第3单元 认识立体图形 单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

单元实践课堂 板块1 素养课堂 同学们，通过这段时间的学习，收获一定很多吧！你会数立体图形的 个数了吗？读一读下面的习题，让我们开启探索之旅吧！ 数一数，每种图形各有几个？ 我的探究： 数这个组合图形中每种小立体图形的个数时，可以按照从左往右 从上往下的顺序来数。 我来数，长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个 球有( )个。 数每种立体图形的个数时，注意不重复、不遗漏。 先数露出来的小正方体有( )个， 左图是由多少个小正 遮住的小正方体有( )个，因此这 方体拼成的？ 个立体图形一共由( )个小正方 体拼成。 在“数”组成立体图形的小立方体的个数时，可以按照一定的顺序 小学数学 来数，比如从左往右、从上往下，为避免数错，可以多数几遍。在 “数”的过程中，可以根据图形的特征进行分类，根据语言描述出 年级 相应的图形，建立形与数的联系，培养我们的几何直观能力。几 何直观有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。 RJ 53 板块2学以致用 立体图形，听起来是不是很酷？它们不是平面的、薄薄的，而是有厚 度、有体积的。就像我们手中的积木，每一个都是一个小小的立体图形。 那么，你们想不想知道它们都有哪些形状？它们又藏着哪些有趣的秘密 呢？让我们一起踏上这奇妙的立体图形之旅吧！ 1.这学期要学习立体图形了，妈妈买了一些立体图形的模型，小力把它们 整整齐齐地摆在桌子上。 0 (1)从左边数，第( )个是球，第( )个和第( )个是圆柱。 (2)球左边的一个物体是( ),右边的一个物体是( 图 (圈一圈) (3)一共有( )个立体图形，其中( )最多。 天天练 2.乐乐用积木拼了一个立体图形，如右图所示。 (1)一共有( )个图形。 (2)最上层有( )个图形。 (3)正方体有( )个，长方体有( )个， 圆柱有( )个，球有( )个。 3.旭旭不小心把排好的积木打乱了，你能帮他整理一下吗？ ☑有()个，有（ )个，有()个，○有()个。 544.(1 (3)5國柱 0) 2.(1)7(2)3(3)1222 (2) 3.5746 ○) 第三单元自主练习 第2课时有趣的拼搭 1.(1)4553 (2)4343 (V)(V)() (3)☐☑☐ 2.()(√)（○） 2.(1)③(2)③(3)① 3.1242 3.(1)()()(/) 4.344 (2)(/)()() 5.(1)3(2)2(3)5 (3)()()(/) 第3课时练习课 1.长方体：①④⑥圆柱：③⑦ 正方体：②球：⑤⑧图 2.(1)9涂色略提示：给左起第1、2、7个 涂色。 (2)45(3)42 5.4332 3.4222 (1)12 (2)5 (3)答案不唯一，如：正方体和长方体一共 有多少个？ 5.4 4+3=7(个) 单元实践课堂 四11~20的认识 板块1素养课堂 第1课时10的再认识 3251516 1.(1)10(2)十个 板块2学以致用 2.101 3.圈图略8141216 1.1)235 (2 4.10 163