精品解析：广西河池环江县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

环江县2024年春季学期期末测试 八年级语文 （测试时间：150分钟，满分：120分） 注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。 一、积累（共21分） 八年级三班开展“民俗文化材料”征集活动，在整理材料中，常建同学对有些知识点不太了解，请你阅读材料后完成下面小题，给常建同学指点迷津。 材料一 社戏，顾名思义，即在社中进行的一种有关宗教和风俗的戏艺活动。它在中国民间广泛流行。社戏源于古代官社或私社的祭祀、庆祝活动，随着戏艺形式的多样化，社戏的形式也越来越多样化，因各种戏艺形式细分化和专业化，诸如杂技、戏曲等戏艺形式逐渐独立并成熟，然后这些专业的戏艺团队又以合作或受邀聘请的形式融入各地社戏表演中。 材料二 陕北腰鼓，作为一种民俗文化，很多人都欣赏过“陕北安塞腰鼓”，在那一望无际的黄土地上，用激情和矫健的身躯舞动着系着红色飘带的鼓棒，用陕北人特有的嗓音吼出那一个个燃烧的生命！相传，在古时，shù边守塞的士卒，在战斗时用腰鼓来助威，鼓舞士气，战斗胜利后，用它来欢庆。在安塞这片土地上，这种战前战后的活动被进一步强化。随着岁月流逝和时代的变迁，腰鼓渐渐成为一种纯粹娱乐的工具，特别是每年春节，陕北地区的劳动人民用打腰鼓的形式来欢庆丰收，增添节日欢乐气氛。 材料三 灯笼的历史源远流长，我国著名考古学家魏存成介绍，中国的灯笼是世界上发明最早的便携照明工具。甲骨文中的“东”字可能就是对原始灯笼形象的描绘。《南史》记载有“壁上挂葛灯笼”句。葛，就是用麻织成的白色粗布，用它制成的灯笼，可能就是纱灯的原始雏形。其用途是用于标明官衔、字号、身份的门灯（风灯）。而红灯笼则是新中国成立以后才兴盛起来的，经多年发展，形成了今天节日喜庆用灯。在中国人眼中，红灯笼象征着阖家团圆、事业兴旺、红红火火，象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，所以人人都喜欢。红灯笼俨然成了中国文化的符号。 1. 阅读以上材料，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）祀（ ） （2）shù（ ） 2. 请分别写出含有“戏”“鼓”“灯”字的3个成语， 3. 解释材料中加点的词语。 （1）成熟：_____________（2）阖家：____________ 4. 请从下列句子中选择意境雄浑壮阔的两句，按上下联的顺序把序号填写在横线上。 ①水乡鸳鸯戏碧水 ②英姿飒爽敲金鼓 ③十年寒窗终散尽 ④灯火辉煌迎春来 ⑤花谷燕子穿青林 ⑥威武雄壮击铁锤 上联：______下联：______ 5. 下列是从以上几个材料中选出来的句子，属于病句的一项是（ ） A. 社戏源于古代官社或私社的祭祀、庆祝活动。 B. 很多人都欣赏过“陕北安塞腰鼓”。 C. 在战斗时用腰鼓来助威。 D. 中国的灯笼是世界上发明最早的便携照明工具。 【答案】1. ①. sì ②. 戍 2. 逢场作戏（假戏真做、戏彩娱亲、视若儿戏等）一鼓作气（旗鼓相当、鼓舞人心、大张旗鼓等）张灯结彩（万家灯火、灯火辉煌、黑灯瞎火等） 3. ①. 发展到完善的程度 ②. 全家（敬称别人的全家人） 4. ①. ②； ②. ⑥ 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 祭祀（jì sì）：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。 戍守（shù shǒu）：武装守卫；防守。 【2题详解】 本题考查成语积累。 含有“戏”的成语有：逢场作戏、拿手好戏、视同儿戏、游蜂戏蝶、假戏真做、非同儿戏等。 含有“鼓”的成语有：偃旗息鼓、重整旗鼓、一鼓作气、旗鼓相当、晨钟暮鼓、胶柱鼓瑟、紧锣密鼓、大张旗鼓等。 含有“灯”的成语有：灯火辉煌、灯红酒绿、万家灯火、张灯结彩、黑灯瞎火、吹灯拔蜡等。 【3题详解】 本题考查词义。 成熟：意思是长大，成长，泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。 阖家：敬称别人的全家人，也泛指全家人。 【4题详解】 本题考查对联。 所给的六个句子中，①“水乡鸳鸯戏碧水”与⑤“花谷燕子穿青林”清新飘逸，③“十年寒窗终散尽”与④“灯火辉煌迎春来”朴素自然。 意境雄浑壮阔的两句是②“英姿飒爽敲金鼓”和⑥“威武雄壮击铁锤”，按上下联末字仄（三、四声）起平（一、二声）收的原则，②为上联，⑥为下联。 【5题详解】 本题考查病句辨析与修改。 C.结合句子“相传，在古时，shù边守塞的士卒，在战斗时用腰鼓来助威，鼓舞士气，战斗胜利后，用它来欢庆”可知，词义重复，可删掉“在”，“战斗时”和“战斗胜利后”是两个并列的情况； 故选C。 6. 根据下表信息按要求填写相关的诗句。 作者 题目 批注 诗文名句 无名 《关雎》 表现男子不凡的才艺和脱俗的追求。 （1）_____ （2）_____。 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 表现推己及人，希望天下寒士安居乐业。 （3）_____，______！ 白居易 《卖炭翁》 表现卖炭翁变态 心理和悲惨境遇。 （4）______,_____ 王勃 《送杜少府之任蜀州》 真正的友谊不受时间和空间的限制。 （5）______，_____ 陆游 《卜算子·咏梅》 屡遭挫折，却心志如一，坚贞不屈。 （6）______，___ 【答案】 ①. 琴瑟友之 ②. 钟鼓乐之 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“琴瑟、厦、庇、俱、贱、碾”等字词容易写错。 