2025届广东省普通高中毕业班高三第一次调研考试语文试题

★启用前注意保密 人工物构渔中得以体现，从而时人的行为产生和规的引导。此处的“物化”具有正面 广东省2025届普通高中毕业班第一次调研考试 的意义。 (摘编自张卫、王前（道德可以被物化吗？一维舅克“道德物化”思思评介》） 语文 材料二：近年来，道德物化思慧颜具影响，它最竿是由议众·阿免特柔新提出 而后主委山他的学生雄具充城承与发展 本试卷共10页，考试用时150分钟。满分150分。 尽管推具克受到过幽多易感的店发。但他直接解承的是唐·伊他的后昆象学恶落。 注意事项：1，答香前，考生务必将白已所在的市（县、区），学校。班级、姓名。考 伊德认为人的当代处境，表现在人悲是受到技卡调节。能受地讲，就是技术无时无到 场号和座位号填写在容题卡上，将条形码横贴在每张容题卡左上角“条 不在调节我们的低观知觉，以视觉为例，在使用天文望运镜现测天保时，人的规野发 形码粘贴处”。 生了很大登变。有些围像信号城边掉化。隐漫在情景下，耳星看不到了；局有些然号 2,作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目 附被授大，星现在焦点中，人们看到了月亮上的环形山。可见，望运镜的放大一馆小 法项的答案信息点涂黑：如需改动。用橡皮擦干净后。再选涂其触答 钻胸对说受物觉进行了整理，在北过程中，技术对视觉进轩了建构。 案。答案不能答在试卷上， 所以，后现象学指出人的知觉整验是人和技术共构的，技术不是中立的，它在规 3,◆选择题必领用属色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各 极地构造整给。既然人的认识经验惑是受到壮术的调节，那么道德经验也不例外。堆 题目指定区域内相应位置上：如需改动，先画掉原来的答案，然后再写 阅克将描述性的技术现象学进行丁规觉性特向，系忧地提出了适佛物化理论，官在澄 上斯答案，不准使用铅笔和除改液。不按以上要求作答无效。 清技术如何调节人的道德经脸。 4.考生必领候证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 道选物化色含理论和实我两那分。在最核心的里论部分，道陆物化本塘上仍是一 个纯粹猫速性的理论，现象学和后观象李都是一种桃特播速性的悬路，其不过其描递 一、现代文阅读(35分】 性的对象不尽相同。规象季管学家胡塞尔的满递对单是意汉强向装个对象，两伊稳的 描迷对象是挂术如何调节人的如觉经验，到了维风克这里描述时象义被转化或了技术 (一)现代文阅读【（本题共5小题，19分） 如何调节道德这一转妹的和觉经验。 阅读下面的文字，完成1-5题。 但道德物化常被认为是对后现厚学懒了规范性转向，使得将美法丁道佛问通：这 材料一；“蓬德物化”是指忆物零的道德理念通过拾当的挂术议计，使之在人工扬 主委指的不是道德物化的理论部分，而是这一思路的尖我性部分。雄美克在描逃投术 的林构和功能中得以体现，从而对人的行为产生道德意义上的引导和规范作网。传统 如何调节人的道德经验的基始上，提出事美“应整”的月题，即我们盒台考虑将一些 的通德载化途轻是从人的角度着手，使道德规范内化于人公：而“道德物化”斟是从 普遍楼受的会共善在枝术的设计阶授就来入到其工在蓝图之中，建过技术的书置和使 外在环境着子。把道德规范外化到人工物的构造之中。 用来功乎人按照道德的期许去行动。这一规范性的转向主委面购的时泉是技术授计的 其窝。“道德物化”易想的新芳在两史上很平就出现了，并且在后来以不同的形壶 工理人顶。道德物化理论稻出就术人员应拔具春一娄道德义务：有先，他们应备排枝 在一能学者的思想中不断出现，比知中国古代的“藏礼于器”思想和后现代思想掌裤 术不再简单理解成峰值中立的工其。而应认识到技术可以调节道陆经验，四此应叶技 刺的“慢观权力”思想中海色含有“道德物化”的成分，只不过尚没有形成一个明骑 术保特价值敏感性。其次，他们应当认识到自心不仅委实现拔术的实用性功能，同时 的、系统化的表速，也漫有引起人们足够的重税。 也应当主动地将有显于良善生活的童要价植共识旅入技术中。斯然，挂术中所内是的 美于“物化”一词本身，色需委做一点时论。