2.2 社会主义制度在中国的确立（导学案）-【上好课】高一政治同步高效课堂（统编版必修1）

2．2  社会主义制度在中国的确立 导学案

一、核心素养目标

政治认同：通过了解新民主主义革命的历程，从中国翻天覆地的变化中坚定得认同中国的今天是党和人民历尽千辛万苦取得的伟大成就，自觉认同只有坚持走社会主义道路才能够救中国。

科学精神：通过辨析活动，培养学生实事求是和求真务实的科学精神，培养学生立足于我国基本国情、依据我国所处的时代背景来分析和评价中国共产党的各项决定和政策。

公共参与：通过学习社会主义建设道路的艰辛探索，培养学生积极主动了解时政新闻的习惯，培养学生关心社会发展进程、自觉参与公共事务的公共参与能力。

二、学习目标

1．通过情境探究，同学们在合作学习中理解了新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，也明确了社会主义过渡时期的总路线和总任务。

2．通过对社会主义改造后中国社会主要矛盾和根本任务的认识，感悟中国的社会主义道路在艰辛探索中前进，同学们在自主学习中了解了社会主义建设取得的重大成就，明确社会主义建设道路艰辛探索的历史意义，坚定“只有社会主义才能救中国”的信念。

三、学习重难点：

【重点】

（1）过渡时期的总路线和总任务；

（2）社会主义改造完成后社会主要矛盾和根本任务

【难点】

（1）从新民主主义向社会主义的过渡的历史必然性

（2）社会主义建设道路的艰辛探索

四、预习新知

（一）最为广泛而深刻的社会变革

1．过渡时期：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。

2．过渡时期的总路线和总任务：党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。（“一化三改”）

3．社会主义制度的确立：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。

（二）在艰辛探索中前进

1．背景：社会主义制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，是崭新的历史课题，没有现成的答案可以遵循。中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下，以苏联的经验教训为鉴戒，结合中国具体实际，艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路。

2．党的八大：

（1）地位：中国共产党第八次全国代表大会是新中国成立后我们党召开的第一次全国代表大会。

（2）主要矛盾：党的八大指出，社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

（3）主要任务：党和全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。

3．社会主义探索的意义：

（1）我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。

（2）新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。

（3）在社会主义革命和建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想。

五、议学情境

议学环节一：观看视频《过渡时期》

思考：1．社会主义改造是如何“改”的？改造的结果怎么样？2．有人认为，新民主主义是多种所有制并存，当下的社会主义初级阶段亦是如此，又何必进行大规模的社会主义改造呢？请据此归纳这一时期的总路线和总任务。

一、社会主义革命过渡时期

1、怎么改？