湖南省长沙市长沙县2023-2024学年七年级下学期4月期中考试语文试题

语文 时量：120分钟分值：120分 答题须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。考试结 束只交答题卡。 一、积累与运用（共25分） 1.下列词语中字音和字形全都正确的一项是( )(2分) [易错字]①殷红(yan) ②校对(jiao) ③可汗(kě) [形近字]④揩书 ⑤楷油 ⑥和谐 [多音字]⑦锲而不舍(she) ⑧倔强(qing) @店铺(pù) [成语]⑩锋芒必露 ①鞠躬尽瘁 ②不以为然 A.①⑤⑧⑩ B.③④⑨@ C.②⑧⑨① D.①④⑦① 2.下列加点词语使用不正确的一项是( )(2分) 由于近日疫情形势较为严峻，七年级某班决定召开防疫主题班会。班会课上，班主任李老师向大家讲 迷了白衣天使可歌可泣的动人故事，号召同学们一定要戴好口罩，注意手部卫生，保持安全距离。有些 同学听得认真，但有部分同学心不在希，对李老师说的防疫要求不以为然，觉得这些要求妇篇皆知，是 生活常识了，实在没必要再提起了。 A.可歌可泣 B.心不在焉 C.不以为然 D.妇孺皆知 3.下列四个句子，没有语病的一项是()(2分) A.作为长沙的一张城市名片，橘子洲一直是热门景点，每逢节假日人流量经常突破10万人次以上。 B.最近我市发生几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。 C.回首走过的求学岁月，我们不得不承认这样一个道理：踏实与勒奋是决定学习成败的关键。 D.我校举办的“诗词达人争霸赛”用轻松活泼的方式走近中国传统文化，有利于更多人了解并喜爱国 学。 4.阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()(2分) 逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机 遏，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中“读书破万卷”，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常 会获得不一般的感受，甚至得到对人生豁然开朗的认识。一，，—， 一 一。逆境中“读书 破万卷”，可以帮助我们驱散心里积压的阴登，重新鼓起战胜困难的勇气。 ①司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。 ②古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。 ③梅伦·凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持“读书破万卷”，学会了英，法、德、拉丁、希 腊五种语言，把一生献给了言人福利和教有事业，成为人类发展史上的传奇人物。 ④在这些人身上，我们看到的是“水滴石穿”的韧性。 A.④③①② B.④①③② C.②①③④ D.②③①④ 5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是()(2分) A.叶圣陶先生于旧历成辰年除夕逝世，其中“戊”是十二地支的表述，“辰”是十天干之一。 B.铭，古代刻在器物上用来称颂功德或警戒自己的文字，后来成为一种文体。 C.在古代文学作品中，对一些年龄有特殊的称谓，例如男子15岁被称为“志学之年”：男子18岁， 表示成年，称为“加冠”；30岁被称为“而立之年”。 D.周敦颐，字茂叔，南宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等， 古诗文默写（共8分） (1) 1 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） (2) 关山度若飞。(《木兰诗》) (3)《竹里馆》中以拟人的手法，显示出诗人新颖独到的想象力，表达自己僻居深林之中，并不为此感 到孤独的一句是 (4)《陋室铭》中“ _。”两句再次证明了“物以类聚，人以群分” 的道理。 (5)周敦颐《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身 自好的句子是： 7.综合运用（共7分） 七年级（一）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)为营造活动氛围，动员师生积极参加，请你为本次活动拟一则宜传标语。(2分) (2)该班拟于本周星期五下午四点在本班教室开展此次综合性活动，活动将邀请语文老师刘老师参加，作为 班长，请你拟写一段邀请语。(3分) (3)请参照示例，设计两项相关的活动。(2分) 示例；举行爱国诗词朗诵会 活动一： 活动二： 二、阅读与理解（共45分） (一)诗歌鉴赏（共6分） 新凉 徐玑” 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田酵：田地，田野。 8.下列对古诗的理解，不正确的一项 (2分) A诗题是“新凉”，前两句写的是初秋时分，水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐 齐：清晨，大地笼罩着霭轻烟，日光穿透了林木。这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着 浓重的乡村气息。 B.前两句是正面描写，兼有映衬的手法。写水，写田畴上稻子的叶子，写透过树丛的日光，这一切无不透 露出无限的凉意。 C.“凉”是一种“心境”，很不好表现，所以，必须采用以“物境”来表达“心境”的手法。本诗中作者 用白描的手法勾勒出了几幅小画面，构一幅清新、明快的田园山水大图画。 D.写景诗费在景中含情，这首诗前两句工笔绘景，后两句寄情于景，所以很有感染力。诗中虽然没有人， 但读后觉得人无处不在。 9.三四句运用了什么修辞手法来表现“新凉”？在表达上有什么妙处？(4分) (二)文言文阅读（共11分） 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微领之. ②康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】 ①浓夫耕于田，数息(1)而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终岁(2)不 成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” ②行者解农下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。