第十二章 第三节 汽化与液化-【提分教练】2024-2025学年九年级物理全一册同步精导优化与设计方案（沪科版）

第十二章温度与物态变化 第三节 汽化与液化 课时1汽化 NO.1基础巩固 知识点2沸腾 知识点1汽化 3.关于水的沸腾过程，下列说法中正确的是 1.2021年10月16日，搭载神舟十三号载人 飞船的长征二号F遥十三运载火箭发射成 A.要吸热，温度上升 功。为了保护发射架，在发射台底部建了一 B.要吸热，温度下降 个大水池，让火箭尾部的火焰喷到水池中 C.要吸热，温度不变 D.既不吸热，也不放热，温度不变 (如图所示)，这是利用了水 4.小华在家中烧水，当水沸腾时他观察到水中 气泡的情形如图 (填“甲”或“乙”) 所示。水沸腾后小华把水壶从火焰上拿开， 发现水会停止沸腾，这说明水沸腾时需要持 续 (填“吸热”或“放热”)。 A.熔化吸热 B.凝固放热 C.汽化吸热 D.液化放热 2.北方冬春季节，空气寒冷干燥，人的皮肤容 易失水干裂，夏天高温潮湿，皮肤比较滋润。 5.在“探究水的沸腾”实验中： 老师要求同学们通过对这一现象的分析，发 时间/min 8 1011121314 现并提出一个科学问题，下面是四位同学的 温度/℃ 96979898959898… 发言，其中较为合理且最有探究价值的是 (1)除了图中所示的器材，还 需要一个重要的测量仪器是 A.为什么冬春皮肤容易干裂，而夏天皮肤 0 滋润 (2)若操作正确无误，根据题 B.有无可能在温度降低时，水分蒸发反而 图可知，此时烧杯中水的实 变快 际温度是 ℃。 (3)上表是实验过程中记录的不同时刻的水 C.人的皮肤变得干燥，与什么因素有关 的温度，小明由于粗心大意记错了一个实验 D.水分的蒸发快慢，与空气的湿度有什么 数据，你认为错误的数据是 ℃，你 关系 判断的依据是 物理九年级全一册 知识点3蒸发 知识点4汽化吸热 6.下列措施中，能使蒸发减慢的是 9.下列不属于蒸发吸热现象的是 A.给湿头发吹热风 A.夏天，在地上洒水会感到凉快 B.把盛有酒精的瓶子的瓶口盖严 B.刚从游泳池上来的人会感到冷 C.将玻璃板上的水滴向周围摊开 D.把湿衣服晾在通风向阳处 C.天热时，狗伸长舌头进行散热 7.下列做法中与其他做法目的不同的是 D.冰熔化时，从外界吸热，温度不变 ( 10.如图为一辆正在啖射水雾的环保车，水 A.新疆地区修建坎儿井进行灌溉 雾喷出后一会儿就消失了，其中发生的 B.洗完头发，要用电吹风吹一吹 物态变化是 ,此过程需要 C,环卫工人常把地面上水坑里的水扫到路 面上 热。 D.晾衣服时，要把衣服晾到太阳底下且通 风的地方 8.小明在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量 相同的水，进行如图所示的实验探究，探究 影响水蒸发快慢的因素，测得A、B、C、D中 易错点不能正确理解沸腾的条件 水滴变干的时间分别为200s、100s、50s、 11.隔水炖就是把食物放在小炖盅里，再把小 805a 水滴 炖盅放在大锅里，大锅里放水，通过水蒸气 水滴 被摊开的水滴 水滴 吹风 的温度和压力缓慢而均匀地将热量渗入到 小炖盅内，保持炖品营养可口，原汁原味！ A D (1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发 如图所示，当锅里的水沸腾以后，下列说法 快慢与水的 有关。 正确的是 (2)通过 两图的对比，可 以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 (3)完成上述探究后，小明又根据生活经验， 猜想水蒸发快慢还可能与水表面附近空气 流速有关。于是，他设计实验方案如图D A.炖盅内的水同时沸腾 所示，控制 相同，改变水 B.炖盅内的水温比锅内的水温低 表面附近空气流速，观察水蒸发快慢，得出 C,炖盅内的水不会沸腾，炖盅内水的温度 结论。 (4)液体蒸发要 (填“吸热”或“放 只能够达到水的沸点 热”)，具有 作用，请你举出一个生 D.炖盅内的水温比锅内的水温高，会先于 活中的实例： 锅内水沸腾 0品 第十二章温度与物态变化 N02能力提升一 沸腾后继续加热的过程中，发现A杯和B 杯中的水都不能沸腾，A杯中的水不能沸 12.诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在20世纪60 腾的原因是 :B杯 年代，开始尝试用加热青蒿水溶液使其沸 中的水不能沸腾的原因是 腾的方法，去除水分以提取药物，但效果并 不理想，因为高温破坏了青蒿中的有效成 分。对此，可采用的方法是 () A,用低沸点溶剂进行实验 B.用高沸点溶剂进行实验 C.用微火加热使水溶液慢慢沸腾 16.图甲是某实验小组做“观察水的沸腾”的实 D.用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间 验装置。 13.在通常情况下，液态氧的沸点是一183℃， 卡温度/℃ 液态氮的沸点是一196℃，液态氢的沸点 99 是一268.9℃，利用液态空气提取这些气 体时，随温度升高而先后分离出来的气体 80 时问/min 是 ) 甲 丙 A.