第4单元 快乐读书吧-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年六年级上册语文（统编版）

快乐读书吧 一、文学常识。 1.小说的三要素是： 2.很多小说中人物众多，理清 能够帮助我们更好地读懂故事。 3.下列关于三部小说的说法中，有误的一项是( A.《童年》的作者是高尔基，他是苏联杰出的作家，这本书是他的自传体小说三部曲中的第 一部。 B.《爱的教育》的作者是意大利的亚米契斯，原名《心》。这本书是作者献给三到九岁的孩子 的书。 C.《小英雄雨来》的作者是中国作家管桦，文中讲了雨来掩护交通员、给八路军送鸡毛信、和小 伙伴们造假地雷迷惑敌人等故事。 二、内容情节。 1.《童年》的主人公是 ,书中讲的是他在父亲病逝后，随 投奔 后发生的 故事。 2.请根据对故事的理解选一选，并回答问题。 名 《章年》重要人物性格 主人公： 小茨冈 母亲 外祖母 外祖父 房客好事儿 天天练 不 坚强 白白 屈 勇敢 自信 强善良 良乐观 贵 ①淳朴美丽 ②精明凶恶 ③沉默寡言 ④争强好胜 ⑤刚强能干 ⑥知识渊博 ⑦喜欢逞能 ⑧吝啬贪梦 ⑨善恶分明 其中，我对 (人物)的印象最深刻，因为 3.关于《童年》整本书的情节，下列说法不正确的一项是( A,一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖 父打得失去了知觉，并害了一场大病。 B.阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因为继父的虐待和流言，使阿廖沙 在学校抬不起头来。 C.阿廖沙失去父亲后，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父一家没有人疼爱阿 廖沙，他遭受了千般折磨。 D.雅科夫男舅毫无人性，打死了自己的妻子和徒工小茨冈。 52 三、对比阅读。 选文一 有一次，酒馆的女主人跟我外祖父吵架，她连我外祖母也一块儿骂上了，还向她扔胡萝卜。 外祖母安详地说：“你可真糊涂！” 这件事可把我气坏了。我要报复这个胖女人！ 4 那天，我看准了一个机会，酒馆女主人下了地窖。我合上地窖的盖子，上了锁，在上面跳了一 通复仇者之舞，把钥匙扔到了屋顶上，一溜烟儿地跑回厨房去了。外祖母正在做饭。 她没有立刻明白我为什么那么高兴，可她明白之后，立刻朝我的屁股上踢了一脚，让我立刻 把钥匙找回来。我只好照办。躲在角落里默默地看着她和刚刚被放出来的胖女人和善地说话， 一起大笑。 “好小子！”酒馆女主人向我挥了挥拳头，可脸上却充满了笑意。 选文二 雨来爬到树半腰，迈到墙头上。向院里张望。其实，那特务就隐藏在院里他脚下墙根的草操 里呢。雨来哪里知道。只见院里和大街上空空荡荡，一个人也没有。院里粪堆旁边的猪圈门敞 着，门口有一摊血，图里的猪已经没有了。大车旁边，有一件粉红色的花褂子，一卷白线，大概是 敌人抢走的包袱里掉出来的。 雨来向站在墙外树底下的小朋友们大声说：“鬼子走啦！你们等着，我 把旁边那个角门开开！”雨来用胳臂抱住墙头，先把两腿悬空地伸下去。下 面正好有一个不大的草垛。他想踩着草垛跳到院子里。突然，他“啊呀”一 声，他感到脚下踩的不是草，低头一看，正踩在一个人的脑袋上。雨来想要 把脚收回，那人伸手一拉，扑通一声跌倒地上。雨来急忙向墙外喊：“快跑， 快跑！里头有敌人！” 1.选文一出自《 》,选文二出自《 2.选文一中，外祖母踢“我”一脚是因为 ,从中我们可以体会到 3.选文二中画“ ”的句子属于 描写，作用是 4.用“”画出选文二中的一处细节描写，并说说它的妙处。 5.下列对两篇选文的分析中，正确的一一项是() A.两篇选文都主要运用了语言描写来体现人物的性格特点。 只 小学语文 B.选文一通过写“我”的恶作剧来表现酒馆女主人的大度。 六年 C.选文二通过写雨来的言行，表现了他的机警和勇敢。 看详解 6.两篇选文塑造的几个人物形象中，你最喜欢哪一个？说说理由。 所 RJ 535.和开头遥相呼应，讴歌和赞美了英雄 你们谅解一下老爷爷，谢谢！ 大无畏的豪迈气概，既明确了中心，又 语文园地 深化了文章的主题。 一、语言动作心理活动 情节环境 6.BC 二，1.空城计 对比语言神机妙算 二，1.“小说”这一名称的由来：小说的奠基 2.B 以及小说的分类。 三、1.动作 神态心理复杂的心理 2.D 2.示例： 3.在史传以及民间娱乐消闲中创作的。 他志忑不安地想：这次数学考试 《三国演义》中的人大都取材于三国时 又考砸了，估计80分左右。那得天天 期的历史人物，这是借鉴的史传：同 承受爸爸不屑的眼神，妈妈没完没了 时，小说的内容又是经过艺术加工的， 的唠叨。爷爷的奖励也拿不到了。 与史传并不完全一致，这是借鉴的话 哎！都怪自己不用心，做题马虎。 本，增强了小说情节的趣味性。 四、1.思乡笑问客从何处来 15金色的鱼钩 2.