授到“物化”，人们往往会习惯性 怜值不应城径害卷本鲁由，这些基本自尚所保障的价值通常是基本人从，枝术如果使 地想到产卡奇的“物化”能念，从而直觉地产生一种抵触心厘。户卡奇的“物化”概 样进些价值更客易受到侵害则应查被立即禁土，推员克本人管常年在荷兰着名里工大 会指的是，现代社会中人被外物所效役，人与人的关系变成物与物的美系。这种“物 学静温转大争任教，他在镜校指平设计实脸堂，给很多工程专业的学生上伦理学课 化”是需要被走展和短越的。但是，道德的“物化”保调将抽原的道德理命在具体的 这一现实情境和危摄出道德物化学记是紧蜜和美的。 语文第1页（共0页） 语文第2项（共10真） 需要持制册出的是，维日克道他物化里瓷的猫追性郎分提承了行现象学的一个重 G,智能电表技术会自动精准计算用户实时用电量，然后回输给计算杭，推面通过 要存在论威果，卓人与技术失构的美系表依论思想。适他物化的规范性部分可键视为 统筹案推荐较为优惠的用电时间，优化电价。 这盛采的危用轮厘成就。在伊选看来，在知霓的生成层面，人和物是互相建构的，即 D,某沙发制造商将图案隐戴在丝线表面，随着统城磨损，隐戴的图案得以显示， 不是人也不是物完全主平了如觉松脸形成。雄见克走接继承了美系本体论，细出在通 使消费者感到耳日一新，打消更换沙发的念头。 总经验方面人和物他是互相建构的。克眼了人本主义伦理学把人当成业一的追德主根， 4,请根据材料内容，简要说明续贝克道德物化督学的内容。(4分) 北转当成中立工具的伦理思路。道德物亿理论解明地指出。身新一个通德行为，不能 5,大数据算法与我们的生活密切相关，但这一技术也存在着”大数据杀熟”，个性化 简单权把人当作唯一宝体，而应起人和物效在平等的位置上，去澄清这两者是如何建 广告推荐等同题，根据道德物化哲学，皮该如何认识和解决这拉问题？(6分) 构一个特定的轮理行动的。只有澄清道佛物化的描连性和规范性年分的关系和内福， 我们才能深射理解什么是真正的罐德物化哲学。 (一)暖代文阅读■（本题共4小题。16分） (摘编自王小伟《道德物化哲学的当代科技伦理启示》) 阅读下面的文字，完成6~9题。 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分》 投考 A道德较化与道德物化着手角度不同，但都具有正面意义，后者更为强调融潮象 沈虎推 道德规范到具体人工物中。 这里正在进行来京中等专料学校都生统考。我第一志风授考竞争景就乱的童工是 B,后现象学认为技术不是中立的，它时刻都在调节着人类的微观知觉，维贝克则 学校。生推考不上，心里老在打就。同时我又满毫自艺的重套桃择 认为技术在调节道德经验。 我连态机器。越表于拿于做个什么会功的东西。大的从六罗开的头。初中三年尽 C,道德物化对后现象学进行了烧范性转向，作为承担主要道德文务的技术人员， 管看了许多闲书。我偏凌读过《绿是)中，不然这会儿就能派振有调，用芒苦的预见去 要深制认识技术的道德价值 说服他血己。者年他这祥裕写过我们兄弟： D.道德物化丰富了伦理学的研究思路，叠清理论与应用的关系和内钢，有利于准 …今夜里却把票年轻周友和他们共同敏减的木丰子，玩得非常专心，民不忽听 确理解真正的道德物化哲学， 故率。也不属上宋些见，我不收发现了玻子们的将米，电传佛看出了这个国家的将来， 2.候据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 十岁时，我算起记比中的“部馨号”，用正夏彩规则，最给出主视丽和偏礼图，他 A道德物化思想近年来获得新的发展葵机，一方面与社会深度科技化带来的道德 又大加赞贯和雏励。今天我料真要去热机器，爸芒却不乐意了。位是他表观得柔和、 挑战有关，一方面与道德物化的应用伦理城效有关。 讲理， B.人们之所以直觉地对“物化”产生抵触心理。一定程度上是受到原有概念的影 “弟弟，你还是多读几年书吧！操蜗同我都可以帮到徐。把文章写好起，” 响，“道德物化”一词应注意结合具体的人工物构造来理解。 “我搞不丁文！佛原老师都死我的作文有入股味。 C,依据道德物化理论，技术设计人员要在意识和行为上承担道德文务，如果技术 “有在儿也可以，多写写，懂得好坏，我就不叫你沈入股了。 中城人了侵害基本人权的价值，这种技术碗当立即停止 “我春欢机器，这也挺好年！ D,在规范人的行为方式上，道德物化提供了一种新的策席，由外在的技术引导和 过两天他叉找我魂：“弟林，学机器也原好，家里有幸件供你读大争，大平也可以 规范人的行为，因此，它的强制性比法律还要大 桃机器。” 3.下列透项中情述的技术人工物，不符合道德物化“战人道德价值”导的一项是 “我要现在就学，四年华业，还址得上为第一个玉年计划出两年力。“ (3分】 “德廷小呢，不必忙着战事情微。 A.音乐楼梯投计成一个巨大的解琴槽盘，每走一级阶梯就会产生·个乐符，不少 “都十五了！华十回岁备兵比我迁小，” 行人选祥爬楼梯悠受音乐，达到节能诚排日的 陕！这个爸爸是怎么坐？干吗那么上心？我只是想罪这个家拉开点儿隐青。越平 B,在学校附近，修作场出入口等堆安装减速坡，司机画过它时，为了减少汽车的 越好！我站中了卓一实行携格制的学较，金者吃穿都由国家育担。我爱去住校，去工 震动，自然就会放慢迷度。提交通安全系数 作，成天生活在集体里，利人才会拿或毒一个使立的人。可椅他不能明白！ 部文第3对（北10） 语文第4真《共0页)】 统考以后。地迁不数年希望，悲想功我再士考一次高中：“弟弟，不谏大学。我觉得 “我如道，那也是弹复的素。种年干小心点儿。” 原可潜，俾义不是动课赶不上，我非雪之是慕能进大学的人。我当时美在不得已，程度 我跨上本清开。桥上制下爸爸一人。 大低，吃城都成问题，没有机会呢。经瓷有速些障华，就乔读大学的机会，可潜了… 444 爸老时心做思感工作，一点儿也打不动我。 这孩子终于走在自已选择的路上了。沿岸一段城戒，车子轻格地加快。骨后大色 减坠样车把有成儿枫，一定要稳住，刷让格上那人看见它莞来是去。 电本怜声清尧死耳。 太阳块要沉落餐零金任，她展越宽的术面问网烁烁。对这棋子三原微芙。谁说光 “爸，都到小经厂了，你坐车回去吧！” 率的云查赶不上云南？前边连片天空三张开最美的一最。小满比不上这孩于，它们只 他不南，“再走走，网你再走走”" 懂得季场教的飞法，体会不到特脱羁蜂的轻快驶领。 只好堪蛛推着向杆车走下去。 银俊静上据说是高烹入最适是十景的一个去处，闻不清制哪方看才算真正内行 绝从来对潍都不远送，速会儿怎名啦？去我的新平校清六站更离，北男四中近近 那个留在醉上的人，依然相着一棘株物树问隔里，望那远去的孩于，藏子全身都能感 再说吗表就能回家…不过，或己记不起有多少年爱一块散步了，走龙色好 觉到这件事。那个人想些什么？种不如道！孩子顾不上源磨这些。心满意足制一片虹 从乘取那天地，爸爸一直沉取素常，我猜他还在为我说谐，可从来不说平句泄气 老的方向弗去。他特在一是课走的大花国里，“在新环境中”受到最好教有，能真那些 的海，连叹气郭没叫我听见一声。 ◆他心往神驰的本领。他将挥汗加而，素子壁造一些无机生命，这孩子会不新进步， 鼓楼糖角外小燕穿来穿去。它们多自在！ 遥渐摄高。语后海这条土路5是向左超，又向在辆。在彼岸终于斯到相反方向。这意 线楼纤对衡铁匠铺里火至飞戏，大锤闪响和零钳师博脚头的税声交替应答，新学 路本爱绿好，有平显现实的地爱，电有航坑注注呢许。绕它一围，是条关长的路程。 校大批也套学打钱？我对那儿个汗流洗背的师徒，产生一种亲初感。 有一天，孩于走过了这条长路，从另一个方向来到桥失，想听听银饮桥的件寺数 “爸，郑走出三站降了，星期六我一定回来，你快上电本吧！” 事。桥上堂空荡荡，一无有，那个人平巴离去。 他不走，把我领进一家冷食店，要两我汽水。我蒙看婚振管，爸爸走向柜台，弄 (有副做) 来一个小国面包。 [注】①文章节途血沈虎第（团聚），题日为编者所加。沈虎姓，沈从文之子。②《绿 ”吃过晚饭了，爸，不饿，” 凭》：光从文敏文，作于1934年， “你吃将下，就一个，” 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 面色及小很断屏，盘一围坏授形青丝，枪把喝了一点儿的汽水题推过来。 A.文章开头部分，儿子因速恋杭器，初中坪业后执意要报考中专学校，引出了下 还不肯同去。进了南市台曲岭婚袋并街。常撕上，奉后行季有点无母事，我推年 文父演与儿子关于“投考”遗择问髓的探讨 锅来正去。艳在一家移花店育肚风，见看门接上那些雅锋 B,父亲以年静小，大学教膏机会可贵等理由动阻儿子，以自身经历表达来上大学 “清圳留下的老铺子，以前很讲完呢“ 的遗撼，说明父亲现念陈旧。已跟不上时代发展。 