第二单元 课题3 制取氧气-【提分教练】2024-2025学年新教材九年级化学全一册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

化学九年级全一册 课题3 制取氧气 第1课时 高酸钾分解制取氧气 工业制氧气 NO.1/课前自主预习 巧梳理、精概括、落实点满 A.检查装置气密性时,先用手捂住试管,再 知识点1 加热固体制取氢气 将导管伸人水中 1.(2024·苏州一模)在制备氧气的实验中,下 B.先把酒精灯点燃,再把试管固定在铁架 列装置和操作不正确的是 ( 台上 ) C.实验前,先将导管伸入集气瓶,再点燃酒 # #### 精灯 D.实验结束时,先移出导管,后熄灭酒精灯 A.检查气密性 B.取用高酸固体 知识点2 工业制取氧气 KMnO. 4.(2024·青秀区校级月考)工业制取氧气主 要有以下步骤,下列有关说法不正确的是 ( ) 空加态空气发出气剩余液蓝色 C.加热KMaO. D.收0 2.(2024·揭西县一模)做实验一定要注意先 A.液态空气是混合物 后顺序,如果先后顺序错误,可能会导致实 B.步骤②属于化学变化 验失败,甚至产生严重后果。下列有关用高 C.氢气先被蒸发出来,说明氢气沸点比氧气低 酸钾制取氧气的实验中,先后顺序正确的 D.得到的剩余液体大部分为液氧,颜色为 是 淡蓝色 A.检查装置气密性时,先用手紧握试管的 NO.2/课堂巩固训练 基础、练方法、能力提升 外壁,再把导管伸入水中 ( 5.工业上制取大量氧气的方法是 B.加热时先对试管进行预热,再对准试剂 ) 部位进行加热 A.过氧化氢分解 C.先将高酸钾装人试管,再检查装置的 B.加热高 酸钟 气密性 C.分离液态空气 D.实验完毕,先熄灭酒精灯,再把导管移出 D.加热二氧化 水面 6.(2024·青秀区校级月考)实验室用加热高 3.(2024·中阳县模拟)实验室用高猛酸钾制 铎酸钾制取氧气的操作步骤如下,正确的顺 取氧气,实验装置如图所示,下列说法正确 序是 C ) 的是 ) ①点燃酒精灯给试管加热 ②将试剂装入试管 ③用排水法收集氧气 槐花 ④检查装置的气密性 熄灭酒精灯,停止加热 24 第二单元 空气和氧气 将导管从水中取出 NO3/课后提升训练 抹技巧、拨考向、冲刺满分 用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管,将试管 10.实验室制取氧气的装置中,有关几个“口” 固定在铁架台上 的位置错误的是 C A.②7④①③ ) B. ①②7①③ A.用排空气法收集氧气验满时,应用带火 C.④②①③ 星的木条置于集气瓶口 D.①②①③ B.装高酸钾的试管口应略向下倾斜 7.(2024·合肥一模)实验室用高酸钾制氧 C. 用排空气法收集氧气时,集气瓶瓶口应 气并验证氧气的性质,下列操作正确的是 朝上 ( D.用排水法收集氧气时,导气管口应伸至 集气瓶底 11.关于高舒酸钾制取氧气,回答下列问题 1)①# A.检查装置气密性 B.加热高酸钟制气气 B C 。 -细沙 (1)使用高酸钾制取氧气可以选择的发 C.验证氧气已收集满 D.疏在气中燃烧 生装置为 (填字母):试管口塞一 8.某同学用排水法收集一瓶氧气,发现氧气不 团棉花的作用是 .试 ( 纯,原因可能是 ) 管口略向下倾斜的原因是 A.试管没有先预热 B.高铎酸钾的量太少 C.导管口一冒气泡就收集 该反应的文字或符号表达式为 D.试管口没有略向下倾斜 (2)加热试管,当气泡 9.(2024·安州区模拟)实验室用加热高酸 放出 钾制取氧气,并用排水法收集时,装试剂的 时,开始收集;停止加热时,应该先 ( ) 试管破裂了,其可能原因是 再将 ①装试剂前忘了检查气密性 (3)选择C装置收集氧气时如何验满 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有均匀预热 利用C装置收集氧气时,导气管 ④收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中 伸到集气瓶底部的目的是 导管 试管外壁潮湿 夹试管的铁夹夹得太紧 B.②③④ A.①③④ (4)选择D装置收集氧气是利用了氧气 C.②④ D.②③④ 的性质。 25 化学九年级全一册 第2课时 过氧化氢分解制取氧气 催化剂 NO.1/课前自主预习 5.(2024·明水具模拟)下列反应中属于分解 巧梳理、精挺括、落实品滴 反应的是 ( ) 知识点1 催化剂 A.铁十盐酸→氢化亚铁十氢气 1.(2024·东明具一模)在过氧化氢溶液制取 B.氧化十水→氢氧化钩 氧气实验中用到二氧化,关于二氧化孟的 说法错误的是 C ) C.氧气十铭→氧化铭 D.水氢气十氧气 A.作该反应的催化剂 B.化学性质没有改变 知识点3 过氧化氧分解制取氧气 C.反应前后其质量发生改变 6.(2024·广饶具校级开学)如图是“用双氧水 D.