16 我的叔叔于勒-【提分教练】2024-2025学年九年级语文上册同步精导优化与设计方案

16 我的叔叔于勒 1.阅读下面语段,回答问题。 每逢星期日,生活jié据的菲利普一家 都要衣冠 ∙ 整齐地到海边zhàn桥上去散步, 盼望着曾经糟蹋 ∙ 钱财的于勒回来。那时候, 只要一看见从远方回来的大海船开进港口 来,菲利普总要说他那句永不变更的话: “唉! 如果于勒竟在这只船上,那会叫人多 么惊喜呀!”可是这个与日俱增的希望,在衣 衫褴 ∙ 褛的于勒出现的瞬间破灭了。吓得脸 色shà白的菲利普夫妇,害怕于勒再“吃”他 们,远远地躲开了这个“讨饭”的人。 (1)给文段中加点的字注音。 衣冠 ∙ ( ) 糟蹋∙ ( ) 褴∙ 褛( ) (2)根据拼音写汉字。 jié( )据 zhàn( )桥 shà( )白 (3)“如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么 惊喜呀!”是 关系的复句。 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项 是 ( ) A.走到半路,突然下起了雨,他的衣服都湿 透了,显得狼狈不堪 ∙∙∙∙ 。 B.虽然一年多没有见面了,但我从来没有 忘记他,对他的思念反而与日俱增 ∙∙∙∙ 。 C.对做好这件事,我十拿九稳∙∙∙∙ 。 D.小明这次考试没考好,回到家,他的爸爸 郑重其事 ∙∙∙∙ 地打了他一顿。 3.下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事,大 家还研制了上千种计划。 B.岸上尚且提心吊胆,更何况筏子上的人 们呢? C.唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神, 不仅来自强盛的国力、开放等时代气象, 而且来自开明、先进的政治文化。 D.作为教育的上层建筑,必须发挥更大的 作用。 4.下列句子的排列顺序最恰当的一项是 ( ) ①我们读小说,实际上也就是随着小说家的 笔触,神游于小说所虚构的世界之中。 ②小说离不开虚构和想象。 ③当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的 思路。 ④其实,这种想象的快乐不是小说家的专 利,你也可以通过自己的尝试来获得。 ⑤与小说中的人物同呼吸,共命运。 A.①②⑤④③ B.②①⑤④③ C.⑤②④③① D.②⑤④①③ 5.(2024·湖南怀化期中)下列文学文化常识 表述有误的一项是 ( ) A.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑,法国 批判现实主义作家,代表作有《项链》《羊 脂球》《九三年》等。 B.“世界四大短篇小说巨匠”是法国的莫泊 桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利和美 国的马克·吐温。 C.《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”与 “滕子京谪守巴陵郡”中的“谪守”都表示 降职。 D.古诗词中常见到“节气”的身影,如“露从 今夜白,月是故乡明”写到了“白露”这个 节气。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 47 第四单元 阅读下面的文字,完成6~9题。 丑 石 夏新祥 世人有玩邮票者、玩古董者、玩文字者。 老墨和老白以玩石头为乐,因玩石头出名。 老墨和老白是一对挚友。 老墨开车到桃源茅草街去寻石,邀上了 老白。 茅草街邻桃源境内沅水的一条支流。 河床很浅,清凌凌的水在石头间游走,时 而高声喧哗,时而默不作声。石头遍布在河床 里,大则似碗、碟、盘、笠,小则如卵、珠、米。其 状无棱无角,乖巧圆滑。色多为白、黑,间以 红、黄、绿、紫。 两人在小河的分叉处分手,各朝上游寻去。 