氧、氨、氮 B.氧、氮、氦 (1)安装该实验装置时，应先固定A、B两 C.氦、氧、氮 D.氦、氨、氧 铁圈中的 14.在1个标准大气压下，某兴趣小组用相同 的烧杯盛等量的水，并用相同的热源同时 (2)图乙是实验中某时刻温度计的示数，为 进行加热。如图所示，甲烧杯为隔水加热， ℃. 乙烧杯为隔油加热，丙烧杯为隔砂加热。 (3)当水温上升到80℃时，每隔0.5min 加热足够长时间后，测得烧杯外物质的温 记录一次温度计的示数直至沸腾一段时 度分别为水温100℃、油温300℃、砂温 间，绘制出温度随时间的变化图像（如图 600℃，且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸 丙)。根据图像可知水的沸点为 腾状态，则三烧杯中水的温度高低顺序为 ℃：沸腾前，水温变化快慢的特点是 ( (4)水沸腾后如果停止对水加热，水 一砂 (填“能”或“不 热源 热源 热源 能”)继续沸腾。结合上面的实验现象可 A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙 知，水沸腾的条件是 C.甲<乙=丙 D.甲=乙=丙 (5)实验中给一定量的水加热，其温度与时 15.两个完全相同的玻璃杯A和B,A中装有 间的关系如图丁中4图线所示。若其他条 一些水、B倒扣着放入盛水的容器中，如图 件不变，仅将烧杯内水量增大，则温度与时 所示。用酒精灯给容器中的水加热，使水 间的关系图线正确的是 物理九年级全一册 温度/℃ 水，观察水的蒸发情况，这样做是 的，原因是 (3)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木 0 板上，这是为了 时问/min 丁 (4)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用 A.a图线 B.b图线 水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在 C.c图线 D.d图线 玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在。 NO3核心素养 由此，你的猜想是 17.夏天到了，往室内地面上洒水、打开窗户通 (5)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图 风、穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这 所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风 些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林 的机器)使手上的水快速蒸发。当他把较 同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机 干的左手和沾水的右手同时放进烘干机内 (有加热和不加热两挡)来探究液体蒸发快 时，左手感觉烘干机吹的是暖风，而右手感 慢与哪些因素有关。 觉烘干机吹的是凉风，这是因为 (1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻 璃片上，并将其中一滴水摊开，把玻璃片放 在室内，观察水的蒸发情况，这是在探究蒸 发快慢与 的关系。 (2)为了探究蒸发快慢与温度高低的关系， 小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片 上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴 课时2液化 NO.1∥基础巩固 知识点2液化的方法 2.以下措施中，无法使气体液化的是() 知识点1液化 A.将气体温度降低到足够低 1.医护人员工作时佩戴了护目镜，当他由寒冷 B.压缩气体体积并降低气体温度 的室外进入温暖的室内时，护目镜蒙上了一 C.将气体体积压缩到足够小 层小水珠，这种现象属于 D.增大气体体积并升高温度 A.熔化 B.汽化 3.已知氮气、氧气和氢气的沸点分别为 C.液化 D.凝周 一196℃、一183℃和-253℃，将这三种气 体在常温常压下混合后逐渐降温至 0 里m。。g1。。第。，。金0 第十二章温度与物态变化 一198℃，在降温的过程中，它们液化的先 B.两股“白气”本质是相同的，他们都是汽 后次序是 化成的水蒸气 A.氢气、氧气、氮气 C.两股“白气”本质是不同的，前者是液化 B.氧气、氮气、氢气不液化 形成的，后者是汽化形成的 C.氢气、氮气、氧气不液化 D.两股“白气”形成的过程都要放热 D.氢气、氧气、氮气不液化 易错点2不能准确判断水珠出现在窗内还 知识点3液化放热及其应用 是窗外 4.下列实例中利用液化放热的是 7.许多房间都有如图所示的 玻璃窗。在闷热的夏天开 着空调的甲房间和寒冷的 冬天开着暖气的乙房间， A液化油气 B.仙人学针状叶 玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水 雾”是在玻璃窗的哪一面的说法正确的是 C纸锅烧水 D蒸汽发斗 A.