课下巩固精练卷(19) 分离定律的发现(Word练习)-【正禾一本通】2025年高考生物高三一轮总复习高效讲义（人教版2019 不定项版）

[课下巩固精练卷(十九)]__分离定律的发现__________________________________ 知识点 较易题 中档题 较难题 豌豆用作遗传实验材料 1 － － 一对相对性状的杂交实验及解释、验证 2、3、4 5、6、8、9 10、11 (非选择题) 性状分离比的模拟实验 － 7 － 一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.(2023·山西大同模拟)如图表示孟德尔豌豆杂交实验的过程。下列说法错误的是(　　) A.豌豆具有自花传粉、闭花授粉、性状易区分等优点 B.该杂交实验中高茎豌豆为母本，矮茎豌豆为父本 C.①为去雄过程，该操作应在高茎豌豆开花前进行 D.③为人工异花传粉过程，该操作完成后要对矮茎的花套袋处理 解析：选D。豌豆具有自花传粉、闭花授粉、性状易区分等优点，是遗传学常用的材料，A正确；该杂交实验中高茎豌豆为母本，用剪刀对母本进行去雄处理，矮茎豌豆为父本，用毛笔给母本涂上父本的花粉，B正确；①为去雄过程，由于豌豆是闭花授粉植物，因此该操作应在高茎豌豆开花前进行，C正确；③为人工异花传粉过程，为了防止外来花粉的干扰，该操作完成后要对高茎的花套袋处理，D错误。 2.下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　　) A.应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一 B.杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊 C.进行测交实验是假说—演绎法的演绎推理过程 D.“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容 解析：选C。孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析，A正确；杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊，B正确；进行测交实验是假说—演绎法的实验验证过程，C错误；“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容，D正确。 3.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”。下列相关叙述正确的是(　　) A.遗传因子成对出现，雌、雄配子数量相等属于作出假设 B.用假说内容推导F1自交后代类型及其比例属于演绎推理 C.把演绎推理的结果用实际杂交来检验属于实验验证 D.孟德尔用“假说—演绎法”揭示了分离定律的实质 解析：选C。雌、雄配子数量不相等，一般情况下，雄配子多于雌配子，A错误；用假说内容推导F1测交后代类型及其比例属于演绎推理，B错误；用实际杂交来检验演绎推理的结果属于实验验证，C正确；孟德尔没有揭示分离定律的实质，其实质的揭示是在发现基因在染色体上之后，D错误。 4.(2024·安徽桐城模拟)下列有关遗传实验的操作，正确的是(　　) A.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，正交和反交可同时在两个亲本中进行 B.对于雌雄同株且具有单性花的植物，进行杂交实验时只需将不同性状的亲本间行种植即可 C.确定一圆粒豌豆植株的基因型，最简便的方法是进行测交 D.豌豆杂交实验中，对开花后的父本要及时去雄，且去雄后要套袋处理 解析：选A。纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，可以将父本植株上的一朵花单独去雄、套袋处理，涂母本植株上其中一朵未去掉雄蕊的花的花粉，故正交和反交可同时在两个亲本中进行，A正确；对于雌雄同株且具有单性花的植物，进行杂交实验时，若直接将不同性状的亲本间行种植，则不能排除同一植株的雄花花粉落到雌花柱头上的可能，即也可能存在自交，B错误；确定一圆粒豌豆植株的基因型，最简便的方法是进行自交，C错误；豌豆杂交实验中，对开花前的母本要及时去雄，且去雄后要套袋处理，D错误。 