二、阅读（共39分） 我一生中的重要抉择（片段） ①在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔•盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。 ②我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 7. 关于《我一生中的重要抉择》，下列说法有误的一项是（ ） A. 王选，江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，当代中国印刷业革命的先行者，被称为“当代毕昇”。 B. 这是一篇漫谈式的演讲，作者是一位退出一线的德高望重的科学家，演讲中以深刻的见解和幽默的表达，赢得了听众的认可与喜爱，取得极佳的演讲效果。 C. 作者结合自己的经历与所知，从正反两个方面对“权威”的无用乃至反面作用作了深刻而明白的论述，突出了扶植年轻人的必要性和重要性。 D. 课文最后，王选用心理学家荣格的公式“I plus We equals to Full I”，对听众们提出希望——把自己融合在集体中，才能最终实现自我价值。 8. 选文第①段主要运用了什么论证方法？它的论点是什么？ 9. 王选先生一心一意地扶持年轻人，表现了老一代科学家怎样的精神？ 【答案】7. C 8. 论证方法：举例论证； 论点：创业的都是年轻人。 9. 真心诚意、实事求是的正直精神；甘当绿叶、愿为人梯的无私奉献精神。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 C.作者结合自己的经历与所知，从正面突出了前辈扶植年轻人的必要性和重要性，但并没有“对‘权威’的无用乃至反面作用作了深刻而明白的论述”； 故选C。 【8题详解】 本题考查论证方法和作用。 第①段“我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的”，后面列举了“王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔•盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁”等实例，因此主要运用了举例论证，真实具体地证明了事例后面的“创业者都是年轻人”的观点。 【9题详解】 本题考查人物精神的理解。 根据第①段“在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：‘国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。’——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的”，第②段“我扶植年轻人真心诚意”，可见作者王选先生真心诚意、实事求是的正直精神； 根据第②段“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的”，王选建议创造条件让年轻人成成果，打破论资排辈的势力，可见他甘当绿叶、愿为人梯的无私奉献精神。 阅读下面的文章，完成下面小题。 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。 ②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。 ③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天晚上十点，他去找最好的哥们借宿，到了哥们小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说两个字，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。 ④我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ⑤当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看中的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。 ⑥可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。 ⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子，一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑧大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上摘菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。 ⑩回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑪父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑫大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。 ⑬六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑭望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑮一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！ ⑯车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。 （选自《小小说月刊》2022年第16期，有删改） 10. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①创立公司，风生水起； ②______，痛哭流涕； ③返回家乡，父亲开导； ④______，坚毅前行。 11. 结合文章第⑪段中画线的句子，谈谈你对文章主旨的理解。 麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。 12. 请简析结尾一段在全文中的作用。 13. 父亲是伟大的，父爱是深沉的。请结合文本，探究“父亲”这一人物形象。 【答案】10. ①. 公司破产 ②. 重新启程 11. 示例：每个人的成长过程中都会遇到挫折，它既是一个人成长的阻力，也是一个人成长的动力，面对挫折我们学会摆正心态，化不利为有利化阻力为动力。（言之有理即可） 12. （1）结构：首尾呼应，使文章结构完整。（2）内容：深化中心，面对生活要有自强不息、坚定乐观的品格，意境深远，意味深长。 13. 父亲充满智慧、阅历丰富，同时关爱自己的孩子。 【解析】 【10题详解】 考查内容理解和概括。 第一空，结合第②段中“可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局”的内容可概括为：公司破产； 第二空，结合第⑮段中“一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包……”的内容可概括为：重新启程。 【11题详解】 考查内容理解和主旨把握。文章主要讲述了大麦创业失败后，回到村里，父亲没有责怪大麦，而是借着到地里看麦子的时机，用朴素的话语给大麦讲解深刻的道理，帮助大麦休整，一个星期后，大麦在父亲无声地支持下重新启程。 结合“麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”的内容，有“无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”可知，父亲告诉孩子要能吃苦，勇敢面对挫折，战胜挫折。人不能在挫折面前屈服，要有面对挫折的勇气，在逆境中崛起。 【12题详解】 考查段落的作用。由题干可知，本题考查结尾段落的作用，从结构和内容上分别分析。内容上：结合第⑯段“车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。”可知，大麦在面对公司破产，回老家被父亲用麦子的道理激励之后，重新燃起了新的希望，告诉我们要有自强不息，坚定乐观的品格；结尾用环境描写，渲染了一种宁静美好的氛围，给人一种意境深远，回味无穷的感觉；结构上：该句位于结尾，起收束全文的作用，且“车窗外闪现着层层金黄麦浪”与开头“望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞”相呼应，起收尾呼应的作用，使文章结构完整严谨。 【13题详解】 考查人物形象分析概括。 结合第⑪段中“父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但,无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”可知，父亲在用麦子来举例，委婉地安慰和开导创业失败的儿子，由此刻画了父亲充满智慧、阅历丰富的形象； 结合第⑬段中“六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实”可知，本段插叙了大麦六七岁时和八九岁时，和父亲讨论麦子生长的对话，父亲通过讲述有关麦子生长的知识，向大麦传达了人生的哲理，由此可以看出父亲的智慧与熟练通达； 结合第⑮段中“一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓”的内容可知，父亲拿出自己的积蓄帮助孩子重新创业，体现出他关爱孩子的性格特点。 石壕吏（杜甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 14. 下列对诗歌分析不正确的一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。 B. 诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。 C. 诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。 D. 诗人赞颂了老妇人顾全大局勇于担当牺牲精神。 15. 请写出体现官吏与老妇矛盾尖锐的两句诗。 【答案】14. D 15. 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 【解析】 【14题详解】 本题考查对诗歌内容的理解分析。 D.错误，文章主要表达的是对处于悲惨境遇中的人们的深切同情，而不是对老妇人的赞颂。老妇自请应役，她自愿为战士们做饭，以保全家中仅存的三个人； 故选D。 15题详解】 本题考查诗句内容理解。 体现官吏与老妇矛盾尖锐的两句诗是“吏呼一何怒！ 妇啼一何苦”，意为：官吏大声呼喝得多么凶恶，妇人大声啼哭得多么悲苦。一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎，叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。这两句诗揭示“吏”与“老妇”之间矛盾的尖锐。 虽有嘉肴（戴圣） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 16. 下列对文章理解有误的一项是（ ） A. 作者用对比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。 