第十五章 第3节 串联和并联-【提分教练】2024-2025学年九年级物理全一册同步精导优化与设计方案（人教版）

14.请将如图所示的元件符号用笔画线代替导 线连接起来,要求用开关控制灯泡。 15.如图所示,根据标记的电流方向,把电池组 和开关用符号分别填进电路,填进后,要求 闭合开关时小灯泡L1 和L2 都能发光。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第3节 串联和并联 知识点1 串联和并联 1.(2024·青羊区校级模拟)关于日常生活中的一 些电路连接,下列判断不正确的是 ( ) A.街上路灯,一盏不发光了,另一盏仍能发 光,所以路灯是并联的 B.教室里的照明灯与控制它的开关是串 联的 C.教室里的空调和照明灯是并联的 D.教室外楼道的电灯是由声控开关和光控 开关共同控制的,只有在天暗并且有声 音时才能亮,所以声控开关、光控开关及 灯是并联的 2.(2024·石家庄模拟)下列选项中的电路图, 与如图所示的实物电路对应的是 ( ) 3.串联电路中电流的路径只有 条;用 电器同时工作,它们之间 ;开关控 制 用电器,如果开关的位置改变 了,开关的控制作用 。并联电路中 电流的路径有 条;用电器同时工 作,它们之间 ;干路开关控制 ,支路开关控制它所在的 。 4.(2023·佛山月考)公路上交通指示灯中的红 灯和绿灯的连接方式是 的;家里的电 视机、电冰箱、洗衣机是 的;家庭电路 中控制灯泡的开关与灯泡的连接方式是 的。(以上三空均选填“串联”或“并联”) 知识点2 连接串联电路和并联电路 5.(2024·石家庄模拟)如图所示的电路中,下 列说法不正确的是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 47 第十五章 电流和电路 A.S闭合后,电路将发生短路 B.S闭合后,L1、L2 并联且都能发光 C.要使L1、L2 串联,可去掉导线b D.将导线 M 从接线柱C 改接到接线柱D 上,则电路组成并联电路 6.(2023·太平区期末)如图所示的电路,要使L1 和L2 两盏灯组成并联电路,则开关 ( ) A.S3 闭合,S1、S2 断开 B.S2 闭合,S1、S3 断开 C.S1、S3 闭合,S2 断开 D.S1、S2 闭合,S3 断开 7.如图所示电路,改变a、b、c三根导线中一根 的接法,使电路成为并联电路(先在原导线 上打“×”后才再更改接法)。 知识点3 生活中的电路 8.(2023·泰州)为了安全,汽车行驶时驾驶员 必须系好安全带。当系好安全带时,相当于 闭合开关,指示灯不亮;未系好安全带时,相 当于断开开关,指示灯发光。符合上述要求 的正确电路图是 ( ) 9.(2023·自贡)在富顺高铁站的自动检票闸 机口,乘客需刷身份证,同时进行人脸识别, 两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动 打开,检票通过。身份证和人脸识别系统都 相当于开关,信息符合后开关自动闭合。下 列电路中,符合上述要求的是 ( ) 10.(2024·莱芜区模拟)某玩具工程车内部主 要由电动机和警示灯组成。装上电池后, 先闭合底部的开关S1,警示灯会发光;再 闭合开关S2,工程车才能跑起来。请你画 出符合要求的电路图。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 48 物理九年级全一册 11.(2023·河池模拟)如图所示,若要使R1、 R2 并联,则 ( ) A.只闭合S1 B.只闭合S3 C.只闭合S2、S3 D.只闭合S1、S2 12.(2023·安徽)老师给小龙一个密封盒,其 表面可见两个开关S1、S2 和两盏灯L1、L2。 为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接 的,小龙进行了如下操作:先闭合S1,只有 灯L1 发光;又闭合S2,两灯都发光;再断开 S1,两灯都熄灭。符合上述实验结果的连 接方式为 ( ) 13.(2023·常州)京杭大运河上的古桥———拱 宸桥两侧,安装了全国首个水上红绿灯,实 现同一时间段内仅让船舶单向通过桥洞。 图中电源电压恒为6V,四盏灯的额定电 压均为6V,开关S中央的金属片自动与 触点1、2、1、2……接触。请以笔画线代替 导线完成电路连接。 14.在“连接串联电路”实验 中,实验电路如图所示: (1)在连接电路时,开关 应该处于 状态。 (2)连接好电路后闭合开关,小慧发现L1、 L2 两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡 L1,L1、L2 仍然都不亮,按一下灯泡L2,两 灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是 (选填“L1 灯丝断了” “L2 灯丝断了”“L1 短路”或“L2 与灯座接 触不良”)。 (3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断 开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1 和 L2 之间、L1 和电池负极之间,观察到同样 的现象。这样操作的目的是探究 。 15.(2024·兴宁区校级开学)某小组同学学习 电路知识后,做了如下实验: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 49 第十五章 电流和电路 (1)他们想用一个新电池、一根导线点亮一 个完好的灯泡,其中三位同学连接的电路 如图1所示,小灯泡能够发光的是 ,会出现短路的是 。(以上两 空均选填“A”“B”或“C”) (2)小宏连接了如图2所示的电路探究“并 联电路的特点”,她为了探究S2 的控制作 用,S1 应 (选 填“闭 合”或“断 开”),再通过改变S2 的状态观察两灯发光 情况,发现S2 断开时,L1 亮、L2 不亮,可以 得出并联电路支路开关的作用,也能得出 并联电路的用电器彼此 (选填“相 互”或“互不”)影响。 (3)小辉用两个小灯泡设计一个电学实验 盒,如图3所示,闭合开关时,两只小灯泡都 亮了;断开开关,两灯泡又同时熄灭,根据此 现象可知两灯 (选填“一 定串联”或“不一定串联”)。当他用图3所 示元件并联接到图3中CD 两端,短时间闭 合开关,发现两个小灯泡均不亮,拆下此导 线,两灯均发光。则它们是 联的。 (4)小悦认为小辉的做法可能会对元件有 伤害,于是她将实验盒上面的一个小灯泡 L2 拧下来,再闭合开关,她会看到小灯泡 L1 ,由此也可以简单的判断出它 们的连接方式。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题训练(二) 电路的连接与设计 类型1 根据电路图连接实物图 1.(2023·高要区期末)请根据图甲所给的电 路图,将图乙中的实物电路连接完整。 2.(2023·清远期末)请按照电路图把实物连 线图补充完整。 3.(2023·黔南州期中)根据电路图1连接实 物图2电路。 4.(2024·明水县校级开学)根据电路图连接 实物图。 类型2 根据实物图画电路图 5.(2023·栾城区期末)根据如图所示的电路 图,用笔画线代替导线根据下图所示的实际 电路,在右面的虚线框内画出电路图。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 50 物理九年级全一册 (2)失去 从毛皮到铜拍 20.(1)不正确 (3)导体 13.如图所示; (4)同种电荷相互排斥 红灯⑧遮光甲 惠光灯 电路图 第2课时 1.C 2.B 3.A.没有开关 B.没有电源 4.电 电动机 绿灯 光 遮光红灯 5. B 6. C 7. C A B、D 8.C 9.C 10.D 11.C 14.(1)断开(2)L。与灯座接触不良 12.L 能 不会 (3)串联电路中开关的作用与位置的关系 15.(1)C B (2)闭合 互不 (3)不一定串联 13.断路 通路 短路 并 14.如图所示; (4)发光 专题训练(二) 电路的连接与设计 ② 1.如图所示:- 15.解:由图所示可知,如果电源在右边,开关在中间位 置,则闲合开关时,左边灯泡被短路,所以电源应该 2 在中间位置,右边是开关,根掘所标电流方向可知, 电源正极在下,负极在上,如图所示: 2.如图所示: 1 第3节 串联和并联 3.如图所示: 1.D 2.D l.) 相互影响 所有 不变 多 互不影响 整个 电路 支路 4.并联 并联 串联 4.如图所示: 5.B 6.D 7.解;电流路径有两条,即电流从电源正极分别经两个 灯泡流回电源负极:因此将导线c改接灯泡的另一个 接线柱,如图所示: 5.如图所示:_ 6.如图所示: 8.C9.A 10.如图所示:__ 7.如图所示:. 11.D 12.B