5.豌豆茎的高茎与矮茎分别受D和d基因控制。现将基因型为DD、Dd的豌豆以3∶2的比例种植，若两种基因型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为DD、Dd、dd的数量之比为(　　) A.16∶8∶1 B.3∶2∶1 C.7∶2∶1 D.25∶10∶1 解析：选C。豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，自然状态下的交配方式是自交，分析题意可知，种植的豌豆群体中，遗传因子组成为DD和Dd的个体分别占3/5、2/5，在自然状态下，所得子代中遗传因子组成为DD、Dd、dd的个体数量之比为(3/5DD＋2/5×1/4DD)∶(2/5×2/4Dd)∶(2/5×1/4dd)＝7∶2∶1，C符合题意。 6.玉米籽粒饱满和凹陷由一对等位基因控制，且饱满对凹陷为显性。让纯合籽粒饱满和纯合籽粒凹陷植株杂交得F1，F1植株自交得F2，又让F2植株继续自交产生F3。下列叙述错误的是(　　) A.F2一半的植株自交时能够稳定遗传 B.F2籽粒饱满植株中2/3的个体不能稳定遗传 C.F3籽粒饱满植株中3/5能稳定遗传 D.F3植株中的籽粒饱满与凹陷的比例为7∶3 解析：选D。设相关基因是A/a，结合题意可知，亲代组合是AA×aa，F1是Aa，F1植株自交得F2，基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，F2自交时，AA和aa个体不会发生性状分离，能够稳定遗传，占1/2，A正确；F2植株中籽粒饱满的基因型及比例是1/3AA、2/3Aa，其中Aa个体自交会发生性状分离，不能稳定遗传，占2/3，B正确；F2中基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，令其自交，F3中有3/8AA、2/8Aa、3/8aa，籽粒饱满植株(A_)中3/5能稳定遗传(AA)，且籽粒饱满与凹陷的比例为5∶3，C正确，D错误。 7.在“一对相对性状的模拟杂交”实验中，某同学设置了如图所示的2个桶，桶中放入了有字母标注的小球。全班同学每人从容器中随机抓取一个小球，记录后将小球分别放回原处，重复10次以上。下列分析错误的是(　　) A.在模拟实验中，两个桶中的小球总数可以不同 B.在模拟受精过程时，全班同学共有4种组合方式 C.若A的小球代表Y染色体，a的小球代表X染色体，可以模拟人类的性别决定过程 D.若每次从雄①桶中抽到a球时都作废，重新抽取，则可模拟雄配子隐性致死的杂交实验 解析：选C。由于雌雄配子数量不等，因此在模拟实验中，两个桶中的小球总数可以不同，A正确；在模拟受精过程时，全班同学共有4种组合方式，即A与A、A与a、a与A、a与a，B正确；由于雌性个体不含Y染色体，因此不能用A的小球代表Y染色体，a的小球代表X染色体，C错误；若每次从雄①桶中抽到a球时都作废，重新抽取，则可模拟雄配子隐性致死的杂交实验，D正确。 8.自交不亲和是指两性花植物在雌、雄配子正常时，自交不能产生后代的特性。在烟草中有15个自交不亲和基因S1……S15构成一个复等位基因系列，它们之间没有显隐性关系。当花粉与母本有相同的Sx基因时，不能完成受精作用。下列相关叙述正确的是(　　) A.S2复等位基因的形成体现了基因突变的不定向性，其遗传不遵循分离定律 B.若只考虑Sx基因，自然条件下，烟草纯合个体的基因型有15种 C.S1S3(父本)与S2S3(母本)杂交，子代的基因型有2种 D.基因型为S1S2和S1S2的亲本，正交和反交的子代基因型相同 解析：选C。基因突变是不定向的，因此产生复等位基因，但其遗传遵循分离定律，A错误；由题干信息“当花粉与母本有相同的Sx基因时，不能完成受精作用”可推知，自然条件下，不存在烟草纯合个体，B错误；S1S3(父本)与S2S3(母本)杂交，父本产生S1和S3两种配子，当花粉与母本有相同基因时不能受精，父本的配子只有S1能参与受精，母本产生S2和S3两种配子，故子代基因型有S1S2、S1S3两种，C正确；基因型为S1S2和S1S2的亲本，由于当花粉与母本有相同基因时不能受精，故无法产生后代，D错误。 二、选择题：本题共2小题，每小题5分，共10分。每小题有一个或多个选项符合题目要求。 9.