到下午时,老墨只觅到几块可要可不要的 石头,很有些沮丧。 老白却喜滋滋的。 你捡到好东西了? 老墨问。 是个好东西。老白说。于是从背囊中取 出一块石头,这石头大得好比一个盘子,圆得 像是用圆规画好后打磨而成。 老白把石头放进浅水里。石头乃玛瑙石, 白色,质地像奶。润、绵、厚。不浮、不薄、不 浅。其间黛黑的纹理,恰如国画大师勾点,一 幅“独钓寒江图”浑然天成。 老墨看得有些呆了。 一路回城,老墨和老白都十分开心。老墨 建议老白把石头养好后参加全国奇石展,定能 获得大奖。 到城乡接合部,两人上了一趟厕所。老白 出来时,看见老墨站在车边,脸都气黑了。老 墨的车窗被人砸了! 放在车里的两个包已经 没了。 老墨报了警,警察二十分钟后赶到现场, 拍照取证,录口供。 老墨把老白送到家,蔫蔫地去修车了。 两人一如既往地交流石头,提起那块丢失 的“独钓寒江石”,不免摇头叹息一番。 两个月后的某一天,老白正在养石。老墨 打电话给老白,老白,你过来看一下,我得到了 一块石头,你肯定会惊奇。 老白立即打的到了老墨的“丑石斋”。 老白的确惊住了 ∙∙∙ 。 老墨说,老白,寻到这块石头,我的第一反 应就是惊呆了。 你在哪里得到的这块石头? 茅草街,就是我们上次寻石的那一条小 河。老墨说。 世界上竟有如此相像的两块石头,这和双 胞胎兄弟有区别吗! 老白叹道。 老墨说,老白,这块石头让给你吧,就算你 失而复得。 老白说,你舍得? 老墨说,你养我养都一样,你拿走吧。 老白就拿走了那块石头。他说,我肯定会 拿它参展,一旦有了市价。我将把钱全部 给你。 那块“独钓寒江”石果真得了大奖。专家 评估,市价三十万。 老墨说,恭喜你,老白,你发了。 老白说,老墨,我说过的,我会兑现我的 话。(A) 老墨说,老白,石头这东西,有价无市,要 不你给二十万吧。老白就给了老墨二十万。 以后,两人一如既往地玩石。 有一次在河里寻石头时,老墨脚下一滑, 掉进了一个深水潭。水底暗流涌动,老墨像被 一只鳄鱼咬住,打了几个圈,就要被扯进潭底。 将要没顶时,老墨喊,老白救我! 老墨最后被老白救了起来。 老墨坐在岩石上,久久不发一言。 老墨已经七十岁了,要随儿子到深圳去定 居。临行前,老墨把老白邀到家里喝酒,喝着 喝着,老墨就哭了起来,泪水怎么都擦不干。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 48 九年级语文(人教版) 老白说,老墨哥,可不兴太伤感啊! 老墨说,老弟,多谢你这么多年陪我玩儿, 我对不起你。 老白说,别说那些话,我陪你玩,你不也在 陪我玩吗? 老墨说,老弟,我这一屋的石头都送你吧! 老白说,你这些石头起码值二十万哪! 我 给你钱。(B) 老墨急了,老弟,别说钱,可千万别说钱! 其实,当年老白把“独钓寒江”石送展之 前,要给石头换一个底座,老墨做的底座实在 是太俗了。老白换底座时,发现石头的下面有 一个丁字形口子,老白当时再一次惊住了 ∙∙∙ 。他 在小河里寻得那块石头时,不小心掉在了地 上,磕出了一个丁字形的口子,这口子和那口 子竟然惊人地相似! 老白相信,老墨所说的对不起应该是“独 钓寒江”石这事。 (选自《微型小说选刊》2019年11期,有删节) 6.文中加点的两个“惊住了”的意思有什么 不同? 7.文中画线的A、B两处写的都是老白要给老 墨钱的情节,这两次老墨的心理有何不同? 8.本文以“丑石”为题,有什么好处? 9.小说人物“老墨”和“老白”的命名也很有意 思,请结合人物特点或文中的描写,写下你 的发现。 10.(2024·陕西渭南期中)九年级(1)班将开 展以“走进小说天地”为主题的综合性学习 活动,请你参与并完成下列题目。 (1)请用正楷字体将下面句子画横线的部 分工整、规范地书写在田字格里。 小说能够陶冶性情,净化心灵。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (2)语文课代表计划增加一个“小说人物大 家猜”活动,下面是他拟的活动步骤,请你 补充完整。 ①全班同学各自用卡片或者电脑幻灯片形 式给小说人物建立档案。 ② ③ ④表彰表现突出的同学,颁发奖品,用整理 的小说人物档案,编写小说人物小辞典。 (3)如果小说人物有了微信朋友圈,他们在 朋友圈会如何互动? 《我的叔叔于勒》一文 中的若瑟夫在朋友圈发了下面的内容,请 你以菲利普夫妇的口吻进行回复。 若瑟夫:哲尔赛岛之行,我竟然遇到了我的 叔叔于勒。 菲利普夫妇: 11.【技法借鉴】本文的成功之处在于综合运用 神态、动作、语言等描写方法刻画了生动的 人物形象。如写父亲,“他的脸色十分苍 白,两只眼也跟寻常不一样”。 【写作实战】请你运用神态描写的方法,细 致地刻画一个人物的神态特点。(100字 左右) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 49 第四单元 答案:一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善 良;二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化, 从另一侧面反映了农村经济的破败,反映了当时 社会的弊病。 7.解析:本题考查领会作者的思想感情的能力。先 通读全文,把握作者感情变化,然后结合文章最后 一句“我拥有的怅惘和哀伤是说不清的”,可提炼 出关键词“怅惘”“哀伤”。 答案:怅惘 哀伤(或:失望 遗憾/怀念 痛惜) 8.解析:本题考查赏析文章语言的能力。赏析语言 可以从修辞手法、表达方式、表现手法、句式、重点 词语等角度理解分析。A句描写了美丽的故乡景 物,表达了作者对故乡深深的眷恋之情。B句描写 了故乡的变化,对此作者持反对意见,表达了作者 的痛惜之情。 答案:示例一:A 作者通过对枝叶茂密并开着米 粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写,渲 染了故乡田园般宁静、安详的氛围,表达了作者对 往昔故乡深深的眷恋之情。 示例二:B 本句中“千篇一律”“刻板”等词表现出 在经过不合理的改造之后。故乡的建筑失去了原 有的特色和美感,变得单调乏味的情况,表达了作 者的痛惜之情。 9.解析:本题考查理解和分析文章内容的能力。可 以由果溯因,根据所给句子,找出原文相关语句, 再对它们进行提炼概括。原文第⑨段中“经历近 百年的共生并存,造成了这城市有异于内地的文 化形态,也构造了我童年的梦境”为前因后果复 句,答案一目了然。 答案:经历近百年的共生并存的多元文化。 10.解析:本题考查理解和分析写作手法的能力。根 据第③段中的“我家后面那一片梅林消失了,那 迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里 变成了嘈杂的市集和杂沓的民居”可知,作者把 故乡以前的景色和现在变化后的样子进行了对 比,再联系文章主旨,分析作者的情感即可。 答案:示例:文章第③段用昔日“迎着南国凛冽的 风霜绽放的梅花”和今日“嘈杂市集和杂沓的民 居”进行对比,表达了作者对消失的故乡的怀念 之情。 11.解析:(1)本题考查搜集资料的能力。此题不设 统一答案,只需言之有理,符合题目的要求即可。 (2)本题考查拟写推荐词的能力。作答时,首先 要选择一篇(部)自己熟悉的作品,然后将其优点 或令人印象深刻的内容表述出来即可。注意语 言要简洁通顺。(3)本题考查依据材料分析人物 形象的能力。细读材料一可知,本则材料表现了 鲁迅先生甘于奉献的精神。材料二则表现了鲁 迅先生的生活简朴、不贪图享受的品质。结合这 两则材料综合表述即可。 答案:示例:(1)上网搜集;到图书馆查阅;向老师 咨询。 (2)野草 这是一部深刻、优美的散文诗集。内容 形式多样、想象丰富、构思奇持、语言形象,具有强烈 的感染力,值得细细品读。 (3)我看到了一个甘于奉献、生活简朴、不贪图享 受的鲁迅先生。 12.答案:示例:不经意间,我看到了妈妈的手! 那是 一双怎样的手啊! 