甲、乙两房间的“水雾”都在内表面 B.甲、乙两房间的“水雾”都在外表面 5.如表所示为几种物质在1个标准大气压下 的沸点。如果在1个标准大气压下，用降温 C.甲房间的“水雾”在外表面，乙房间的“水 的方法，从空气中分别提取这些气体，那么， 雾”在内表面 温度下降后，首先液化被分离出来的是 D.甲房间的“水雾”在内表面，乙房间的“水 ( 雾”在外表面 物质 液态氧 液态氮 二氧化碳 N02能力提升 沸点/℃ -180 -196 -78.5 8.小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由 此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里 A.液态氧 冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热 B.液态氮 气”的思考，其中正确的是 C.液态二氧化碳 A.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都 D.三种气体同时液化无法分离 是汽化生成的水蒸气 易错点1误认为“白气”是水蒸气 B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是 6.夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“白 小水珠，后者是水蒸气 气”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴向上 C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是 冒“白气”的情景。下列说法中正确的是 液化形成的，后者是汽化形成的 () D.“冷气”和“热气”本质是相同的，但水蒸 A.两股“白气”本质是相同的，都是空气中 气来源不同，前者来源于空气，后者由热 的水蒸气液化形成的小水珠 水汽化形成 物理九年级全一册 9.无论是严冬还是酷暑，使用冷暖空调的房间 (2)火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到 的玻璃窗户表面，有时都会出现小水珠，下 发射台上，发射架会熔化。为了保护发射 列关于这种现象的说法正确的是() 架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到 A.夏天，小水珠附着在玻璃的内表面：冬 水池中，这是利用了水 时要 天，小水珠附着在玻璃的外表面 ,使周围环境温度不致太高，我们看见 B.夏天，小水珠附着在玻璃的外表面：冬 的火箭刚点燃时周围大量的“白气”是水先 天，小水珠附着在玻璃的内表面 后 形成的（后两空均填 C无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内 物态变化名称)。 表面 (3)返回舱返回进入大气层时，由于和空气 D.无论冬夏，小水坏都是出现在玻璃的外 高速摩擦而使舱体表面温度很高，为了防 表面 止烧坏，有的飞船会在返回舱表面涂上一 10.在参加体育项目时，运动员可能会受伤，受 层特殊固态物质（又叫“烧蚀层”），这层物 伤时医生会对着受伤部位喷射一种沸点只 质在高温下 (填物态变化名称)吸 有13.1℃的药液氯乙烷。喷射到皮肤上 热从而保证温度不至于升得太高。 的药液很快会 (填“吸热”或“放 NO3核心素养 热”)而 (填物态变化名称)，从而 12.如图所示甲、乙两个房间内完全相同的两 暂时减轻运动员的痛感。在体育馆现场观 壶水都已烧开，试判断哪个房间的气温比 赛的观众感到寒冷时会把手放在离嘴约 较高，说明理由。 2cm左右的地方，向手心哈气，就会感到暖 和，因为此时发生 (填物态变化名 称)现象，而 (填“吸”或“放”)热。 M☑n 咖@z 11.北京时间2021年10月16日0时23分， 搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥 十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照 预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟 十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预 定轨道，顺利将翟志刚王亚平、叶光富3名 航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射 取得圆满成功。 (1)火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是 通过既 又加压的方法使气体 的。 8重。。里。g目第0g0参考答案 课时作业区 19.(1)如图所示 第十二章 温度与物态变化 +凝固点/C 4 81216202428浓度/% 第一节 温度与温度计 1.D -5-- 2.