第3单元 习作：我来编童话-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年三年级上册语文（统编版 五四制）

习作：我来编童话 一、审题训练：想一想，做一做，明确本次习作的内容和具体要求。 1.下列关于本次习作的说法错误的一项是() A.写童话故事时要尽情地发挥想象。 B.童话故事的主人公可以是自然界的万物。 C.童话故事的情节必须是真实发生的。 D.我们写的童话故事应该体现真善美。 2.本次童话里的角色可以从“国王、 ”中任选一个或者几个，也 可以添加自己喜欢的其他角色。 3.故事发生的时间从“黄昏、 ”中选择，地点从“厨房、 0 ”中选择。 二、选材训练：下面哪些能成为本次习作的材料？能的打“/”，不能的打“X”。 名 1.国王厨房里的锅碗瓢盆发生了争吵。 2.星期天，美术老师带领同学们到小河边画画。 天天练 3.任劳任怨的啄木鸟和勤劳的小蜜蜂成了朋友。 ( 4.大森林里住着一群小动物，星期天啄木鸟到森林超市购物。 ( 三、结构训练：填写下面的提纲模板，通过列提纲的形式理清思路。 结合自己的生活实际，完成这次写作的思路。 1.我选择的角色是 ,他的特点是 2.故事发生的时间是 ,地点是 3.故事主要内容： 4.我要说明的道理是： 5.给故事拟一个题目： 0 四、写作训练：任选几个词语想象故事情节，完成表格。 浣熊、小河、啄木鸟、玫瑰花、国王，秋季 ) 拿起手中的笔把想好的故事写下来。（自备作文纸） 38是闻闻,都要淌口水 一天,秋高气爽、天高云淡,树上的 解析:本题主要考查对词语的理解。 鸟儿在窝里睡着了,小河安静得像一面 “诱人”的意思是对人有吸引力。从 镜子,只有玫瑰花在那看着书。忽然,旁 “抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌 边的一声尖叫把她惊住。原来是浣能弟 口水”可知,该句子写出了奶略十分 弟,他被一个人踩伤了,只见他侧着身子 诱人。 躺在地上,抱住脚哇哇大叫。玫瑰花二 2.AB 话不说,赶紧用她那雪白的花辩贴紧浣 3. 当它们重新聚到奶略旁边时,蚂蚁队 熊弟弟的伤口,不一会儿,玫瑰花的花舞 长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿 渐渐变红了,一旁的浣熊弟弟吃惊地说: 奶醉凌是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃 “玫瑰花,你的花瓣变成了一半红一半 掉它吧!” 白。”玫瑰花说:“没关系,只要你没事就 4.B 解析:本题主要考查对内容的理 好。”不知道过了多久,浣熊弟弟的血止 解。选段主要讲述的是蚂蚁队长指挥 住了,他得救了。可是玫瑰花再也没有 小蚂蚁们搬运粮食时,一块掉落的奶 了雪白的花瓣,她的花瓣变得火红。火 醉迹子引发的一阵风波。文中“大家 红火红的花瓣显得更加艳丽夺目。 又千起活来了,劲头比刚才更足,奶醉 这一天,森林里的小动物们都在寻 一会儿就被搬进洞里去了”这句话中 找玫瑰花,可是他们问了许多花儿,都说 大家劲头更足的原因是蚂蚁队长把那 不知道。第二天,小兔子到河边采蘑菇, 一点儿奶略给年龄最小的蚂蚁吃,处 无意中发现了一朵火红的花,便问道: 理公平公正,大家很佩服。 “你知道我们的花之王在哪儿吗?”站在 5.示例:互帮互助、充满爱心、积极向上。 一旁的浣熊弟弟还没等花之王开口就抢 习作:我来编童话 着说:“她就是花之王,是她救了我,我的 一、1.C 2.示例:啄木鸟 玫瑰花 鲜血染红了她。”小兔子恍然大悟,这才 3.示例:冬天 星期天 森林 超市 知道玫瑰花不仅美丽,而且心地也很善 二、1.2.×3.4. 良。小兔子叫来大家,并且把这件事告 三、1.示例:国王 骄傲 诉大家。动物们围着玫瑰花狂欢起来。 2.示例:黄昏 皇宫的厨房 从这以后,“花之王”的故事传遍了 3.示例:国王假扮厨师参加了一年一度 整个森林,也越来越受大家的欢迎了。 的哀任大赛。国王看不起其他厨师, 语文园地 傲慢地等到比赛时间过了一半儿才开 一、③④⑧ ① ② 始做菜,结果到比赛结束的时候还没 二、C 有做完。 4.示例:做人要谦虚 5.示例:骄傲的国王 四、示例: 2.在花丛中忙碌的小峰的身上沾满了花粉 示例: 0 3.我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺巧克等 善良的玫瑰花 文其。 河边的草丛中长出了一朵冰清玉洁 四、A.理不辩不明 B.有理走遍天下 的白玫瑰,大家都称她为“花之王”。每 C.万古胜负在于理 天早晨,蝴蝶都会围着她跳舞,小蜜蜂给 1.C 2.A 3.B 她唱歌,小鸟吼吼嘹嘹向她问好。 五、C 117