专题训练四 句子的衔接与排序&专题训练五 文学文化常识-【提分教练】2024-2025学年九年级语文下册同步精导优化与设计方案（人教版）

专题训练四 句子的衔接与排序 1.(2023·张家界中考)请选出句子排列顺序 最恰当的一项 ( ) ①串点成线,连线成廊,集中展现中国共产 党的光辉历程。 ②长江延续着中华儿女的红色血脉,传承着 中华儿女的红色基因。 ③也见证了中国共产党的成立,记录了无数 革命先烈前行的足迹。 ④这条线路引导人们在回溯红色历史时感 悟初心使命,汲取前进力量。 ⑤“长江红色基因传承之旅”选择其中具有 突出意义、重要影响的节点 A.②④①③⑤ B.⑤①②④③ C.②③⑤①④ D.⑤①④③② 2.(2022·江西中考)下列句子组成语段顺序 排列正确的一项是 ( ) ①但包括诗词、书法、绘画在内的传统文艺, 对我创作的影响更为深远。 ②身为一名建筑师,中国古人的造园手法及 其营造的意境,的确给我带来许多启示。 ③我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线 条构成,感受空间实与虚、水墨浓与淡的关 系,从中国传统绘画中汲取“意到笔不到” “似与不似之间”的艺术理念。 ④不论是苏东坡、辛弃疾,还是秦观、李清 照,我对建筑意境的感悟,很大一部分来自 于他们笔下的诗词。 A.②④①③ B.③②①④ C.③①④② D.②①④③ 3.(2022·十堰中考)将下面句子组成语意连 贯的一段话,顺序排列最恰当的一项是 ( ) ①从战国到魏晋长达八百年的岁月里,中国 人主要用竹简写字、刻字、著书立说。 ②中国先民不仅编竹为筏,还将竹片作为文 字的载体。 ③孔子因勤于读书,把牛皮绳多次翻断,于 是有了“韦编三绝”的佳话。 ④儒家经典很多写在竹简上。 ⑤人们先砍竹削片,晒干后钻孔,再用牛皮 绳串起来编结成书,就是所谓的“韦编”。 ⑥由于竹简的利用,中国文字记载的经典得 以保存传世,可以说竹子为中国文化的发展 及历史文献的传播立下了汗马功劳。 A.⑥④①②③⑤ B.②⑥④⑤③① C.⑥②①④⑤③ D.②⑤③①④⑥ 4.(2022·河南中考)依次填入下面一段文字 横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 登封观星台是我国现存最古老的天文 台。它是一座高大的青砖石结构建筑, 。 , ; 。 ,也反映了我国古代天文科学发展 的卓越成就。 ①石圭用来度量日影长短,又称“量天尺”, 圭面上刻有水槽和刻度 ②它保存了我国 古代圭表测影的实物 ③由踏道环绕的台 体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组 成 ④四壁用水磨砖砌成,向中心内倾 ⑤ 台体呈方形覆斗状 A.②③①⑤④ B.②③⑤①④ C.③⑤④①② D.③④①⑤② 5.(2022·云南中考)下列句子的排序,与上下 文衔接最恰当的一项是 ( ) 实干型的人通常都会努力工作,以获得 他们想获得的地位和别人赞赏的目光。 。 。 。 。总之,实干型的人会全心全意追求目 标,而且有着不达目标决不罢休的勇气。 ①他们信奉努力比聪明更重要 ②他们的 成功不仅体现在事业上,也可能是成功的父 母、成功的商人、成功的老师、成功的玩伴等 ③如果他们既努力又聪明,成功的概率是 很高的 ④生活中的那些成功人士,多是实 干型 A.④①③② B.①③②④ C.①②④③ D.④③②① 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 95 专题训练 专题训练五 文学文化常识 1.下列说法有误的一项是 ( ) A.《十五从军征》和《木兰诗》选自《乐府诗 集》。《乐府诗集》是由北宋的郭茂倩编 写的。 B.北宋苏轼的《江城子·密州出猎》是一首 词,唐朝岑参的《白雪歌送武判官归京》 是一首律诗。 C.《蒲柳人家》是一篇中篇小说,作者是作 家刘绍棠;《祖国啊,我亲爱的祖国》是一 首抒情诗,作者是当代著名女诗人舒婷。 D.中国“二十四节气”中表示四季开始的四 个节气是立春、立夏、立秋、立冬。 2.下列说法正确的一项是 ( ) A.《唐雎不辱使命》选自西晋刘向整理编辑 的《战国策》,《战国策》是一部国别体 史书。 B.《天下第一楼》《枣儿》分别是歌剧、话剧。 C.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法, 文中的“大海”象征革命高潮时人民群众 排山倒海的力量;“海燕”象征无产阶级革 命先驱者。 D.