徐谓农 夫日：“今而后知耕之难也！” ③农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 (选自《浑然子》，有删改) 【注释】(1)呼吸：(2)终岁：整年。 10.下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显的错误的是( )(2分) A.甲文中“乃取一葫芦置于地”与乙文中“农夫耕于田”的“于”字用法是一样的，都是表示“在”的意 思。 B.成语“爱莫能助”中“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。 C.甲文中“以我酌油知之”与乙文中“子可示我以耕之术乎”的“以”字用法是一祥的，都可解释为“用”。 D.字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”的“术”应为“方 法”之意。 11.下面对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(2分) 未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田 A.未及移/时气端汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 B.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田 C.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 D.未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田 12.用现代汉语写出下面语句的大意。(3分) 徐谓农夫曰：“今而后知耕之雅也！” 13.“传承古文化，修身齐圣贤”。请谈谈【甲】【乙】两文分别给了你哪些启示？(4分) (三)非文学作品阅读（共6分） (卫 【材料一】 图点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的专注力，便于复习、巩固、 查考，也是一种治学的方式。宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引 向精深境地。金圣叹对《水浒传》的评点，毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点， 都是中国古典小说批评史上的经典。 圈点和批注有四个要领：一、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点， 或者是自己深有体会之处。二、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展 开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。三、经典作品需要反复阅读，每次 圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的 理解品析，再到全篇内容的把握。四、可以给自己设定一些圈点和批注的符号。符号设定之后，每个人 要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。 (选自七下统编教材《（骆驼祥子〉圈点与批注》，有删改） 【材料二】 阅读并不是单向的输入，而是双向的输入和输出。在阅读时，孩子需要对感兴趣的、有帮助的、文采较 好的或质疑观点的地方用不同的符号进行标注，添加批超这样的阅读不仅更细致，也能让孩子进行深 度思考。阅读时可以采用下列符号，在不同位置进行批注： 批注法 符号法 阅读啦书面的空白处加注有关解释和 如： 评语：镜置的内家限灵治，可以是对河又 单鳗(—)，表示特别重要的内容。 的理解、句义的分析、段义的概括，表现 小圆图(。)，画在关键性的词语下面。 手法的说明，也可以是由此及彼的联想。 斜线（八），标明段内层次。 批注的位置： 惊叹号(！)，表示对精彩语句的欣赏。 眉批（文章的上端） 问号(？)，表示对某些观点和某些 旁批（文章左右空白处) 意思的质疑。 里批（字里行间的空隙处） 尾批（全文结尾处） (选自央视新闻《央视教给孩子的9种阅读方法》) 14.【理解推断】根据材料，下列理解不正确的一项是（)(2分) A.圈点批注是一种传统的阅读方法，这种读书方法可以提高阅读的专注力，便于复习巩固。 B。初读时应先圈点有疑问的生字词等，再读时可对语句乃至文章的重难点、疑问处进行图点批注。 C.批注位置很灵活，比如可以利用字里行间的空隙处做“旁批”，在文章的上端做“眉批”。 D.批注的内容非常广泛，可以是内容情感、语言品析、联想想象、质疑问难、感想评价等。 15.【迁移运用】小江准备用学过的圈点批注法读名著，请你结合以上材料，告诉他在圈点时应该注意 什么？(4分) 四)文学作品阅读（共14分） 守护母亲的梦 ①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。 大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过，和大多数中年人一样， 他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也 被一些琐碎的事情消磨掉了。 ②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲 独自一人艰难地拉扯他租姐姐长大。如今，他和姐姐都在城里安了家。想要接母亲过来和他们一起住， 母亲却不愿意离开生话冠大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己 的时候，有时一两个月回言次也就成了常态。 ③中午下了班，他梦单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去。他突然决定回乡下 看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲， 也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。 ④熟悉的院子里；月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放鸡、鸭安生地在 圈里休息。