能加快过氧化氢的分解速率 制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作 2.用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化,其 错误的是 . ) 结果是 ( _ A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢 ## C.放出氧气总量会减少 A.检查装置气密性 D.放出氧气总量增加 B.放人药品 0 3.中国和加拿大科学家研制出的一种新型复 # 合纳米催化剂,为清洁空气中的有毒气体提 供了一种廉价、有效的方法。下列关于催化 C.收集气体 ( 剂说法正确的是 D.满 ) A.能使生成物质量增加 7.(2024·交口县一模)实验室用过氧化氢溶 B.反应前后其化学性质发生改变 液和二氧化猛制取氧气,有关操作如下,正 确的一项是 C C.能改变反应速率 ) D.能作所有反应的催化剂 知识点2 分解反应 4.(2024·秦都区模拟)下列反应属于分解反 应的是 ( _ A.碳在氧气中燃烧 A.分液漏斗末端要伸入液面以下 B.在空气中加热铜片 B.装试剂前先检查装置的气密性 C.过氧化氢制氧气 C. 用&子往锥形瓶中加入二氧化舒 D.工业分离液态空气制氧气 D.导管口开始有气泡冒出时,立即收集 26 第二单元 空气和氧气 NO.2/课堂巩固训练 A.如果不加入二氧化,就不能产生氧气 体基础,结方法、施力提升 B.在过氧化氢分解过程中,二氧化能加 8.(2024·惠东县开学)下列关于催化剂的说 ) 法中正确的是 C 协分解反应的速率 C.二氧化是催化剂,所以制得氧气的质 A.催化剂是加快反应速率的 量增大 B.反应前后催化剂的性质不变 C.反应前后催化剂的质量不变 D. 二氧化只能作过氧化氢分解反应的 催化剂 D. 一种催化剂可以应用干所有反应 9.(2024·昭阳区校级月考)下列化学反应既 12.(2024·晋中模拟)氧气在医疗急救中有重 不属于分解反应又不属于化合反应的是 要作用,某化学小组对便携式制氧氢利产生 _~ 兴趣,图一为制氧机工作原理。下列说法 A.铁十氧气一四氧化三铁 错误的是 密封盖 0 加热 C.碳十氧气点二氧化碳 1-水 D.石蜡十氧气点二氧化碳十水 反应仓 加湿过滤仓 图。 图二 10.(2024·定远县模拟)实验用如图所示的方 A.制氧剂中一定含有氧元素 法制取氧气并测量生成氧气的体积。下列 B.反应仓相当于实验室制取氧气的发生 有关说法正确的是 _ 装置 C.加湿过滤仓可以观察氧气输出速率 D.图二可用作加湿过滤仓,与病人相连的 是b管 13.(2024·滩坊模拟)下列各图表示利用一定 量过氧化氢溶液制取氧气中相关量的变 化,其中正确的是 A.仪器a的名称为长颈漏斗 ( ,氧气质量/g B.烧瓶中的物质可以是过氧化氢溶液与 .MnO-质量/g 有MnO: 疏酸铜溶液 无MnO. C.该收集方法为向下排空气法 0 反应时间/ D.广口瓶中原有的空气对实验结果不会 0 反应时间/s A 造成影响 B ,氧气质g 溶液中水的质过/ NO.3//课后提升训练 练被巧、拨考向、冲别满分 10%H.0.溶* 11.(2024·广饶县校级开学)在实验室里,用 5%H:0-溶液 反应时问/s 11 分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,下死 反应时间/s C D 说法正确的是 ( 27参考答案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 单元总结提升 1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.B 重点突破 10.D11.A 1.D2.B3.A4.B5.D6.D7.A 12.(1)衣：化学纤维的发展，使人们穿上了各种漂亮的 !易错特训 化纤衣服 1.B2.B3.D4.A5.A (2)食：食品添加剂的添加延长了食品的保质期，使：中考演练 食品外观更加美丽，更芳香也干脆 1.D2.A3.A4.C5.B6.D7.D8.B9.B (3)医：化学试剂的使用，保护了人类的身体健康，减：10.A 少疾病的发生 第二单元空气和氧气 (4)住：钢铁、水泥等建筑材料的使用，建起高楼大 厦，改善了人们的住房环境 课题1我们周围的空气 第一单元走进化学世界 第1课时空气的组成 课题1 物质的变化和性质 1.A2.D3.B4.A5.D6.A7.A8.B9.B 10.C11.D12.A13.D14.D15.C 第1课时化学变化和物理变化 第2课时空气是一种宝贵的资源 1.B2.B3.C4.D 5.(1)蓝色沉淀(2)气泡(3)浑浊 1.C2.C3.D4.C5.A6.A7.A8.C9.D 归纳整理 10.D 生成沉淀放出气体 11.