端午,我国民间传统节日,一般认为,该 节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊 花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。 3.下列各项中表述无误的一项是 ( ) A.《海燕》《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别 是苏联的高尔基,德国的契诃夫,中国的 刘绍棠。 B.《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的史 书,《唐雎不辱使命》就选自此书。 C.《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》都选 自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 D.《孟子》是记录春秋时期思想家、政治家、 教育家孟子及其弟子的思想观点和政治 活动的书。 4.下列说法有误的一项是 ( ) A.《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。 《孟子》是法家经典,是记录孟子及其弟 子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子 及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B.《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策 四》。《战国策》是西汉刘向根据战国时 期史料整理编辑的,共33篇,分国编次, 所以《战国策》是国别体史书。 C.序是一种文体,有书序和赠序之分。赠 序,即临别赠言,内容一般是一些安慰、 勉励的话。《送东阳马生序》是宋濂写给 同乡后学马生的临别赠言。 D.吴敬梓的《儒林外史》,塑造了众多知识 分子的形象,揭露了科举制度摧残读书 人的罪恶,被鲁迅称为中国古代最优秀 的讽刺小说。 5.下列说法有误的一项是 ( ) A.《南乡子·登京口北固亭有怀》———辛弃 疾———宋词 B.《溜索》———阿城———散文 C.《谈读书》———培根———议论文 D.《祖国啊,我亲爱的祖国》———舒婷——— 朦胧诗 6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是 ( ) A.《出师表》《送东阳马生序》中的“表”“序” 都是古代的文体。 B.《海燕》是高尔基的短篇小说“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分。 C.诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志。 从表达方式看,可以分为叙事诗和抒 情诗。 D.“为什么我的眼里常含泪水? 因为我对 这土地爱得深沉……”,这是诗人舒婷用 饱含深情的文字抒发的对土地的炽恋 之情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 96 九年级语文(人教版) 后,凭借曹操、曹丕父子生前的积威,军中勇猛的将士 如林,不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国,但诸葛亮却 率领大军六出祁山讨伐魏国,致使魏国上下畏惧蜀国 如同畏虎。敌帅司马懿仔细考察诸葛亮军营壁垒后, 叹服他是天下奇才。 专题训练 专题训练一 字音字形(含小语段阅读) 1.A 解析:B.“采”应为“彩”;C.“至”应为“致”; D.“晕”应为“yùn”。 2.D 解析:A项,“喻”应读“yù”;B项,“谑”应读 “xuè”;C项,“胜”应读“shènɡ”。 3.B 解析:A项,“隧”应读“suì”,“蹿”应为“窜”;C 项,“祲”应读“jìn”;D项“锲”应为“契”。 4.C 解析:A项,“颖”应读“yǐnɡ”,“珠”应写作“铢”; B项,“挚”应读“zhì”;D项,“削”应读“xuē”,“彩” 应写作“采”。 5.B 解析:A项,“胚”应读“pēi”;C项,“怯”应读 “qiè”,“耐”应写作“奈”;D项,“跌”应读“diē”。 6.答案:(1)juān shì 溢 颖 (2)D (3)生活没有永远的成功,而真正的成功无一不是 在挫折中站起来的。 7.答案:yìyùn 熏陶 涉猎 lǒnɡtǒnɡ 浩瀚 8.