很饮桥把着斜衡香南口，桥头有解来卖，他把手娟推开来， C“桥上剩下爸爸一人”用简洁的文字写出父斋被抛下的寂精寞。“爸爸“ “别天了，爸，周学要芙话。” “一人”问义复指，凸显人物形单能只的状态。 爸爸燥漫听见。“套了，很附，火有半斤。” D,通过买汽水，面包，枣和可属精车小心等情节，可见父亲希型能与儿子多相处， 扎上手师，我说没油拿。他不懂自行车装载学，果然想不出演花它挂在哪儿，又 并对儿子离家求学感到担忧和不會。 太解升花瘩。 1,美于文中“父亲维着儿子运去”这一部分内客，下列说法不正绳的一境是(3分》 演化其！消化机…… A文本在篇写太阳沉落的景象时。使用了拟人，反间的手法，险情人最。情 儿时的我胃口好，食量大，爸爸老说我是家里的“请化视“，榄在“消化机”平 交磁 已慢样先制了。我但昆着，救装满裤兜。他偏身妆拾浪落的几个。 丑.将小喜和“这孩子进行特比，用孩子的欢畅和每悦凸显对小盔不懂得挣脱胃 “爸！我顾着这后海北河沿很快就列学校，听说那是损成王府，称到家没准天都累了，” 年的批评 语女第5面北1市 语文第6真（共10真） C。“桥”在这里是一种意象化表达，桥上时空流消、人事变换，鞋特意象中描含着 材料二：《大学)司：”自天子以至于虎人，一是槽以修身为太。其太乱而术治奇 复杂的情感 否矣，其斯厚考浮，而其新得者厚，未之有电！”此丽如本，玩可知之至电：所谓治国 D.这部分叙述者转换。视角的补充更有利于深人人物的内心世界，丰富人物的形 好先齐务家者，其家不可教而能教人者，无之，投君于不出素而成菲于国，李者所以 象和精感 事君也，弟者所以事长也，感爱者所以使众也。《神)云：“宜见完弟。”宜兄宜弟， 8.文章引用散文《球厦》中的内容，请结合文本简要分析其作用。(4分) 西后可以教国人。《诗》云：“其仪不礼，正是四国。”其为父于、克弟足徐。而后民 9.父子相送，围绕“小经”到“后梅”这段路展开叙述，艺术效果丰富，情结合文 法之也。此谓治国在齐其案 本简要分析。(6分) (节选自司马光《温公家范)) 0,材料一中西波浪线的部分有三处雷要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 二、古代诗文阅读(37分】 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑烟过三处不给分。(3分】 (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 某第而泣之A家之不齐B途至如是C之蓝D可志此以为E吾族之鉴配因为常 阅读下面的文言文，完成10~14题 函©以劝焉。 材料一：某曲鼎角读书及有知识，追个四十年，时点两观请见。两星对君、巨州 11,下列对材料中加点的词语及相关内客的解说，不正醉的一项是(3分) 豪者、衣冠世族，金珠满堂，不数年间复过之，特见成国不补。空调不给。又数年复 A。需量，原指捐廓起人的绳索，文中指因禁，与《苏武传》“武能网纺搬”中的 见之，有螺继于公风者，有病担而愿于行将者，问之口：“君家囊时落粉盛大，何赏我 “网”用法相问。 如是之速那？”有应于予日：“暖呼！香高想起自忧甜，生兵数口，兄叔总意，华住恭 B.速，文中意思为快速，与《六国论》“始建拐焉”。成语“不速之客”中的 顺，为人子者告其母曰：“无以小财为争，无以小事为酬。使我兄叔之和也，”为人夫 “速”意文相同 者香其是日：·无以猜感为心，无以有无为怀，使我第任之和也。’于是共总局套，共 C燕。，文中同“宴”，意为进餐，案饮。与《项管轩志》“客逾胞而宴”中的 堂而点，先库而来。共德而我。素而衣。其币丹也：出而游，其奉同也。下奉以又 “宴”意文相同。 上豪以仁。速其于升善息，地址众多，内言多总，人我意琳，礼又消蒙，许书军闻， D.面，在此处表示顺承，与《动学)“则知明而行无过矣”中的“面”意文和用 星分瓜制。父无争平而腊于不义，夫无贤知而府下不仁，州志者小而所失者大，至于 法均不相问。 危坐落立。患害不和维持，此其所以地于答也。“ 12。下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 基随而迪之家之不渠至知是之基可点北以为香悲之笔恩力省迹以效质：善子其 A,材料一中黄庭坚从白己的人生见识出发，对迅违散落的家族情况进行创析，论 正了家就内仁义的重要性 听香？