粗糙得犹如砂纸一般,手心里 长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手 吗? 在我的记忆里,妈妈的手曾是那样光滑、细 腻,那样纤细美丽、白皙丰润。现在,繁杂的家务 劳动却使妈妈的手变得如此粗糙! 我胸中好像 堵了一团乱麻似的,心里很不是滋味。 16 我的叔叔于勒 1.(1)ɡuān tà lán (2)拮 栈 煞 (3)假设 2.D 解析:D项,“郑重其事”形容对待事情非常严 肃认真。用在此处不合语境。 3.C 解析:A.“研制”与“计划”搭配不当。B.成分 残缺,应在句首加“在”。D.语序颠倒,应改为“教 育作为上层建筑,必须发挥更大的作用”。 4.B 解析:首先确定几个句子表达的中心是什么。 这些句子是在论述小说如何运用想象,②提出了 话题的第一句;①是对②句的进一步解释,是第二 句;通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知,⑤ 与①衔接最紧密,可作为第三句;④③以“其实”为 标志体现了语意的转折,“当然”一词又含有总结 的意味。综上分析,可排序为:②①⑤④③,故选 B项。 5.A 解析:本题考查识记文学文化常识的能力。 《九三年》是法国作家雨果创作的一部长篇小说。 故选A。 6.解析:作答时要结合语境分析同一个词语的不同 意思。第一个“惊住了”是老白以为有两块一模一 样的石头,重在惊讶惊奇;第二个“惊住了”是老白 明白了老墨所做的事,被朋友的行为震惊。分别 说出两个“惊住了”的意义即可。 答案:第一个“惊住了”指的是老白感到非常惊奇,世 间竟有如此相似的两块石头,就和双胞胎兄弟一样。 第二个“惊住了”指的是老白发现了“独钓寒江”石的 丁字形的口子。确定了这块石头就是自己当年“失 窃”的石头,被老墨算计朋友的这种不齿行为所震惊。 7.解析:作答此题关键要整体感知文本内容,结合上 下文,理解人物的心理情感变化。第一次老白给 钱时老墨并不知道老白已经知晓了他做的事,老 墨为得到了二十万而窃喜;第二次给钱时老墨即 将和老白分别,对老白有愧疚之情,老白要给他二 十万时更加羞愧难当。根据老墨两次不同的表 现,可以分别揣测出当时的心理和情感状态。 答案:第一次,老墨为自己成功地“得到”了老白二 十万元钱而窃喜。第二次,老墨满怀愧疚,他想真 诚地为自己所犯的错误赎罪。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 8.解析:作答此题要理解文章的内容和情节,把握文 章的中心。首先以“丑石”为标题会让读者疑惑何 为丑石,从而激发读者的阅读兴趣;其次从文章中 可以看出石头并不丑,丑恶的是老墨的德行,标题 暗示了老墨的不齿行为。 答案:以“丑石”为题,一方面能引起读者的阅读兴 趣,激发阅读欲望;另一方面暗指老墨虚伪、见利 忘义的丑陋德行。 9.解析:老墨和老白两个人的名字正好对应两个颜色, 而两个人的性格品质也是截然相反的。黑色代表的 老墨贪财好利,算计朋友;白色代表的老白真诚大度, 为人厚道。两方形成了鲜明的对比,文中对石头的描 写也衬托了老白的高尚品质。结合人物行为和性格 分析两个名字,言之有理即可。 答案:老墨:墨亦是黑,但墨比黑要文雅一些,老墨 也可以引申为老黑,这一名字暗含着作者对文中 老墨厚黑行为的讽刺。老白:白在文中代表着真 诚、大度、厚道、以德报怨等品质,与黑形成鲜明的 对比。文中对老白发现的“独钓寒江”石进行了细 致描写:“石头乃玛瑙石,白色,质地像奶。润、绵、 厚。不浮、不薄、不浅。”这些描写也衬托了老白的 美好品质,石如其人。 10.答案:(1)􀪋 􀪋􀪋􀪋陶 􀪋 􀪋􀪋􀪋冶 􀪋 􀪋􀪋􀪋性 􀪋 􀪋􀪋􀪋情 􀪋 􀪋􀪋􀪋, 􀪋 􀪋􀪋􀪋净 􀪋 􀪋􀪋􀪋化 􀪋 􀪋􀪋􀪋心 􀪋 􀪋􀪋􀪋灵 􀪋 􀪋􀪋􀪋。 (2)示例:②汇总同学们的小说人物档案,建立一 个竞赛题库。 ③制定比赛规则,开展“小说人物大家猜”活动。 (3)示例:你简直是疯了! 快点删除,不要让那个 流氓看见! 你是想让他拖累我们吗? 11.