B. 作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论。 C. 文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程：一方面，“学然后知不足”，而后“自反”；另一方面，“教然后知困”，而后“自强”。 D. 短文运用对偶句，这种句式两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。 17. 请写出下列句子中画线字的古今义。 句子 古义 今义 不知其旨也 （1）____ （2）______ 虽有至道 （3）____ （4）______ 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）弗学，不知其善也。 （2）知困，然后能自强也。 19. 请简述你对“教学相长”这一观点的理解。 20. 学习本文你收获了哪些学习方法？ 【答案】16. A 17. ①. 古义：味美 ②. 今义：意义 ③. 古义：最好的 ④. 今义：到 18. （1）不去学习，就不知道它的好处。 （2）知道了自己的困惑，然后才能自我勉励。 19. “教学相长”是指学与教相互促进；通过学习，丰富学识，促进教学；在教学中，发现不足，又会促进自己深入学习。 20. （1）学习要懂得反思，在学习中发现自己的不足，扬长补短；（2）学习要勇于质疑、提问，善于解决困惑，自我勉励；（3）学和教是相互促进的，除了自己学习，还可以教同学，和同学交流探讨，互相学习，互相帮助，共同提高。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章的理解。 A.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，作者用“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理，这是类比的手法，不是对比； 故选A。 【17题详解】 本题考查字义。 “不知其旨也”意思是：就不知道其味道的甘美。旨：古义“味美”，今义“意义；用意；目的”。 “虽有至道”意思是：虽然有最好的道理。至：古义“最好的”，今义“到”。 【18题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）弗，不；善，好。 （2）困，困惑；然后，这样以后；强，勉励。 【19题详解】 本题考查文章理解文章观点。 本文通过“虽有嘉肴”的类比，强调了“教学相长”的观点，即教和学是相互促进、相辅相成的。学习能让人知道自己的不足，教导他人能让人发现自己的困惑，知道不足才能自我反思，知道困惑才能自我勉励。因此，在学习过程中，要认识到教与学相互促进的关系。我们不仅要自己努力学习，还要积极将所学传授给他人，通过教来深化对知识的理解，发现自身的不足，从而促进自身的进一步学习。 【20题详解】 本题考查阅读启示。 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，意思是：学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足。然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。启示我们：在学习中要懂得时时反省自己，不断发现自己的不足和疑惑，善于质疑提问，扬长补短，才能不断勉励自己，不断进步。 本文通过“教学相长”的论述，强调了自主互助学习的双向促进作用。在自主互助学习中，我们既是学习者也是教学者。当我们尝试向同学解释问题时，这一过程促使我们更深入地理解和巩固知识，同时也帮助了他人。这种互助不仅提升了学习效率，还培养了我们的沟通能力和团队协作精神。 【点睛】参考译文： 虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足。然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。所以说，“教”和“学”是相互促进的。《尚书·兑命》说“教别人占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！ 三、综合（共10分） 21. 八年级三班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列学习任务。 （1）在经济全球化的今天，构建“和谐世界”已经成为各个国家共同的目标。“和谐”的内涵也更加丰富，三班的同学打算制作一份手抄报，来展现他们心中的“和谐世界”，请你帮他们再设计两个栏目。 栏目一：尊重内政，共建和平；栏目二：___________；栏目三：___________。 （2）观察下面的漫画，请你阐述该漫画想要表达的内涵。 （3）八年级三班语文科代表为了迎接“世界读书日”制作了一张“读书卡”，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 读书卡 经典名著 作者 有关内容 《经典常谈》 ① ____ 其中《史记》是②____（作者）以“究天人之际，通古③____（时间）之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部④____体通史，时人称为《太史公书》。 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 保尔出身贫困，少年苦难；参加革命受伤，全身⑤____，双目⑥_____；在秘书的帮助下完成巨著。 【答案】（1） ①. 示例一：携手合作，共谋发展 ②. 示例二：同舟共济，共建家园 （2）该漫画告诉我们人类应该与自然界中的动植物握手言和，和谐共处、各美其美，共同构建和谐的生物链，让地球更加美好。 （3） ①. 朱自清 ②. 司马迁 ③. 今 ④. 纪传 ⑤. 瘫痪 ⑥. 失明 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计手抄报栏目。手抄报栏目的设计必须紧扣活动的主题“和谐世界”，仿照所给例子格式进行设计即可。 示例一：相互协作，共同进步。 示例二：平等相待，共享和平 【小问2详解】 本题考查漫画的内涵。 漫画的主体部分是许多只握在一起的手，表示友好相处。最上面是一只人的手，下面还有各种动物和植物的手，可以看出该漫画告诉我们人类要保护生态平衡，应该与自然界中的动植物和谐共处，共同维护良好的生态环境，共同构建地球这一美好家园。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 《史记》的作者是西汉史学家、文学家司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史。因司马迁当过太史令，因此本书又被称为“太史公书”。司马迁在《报任安书》中自述写作《史记》的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，意思是：想研究自然现象和人类社会之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家的言论。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔出身贫困，少年苦难；参加革命后多次受伤得病，以致全身瘫痪，双目失明。在如此艰难的情况下，他依靠秘书等人的帮助，完成了中篇小说《暴风雨所诞生》。保尔所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 四、写作（50分） 22. 作文 春节，我们体会年味的香甜；清明节，我们感受祖先的护佑；三月三，我们齐唱美妙的山歌……每个节日，都给我们不同的感受和幸福。 请以“我喜爱的节日”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、地名、人名，（2）字数不少于600字。 【答案】例文： 我喜爱的节日 我的家乡在湖北，在我们家乡有一句关于节日的俗语——“年小月半大”，意思是正月十五元宵要比春节还重要。今年的正月十五元宵节我就深刻体会到了其中的含义。 今年春节，远在北京的舅舅一家来我家过年。正月初八，不得不回北京上班，表妹就和外公外婆一起留下来了。 元宵节这天上午，爸爸带着我和表妹到东湖公园游玩。卖风筝的摊位上挂满了风筝：有天上飞的老鹰和蜻蜓；还有地上跑的小狗和大马……而我们最喜欢的是那只花蝴蝶。刚开始放时，我拉着线飞快地在草地上跑，可是风筝飞到一半就掉下来了，借着风力我将风筝送上了蔚蓝的天空，飞起来了，一点儿也没感觉到累。 快到中午了，我们回了家，于是我和表妹也学着妈妈的样子，把它放在手心搓成圆形，把汤圆馅放进去，最后再放到手心上搓一搓。看看我们包的汤圆真是奇形怪状，有的皮薄馅多，自己看着就觉得好笑，而是把那些怪汤圆和她包的汤圆一起放到蒸锅里蒸，我们吃着自己包的汤圆，吃着也觉得非常香。 下午三点，小区里挂上各样喜庆的灯笼、兽头灯、花卉灯……到处人声鼎沸、五光十色。我和表妹畅游其间。我翻看了一个比较容易的灯谜：话说西晋（猜一历史人物），话说西晋那就是谈司马，他的父亲不正是司马谈吗，主持人当场就表扬了我。表妹见我旗开得胜，她环场走了一遭，遵守纪律严明，秋天江南过冬（打一动物），非常正确。我们高兴得欢呼起来。 晚餐时间到了，我们依依不舍地离开了灯谜会，元宵晚会又开始了，一边看，从地上传到天上，共庆这美好的元宵节。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。要求以以“我喜爱的节日”为题，写一篇记叙文。写好本文，须从三个层面琢磨构思：节日的特点，节日里人们的心情，节日里特定的感悟。要选择自己最熟悉的节日，或某个难忘的节日里发生的事情。每个节日都有独特的氛围，如春节——喜庆、吉祥，元宵节——热闹、团圆，清明节——缅怀、激励，重阳节——敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。立意上，应表达对节日的喜爱和对美好生活的追求。 2.选材构思。我国有众多的传统节日，如春节、清明、端午节、元宵节等，这些传统节日蕴含着丰富的文化资源，如习俗、诗文、传说、节令食品等。还有许多公历节日，如3月8日国际妇女节、3月12日植树节、5月1日国际劳动节、9月10日教师节、10月1日国庆节等。随着国门的开放，外来的洋节日，比如愚人节、圣诞节、感恩节等也进入了国人的生活，洋节日之风也吹进了校园。应先根据对题意的理解，从众多节日中选择一个来写，最好是传统节日或重大节日，如春节、中秋节、国庆节等。然后叙述节日中的情形，要写出这个节日里自己的独特感受，去追忆自己“喜爱的这个节日”里的行动和感悟，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。如重阳节，秋高气爽之际，与家人或亲朋好友登高望远，唱诵古人诗句，或去花园欣赏菊花盛开的美景，并以“菊花”为例来一场飞花令，感受中国古诗词文化底蕴，享受与亲朋好友团聚之乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 环江县2024年春季学期期末测试 八年级语文 （测试时间：150分钟，满分：120分） 注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。 一、积累（共21分） 八年级三班开展“民俗文化材料”征集活动，在整理材料中，常建同学对有些知识点不太了解，请你阅读材料后完成下面小题，给常建同学指点迷津。 