少小离家老大回数年客居他乡 一、D二、B三、B 年老之态，暗含伤感之情 四、动作描写、神态描写甘于吃苦、舍己为人 3.示例：您从哪里来啊？以前怎么没有 语言描写忠于革命 见过您？ 我呀，小时候也住在这 五、1.天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没 个村里，后来，我离开了村子，至今已 了。满天堆起了乌云，不一会儿下起 经五十多年了！今天我终于回到家 大雨来。休现了自然环境的恶劣， 乡了 点明当时行军的困难、条件的艰苦，衬 4.示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍 托出红军战士忠于革命、不畏牺牲的 思亲。 崇高精神，也为下文情节展开作铺垫。 五，1.C 2.C 2.示例：小狗可爱又忠诚，能给我们带来 3.从描写老红军语言、动作的语句中，我 很多快乐。我会利用休息时间给小 可以体会到他是一个舍己为人、忠于 狗喂食、洗澡。如果妈妈能让我养小 革命的人。 狗，我保证努力学习，不会影响成绩。 习作：笔尖流出的故事 3.示例：校长，请您放心，我们会利用周 一，1.叙事2.ABC3.D 三课外活动时间来举办这次活动。我 二、环境描写自然、特定季节的人文等 们义卖的目的不是赚钱，只是想为需 环境 要帮助的同学尽一份绵薄之力，而且 人物形象情节、环境描写，塑造人物形 还可以锻炼一下我们的交际能力。另 象：心理、动作、语言等描写，塑造人物 外，我们保证会遵守学校的纪律，活动 形象 后会打扫卫生，不会给其他人添麻 三、2.示例：落日的余晖酒在川流不息的大 烦的。 街上，为街道染上了一抹血色 快乐读书吧 满头白发，面容慈祥而略带沧桑的老 一、1.人物情节环境 爷爷佝偻着腰，步履蹒跚 2.人物关系 老爷爷急得像热锅上的蚂蚁，累得满 3.B 头大汗 二、1.阿廖沙母亲外祖父 各位司机叔叔对不起！这位老爷爷腿 2.⑨④⑦①⑤②⑧③⑥ 脚不便，过马路时耽误了你们的时间， 示例：外祖母有一次家里着火了，外 我替老爷爷向你们说声对不起，也请 祖父吓得惊慌失措，是外祖母稳定了 09 局面，指挥着众人有条不紊地灭火，抢 2.表明夏天与世间万物生长的密切关系 救东西。 3.热胀冷缩 3.C 4.稻花香里说丰年听取蛙声一片 三、1.童年小英雄雨来 5.C 2.“我”捉弄了酒馆女主人外祖母是个 五、1.中心句：夏天给人们种种磨难跟考验， 宽厚仁爱、善良淳朴的人 训练人的耐性、智慧跟机敏。 3.环境突出雨来性格中小心谨慎的一面 农人：要防旱涝病害商人：要当心货 4.雨来用胳臂抱住墙头，先把两腿悬空 品霉烂学生：需抓住前进的时机 地伸下去。下面正好有一个不大的草 2.A 垛。他想踩着草垛跳到院子里。 3.B 通过这样细致的描写，让我们仿佛亲 4.第一组句子更能表达“夏天对学生来 眼看到了雨来下到院子里的整个过 说是一种磨难与考验”。理由：第一组 程，也正因为这样，他才能第一时间发 句子具体列出了学生在夏天需要面对 现草垛是人，也因此难以迅速逃跑，导 的各种考试，包括升级考、升学考、转 致他不得不束手就擒。 学考、就业考等，这些考试对学生来说 5.C 是一种挑战和考验。而第二组句子则 6.示例：我最喜欢雨来。因为雨来虽然 过于笼统，没有具体说明考试的类型 年纪不大，却果敢、坚强，在他被敌人 和数量，因此无法充分表达夏天对学 抓到后，第一时间想的却是小伙伴们 生的磨难和考验。 的安危，甚至不顾自己的处境，开口大 六、1.ABD 喊，让伙伴们得以逃脱。 2.(1)①③(2)④⑥ (3)②⑤ 第五单元 示例：一场秋雨一场寒，十场秋雨要 穿棉。 16 夏天里的成长 双休阅读五 一、1.qi bao 1.D解析：本题考查对重点语句评价鉴赏 2.棚架粱 甘蔗草坪苔藓 瀑布 的能力。通过阅读分析可知，a句把草比 增缝 作厚发，把林带比作长墙，运用的是比喻 3.①jiniàng 的修辞手法，因此选项A的说法是错误 二、1.(1)表示分句间的意思是并列的关系 的：b句把蜂蝶和蝉儿当作人来写，运用的 (2)视听 是拟人的修辞手法，因此选项B的说法是 (3)雨后春笋 错误的：C句运用的是比喻的修辞手法，是 2.D 从视觉的角度来描绘夏天炎热的气候和 3.排比万物迅速生长 丰收的景象的，因此选项C的说法是错误 示例：蝴蝶飞蜜蜂舞花园是 的；d句把金色当作人来写，运用的是拟人 变热闹 的修辞手法，并分别从视觉、触觉、嗅觉等 三，夏天是万物迅速生长的季节。 多个角度进行了描绘，因此选项D的说法 生物事物人 是正确的。 要珍惜时间，把握机会，积极争取知识增 2.C 长，能力提高，努力成长。 3.C 四、1.随着太阳威力的增加，温度的增加，什 4.中心句：夏天的旋律是紧张的。作者围 么都在生长。 绕中心句写了夏天农民割麦子，打麦子， 第一行：地河第二行：树木稻秧 给秋苗追肥、浇水等农事活动。 甘蔗水瀑布铁轨柏油路 解析：本题考查对段落中心句的提取以及