专题四 三次科技革命-【提分教练】2024-2025学年九年级历史下册同步精导优化与设计方案

专题四 三次科技革命 1.“创客”源于英文 Maker,指努力把各种创意 转变为现实的人。18世纪60年代,英国人 哈格里夫斯发明的珍妮机被誉为“一脚踏出 的灵感”。这项发明 ( ) A.直接提高了织布的效率 B.标志工业革命的开始 C.将人类带入“铁路时代” D.为交通运输带来极大的便利 2.在工业革命过程中,解决动力问题是关键。 使工厂摆脱了自然条件的束缚,并为汽船、 火车等交通工具的出现创造条件的技术革 新是 ( ) A.凯伊发明飞梭 B.哈格里夫斯发明珍妮机 C.瓦特改进蒸汽机 D.斯蒂芬森发明蒸汽机车 3.下图是英国的一幅漫画。画中头戴礼帽的 人指着远处的蒸汽火车,面带嘲弄地问另两 个人:那个吐白烟的机器靠什么行走? 两个 人答道:我们也不知道,车头里也许藏着一 匹马。这幅漫画表现的场景应在 ( ) A.15世纪晚期 B.17世纪40年代 C.19世纪初期 D.20世纪70年代 4.“当新社会的曙光初露霞曦时,英国却突然 跃出地平线,领先走进一种新文明,带动了 世界。英国的历史极其诱人,你要想了解现 代世界,就应该首先从英国历史开始。”下列 史实最能证明英国“领先走进一种新文明” 的是 ( ) A.现代工厂制度的确立 B.飞机的诞生 C.内燃机的发明与应用 D.计算机的问世 5.“1821年,英国的工业产值超过农业。从 1836年起,英国棉纺织业中的工厂工人人 数开始超过手工工人人数。无论从产业结 构还是从劳动结构看,英国都已经从农业国 变成了工业国。”材料描述的是第一次工业 革命的 ( ) A.背景 B.条件 C.过程 D.影响 6.从英语的发展过程看,每一个重大历史阶段 都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 19世 纪 出 现 的 新 单 词 有telephone,tele- graph,electron等。与这些单词的出现有关 的是 ( ) A.化学工业的出现 B.电力成为新的能源 C.垄断组织的产生 D.内燃机的发明应用 7.历史课上,九(3)班同学举行“我最崇拜的发 明家”评选活动。老师要求每个同学把手中 的那一票投给四位候选人中的任意一位。 投票结果如下: 发明家 爱迪生 斯蒂芬森 卡尔·本茨 瓦特 得票数 18 14 10 8 统计第二次工业革命中的发明家在本次评 选中总得票数是 ( ) A.18票 B.22票 C.28票 D.32票 8.19世纪末20世纪初,德国钢业联盟和铁业 联盟控制全国钢铁产量的98%,电气工业 基本上被电气总公司和西门子公司控制。 这说明德国 ( ) A.工厂制度出现 B.创新军工生产 C.霸占世界市场 D.垄断组织发展 9.19世纪60年代,普鲁士学龄儿童入学率达 97.5%;1900年 英 国 初 等 学 校 在 校 生 比 1870年增加了5倍;1903年法国已婚男子 和女 子 的 文 盲 数 量 分 别 降 至 4.4% 和 6.3%。这主要是由于 ( ) A.城市化的推动 B.人口快速增长 C.工业化的发展 D.人口素质提高 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 115 重点专题训练 10.1853年,英国作家狄更斯在《荒凉山庄》的 开篇中描绘伦敦的雾:“烟雾从烟囱管帽降 下,形成浅黑色的毛毛雨,中间带着煤灰烟 尘,像成形的雪花那么大……让人觉得太阳 已经死去。”造成这一现象的原因是 ( ) A.殖民掠夺 B.光荣革命 C.工业革命 D.第二次工业革命 11.今天,我们的工作、学习和生活更便捷,可 以进行电子商务,实现远程教育、远程办公 等。这说明我们的社会进入了 ( ) A.文明时代 B.工业时代 C.“信息时代” D.电子时代 12.阅读下列材料,回答问题。 材料一 阿萨·勃里格斯在《英国社会史》 中写道:在这里,文明创造了自己的奇迹, 而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条 污浊的排水管中,排出人类工业的最大一 股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水 道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成 就既是最完备的,又是最野蛮的。 