肯先数以子形喻芝兰玉干生于阶风老，梁其质之美也又佩之龙的淋林者，欲 B.如果一个家族不能保持礼义，成员之间不相互提醒，家族内部就不能泉善和 其才之位也。质酰美是，无耀我族：才脱便臭，袋星我家。它宝喻取自安而忘家族之 睫，基至会导致四分五裂 屁丹？ C黄庭经以生动的事例说明属点，多处运用对比，如将豪门大族的衰颗和自己家 吾旅店此回世矣，未阳公家之追角，私用之不给，泉秉盈就，金来抛荣，大就礼 族的振兴对鼎，引起子绵警灌。 义之所积，无分异之费也其后人心不坚，无雅巴之交，信小人之党，骨肉不丽，通 D,可马光在《温公家范)中既有对需家典辐的引用，又有个人的论述，属述了家 酸是从，乃至苟营自私，价取用首之追，改飘口华，而盛运大之计居湖坊青。不 庭道地教育的重要意义。 世而他：居东阳者，不二世而赏，其我天长？木人之不幸状？善子力道阳争，快卡号 13,把材料中顿横找的句子韩译成现代汉语。(8分】 以见古人之道创，观时利害，无待老夫之言矣。恩以吾言教而备之，每粮其整当自香 (1)督先献以子弟喻芝兰玉干生于前庭者，欲其质之美也。 子起。志之日《案流》，时帽圣元年入月日书 (2)乃至苟常自私，偷取口能之速，密纵口体，前忘运大之计。 (节选自黄庭整（家诚》）》 14,请微述两则材料中对家族子弟海的内容。(5分) 语文第7真《共0项) 语文第8页（共10页） (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 戴子丁咬皮秋时。会使形种体的口器刺穿皮肤，同时，将并含有花藏血和麻醉成 阅读下面这首来诗，完成15-16题 分的唾液注入皮秋。救蚊子丁改后会产生种块和瘙痒，就是阔为我门对址子的嚼产 和昌英主薄叔久用 生了过救反应。（甲），会促使我们想要林挠被叮攻的区域。如某持续然稳，则会进一 杨万重 步刺激神姬木棉。导致身体释效受多的组能，形或一种“越挠地痒”的急性则环。回 积雨今晨色解休，散勤日脚傍花流 此。做战于丁咬后，要B,可以感棒在丁咬处冷散或者漆热战组忙的药青。以便退 半明表静烘烨润，全为农家放麦状。 地降低虹叶皮肤组织的滥度，收幢毛相血管，减轻炎应反应。 更著好风堕清句，不知何地极闻5。 请收下这些防蚊“护身特”。首先，为皮肤建立一道物双屏障。就子无法制造编织 新晴佳处无人会，隔机一声黄果留， 景密的表服。而且它春欢攻击身着会营造码老杯境的深色表物的人体，因此，（乙)。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 其水，使用传能愿城戒分一—进蚊院，它是：对越子怎线动物呼出的二氧化破表找到 A,诗人回复昌英主薄时久雨已停，日光透过云的缝隙孤在花上，景象清新而动人 吸金血源的患理，从而放广泛良用于各种框蚊产品中，通过胆斯批于的二气化底年 R额联呼应诗题和首联，既写“久雨”“解休”后的日常生活，也描写农忙情景。 未起则照蚊的作用？当底，迁可以采刑城帐和电蚊柏羊氧蚊物品，让赋子无处藏身。 C额联体现诗取“起承转合”中“转”的结构特点，由跟前之景转而写心中之情 但要注意的是，也城拍强好，使用也要岛心，它己会“咬人”。 D.尾联以景结情，篮写柳叶闻传来黄酬的鸣同声，寄寓诗人丰高浓郁的思想情感。 18,请在文中西横线处填人恰当的成语。(4分) 16,诗人心中到底有无闲慧？请结合全诗葡要分析。(6分) 19。文中画被浪线的句子有三处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。逐辑 严密，不得改变原意。(3分) (三)名篇名句默写（本超共1小题，6分） 0。请在文中括号内补耳恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逐辑严 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 密，每处不翅过15个字。(4分) (1)在《归园田居》（其一）中，南渊明认为自己出任是“误落尘网中，一去三 21.下列关于文中引号用法的表述，不正确的一项是(3分) 十年，也在（日去来号辞并序）中用” 一”也 A.“见衡礼”的引号表示反语，体现对敏子叮咬带来的伤害的氏恶。 表达了相似的想法。 且.。