第3单元 习作：写观察日记-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）

习作：写观察日记 一、审题训练：认真读本次的习作要求，完成下面的练习。 1.本次习作要求围绕观察对象进行 的观察，用 记录自 己的收获。 2.下面关于本次习作的内容，理解有误的一项是( ）。 A.主要记录观察对象的变化 B.可以写观察的过程 C.可以写观察者当时的想法和心情 D.不能附图画或照片 二、选材训练：下面素材不可以写入本次习作的是( )。 我发现植物的生长过程、动物 A.豆芽的生长变化过程 B.小乌龟的成长过程 的生活习性、自然气候的变化 C.山顶日出的过程 D.妹妹拔牙的过程 都可以成为本次习作的素材。 三、构思训练：结合自己的选材，填写下面的表格，理清本次的习作思路。 观察对象 观察重点 变化过程 用眼睛看( 用鼻子闻( )用耳朵听() 天天练 观察方式 用手摸( 用嘴巴尝( )(在恰当的方式后画“√”) 想法或启示 四、写法与表达：下面是辰辰的观察日记，请结合图片提示，帮他完善。 2024年10月25日 星期五 晴 下午放学一回到家，我就立刻跑去看豆子，只见好多豆子正中间的部位都 裂开了一个小口子，仔细看，会发现口子的附近有一个很小很小的芽。这个小 芽把豆皮撑得有点儿高，但没有破。看到这些，我 (描写此刻心情)。 2024年10月27日 星期日 晴 今天一早，我就冲到阳台上看我的小豆子。哇！有的豆 子发芽了。 (描写豆子发芽的情态)。 我左看看，右看看，开心极了。 38工作做得很快 的大小,体现了作者观察的细致 今天做一点儿,明天做 4.牵牛花的“生之力” 一点儿 解析:短文通过细致描写牵牛花的生 四、1.遮住一半 隐蔽、通风、便于进出 长突出了其“生之力”,表达了对其“生 细致 之力”的赞美之情。 2.C 解析:本题主要考查对内容的理 八、ABC 解。从“朝着阳光的斜坡上”“一条倾 双休阅读三 斜的隧道”“出口的地方总有一丛草半 一、1.头 吸管 前腿 后腿 翅膀 腹部 掩着,就像一座门”可知,蟋蟀住宅的 2.它腾起身子,往后翻下来,头向下倒挂 门口总有一丛草,它的作用是用来隐 着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸 蔽洞口。 直。接着,尽力把身体翻上去,用前爪 3.(1)不能去掉。“大都”是大多数的意 钩住那层旧皮,使它从那层旧皮里完 思,去掉后就变成了所有的幼虫, 全蜕出来。 与实际不符合,所以不能去掉。 3.雄蝉是天才的乐师。 4.C 小贴士:解答此题的一般思路是: 二、1.C2.时间 这个词语不能去掉,这个词语在句 3.A C B D 子中的意思......删去后句子意思 解析:本题考查观察的分类。细致观察, 变为......这与原句表达的意思不 主要是指对事物的某个细节和特征进行 符合,这个词语体现了语言的准确 专注、仔细地观察,以便对该事物有更深 性、严谨性。 (2)幼虫挖洞的过程十分顺利 入地了解。连续观察,主要是指观察者 连续 对某一对象进行连续的、随时的、多次的 4.B 观察,以了解其变化和活动规律地。比 5.向阳 平坦 干燥 卫生 如,观察种子从发芽到出苗及之后的生 下面较宽大,底部完全关闭 长过程。了解了这两个“观察”的概念再 6.选址慎重,设计优良 简单 来判断句子,可知AC属于细致观察,是 五、狼蛛 ___ 执着的母亲 蜘蛛 在仔细观察绿豆的生长变化;BD属于连 -天才的建筑师 续观察,是连续一段时间、不间断地 舍腰蜂--能干的泥水匠 观察。 花金龟 衣着华贵的大胃将军 播蟀的住宅 11 坚果象 滑稽的钻探工 一、1.B 习作:写观察日记 2.①慎重 ②选择 ③地址 ④优良 一、1.连续细致 观察日记 大厅 清洁 卧室 ⑧卫生 ,0 2.D 3.部首 言 18画 二、D 4.即使......也...... 三、示例:昙花 昙花开放的过程 二、1.