材料二 爱因斯坦在《致5000年后人们的 信》中写道:我们的时代充满了创造性的发 明,这也大大方便了我们的生活。我们使用 电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来, 我们能横渡大洋,我们学会了飞行,甚至通 过电波,我们能轻松地把消息传送到世界的 每一个角落……而生活在不同国家的人们, 总是过一段时间就要互相杀戮。这让每个 想到将来的人,都会充满忧虑和恐惧。 材料三 2018年的最新全球数字报告显 示,全球使用互联网用户数量已经超越了 40亿,而同期的全球人口数量大约为85 亿,互联网作为崭新的信息技术,信息量庞 大,信息传播与交流迅速快捷,从而打破了 常规的空间与时间的界限,将世界联系在 一起。互联网又具有开放性的特点,人人 都可以自由参与,资源共享。它改变了传 统的信息传播方式,人们不仅可以通过互 联网发送电子邮件、浏览包括影视在内的 各种信息,发表意见,讨论问题,而且可以 办理电子商务、电子政务。信息产业为经 济发展提供了新的增长点,传统产业得到 改造,大大提高了劳动生产率。 (1)根据材料一和所学知识回答,“在这 里”,英国创造了哪些“文明奇迹”? (举出 两例)如何理解材料一中“文明人则几乎又 变成野蛮人”? (2)根据材料二和所学知识回答,在爱因斯 坦时代,“使用电能把人类从繁重的体力劳 动中解放出来”“横渡大洋”“学会了飞行” 的发明分别指什么? 爱因斯坦对那个时代 的最大担忧是什么? 它与科技之间是一种 怎样的关系? (3)根据材料三,探究全球使用互联网的用 户数增长较快的原因。互联网的普及标志 着人类进入什么时代? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 116 历史九年级下册 独立运动中,玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙 的殖民统治,先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、 厄瓜多尔、巴拿马等地,是独立运动的领导者, 被誉为南美的“解放者”。甘地是印度现代民族 解放运动的领袖,他领导的非暴力不合作运动 为印度的独立奠定了坚实基础。非洲的阿尔及 利亚人民也进行了民族解放运动。图片反映的 主题是 亚 非 拉 国 家 的 民 族 独 立 运 动,D 符 合 题意。 6.B 解析:1921年,苏俄政府实施新经济政策, 允许多种经济并存,大力发展商品经济。苏俄 实施这一政策的根本目的是维护和巩固苏维埃 政权。故选B。 7.D 解析:由材料时间“1933年”可知,这一时期 资本主义世界正经历经济大危机,而苏联正在进 行两个五年计划,经济未受经济危机影响且发展 迅速,由一个落后的农业国,变成一个先进的工 业国,所以作者说“从资本主义世界来到社会主 义世界好比得到重生”。故选D。 8.A 解析:结合所学知识,材料反映的是1991年 苏联解体。高度集权的苏联模式阻碍了苏联的 民主与法制建设和经济的持续发展,导致苏联 解体。故选A。 9.解析:(1)据材料一,20世纪后半期非洲国家普 遍获得独立的原因是:西方殖民国家的普遍衰 落;亚非拉民族民主运动高涨;非 洲 人 民 的 抗 争。(2)据材料二并结合所学知识,“万隆精神” 形成的时间是1955年;当今“万隆精神”仍然得 到亚非国家高度认可的原因是:契合了当今和 平与发展的时代主题;有利于亚非国家合作共 赢;有利于构建人类命运共同体。 答案:(1)原因:西方殖民国家的普遍衰落;亚非 拉民族民主运动高涨;非洲人民的抗争。 (2)时间:1955年。原因:契合了当今和平与发 展的时代主题;有利于亚非国家合作共赢;有利 于构建人类命运共同体。 10.解析:(1)据 所 学 知 识 可 知,俄 国 为 解 决“农 奴制和 工 业 化 的 矛 盾”进 行 的 改 革 是 俄 国 1861年 改 革。在1914年 的 那 场 战 争 中 俄 国加入的 军 事 集 团 是 三 国 协 约(协 约 国)。 