“度很村”的引号表示特殊含义，体现蚊子对湘湿环境的编好。 (2)“人不孝其亲，不如育与兽，”李密在《陈情表》中以乌鹅为喻，表达自己想 仁“越烧越痒”的引号表示强调，形容被蚊子叮交后的常见反应。 要为祖母尽孝的句子是：“」 D.“护身符的引号表示特定称谓，体现助蚊妙招的神奇保护功能。 (3)着期研学之旅，同学们来到精北省博物第，见到了越王勾腰气，晃王失差牙 2结合文段整体内容，拟写一则防蚊宜传语。要求：语言简洁准确。至少使用一种 以及龙、戟等多种兵器，脑海中浮现出中国古代诗、词、文里将士挥舞兵器 修辞手法，不超过30个字。(4分)】 的热血杨景。不由地朗通道：“ 三、语言文字运用(18分】 四、写作(60分1 阅读下面的文字，完成18-22题。（本题共5小题，18分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 或美夏日，城子似乎特别懂得事受，不仅在我们的耳边“喝着歌”，还在我们的皮 一个小缝廖，可魏感流着危机：但有时，一个小婕陈也是黑暗深处能近进光尧的 肤上留下“见面礼”。“不速之客”源自何方？数于对潮温的地方A,它们偏好溪 地方，格人无限希望和生机。 两环境，不“嫌气”也不执食。它们的繁殖通常在静止的水中进行，是典型的完全变 以上材料引爱了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 态发育的昆虫。幼虫阶段的址子城悲为“手手”，它们在水中度过重年。用每呼风，并 要求：选准角度，确定文意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得 通过底蝇宾现辩化成典，河道、下水管井、换座星项，露天游派池以及闲重的各是： 推露个人信息：不少于800字。 水客器等，年有可能成为雄蚊子的产朝地和“度假村” 岳文第9页（共10页） 骄文第10真（共10页） 语文参考答案 【解析】“凸显对小幕不懂得梯脱羁件的批评于文无据。 8【参考答素】①照应上文：引用父亲书中的回忆性文字照应上文我迷恋机器，以此佐证我 达择题，每小题3分，共0分 选择的正确性：②升华主台：暗示当时的社会环境。凸显机械专业对国家发展的意义，升华了 题号 1 12 3 12 15 21 文章的主题：☒引出下文：为下文父亲最终理解并默许我的选择做销垫，父亲量终理解并支 客案 D B ADF B D 持我实现心题， [4分。每点2分，任答两点得4分。若有其他答素，言之有理可的情给分] 一、现代文阅读5分】 9【参考答案】①事件围镜这段路展开，使事件发展流畅、脉络分明：②通过地点变化推动事 (一)现代文阅读1（体题共5小题，9分） 件发属，转换情节，便于读者饲读，使人物形豫更率满：③这预路法及的地点具有地方特色， 1.【酸考答案】C 可增强文章的真实性，使情愿更加真挚动人：④这段路也是父子俩的心路历程，见证了儿子走 【解析】“作为承担主要道谭义务的技术人员"“表述不当，原文为“道德物化理论指出技术人员 向独立、父亲逐渐放手的过程 应该具备一些道德义务， 6分。每点2分，任客三点得6分。若有其他容案，直之有理可的情给分】 2【酚考答案】D 二，古代诗文阅读7分】 【解析】“因此，它的强制性比法律还要大“表述不当，于文无据。 一）文言文阅读体题共5小题，边分) 主【移考答案】C I0.【参考答案】ADF 【解析】智能电表技术会自动精准计尊用户实时用电量“曦入了伤害用户障私的价值，不符合 【解析】正确断句为：某闻西泣之，家之不齐遂至如是之基！可志此以为吾族之鉴，因为常话 道德物化侣导的内嵌价值。 以功焉。 4【的考答案】维贝克的道德物化哲学包括理论描透性)和实H规范性)两部分：①理论 1L,【参考答案】B 描述性)部分直接排承了后现象学中人与技术共构的关系本体论思想，后在描述技术如何调 【解析】B项中，始速锅焉中的速意为招致”：不迪之客中的道意为“道请”◆D项中 节道德：②实践（规范性）部分可被视为关系本体论思想的应用伦理成果，它要求技术设计的 “故君子不出家而成救于国“中的而意为就，，表示题承：《助学》“则知明而行无过矣”中 工程人员应当考虑将一些蕾遍接受的公共西嵌入技术设计中，透过技术的布置和使用来劝导人 的而意为并且，而且”，表示远进，两者的意义和用法均不相同。 按照道德的丽许去行动。 