推开虚掩的房门，桌子上放着一个还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总 是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了 泥土的布鞋整齐地摆放在床边。 ⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边 的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蝼缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还 是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就 一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。在睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小 片稻草，他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。唉，母亲一定又下田 干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家 种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。 ⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻， 他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母 亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿， 母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无 数次。 ⑦他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。 他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活 中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然宁静，一如母亲一直以来的心境。在浑身 轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了温暖，也让他更深 刻地体会到了最博大最深沉的爱。 ⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话。电话中，母亲高兴地说道：“我中午睡觉的时候梦到你 了，好像感觉你就在妈身边呢。”“妈，我想您了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉 地湿了眼眶。 (选自《思维与智慧》，有删改) 16.根据文章内容，完成下面的表格。(4分) 地点 事件 “我”的心理 上班路上 “我”回想昨夜的梦 ① 熟悉的院子里 ② 无奈 床边 母亲安睡，静静守护 ③ 单位 ④ 想念 17.请从描写的角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。(4分) 他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。 18概括母亲的性格特征。请结合文章内容和链接材料，谈谈你对亲情的理解和感悟。(6分) 【链接材料】史铁生在《秋天的怀念》中写到“邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼 吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个 还未成年的女儿…” (五)名著阅读（共8分） 19.下面关于《骆驼祥子》内容表述不正确的一项是( )(2分) A.作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。 B,祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。 C.小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一 个无恶不作的人。 D.《骆驼样子》的语言俗白、亲切、新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。 20。阅读批注：阅读《骆驼祥子》三个片段，根据要求回答问题。 【片段1】祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六 快钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了 不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又 批注1：通过神态描写“脸通红”动作描写 放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容“手哆嗦”“拍”，表现了样子买车时的激动心 词：最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，钤铛情，突出了其强烈的买车愿望。一个多么朴实的 似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，情年呀！ 你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！ 祥子把钱又数一遍：“我要这辆车，九十六！” 【片段2】【A】没想到事情破的这么快，自己的计 批注2： 划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？ 她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光， 好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏： 被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。 