1917年的那场“革 命”是 指 俄 国 十 月 革 命。 (2)观察材料 二 图1,导 致 苏 俄 粮 食 产 量 在 1921年后不断上升的政策因素是列宁实行 的新经济政 策。(3)观 察 材 料 二 图2,1937 年的苏联工业产值居世界第二位,仅次于美 国。工业上 这 样 显 著 的 成 就 主 要 得 益 于 斯 大林 实 行 的 两 个 五 年 计 划。(4)材 料 三 中 “红旗从克 里 姆 林 宫 上 空 降 落”指 的 是 苏 联 解体。第二小问是启示类题目,言之有理即 可。如:革命 和 改 革 推 动 社 会 发 展;事 物 的 发展不是一帆风顺的;国家的发展要符合国 情,遵循客观经济规律;等等。 答案:(1)俄国1861年改革;三国协约(协约 国);俄国十月革命。 (2)列宁实行的新经济政策。 (3)第二位;斯大林、两个五年计划。 (4)苏联解体。启示:革命和改革推动社会发 展;事物的发展不是一帆风顺的;国家的发展 要符合国情,遵循客观经济规律;等等。(符合 题意即可) 专题四 三次科技革命 1.B 解析:18世纪60年代,英国人哈格里夫斯发 明的珍妮机被誉为“一脚踏出的灵感”。这项发 明标志工业革命的开始。故选B。 2.C 3.C 解析:依 所 学 知 识 可 知,1825年,由 英 国 工程师斯蒂芬森设计的以蒸汽机为动力的蒸 汽机车,载着450名乘客正式试车成功,标志 着铁路时代的开始。观察题干这英国漫画并 结合“……蒸 汽 火 车……”可 知,这 幅 漫 画 表 现的场景应在19世纪初期。C符合题意。 4.A 解析:结合所学可知,英国最先进入工业化 时代,最早确立了现代工厂制度,故A正确。 5.D 6.B 解析:19世纪70年代,电力作为新能源进入生 产领域,由于发电机和电动机的广泛使用,电力的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —75— 应用日益广泛,人类历史进入了“电气时代”。据所 学知识可知,telephone是指电话;telegraph是指电 报;electron是指电子。故选B。 7.C 解析:依据所学可知,第一次工业革命中的 发明家是斯蒂芬森和瓦特;爱迪生和卡尔·本 茨是第二次工业革命中的发明家。爱迪生和本 茨总票数是28票。故选C。 8.D 解析:由“19世纪末20世纪初,德国钢业联 盟和铁业联盟控制全国钢铁产量的98%,电气 工业基本上被电气总公司和西门子公司控制” 可以看出,第二次工业革命导致了垄断组织的 发展。故选D。 9.C 解析:结合所学可知,19世纪以后,为了适 应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众 教育。故C项正确。 10.C 解析:根据材料信息“1853年”“烟雾从烟 囱管帽降下,形成浅黑色的毛毛雨,中间带着 煤灰烟尘”并结合所学知识可知,其反映的是 工业革命造成的环境污染。故选C。 11.C 【归纳总结】 第一次工业革命把人类带入“蒸 汽时代”。第二次工业革命把人类带入“电气时 代”。第三次科技革命把人类带入“信息时代”。 12.(1)珍妮机、瓦特改进蒸汽机、蒸汽机车等。 (答其中两个即可)理解:工业革命一方面极 大地提高了社会生产力(创造了巨大的物质 财富),使工业化国家的人口快速增长,大众 文化水平提高,城市化进程加快;另一方面, 工业革命带来了环境污染等问题,西方国家 加快了殖民掠夺的步伐,给殖民地半殖民地 人民带去了灾难。(从两方面作答,言之有理 即可) (2)发明:发电机和电动机、轮船、飞机。担忧: 战争。关系:战争是科技的催化剂,科技加剧 了战争的破坏性等(或答科技发展引起新的不 平衡,可能引发战争;战争又会在某种程度上 促进科技发展)。(意思相近即可) (3)原因:互联网促进了世界各地的联系;互联 网可以人人自由参与,资源共享;互联网改变 了传统的信息传播方式,互联网促进了电子商 务、电子政务的发展;互联网促进信息产业的 发展。(答出三个方面,意思相近即可)时代: “信息时代”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —85—