12【参考答案】C 4分。每点2分，重恩对即可] 【解析】“将豪门大族的衰和自己家族的版兴对照说法错误，对豪门大族和“吾族的对比 5.【参考答案】认识：人们应该认识到技术可以调节道德经验，存在这些问题是因为人们设有 都是自身由盛而衰的对比，并不是豪门大族的覆颗和自己家族的摄兴的对比。 认识到是人与技术共同构建了道德伦理行动， 13.【参考答案】 解决：①技术人员应该认识到技术的道德价值，审查技术是否存在仿害公共善价值的情况，还 )古代先贤把后辈们比作生长在正院中的芝兰玉树，是期里他们品质英好， 要主动将善的价值共识嵌入技术中：②人们不能只关注到技术的实用性价值，还要保持道德价 4分。“以，把，1分：芝兰玉干生于阶年者，定语后置，1分：判断句，1分：大1分] 值的敏感性，通免被误导。 以至于萄且钻营、自私自利，宽取眼时的安逃，放纵口腹之欲，而忘记了长远的课划。 【6分。答出认识部分得2分，答出解决部分得4分。若有其他答案，言之有理可的情给 4分。“自私，自利，谋求个人秘益，1分：“卷纵”，截任.故纵，1分：计，谋如、打算 分] 1分：大意1分] 仁)现代文阅读川（本题共4小题，6分） 14【参考答案】①家族子弟应能合乎礼义，旺奉养长辈，又能规谭自己的父母：②家族子弟应 6【考答案】B 读书修身，使自己品质典好、才华出众，同时不忘家诚大计：3家族子弟应管理好自己的家庭， 【解析】“父亲观彩陈旧，已跟不上时代发展表述不当，父豪并非观念陈旧，而是出于对儿子 进而治理好国家。 的爱和关切。 5分。第①点2分，第2点2分，第3点1分，意思对即可列 7.【参考答案】B 【参考译文1 材料一： 意思是兄弟和监，这样才能取育国人。《诗经》中还提到：“其仪不试，正是四国。“意思是父子 我从自幼时设书。到有了一些知识。说今四十年了，世事百态历历在目。《曾经看到)高 兄弟之间行为规范，然后天下民众才会效仿。这就是治国在于治家的含义， 门大户、豪门大家，世袭贵核，金银珠宝布满厅堂，没过几年再次探访，只看到田地废弃无人 仁)古代诗歌阅读本题共2小思，9分】 耕种，镀仓空置废弃不用。又过几年再见到，〔家族之人)有的被官府拘抑，有的挑着担子在 [5.【物考答案】B 路上弃波劳累，问地们说：“你家过表人口众多，繁荣兴盛，为什么这么快就落入药赋呢？有 【解析】“也描写农忙情景”表述错误。“全为农家放麦秋意思是天气初隔，为衣家带来了可以 人圆答我说：“碳！我的高祖起初是靠着忧虑勤奋起家的。家中只有少现几口人，兄长报父仁 收副麦子的好时节，而非播写浓民麦收的忙绿聚象。 特贤愿。弟弟伍子恭取有礼，做几子的对母泉说：不要为小转争抗，不要为小事记仇，这能让 6[参考答案】 兄长规父和股相处。'做丈夫的告诉妻子说：心里不要精忌别人，不要把得失故在心上，这缓 示阴一：有闲整。分析：①一慧雨后阳光不够睛朗，是半明：2二整久雨初睛，农家麦收时 让弟弟侄子和臣相处。于是（他门）用同一个酒杆喝酒，在一个厅堂宴饮，有佳故在一起，共 机紧急：3三慧无人问葛新睛美聚，只有黄聪鸟空鸣，上人盛到风疗 用粮仓里的粮食，天冷的时候抛衣服，布料价钱都一样；出门一起游玩，坐同样的车子，晚理 示阴二：无闲整。分析：久南初晴，日光柔和，阳光见散湘湿，无苦南之整：2痛后放晴 恭啦讲义气，长辈谦让有仁心。等到后代子孙人口增加，妹姓多了，家里说话忌讳越来越多， 我人得以迎来麦收的好天气，无收粮不及之愁：3有黄乌回应自己的欣喜之情，心中并无遇 被此想法不同，礼义消失衰亡，斯不到吟诗读书声，一家人像星显一样分散，如切一样离心。 结。 父泉设有了能谏诤的儿子而不讲道义，丈夫没有了贵惠的夏子而没有仁心，（地们》所递求的 6分。每点2分。只答有无，没有分析。不缩分] 微小而所失去的却很多，以至于（到了}现立无助，惠维时不能互相帮助的地步，这就是他门 仁)名篇名句默写（体题共1小题，6分） 迅路入围境的原因。“ 7.【参考答案】 我斯说这些后流泪哭过，家中不和壁竟然到了如此严重的地步！应该把这件事记录下来作 )实迷速其未远 觉今是而昨非 为我们家做的蓝成。从而作为常说的话来功减家人。我儿子他能听通去码？古代先贤把后辈们门 2)乌鸟私情题乞修养 比作生长在应院中的芝兰玉机，是期里他们品质美好。又称他们为龙穷鸿鹅。是期望他们才智 )示例：金戈铁马气吾万里如虎修我戈矛 与子同仇修我矛 与子借作修我用 出众，品质美好。