【片段3】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切 人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的， 批注3：画线句子是【B】描写，直白 喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天： 地写出了样子过一天算一天的心态，此时的 今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不 祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。 幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。 (1)片段2中的A是 (填写人名)，批注3中的B是 描写。(2分) (2)上文右侧已对片段1、片段3中的画线句做了批注。请贵析片段2中的画线句，写下你的心得 体会做批注。(4分) 三、表达与写作（共50分） 21.对于童年的鲁迅来说，千干辛万苦为他买来《山海经》的阿长，是使他最感动的人：对于史铁生来说， 劝他去北海看菊花的母亲，是他最怀念的人；对于莫顿·亨利来说，适时给予自己鼓刷的父亲，是他最感激 的人；对于减克家来说，治学严谨、勇于斗争的闻一多先生，是他最敬佩的人。生活中我们会遇到各种各样 的人，但总有人值得被你铭记。请以《我最 的人》为题，写一篇作文。 写作提示： ①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。 ②写作对象可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居：也可以是陌生人，比如路人等：可以是某个具体 的人，也可以是某一类人。 ③写作对象应该是具有某种精神品质的人，或者代表某种风气的人。要着眼于人物个性、品质去描写， 写出你的情感倾向。 写作要求： ①不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ②文中不得出现自己的真实姓名、班级、校名等相关信息。 ③书写要正确，规范，美观。（此次单独设置4分为卷面分） 湖南省长沙市长沙县2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题答案 1. C 2. C 3. D 4. C 5. B 6. （1）杨花榆荚无才思 （2）万里赴戎机 （3）深林人不知，明月来相照 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 7. （1）示例：心系家国，胸怀天下。 （2）示例：刘老师，您好！我是七年级（一）班的班长，我们班将于本周星期五下午四点在本班教室开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，想邀请您参加，给我们指导，请问您有时间吗？ （3）活动一：举办爱国人物故事会 活动二：开展“天下国家”主题演讲比赛 8. C 9. 运用了拟人的修辞手法。将黄莺人格化，生动形象地写出了黄莺也喜爱新凉的环境，在青山影里欢快地啼鸣的情景，表达了诗人对新凉到来的喜悦和惬意之情。 10. B 11. B 12. 过了一会儿，他慢慢地对农夫说：“从今以后，我才知道耕田的艰难啊！” 13. 【甲】文启示我们：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲自满。 【乙】文启示我们：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则会事与愿违。 14. B 15. 圈点时应该注意以下几点： ①圈点的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。 ②可以给自己设定一些圈点和批注的符号，并养成固定使用的习惯。 ③经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点，一般循着由易到难的顺序进行。 ④批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。 16. （1）担心 （2）看到母亲吃剩的半个馒头和沾满泥土的布鞋 （3）幸福、满足 （4）接到母亲打来的电话 17. 运用了动作描写和神态描写，通过“眼圈发红”“抬手”“放下”等动作和神态，生动形象地写出了“我”看到母亲辛苦劳作后的心疼和对母亲的关爱，表现了“我”对母亲的深情。 18. 母亲的性格特征：勤劳、节俭、善良、疼爱子女。 理解和感悟：亲情是无私的，它总是默默付出，不求回报。文中的母亲为了子女辛勤劳作，不舍得吃穿，却总是把最好的留给子女，体现了母爱的伟大。史铁生的母亲在自己病重的情况下，还牵挂着子女，这种亲情让人感动。我们应该珍惜亲情，关爱父母，学会感恩，用实际行动回报他们的养育之恩。 19. B 20. （1）虎妞；心理 （2）批注：通过外貌描写，生动形象地写出了虎妞因计划被识破而感到羞愧、恼怒的样子，表现了她的泼辣和粗俗。 21. 《我最敬佩的人》 在我的生活中，有许多人值得我敬佩，他们或勇敢，或善良，或勤奋，但我最敬佩的人是我的父亲。 我的父亲是一个普通的人，他没有显赫的地位，也没有巨额的财富，但他却有着许多优秀的品质。他勤劳善良，诚实守信，乐于助人，这些品质一直深深地影响着我。 父亲是一个非常勤劳的人。他每天早出晚归，辛勤工作，为了我们的家庭默默付出。他从不抱怨工作的辛苦，总是尽心尽力地做好每一件事情。在家里，他也总是忙碌着，做家务，修理东西，从来没有闲下来的时候。他的勤劳让我明白了只有通过努力工作才能实现自己的目标，也让我学会了珍惜劳动成果。 父亲还是一个诚实守信的人。他一直教导我要讲诚信，做人要守信用。他自己也是这样做的，无论是在工作中还是生活中，他都始终坚守着自己的原则，从不欺骗别人。他的诚实守信让我赢得了别人的信任和尊重，也让我明白了诚信是做人的根本。 此外，父亲还非常乐于助人。他总是乐于帮助那些需要帮助的人，无论是邻居还是陌生人。他经常帮助邻居修理东西，照顾老人，还会主动为贫困地区捐款捐物。他的乐于助人让我感受到了帮助别人的快乐，也让我学会了关心他人，尽自己的能力去帮助别人。 父亲的这些品质让我非常敬佩，他是我学习的榜样。我会努力学习他的优秀品质，做一个像他一样的人。我相信，在他的影响下，我会成为一个对社会有用的人。 这就是我最敬佩的人，我的父亲。我会永远敬爱他，学习他的优秀品质，让自己变得更加优秀。 学科网（北京）股份有限公司 $$