作文主题02 我的老师-2024-2025学年五年级语文作文主题训练

我的老师 作文主题训练 五年级 1 目录 01 课前导入 03 典例赏析 02 考情分析 04 素材积累 CONTENTS 2 课前导入 01 3 课前导入 老师是我们的引路人，交给我们知识和做人的道理。老师也有自己的个性，或严肃，或幽默，或可爱……在你的印象中，哪一位老师是你最难忘的？ 老师 4 课前导入 杨老师很“善变”，有时候很严厉，但有时候也挺温柔的。 她虽然很和蔼，却不失原则，对我们的学习要求很严格，班级里的事都十分操心。 5 考情分析 02 6 考情分析 老师是学生最熟悉的人之一，在考试作文中，与老师有关的主题也经常出现。作为最熟悉的人，学生要认真观察，记住老师的相貌、言行特点。同时要注意细节，将老师的性格、品质融合到细节的展示之中。 7 典例赏析 03 8 题目呈现 请选一位你印象深刻的老师写下来。先想想老师在外貌、性格、喜好等方面有什么特点，再选择一两件能突出其特点的事来写。要求题目自拟，注意把事情写清楚写具体，不少于400字。 习作 9 写作提示 本次写作的对象是一位老师。要从自己的众多老师中选择一位印象深刻的老师来写。 明确对象 题目提到“先想想老师在外貌、性格、喜好等方面有什么特点”，即从这些角度去展现老师的特点，角度不宜过多，3~4个即可。 写作要点 可以先写老师的外貌，再通过具体的事例来展现老师其他方面的特点。每个特点最好单独成段。 结构安排 10 例文欣赏 笑笑老师 我有一个有趣的老师，她的脸大得像一个西瓜似的。她有时是单眼皮，有时是双眼皮，像是会变魔术似的。如果仔细看的话，可以看见她耳朵两边的痣。没错，她就是像漫画一般个性鲜明的笑笑老师。 笑笑老师很严厉。有一次，她听写的时候，念了一个我不会写的字。老师正好到我这里来了，尽管我低着头，但还是能感受到老师看我的眼神，犀利而又带着一丝责怪，我的本子仿佛正在融化一般。我使劲想啊想，可是还是想不出来。老师拍着我的桌子，大声骂道：“难道你昨天没有在家听写？这么简单的字都不会，罚抄十遍！”我刚准备拿出本子开始抄写时，她又盯着我说：“上课时间认真听讲，下课抄写！”下课了，我写完了，把本子交给了老师。老师看了一眼，放在桌子上，拿出一张纸说：“来，再听写。”听写完，我十分后悔，昨天在家真应该老老实实听写的。 11 例文欣赏 虽然老师很严厉，但是老师还是有有趣的一面。每次上课，只要讲到猫，她就模仿猫的样子叫一声“喵喵”；讲到狗，她就学狗的样子，叫一声“汪汪”；讲到鱼，鱼当然不会叫，她会学鱼吐泡泡的样子，把同学们都逗笑了。 每次看到这位如漫画一般个性鲜明的老师，我觉得还是蛮有趣的。 12 点 评 本文用夸张、幽默的笔调描绘了老师的外貌，又通过具体事例表现了老师严厉、有趣的性格特点。文章言之有物，细节描画到位，将一个漫画人物似的老师展现在读者面前，其特点鲜明，令人过目不忘。 行业PPT模板http:///hangye/ 13 写法借鉴 写人物外貌的时候，为了突出其特点，可以用一些夸张、幽默的语言来描述。这样既有趣又令人难忘。 漫画笔法描写外貌 我有一个有趣的老师，她的脸大得像一个西瓜似的。她有时是单眼皮，有时是双眼皮，像是会变魔术似的。如果仔细看的话，可以看见她耳朵两边的痣。没错，她就是像漫画一般个性鲜明的笑笑老师。 例文 14 写法借鉴 为了表现人物的性格特征，可以把语言描写、神态描写、动作描写等多种描写方法并用，使人物变得“立体”，特点更加突出。 多种描写方法刻画人物性格 老师正好到我这里来了，尽管我低着头，但还是能感受到老师看我的眼神，犀利而又带着一丝责怪，（神态）我的本子仿佛正在融化一般。我使劲想啊想，可是还是想不出来。老师拍着我的桌子，大声骂道：“难道你昨天没有在家听写？这么简单的字都不会，罚抄十遍！”（动作、语言） 例文 15 写法借鉴 写人时，抓住那些典型的、能集中体现人物特点的细节来刻画人物，寥寥几笔，就可以使人物特点突出，达到以少胜多的效果。 抓住典型细节 虽然老师很严厉，但是老师还是有有趣的一面。每次上课，只要讲到猫，她就模仿猫的样子叫一声“喵喵”；讲到狗，她就学狗的样子，叫一声“汪汪”；讲到鱼，鱼当然不会叫，她会学鱼吐泡泡的样子，把同学们都逗笑了。 例文 16 即学即练 仔细观察漫画，你看到了什么？你想到了什么？选择一两件具体的事例写出人物的特点，语句要通顺，表达出真情实感。 习作 17 素材积累 04 18 好开头 ●在我的记忆里，张老师给我留下了深刻的印象，张老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，张老师是多么的无私呀！ ●俗话说：“鱼离不开水，鸟离不开树。”我的成长道路自然就离不开老师了。在我的学习中，有这么一个让我印象深刻的老师。 ●“阳光总在风雨后”，每当听见这一首歌，我便想起了曾经的徐老师。她只教过我三年级，仅仅这一年，却令我终身难忘。 19 好结尾 ●一日为师，终身为父，老师的教诲之恩我终身难忘。 ●温柔、博学、敬业融为一体，这就是我们可亲可爱的历史老师！ ●这就是我们的童老师，她就像雨露一样滋润着我们班级的每一朵娇嫩的祖国之花。 20 精彩段 我们开始游戏了，孙老师张开翅膀像老鹰一样左扑右抓地来捉我们，我们也像小鸡、母鸡一样左躲右闪地想不被孙老师捉住。孙老师一会儿加速，一会儿来一个急停，弄得我们跟不上她的节奏，很快，我们就有“小鸡”被她捉住了。看见自己捉住的“小鸡”，她笑了，笑得那么高兴、那么与众不同。 就在这时，老师不声不响地走到了我的身边，只见我的眼睛快贴到作业本上了，就用温柔的话语对我说：“背挺直点，不要让眼睛和本子亲密接触哦，这样会近视的。”听了老师的这句话，一股暖流顿时流遍了我的全身。 21 THANKS 谢谢观看 22 $$