材料一 社戏，顾名思义，即在社中进行的一种有关宗教和风俗的戏艺活动。它在中国民间广泛流行。社戏源于古代官社或私社的祭祀、庆祝活动，随着戏艺形式的多样化，社戏的形式也越来越多样化，因各种戏艺形式细分化和专业化，诸如杂技、戏曲等戏艺形式逐渐独立并成熟，然后这些专业的戏艺团队又以合作或受邀聘请的形式融入各地社戏表演中。 材料二 陕北腰鼓，作为一种民俗文化，很多人都欣赏过“陕北安塞腰鼓”，在那一望无际的黄土地上，用激情和矫健的身躯舞动着系着红色飘带的鼓棒，用陕北人特有的嗓音吼出那一个个燃烧的生命！相传，在古时，shù边守塞的士卒，在战斗时用腰鼓来助威，鼓舞士气，战斗胜利后，用它来欢庆。在安塞这片土地上，这种战前战后的活动被进一步强化。随着岁月流逝和时代的变迁，腰鼓渐渐成为一种纯粹娱乐的工具，特别是每年春节，陕北地区的劳动人民用打腰鼓的形式来欢庆丰收，增添节日欢乐气氛。 材料三 灯笼的历史源远流长，我国著名考古学家魏存成介绍，中国的灯笼是世界上发明最早的便携照明工具。甲骨文中的“东”字可能就是对原始灯笼形象的描绘。《南史》记载有“壁上挂葛灯笼”句。葛，就是用麻织成的白色粗布，用它制成的灯笼，可能就是纱灯的原始雏形。其用途是用于标明官衔、字号、身份的门灯（风灯）。而红灯笼则是新中国成立以后才兴盛起来的，经多年发展，形成了今天节日喜庆用灯。在中国人眼中，红灯笼象征着阖家团圆、事业兴旺、红红火火，象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，所以人人都喜欢。红灯笼俨然成了中国文化的符号。 1. 阅读以上材料，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）祀（ ） （2）shù（ ） 2. 请分别写出含有“戏”“鼓”“灯”字的3个成语， 3. 解释材料中加点的词语。 （1）成熟：_____________（2）阖家：____________ 4. 请从下列句子中选择意境雄浑壮阔的两句，按上下联的顺序把序号填写在横线上。 ①水乡鸳鸯戏碧水 ②英姿飒爽敲金鼓 ③十年寒窗终散尽 ④灯火辉煌迎春来 ⑤花谷燕子穿青林 ⑥威武雄壮击铁锤 上联：______下联：______ 5. 下列是从以上几个材料中选出来的句子，属于病句的一项是（ ） A. 社戏源于古代官社或私社的祭祀、庆祝活动。 B. 很多人都欣赏过“陕北安塞腰鼓”。 C. 在战斗时用腰鼓来助威。 D. 中国的灯笼是世界上发明最早的便携照明工具。 6. 根据下表信息按要求填写相关的诗句。 作者 题目 批注 诗文名句 无名 《关雎》 表现男子不凡的才艺和脱俗的追求。 （1）_____。 （2）_____。 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 表现推己及人，希望天下寒士安居乐业。 （3）_____，______！ 白居易 《卖炭翁》 表现卖炭翁变态 心理和悲惨境遇。 （4）______,_____ 王勃 《送杜少府之任蜀州》 真正的友谊不受时间和空间的限制。 （5）______，_____ 陆游 《卜算子·咏梅》 屡遭挫折，却心志如一，坚贞不屈。 （6）______，___ 二、阅读（共39分） 我一生中的重要抉择（片段） ①在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔•盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。 ②我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 7. 关于《我一生中重要抉择》，下列说法有误的一项是（ ） A. 王选，江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，当代中国印刷业革命的先行者，被称为“当代毕昇”。 B. 这是一篇漫谈式的演讲，作者是一位退出一线的德高望重的科学家，演讲中以深刻的见解和幽默的表达，赢得了听众的认可与喜爱，取得极佳的演讲效果。 C. 作者结合自己的经历与所知，从正反两个方面对“权威”的无用乃至反面作用作了深刻而明白的论述，突出了扶植年轻人的必要性和重要性。 D. 课文的最后，王选用心理学家荣格的公式“I plus We equals to Full I”，对听众们提出希望——把自己融合在集体中，才能最终实现自我价值。 8. 选文第①段主要运用了什么论证方法？它的论点是什么？ 9. 王选先生一心一意地扶持年轻人，表现了老一代科学家怎样的精神？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。 ②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。 ③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天晚上十点，他去找最好的哥们借宿，到了哥们小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说两个字，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。 ④我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ⑤当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看中的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。 ⑥可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。 ⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子，一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑧大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上摘菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。 ⑩回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑪父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑫大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。 ⑬六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑭望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑮一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！ ⑯车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。 （选自《小小说月刊》2022年第16期，有删改） 10. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①创立公司，风生水起； ②______，痛哭流涕； ③返回家乡，父亲开导； ④______，坚毅前行。 11. 结合文章第⑪段中画线的句子，谈谈你对文章主旨的理解。 麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。 12. 请简析结尾一段在全文中作用。 13. 父亲是伟大的，父爱是深沉的。请结合文本，探究“父亲”这一人物形象。 石壕吏（杜甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 14. 下列对诗歌分析不正确一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人“致词”。 B. 诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。 C. 诗人对战争中处境悲惨人民寄予了深切的同情。 D. 诗人赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。 15. 请写出体现官吏与老妇矛盾尖锐的两句诗。 虽有嘉肴（戴圣） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 16. 下列对文章理解有误的一项是（ ） A. 作者用对比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。 B. 作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论。 C. 文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程：一方面，“学然后知不足”，而后“自反”；另一方面，“教然后知困”，而后“自强”。 D. 短文运用对偶句，这种句式两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。 17. 请写出下列句子中画线字的古今义。 句子 古义 今义 不知其旨也 （1）____ （2）______ 虽有至道 （3）____ （4）______ 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）弗学，不知其善也。 （2）知困，然后能自强也。 19. 请简述你对“教学相长”这一观点的理解。 20. 学习本文你收获了哪些学习方法？ 三、综合（共10分） 21. 八年级三班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列学习任务。 （1）在经济全球化的今天，构建“和谐世界”已经成为各个国家共同的目标。“和谐”的内涵也更加丰富，三班的同学打算制作一份手抄报，来展现他们心中的“和谐世界”，请你帮他们再设计两个栏目。 栏目一：尊重内政，共建和平；栏目二：___________；栏目三：___________。 （2）观察下面的漫画，请你阐述该漫画想要表达的内涵。 （3）八年级三班语文科代表为了迎接“世界读书日”制作了一张“读书卡”，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 读书卡 经典名著 作者 有关内容 《经典常谈》 ① ____ 其中《史记》是②____（作者）以“究天人之际，通古③____（时间）之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部④____体通史，时人称为《太史公书》。 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 保尔出身贫困，少年苦难；参加革命受伤，全身⑤____，双目⑥_____；在秘书的帮助下完成巨著。 四、写作（50分） 22. 作文 春节，我们体会年味的香甜；清明节，我们感受祖先的护佑；三月三，我们齐唱美妙的山歌……每个节日，都给我们不同的感受和幸福。 请以“我喜爱的节日”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、地名、人名，（2）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$