(1)④(2)②(3)③(4)①(5)④ 6.D7.C8.B 12.D13.A14.C15.C 9.(1)小水珠(2)粉末状(3)蓝(4)气泡浑浊 16.(1)酸雨推广使用脱硫煤（或使用清洁能源，合理 (5)34是否有新物质生成 即可)催化(2)温室效应(3)AD 第2课时化学性质和物理性质 课题2氧气 1.B2.D3.D4.C5.C6.D7.C8.C9.D 1.B2.A3.B4.B 10.(1)白色粉末（或微溶于水） 5.(1)物理点燃火柴，待火柴快燃尽时 (2)在光照射下容易分解 (2)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (3)将小还丹和食盐等物质粉碎 (3)引燃铁丝 铁十氧气点燃四氧化三铁 (4)避光保存 (4)未在集气瓶底加少量水或铺一层细沙 (5)用作治疗疥疮的药物 (5)不能 6.A7.C8.C9.B10.A11.C12.C13.A 课题2化学实验与科学探究 14.C15.A16.C 第1课时常用的化学仪器化学试剂的取用 课题3制取氧气 1.B2.C3.C4.D5.C6.A7.D8.A9.B 第1课时高锰酸钾分解制取氧气工业制氧气 10.A11.B12.B13.B14.A 15.(1)胶头滴管(2)烧杯(3)②⑥⑦(4)小于 1.D2.B3.D4.B5.C6.C7.A8.C9.D 10.D 第2课时物质的加热仪器的连接、洗涤 11.(1)A防止试管内的粉末状物质进入导管防止冷 1.C2.B3.C4.A5.D6.B7.C8.D9.B 凝水回流到热的试管底部，炸裂试管高锰酸钾加热 10.C11.C12.A 锰酸钾十二氧化锰十氧气 第3课时对蜡烛及其燃烧的探究 (2)连续且均匀熄灭酒精灯导管拿出水槽 (3)将带火星的小木条放在集气瓶口，若复燃，证明 1.B2.B3.B4.D5.C6.C7.D8.C9.D 氧气已集满充分排尽集气瓶中的空气 10.C (4)不易溶于水，且不与水反应 第2课时过氧化氢分解制取氧气 催化剂 第三单元： 物质构成的奥秘 1.C2.B3.C4.C5.D6.D7.B8.C9.D 10.B11.B12.D13.C 课题1分子和原子 实验素养1氧气的实验室制取与性质 第1课时物质由微观粒子构成 1.C2.C3.C4.D5.A6.C7.B8.C 9.（1)高锰酸钾加势锰酸钾+二氧化锰十氧气 1.C2.D3.C4.C5.D6.A7.D8.D9.A 防止加 10.D11.B 热时试管内的粉末状物质进人导管 (2)使长颈漏斗下端伸入液面以下 第2课时分子可以分为原子 (3)集气瓶明亮的蓝紫色 1.D2.C3.B4.B5.D6.D7.A8.B 10.(1)锥形瓶 9.(1)氢(2)碳氢(3)14(4)121种类 (2)BD 数目 (3)过氧化氢 二氧化锰水十氧气n 10.B11.C (4)BGE 12.(1)BC 11.(1)铁架台 (2)变化I分子的种类发生了改变氢原子和氧 (2)高锰酸钾加垫锰酸钾十二氧化锰十氧气A在 原子化合反应 (3)水蒸气降温变成液态 试管口塞一团棉花 (3)密度比空气大 课题2 原子结构 (4)可直接在瓶底留少量的水 开始前集气瓶中没 有装满水铁十氧气点增四氧化三铁 第1课时原子的结构 相对原子质量 (5)略 1.A2.D3.C4.B5.B6.B7.D8.C9.C 12.(1)增大铁丝的受热面积与氧气的接触面积 10.(1)①②(2)②(3)③(4)⑤(5)①②④ (2)防止燃烧产生的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶 (6)③④ 细沙 11.B12.A13.B14.B (3)火柴即将燃尽缓缓 15.(1)中子数(2)电子数(3)质子数十中子数 (4)①用砂纸打磨铁丝除锈②AB (4)中子 单元总结提升 第2课时原子核外电子的排布离子 重点突破 1.D2.A3.B4.D5.D6.B7.D 1.C2.B3.A4.C 8.5个镁离子1个镁离子带2个单位的正电荷 5.(1)淡黄色、周体淡蓝色蓝紫色 热量 刺激性 9.A10.C11.D12.C13.D14.D 气味硫十氧气点攀二氧化硫 吸收二氧化硫，防止 15.(1 污染空气：使燃着的硫熄灭 (2)发红发出白光，放出热量 木炭十氧气点燃二氧 化碳验证生成了二氧化碳 课题3元素 6.C7.D8.D 第1课时元素及元素符号 易错特训 1.B2.B3.A4.C5.D 1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.C 中考演练 10.A 1.A2.A3.B4.D5.D6.A7.D8.C9.C 11.(1)C60(2)氮分子(3)汞元素汞原子 10.B11.D12.C (4)H2ONa+、CI 13.(1)长颈漏斗(2)A(3)大 12.A13.B14.C (4)气泡连续并比较均匀地放出 15.(1)H(2)C(3)0(4)铝(5)钙 2