答案:(1)尴 滥 lüè qián (2)纯悴 纯粹 (3)没有人不承认应该读经典。 9.答案:(1)C (2)崛 琳 琅 10.A 解析:A.恪(kè)。 11.A 专题训练二 词语的理解与运用 1.C 解析:“开阔”指(面积或空间范围)宽广;(思 想、心胸)宽阔;使开阔。“开辟”指打开通路;开拓 扩展;开创,创立。根据固定搭配“开阔视野”,可 知第一空应填“开阔”。“吸收”指物体把外界的某 些物质吸到内部;组织或团体接受某人为成员;吸 纳等。“汲取”指吸取。根据固定搭配“汲取智 慧”,可知第二空应填“汲取”。“鉴定”指鉴别和评 定(人的优缺点);辨别并确定事物的真伪、优劣 等。“鉴别”指辨别(真假好坏)。句中用来强调善 于思考才能获得辨别事物好坏的能力,可知第三 空应填“鉴别”。 2.B 解析:“志气”指求上进的决心和勇气;要求做 成某件事的气概。“骨气”指刚强不屈的气概;书 法所表现的雄健的气势。“锐气”指勇往直前的气 势。“朝气”指精神振作,力求进取的气概。第一 空指中国青年要有强国兴邦、建功立业的气概,应 填“志气”。第二空指中国青年要有生龙活虎,昂 扬向上的气概,应填“朝气”。第三空指中国青年 面对困难要有攻坚克难,敢闯敢拼的气势,应填 “锐气”。第四空指中国青年要有不卑不亢、自立 自强的气概,应填“骨气”。 3.D 解析:“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活 的一样。句中用来形容演员的演技,属于用错对象。 4.B 解析:A.高谈阔论:漫元边际地大发议论(多含 贬义)。与句中的“春节文化盛宴”不匹配。C.栩 栩如生:艺术形象非常逼真,如同活的一样。不能 用来形容影视剧角色。D.妙手回春:称赞医生医 道高明,能把垂危的病人治好。用在此处不合适。 5.A 解析:“含沙射影”比喻暗地里诽谤中伤。句中 用来形容留守儿童们在大龙潭的游玩行为,属于 不合语境。 6.A 解析:B项中“无动于衷”的意思是:心里一点 儿不受感动,一点儿也不动心。指对令人感动或 应该关注的事情毫无反应或漠不关心,用在此处 属于语义重复。C项中“别具匠心”指另有一种巧 妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思),用 在此处属于用错对象。D项中“耀武扬威”指炫耀 武力,显示威风,用在此处属于褒贬失当。 专题训练三 标点符号与病句 1.B 解析:第一处,句子语意未尽,句中词句间的停 顿应用顿号;第二处表示对“多个世界之最”的解 释说明,应选冒号;第三处“多个世界之最”没有列 举完,省略列举内容,应选省略号。 2.D 解析:D项破折号不能和“即”同时使用。应删 去其一。 3.B 解析:A项成分残缺,“入选”缺少宾语,应在 “中国最美公路”后加“榜单”。C项句式杂糅,应删 去“的重要原因”或“造成的”。D项语序不当,正 常语序应为“有利于引导广大中学生学生态、讲生 态、爱生态、护生态”。 4.A 解析:B项主语残缺,应删去“随着”或“意味 着”。C项句式杂糅,应删去“组成”或将“有”改成 “由”。D项动宾搭配不当,应在“劳动习惯”前加 上“培养他们的”或删去“和劳动习惯”。 5.C 解析:语序不当,应将“悄然孵化和营造出新的消 费生态和文化空间”与“彰显了独特风格和鲜明个性” 互换位置,构成逻辑上的递进。 6.答案:示例一:航空工业历史博物馆将成为全社会了 解航空知识的重要平台。 示例二:建成的航空工业历史博物馆将成为全社会了 解航空知识的重要平台。 专题训练四 句子的衔接与排序 1.C 解析:观察所给选项,首句应为②句或⑤句,语段 重在强调长江对于红色基因传承的重要性,故第②句 为起始句,据此排除B、D两项;其次,通过关联词“也” 进行判断,③句应紧承②句,据此排除A项。最后,按 照C项顺序通读语段验证答案,语句通顺,逻辑正确。 2.D 解析:首先,观察选项可知,首句应为②句或③句。 细读这两个句子,②句是整体表述,因此②句应为首 句,排除B、C两项。观察剩余两项可知,只需要判断 ①④句的前后顺序即可。①句中“但”表转折,将语段 的中心转到“传统文艺”的启示,而④句是对于①句 “诗词”启示的补充说明,因此④句应紧跟①句,据此 可排除A项。最后,按照D项顺序通读语段验证答 案,语句通顺,逻辑正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 3.D 解析:首先,观察选项可知,首句应为②句或⑥句。 细读这两个句子,②句“将竹片作为文字的载体”引出 话题,应为首句,故排除A、C两项。