和减法(二) 3.(1)50 (2)30 (3)20 50 第1课时 不进位加 4.40米 4米 40厘米 4厘米 1. 2 3 3 1 5.□ +32 3 5 5 6.有2种情况。 34 ①30+70-100(来) ②70-30-40(米) 对齐 个 第3课时 认识线段 4 2 2.(1)× (2)× 5 2 1.( )()( )( )()() # +42 2.3 50 10 4 5 94 3.(1)4 4(2)3 3 3.(1)55 46 聪聪 4.略 (2) 41 4 2 5.6 牛头 +32或+31 73 6.3种 73 第4课时 解决问题 4.7+31-1-37(人) 1.3 2 6 $.33 36 示例:14+35-34+15 (梨-6 [梨-1 2.厘米 米 米 厘米 & [梨-2 或 6. 或 3.()()() |苹果-6果-1果-5 4.① 5.能直接量出6种长度,分别是1厘米、2厘 苹果-2 苹果-4 苹果-3 139