固态 液态 气态 物态变化 -10- -15 3.固 气 4.C 5.B 沸水 6.冷热程度 纯净的冰水混合物 -25 7.D 50C 8.30C (2)盐水凝固点随浓度的增大先降低后升高 9.-7*C~-4°C10C 16C~18°C (答案合理即可) 10.A (3)在车轮上安装防清链(答案合理即可) 11.35~42C 0.1C 39.5 第三节 汽化与液化 12.0.1 35~42C 38.9 13.乙-4 课时1汽化 14.液体的热胀冷缩 36.8 可以 15.D 16.B 17.A 1.C 2.D 3.C 18.40 30 4.甲 吸热 -22 38 5.(1)停表 (2)94 (3)95 19.(1)35.8 (2)①温度计的玻璃泡 水沸腾时吸热,但温 接触了烧杯底部 ②读数时视线没有与温度 度保持不变 计中的液柱液面相平 6.B 7.A 20.(1)距离 (2)测温部位 无关 3 (3)红外 8.(1)表面积 (2)A C (3)水的温度 水的表 探测器 测量时,没有正对身体,导致红外线 面积(4)吸热 制冷 给发烧的病人皮肤上 无法会聚在红外探测器的中心位置 擦酒精降温 第二节 熔化与凝固 9.D 10.汽化 吸 1.D 11.C 12.A 13.D 14.D 2.凝固 熔化 15.可以达到沸点,但无法继续吸热 液面上方气 3.D 压高,沸点高,无法达到沸点 4.(1)较小(2)晶体 (3)固 16.(1)B (2)89 (3)99 先快后慢地升高 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A (4)不能 达到沸点,继续吸热 10.凝固 放热 (5)C 17.(1)液体表面积大小(2)错误 11.C 12.D 13.C 14.C 15.A 16.B 改变水滴温 17.熔化 放出 度的同时改变了水滴表面空气的流速和水滴 的表面积 18.(1)均匀 (2)试管壁或试管底部 (3)①230 (3)避免木板吸水对实验结果造成 ②液 ③晶体在熔化过程中,不断吸热,温度 影响(4)液体蒸发的快慢还可能与液体的种 不变 ④晶体在凝固过程中,不断放热,温度 类有关(5)右手上的水蒸发吸热,因此感觉 不变(合理即可) 到的是凉风 53 课时2 液化 章末整合提升 1.热胀冷缩 1. C 2. D 3. B 4. D 5. C 6. D 7. C 8. D 37.1 9.B 2.乙 不能 安全 10.吸热 汽化 液化 放 3.C 4.液化 11.(1)降温 液化 (2)汽化 吸热 汽化 液 降低 5.B 6.A 7.B 8.A 9.C 化(3)熔化并汽化 10.吸热 加快 12.乙房间的气温较高 理由:两个壶中的水都在 11.(1)A(2)水银 (3)93 (4)石棉网的余温高 沸腾,壶嘴都喷出水蒸气,但甲壶嘴上方的“白 于水的沸点,水会继续吸收热量(5)B 气”较多,说明水蒸气遇到了较冷空气液化成 12.(1)酒精灯外焰 (2)受热均匀 (3)如图所示 了很多小水滴。而乙壶喷出的水蒸气液化成 (4)不断吸热,温度保持不变 的小水滴较少,说明乙房间温度较高 [温度/C 专题1 物态变化中的图像问题 1.C 2.C 3.C 4.B 5.甲 放出 少 6.B 4min 固液共存 放热 不变 48°C 第十三章 内能与热机 7.A 8.C 9.丙10.小于 水的初温低 第一节 物体的内能 第四节 市 升华与凝华 1.D 2.B 3.剧烈 大 1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 4.D 5.AC 6.汽化 液化 6.(1)B (2)A (3)20 40 40 (4)温度 减 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 少 增加 12.低于 凝华 雪熔化或升华需要吸热 7.C 8.D 9. B 10.C 11.D 12. B 13.C 13.液化 凝华 14.C 15.B 16.变慢 减少 热传递 14.(1)减少 蒸气 升华 吸热 (2)蒸气 17.大 慢 渐渐变淡,同时出现碑颗粒 凝华 放热 18.变小 空气对外做功,内能减小,温度下降 (3)热水温度低于碑的熔点,碑不可能熔化 19.④② ①③ 15.升华 凝华 20.【分析与论证】(1)数字式温度计示数的变化 第五节 全球变暖与水资源危机 转换法(2)减少 【实验结论】(1)外界对气体做功,气体内能增 1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.D 加(2)气体对外界做功,气体内能减小 7.汽化 吸热 液化 凝华 熔化 吸 8.C 9.D 10.B 11.B 12.A 第二节 科学探究:物质的比热容 13.(1)蒸发 (2)液化 课时1 14.(1B(2)C 物质的比热容 (3)霜是由地表附近的水葵气在较低温度下放 1.D 热凝华形成的。诗词中均有“露为霜”,霜为水 2.(1)天平 (2)水和食用油的质量相同 (3)比 蒸气凝华所得,而非露凝固所得,违背了物态 较加执时间 (4)水的吸热能力大于食用油的 变化的规律 吸热能力