就能宋耀家族；才华出众，就能显赫门韬。带能自己苟且偷安却忘了家核的 兵与子儒行男儿何不带吴钧收取关山五十州 在护泥？ 【6分，每空1分。若有错字，器字，多字，则该句不得分] 我的家族住在此处有四代人了，没斯说过霸狂已债、自家用度不足的情况，钱时酸食堆满 三，语言文字运用（本题共5小题，18分） 仓库，金印朱授接续茶华富责，大概是凭着礼法道义的积累，没有不合理的耗费。但到后面， 8【参考答深】A情有驻钟 B:列症下药 人心动摇，没有能超范自己的明友，盲信郡些小人，不顺亲人，（整日}吃竭玩乐，以至于苟 4分，得空2分] 且专营，白私日利，贪取银前的安逸，校纵口腹之欲，而忘记了长远的谋划。居住在调坊的， 9【参考答蜜】它利用蚊子凭借动物聊出的二氧化碳来找到吸食血源的原理，请过阻断蚊子的 不到两代就绝户了；居住在东阳的，不到两代瓢药穷了，箱端是天意吗？还是人的缘故造成的 二氧化碳受体来起到驱蚊的作用，从而被广泛应用于各种驱蚊产品中。 不幸呢？孩子们要致力于道义，助奋学习，看书要明白古人遗留下的训导，观察世事的利害关 【解析】“是字造成句式杂棵，应别去：“针对.原理搭配不当，应为利用原理：“通 系，不用等着我来说明白。希望能将我的话陈述出采并售诉众人，我们家族亲惠和题应该从你 过.配到.作用和从而被广迈应用于两句题序不当。应调换。 们开始。记蒙这些话叫家诚》。写于绍圣元年/八月某日。 B分。幢改恰当一处得1分，两处得2分，三处得3分] 材料二： 20.【物考答案】甲：蚊子册液对神经的剩激 大学》中说：“从天子到普通百姓，都方该以提高自己的修养为根本。幸且末治是不可 乙：要尽量选择编织紧密的法色衣服 能的，对重要的事情颈忽，而对次要的事情过于重视。这种情况是从来没有过的！“这就是懂 【4分，每空2分。符合通境及字数要求即可] 得根本。这就是最离的智慧。所谓治理同家必须先整治好自已的家庭，如果连自己的家庭知不 2L.【物考答案】D 能数育好，却要去数育别人，这是不可能的。因此，君子不需要璃开家庄，就能在国家中临行 【解析】“护身符”中的引号表示特殊含义. 极化。孝顺用于侍奉若主，幕装用于侍奉长辈，慈觉用于管理众人。诗经》中说：“宜兄宜弟。 2边【参考答案】 示例一：防蚊重清源，护身有妙招。 示例二：清源断蚊粮，智护押夏趣，让蚊子无处“安家”」 示例三：清源如斩草降根，智护似筑谓墙铁壁，让较子如落魄游子” [口分。能够培合文段蚊子产生的源头和护身符”两方面的内容米与给2分，语言准确给1 分，修辞手法给1分] 四、写作60分】 23.【审题指导】 作文材料含义幸富，由”菌假速证伸到更广泛的思考。材料由富含思辨性的两部分构成， 第一都分揭示“缝原的负面影响。指出小的缝微有可能隐醒危机，会造成大的危害，正如千 里之堤。溃于蚁穴：第二部分揭示“域隙”的正面意义，即键隙虽小，却有透进光亮的可能， 会帮来希望和生机， “缝慰既是生活中的实同事物，也具有象征意义，显然我们不能只写生活中实在的空间愿 义上的量原“，而应该赶伸到不同对象、不问层面上的鲜碳“，比如人与人之间的罐隙，生 命成长的缝障”，心理上的健隙”。经济，文化等发展过程中的球等。 “继隙的影响可以从负面来看，比如缝隙”的存在，可能造成人与人的分裂、国与国的争 端、文化的断层等：也可以从正面来看，比如必要的距离促进人们的和谐。必要的“缝源是发 展的空间。因此如何看特缝膜，需要人们具有清醒冷静的认识，而人们时特罐惊的态度和 行为，也会影响到绿原“的变化。比如有的量障会因为人们的轻视而产生越来越严重的危害， 最终一发不可收拾：有的缝原会因为人们的勇于面对、积极应对，给人带来希望与机金，欧 得突服和发展，化危机为生机”， 作文的引导语是以上材料引发了你怎样的联想和思考”"，“以上材料要求学生能准确分层 里解，机住关键问和核心概多，并且形减自己的认识：“你则强调学生要帖在高中生、青少年 当下时代、当今社会的具体情况来写：“联想则要从抽童尿念到具体事件，从材料走向现实， 不可局限于材料本身，作填充式写作：“恩考则要由概念到它的内涵、表规、影响等，深层次 挖据缝障的本质，并惆速自己对瞳障的认识。 【参考立意】 ①小量原，也有大道理： 2小心裂缝，为生活补漏： ③透光的罐源，希壁的开始： ④在缝源中持冷静，在缝障中求生机。