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色。下列有关叙述，错误的是(　　) A.在进行实验时，应对母本去雄、父本去雌 B.本实验结果验证了分离和自由组合定律 C.如果让F1自交，产生的植株中花粉有3种表型 D.如果让F1自交，产生的植株中花粉有2种基因型 解析：选ABC。母本去雄要在开花前，父本不需要进行去雌处理，A错误；本实验中只涉及一对等位基因，无法验证自由组合定律，B错误；假设相关基因用A、a表示，F1的基因型为Aa，自交产生后代的基因型为AA、Aa、aa，产生的花粉中有A和a两种基因型，两种表型，C错误，D正确。 10.(2023·辽宁沈阳模拟)我国科学家在对黑底型异色瓢虫的鞘翅色斑遗传方式进行研究时，发现两种不同类型的遗传过程。根据下列两组杂交实验过程，下列正确的实验推理是(　　) A.实验一、二的F2不均表现1∶2∶1的性状分离比 B.以上决定异色瓢虫鞘翅色斑的SA、SC、SE互为等位基因 C.实验二中的F1通过基因重组，在F2中再次出现亲本类型 D.色斑形成过程中，基因的显隐关系很可能表现为SC>SA>SE 解析：选AB。实验一黑缘型×二窗型，F1(基因型为SCSA)为二窗型(与基因型为SCSC的色斑相同，说明SC对SA为显性)，F1自交，F2的表型及其比例为二窗型∶黑缘型＝3∶1；实验二黑缘型×均色型，F1(基因型为SESA)为新类型(与基因型为SESE的色斑不相同)，F1自交，F2的表型及其比例为黑缘型∶新类型∶均色型＝1∶2∶1，A正确。上述杂交现象说明控制异色瓢虫鞘翅色斑类型的SA、SE、SC为复等位基因，位于一对同源染色体上的相同位置上，瓢虫的鞘翅色斑类型的遗传遵循孟德尔的分离定律，B正确。实验二中的F1(SESA)由于等位基因分离(而不是基因重组)产生两种类型的配子(SE和SA)，雌雄配子结合导致F2中再次出现亲本类型(SESA)，C错误。由实验一可知SC>SA，但实验二中基因型为SESE颜色为均色型、基因型为SESA为新类型，基因型为SASA为黑缘型，无法判断SA和SE的显隐性关系，D错误。 三、非选择题：本题共1小题，共10分。 11.(10分)如图为孟德尔的豌豆杂交实验示意图，据图回答问题： (1)孟德尔发现无论正交还是反交，F1总是高茎。正反交的结果一致说明________________________________________________________________________。(2分) (2)F1自交，F2性状分离比接近3∶1。孟德尔为了解释此现象，提出了自己的假设，认为F1在形成配子时________________________，分别进入不同的配子中，并巧妙地设计了______实验，即用F1与__________进行杂交，观察后代的表型和分离比，从而验证了自己对__________现象的解释，在此研究过程中，孟德尔成功地运用了现代科学研究中常用的__________法。(6分) (3)有人突然发现在本来开白花的豌豆中出现了开紫花的植株，第二年将紫花植株的种子种下去，发现长出的186株新植株中，有61株开着白花。若想获得更多开紫色豌豆花的纯种植株，请你设计一种最简捷的实验方案：________________________________________。(2分) 解析：(1)正反交的作用可以判断控制某一性状的基因是核基因还是质基因，还可以进一步判断基因是位于细胞核的常染色体上还是性染色体上。豌豆细胞内不存在性染色体，所以正反交结果一致说明控制高茎和矮茎性状的基因为核基因。(2)F1自交，F2性状分离比接近3∶1。孟德尔为了解释此现象，提出了自己的假设，认为F1在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，并巧妙地设计了测交实验，即用F1与隐性纯合子进行杂交，观察后代的表型和分离比，从而验证了自己对性状分离现象的解释，在此研究过程中，孟德尔采用的方法是假说—演绎法。(3)通过题目可以看出，出现紫花的原因是基因突变，而且紫花基因是显性基因。欲获得更多的开紫色豌豆花的纯种植株，可以让紫花植株连续自交，并不断淘汰白花植株。 答案：(1)控制高茎和矮茎性状的基因为核基因　(2)成对的遗传因子彼此分离　测交　隐性纯合子　性状分离　假说—演绎　(3)让紫花植株连续自交，并不断淘汰白花植株 学科网（北京）股份有限公司 $$