第3单元 语文园地-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年六年级上册语文（统编版）

语文园地 一、（新角度）在梳理“有目的地阅读”的基本策略时，辰辰遗漏了一些内容，请你给他补充完整。 第一步：明 第二步： 第三步：选择合适的阅 第四步：查找其他 确阅读目 读方法。如： ◇ 资料， 的和任务。 等。 解决问题。 二、品读下面的句子，体会小作者是如何写人入迷的样子的，再试着写写类似的情景。 一位小姑娘盯着书津津有味地看着，她时而皱紧眉头想着什么，时而甩甩垂到额前的刘海 儿，时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，时而因故事情节的起伏而发出长叹，过后又如释重负般发 出清脆的笑声。 1.阅读语段，梳理小作者是从哪些方面描绘出小姑娘读书人迷状态的，完成导图。 皱紧眉头 读书入迷 动作 发出长叹、清脆的笑声 2.请试着运用上面的描写方法，写一写生活中某（些）人做事非常投入的情景。 三、读下面的语段，完成练习。 担任班级体育委员必须具备这样几个条件：一是要具有良好的身体素质，能在体育方面起表 率作用：二是要有强烈的责任感，积极为班集体做贡献，热心帮助老师做一些力所能及的工作，主 动帮助有困难的同学；三是要有很强的集体荣誉感：四是声音要响亮。 1.去掉加点部分读读，我们发现使用加点部分进行表达的好处是( )(多选) A.观点表达清晰，便于抓住要点。 B.使内容更加生动形象。 C.增强语言的严谨性。 D.表达有序，条理分明。 2.仿照上面语段的写作方法，用分条陈述理由的方式把下面的内容补充完整。 每周三放学后，我想参加班级足球队，跟同学一起踢足球，希望爸爸妈妈同意。我的理由 如下： 四、读朱熹的《春日》，完成练习。 胜日寻芳润水滨， 等闲识得东风面， 1.把古诗补充完整。 小学语文 2.“胜日寻芳泗水滨”中的“胜日”指( ）。 A.特别的日子 B.光阴，时光 C.风光，风景 D.天气晴朗的日子 六年 3.“等闲识得东风面”运用了( )的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.借代 D.夸张 4.诗中描写万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从中认识了春天，感受到春天美的诗句 是“ ”。 394.列数字、作比较体积小但密度大 发感情 5.恒星全都是灼热的庞大的气体球，全 三、2.示例：我手握报纸，艰难地寻找着顾 都是发光发热的。 客，但一次也没有成功。一位高个子 六、1.D2.C 叔叔，他身着西装，带着无框眼镜，看上 双休阅读目 去既斯文又友善。深呼吸后，我大步走 1.快速浏览全文 过去，还没说话，叔叔却抢先开口说：“小 (二)火星上水的来源：彗星和陨石风暴给 朋友，给我来一份报纸！” 火星送去了最初的水：水潜藏在矿物 话一说出口，我就后悔了。叔叔与 之中，火山活动释放出的水。 我素不相识，他能相信我吗？我低着头， (三)火星上无水的原因：火星体积小，对 等着他的答案… 物体的吸引力小，导致气体易逃离， 我一边找零钱一边担心叔叔会不会 水蒸发后很快逃离火星。 离开，天气燥热，我急得汗如雨下 2.B 语文园地 3.仔细阅读第1、7自然段 一、示例：大致浏览文章，根据阅读目的确定 4.C 相关内容找中心句提取关键信息 5.体会到了。例如第4自然段的第二句话 整合信息 “也许是持续了数亿年的彗星和陨石风 二、1，神态甩甩垂到额前的刘海儿、扶扶 暴，给兄弟俩送去了最初的水”，将“火星 那滑落到鼻梁上的眼镜声音 和地球”比作“兄弟俩”运用了比喻的修辞 2.示例：安静的教室里，同学们在认真地 手法，使语言更活泼生动。 看书，他们有的轻轻地发出笑声，仿佛 6.①四季更替与地球相同 感受到了知识带来的快乐：有的同学 ②发明专用大容量储水装置 睫毛微微地颤抖，目光凝滞，整个人都 ③对物体的引力小 沉浸在书中：有的同学情不自禁地拍 ④改变物体形态，使物体不容易脱离火星 手跺脚，原来他已经把自己当作了故 7.略，言之有理即可。 12”故宫博物院 事中的人物了 一、C 三、L.AD 二、1.举例子说明了梁枋间彩画的绚丽多 2.示例：参加班级足球队有以下几个好 彩示例：这些石刻的狮子，有的母子 处：一是丰富课余生活，拥有快乐童 相抱，有的交头接耳，有的像在倾听水 年：二是促进身体锻炼，增强身体素 声，千态万状，惟妙惟肖。 质：三是队员互相配合，培养合作意 2.A B 识：四是提升心理素质，培养顽强 三、1.CBAD 意志。 2.D 四、1.无边光景一时新万紫千红总是春 3.四 2.D3.C 习作： 让生活更美好 4.等闲识得东风面万紫千红总是春 一、1.叙事 第四单元 2.更美好影响示例：旅行 集邮 13桥 种花阅读 一、1.咆哮嘶哑嗓音废旧呻吟 3.C 2.cuan ning chan 二、1.ABCD 3.C 2.第一空根据实际补充题目列举具体 4.凶恶地笑拟人来势凶猛 事例，写出心情、感受呼应开头，抒 二、C