(1)不能 “最多”一词写出了隧道最 原先柔软下垂的简状弯部,徐徐向上翅 大深度,去掉后就变成了“九寸 升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展 深”,与实际不符合,这个词语体现 开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美 了语言的准确性 绝伦。 (2)大多 用眼睛看。 用鼻子闻 2.(1)弹琴 舒适的生活 对蟋蟀的 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而 喜爱 不舍,就能开花结果。 (2)示例:明吼ì地唱着欢乐的歌 四、示例:内心一阵欢喜,暗暗祈盼豆子早点 三、从秋天初寒的时候一直到冬天 发芽 发芽的豆子脱去了外衣,长出一 ①搬 ②抓 ③推 铺 ④踏 根很细很小的白嫩芽,就像是刚刚苏醒 完成重要部分 长时间整修 的小精灵,羞涩地探索着这个新世界。 114 微风吹来,嫩芽轻轻摇曳,仿佛在向我诉 变成了世间万物,为大地的生灵创造 说着成长的喜悦 了生存的条件,所以盘古是一个无私 语文园地 奉献的人。故选A。 一、ABC 5.示例:错落有致的山峰 眉毛 广阔 二、1.鸟巢 鱼塘 猪圈 的草原 牛棚 虎穴 鼠洞 五、1.示例:哪咤的师父救活了哪咤。 2.巢 洞 窟 潭 穴 解析:本题考查对故事结局的概括。 三、1.视觉 味觉 示例:“杨梅先是 触觉 通读全文可知,第1自然段是故事的 淡红的,随后变成深红,最后几乎变成 起因,讲了龙王找哪咤为自己的儿子 黑的了。”作者运用连续观察,写出了 报仇。第2~5自然段具体讲了龙王 “渐渐”是慢慢的 杨梅颜色的变化。 和哪咤的两次交锋以及哪咤自杀的 意思,写出了杨梅逐渐长熟、变软的过 事。第6自然段是故事的结果,讲哪 程 准确 咤的师父用荷叶、荷花及莲藕救了 2.(1)示例:一般 左右 (2)示例:逐渐 哪咤。 四、①把扇丢 ②乱穿衣 ③夏雨少 2.示例:打滚 连喊“饶命”水淹陈塘 ④十场秋雨要穿棉 雁儿脚上带霜来 关,逼迫哪咤就范 自杀身亡 十月还有小阳春 3.示例:哪咤的师父真厉害:竞然用荷 1.② 2.③ 3.④ 叶、荷花及莲藕救活了哪咤,而且莲藕 五、示例;沉迷玩电子游戏,看书写字姿势不 是白白胖胖的,跟小孩子胳膊和腿的 正确,在光线过强或过暗的环境下看书 外形很相似。 等 用眼卫生,不能在强光或弱光下 4.BC 看书,读书写字姿势要正确,不能长时间 六、DB C A 玩电子产品。 13 精卫填海 第四单元 一、1.日 衔 2.B 3.C 4.D 二、C 12 盘古开天地 三、1.①②④③ 一、1.pī #q hun/ zh/ 2.故为精卫 女娃游于东海 2.①睁 ②翻 ③斧④撑 3.示例:常常衔着西山上的树枝、石头等 精疲力竭 血液 茂盛 物,用来填塞东海。 3.示例:农田里进行了一天的劳动实践 4.游 理 疲惫不堪 四、1.精卫以前叫女娃。女娃在东海澜水了 二、1.(1)轻 重 清 浊 上升 下降 没有生还,因此变成一只鸟。 (2)天地分开 2.(1)示例:被吹得东倒西歪,她拼尽全 2.(1)一根杜子 非常高大 高大雄伟 力保持着身体的稳定,在狂风中艰 (2)示例:一头牛 难前进 被热得浑身冒汗,翅膀都 三、1.④③①② 潮湿了,她都不肯休息,仍旧拍打 2.顶天立地 化身万物 劈开混浊 着沉重的翅膀往返于西山和东海 盘古苏醒 之间 四、1.盘古倒下以后,他的身体发生了巨大 (2)示例:你不要做梦了,我是不会停 的变化。 止填海的脚步的,你这样不知道害 2.示例:盘古倒下后身体各部分的变化 了多少生命,就是花上十年、百年。 3.风、云 雷声 太阳 月亮 千年,只要我有力气,我就一定要 四极、名山 江河 花草树木 雨露 把你填平。 4.排比 A 3.坚持不懈 解析:本题考查了人物形象的辨析。 4.D 解析:本题考查对故事内容及人物 阅读选段可知,盘古倒下后,他的身体 形象的理解。A项后翠射日表现了弄 115