观察其余句子, 通读后可知语段主要介绍的是竹简的发展历程,⑤句 解释了何谓“韦编”,介绍了竹片是如何成为文字的载 体的,故⑤句紧承②句,③句紧承⑤句,写孔子“韦编 三绝”的佳话,据此可排除B项。最后,按照D项顺序 通读语段验证答案,语句通顺,逻辑正确。 4.C 解析:根据空后句子“也反映了我国古代天文科学 发展的卓越成就”可知,最后一空所填句子语意应与 之并列,通读备选句子,只有②句强调了观星台的历 史价值及意义,因此最后一空应为②句,由此可排除 A、B两项。观察剩余两项可知,只需要判断③句后面 所跟的句子即可。根据③句中的“台体和自台体北 壁”,④句中的“四壁”以及⑤句中的“台体”可知,④句 紧承⑤句,分别与③句中的“台体和自台体北壁”对 应,据此可排除D项。最后,按照C项顺序代入语段 通读验证答案,语句通顺,逻辑正确。 5.A 解析:结合选项分析可知,首句应为④句或①句, 语段开头总说实干型的人都会努力工作及努力工作 的目的,④句阐明成功人士多是实干型的观点,①句 中的“他们”联系语境可知是指成功人士,④句和前文 联系更紧密,故首句应为④句,据此排除B、C两项。 观察剩余两项可知,只需要判断④句后面所跟的句子 即可。③句在①句的基础上进行假设,假设“他们”既 努力又聪明,成功的概率就会很高。最后说“他们”成 功的体现,即②句。因此这三句的顺序应为①③②, 据此排除D项。最后,按照A项顺序代入语段通读 验证答案,语句通顺,逻辑正确。 专题训练五 文学文化常识 1.B 解析:《白雪歌送武判官归京》不是律诗,是歌行体 古诗。 2.C 解析:A项,刘向是西汉人;B项,《天下第一楼》是 话剧;D项,喝菊花酒、插茱萸不是端午节的习俗。 3.B 解析:A.《变色龙》的作者是俄国的契诃夫;C.《中 国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》;D.孟子是 战国时期人。 4.A 解析:《孟子》是儒家经典。 5.B 解析:《溜索》是小说。 6.D 解析:D项中诗句出自《我爱这土地》,作者是 艾青。 专题训练六 古诗文默写 一、 1.人皆有之 2.手指不可屈伸 3.塞下秋来风景异 4.何日遣冯唐 5.醉里挑灯看剑 6.俗子胸襟谁识我 7.虽不能察 8.陟罚藏否 9.舂谷持作饭 10.狐裘不暖锦衾薄 11.何处望神州 12.留取丹心照汗青 13.波涛如怒 二、 1.从乡之先达执经叩问 2.浊酒一杯家万里 3.会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 4.了却君王天下事 赢得生前身后名 5.男儿烈 6.夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 7.陟罚臧否 不宜异同 8.人生自古谁无死 留取丹心照汗青 三、 1.万钟则不辩礼义而受之 受任于败军之际 奉命于 危难之间 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 以 中有足乐者 不知口体之奉不若人也 酒酣胸胆尚 开张 心却比 男儿烈 浊酒一杯家万里 燕然未 勒归无计 2.(1)山回路转不见君 雪上空留马行处 (2)千古兴 亡多少事 不尽长江滚滚流 (3)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 3.受任于败军之际 奉命于危难之间 将军角弓不得 控 都护铁衣冷难着 了却君王天下事 赢得生前 身后名 心却比 男儿烈 4.(1)塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 (2)千树万 树梨花开 (3)也无风雨也无晴 (4)人生自古谁无 死 留取丹心照汗青 (5)了却君王天下事 赢得生 前身后名 专题训练七 课内文言文基础知识 一、 1.苟且 2.这种 3.本性,这里指人的羞恶之心 4.有什么益处 5.交换 6.施予恩惠 7.即使 8.愤怒的样子 9.曾经 10.这里指有胆识有才能的人 11.吉凶的征兆,这里偏指凶兆 12.面露胆怯之色 13.明白,懂得 14.超过约定期限 15.担心 16.快步走 17.言辞和脸色 18.引、提出 询问 19.等待 20.浇 21.参与 22.跟随 23.军队 24.吃肉的人。这里指当权者 25.浅陋。这里指目光短浅 26.凭、靠 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23