答案:示例:这时,一阵热烈的掌声打断了他的思 绪,他猛地一抬头,看见肖大名正从讲台上走下 来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似 乎在搜寻什么。他是那么的不安,甚至不敢接触 任何人的目光。然后他又把头低下去,好像怕被 别人看见似的。他的手一会儿便被汗水打湿了。 17* 孤独之旅 1.C 解析:A项,“撩”应读“liáo”;B项,“掺”应读 “chān”;D项,“窜”应读“cuàn”。 2.B 解析:A项,“质”应为“置”;C项,“犷”应为 “旷”;D项,“暮”应为“幕”。 3.D 解析:本题考查正确使用成语的能力。A项, 使用正确,“一落千丈”形容地位、景况、声誉等下 降得很快。B项,使用正确,“置之不理”指放在一 边儿不理不睬。C项,使用正确,“日甚一日”指一 天比一天厉害,形容事物发展的程度日渐加深或 严重。D项,不合语境,“歇斯底里”形容情绪异常 激动,举止失常。故选D。 4.A 解析:A句中的前两个逗号应改为顿号。 5.C 解析:C句中的“但是”应改为“并且”。 6.A 解析:③句提出了一个观点,应作为第一句;① 句以“动漫”为中心词展开论述,紧接③句,应作为 第二句;④句的分析与②句中的总结契合,②句为 结尾句,通过分析,正确顺序为:③①④②,故选 A项。 7.解析:本题考查理解重点词语的能力。“愤怒”体 现了“我”对妈妈问“我”是否害怕的不满,生动传 神地写出了“我”不能容忍妈妈依然把“我”当一个 小孩子看的心理。 答案:生动传神地写出了“我”不能容忍妈妈依然 把“我”当一个小孩子看的心理。 8.解析:本题考查分析人物的描写方法的能力。分 析画波浪线的句子可知,这部分是“我”心里的担 忧,所以属于心理描写。这段话具体细致地写出 了“我”的恐惧。 答案:心理描写。具体细致地写出了“我”的恐惧。 9.解析:本题考查分析情节的作用的能力。作答本 题,首先要表明观点“不能去掉”,再分析其作用。 画横线的语句交代了“我”在车上的位置———“我 坐在司机后面的座位上,就像所有成熟的男人一 样。那个位置最危险,因为坐在那个位置上的人 很容易摔下来,所以我得紧紧地扶牢”,这表现出 “我”长大了,有了自觉保护家人的意识与行动,同 时也使人物形象更丰满、可爱,突出了“我”的成长 这一主题。 答案:不能去掉。这一情节更能表现出“我”长大 了,有了自觉保护家人的意识与行动,使人物形象 更丰满、可爱,更加突出主题。 10.解析:本题考查比较阅读的能力。本文中的“我” 和《孤独之旅》中的杜小康都在现实考验面前,战 胜了内心的恐惧,变得自信、勇敢,文章都刻画了 他们由胆小变得勇敢的过程,揭示了人物在挫折 面前成长的主题。 答案:他们在现实考验面前,战胜了内心的恐惧, 变得自信、大胆,他们两个都由胆小而变得勇敢, 都变成了有责任心的小男子汉。 11.解析:(1)副标题的拟写要紧扣活动主题,上半句 “在坎坷中微笑”是写如何面对磨炼,下半句也应 是此类的内容,且句式一致。(2)开场白是活动 开始之前,主持人用来导入节目、渲染气氛、调动 观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配 合,要紧扣主题,语言要生动。这道题要紧扣“磨 炼”与“成长”这两个关键词,可阐述二者的关系, 或举一两个通过不断的磨炼而茁壮成长的事例 来引入,并注意修辞的运用,让开场白富有文采。 (3)本题考查拟写劝说词的能力。劝说,指通过 规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是 讲明道理,消除疑虑,语气委婉。首先要看清劝 说对象,语境设置是要求你劝说杜晓明。其次是 要理出情节要点:学校演讲比赛上忘词了,最终 只得了鼓励奖,他对此一直耿耿于怀。最后,根 据情境组织语言进行劝说。劝说时要注意称呼, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81