13 唐诗五首-【提分教练】2024-2025学年八年级语文上册同步精导优化与设计方案

语文八年级上册 13 唐诗五首 NO.1基础积累运用防枝理，特能桥、落来点裤 C.律诗共八句，分为首联、额联、颈联、尾 联。其中额联、颈联必须对仗。 1.下列加点字注音全部正确的一项是( D.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”， A.东皋(gāo) 千载(zài) 燕然(yan) 鹦鹉洲(ying) 白居易字“乐天”。 B.落晖(hu) 姜姜(qi) 6.默写填空。 属国(sh心) 荆门外(jing) (1)《野望》中描写秋暮静景的句子是： C.驱犊(d0) 日暮(md) 萧关(xiao) 带禽归(qing) (2)崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杏然无 D.采薇(wi) 征蓬(peng) 得，极目远跳，长江对岸“ 崔颢(hào)》 没马蹄(mò) ”的绚丽之景映入眼帘。 2.解释下列句中加点的词。 (崔颗《黄鹤楼》)》 (1)徙倚欲何依 (3)(2023·江西中考)王维《使至塞上》中 (2)晴川历历汉阳树 ”两句，写塞 (3)征蓬出汉塞 外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝 (4)仍怜故乡水 千古”。 (5)水面初平云脚低 (4)李白年轻时乘舟东下，出蜀入楚，过荆门 (6)江人大荒流 后，他用“ ”诗 3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是 句描蔡水中圆月如明镜、云霞变幻似蜃楼的 ( 美景，表现江水的平静、江岸的辽阔，真切地 A.单车/欲问/边，属国/过居/延 传达出他初见大平原时的新鲜和喜悦。 B.最爱湖东/行不足，绿杨/阴里白沙堤 (5)(2023·聊城中考)白居易在《钱塘湖春 C.黄鹤/一去/不复返，白云千载空悠悠 行》中，用“ ”描 D.牧人/驱犊返，猎马带禽归 绘了禽鸟的动态，展现了初春的活力。 4.下列诗句运用了比喻的修辞手法的一项是 N0.2阅读能力提升采有、拓深外、精语方法 A树树皆秋色，山山唯落晖。 课内精读 B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (一)阅读下面诗歌，回答第7题。 C.月下飞天镜，云生结海楼。 野望 D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 王绩 5.下列有关传统文化常识的表述不正确的一 东皋薄幕望，徙倚欲何依。 项是 树树皆秋色，山山唯落晖。 : A唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨 牧人驱犊返，猎马带禽归。 炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商 相顾无相识，长歌怀采藏。 隐、杜甫。 7.(2023·鄂州中考)下列对这首诗的赏析有 B.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水 误的一项是 的北面，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼 A.这是一首格律严整的五言律诗，遣词造 隔江相望。 句朴素自然，意境清新恬淡。 第三单元 B.首联交代了时间、地点以及人物心情。 D.“都护”“候骑”等将士如烽烟和落日般 C.颔联和颈联写所见景物，额联写动态近 忠于职守为国发光发热。这与杜甫《春 景，颈联写静态远景。 望》中的“烽火连三月”一样，都抒发了 D.尾联抒发感情，道出了诗人内心的苦闷 诗人对保家卫国将士坚毅的献身精神 和怅惘。 的赞美。 (二)阅读下面的诗歌，回答8~9题。 (四)(2023·广西中考)阅读下面这首唐诗，回 黄鹤楼 答11~12题。 崔颗 渡荆门送别 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 李白 黄鹅一去不复返，白云千载空悠悠。 渡远荆门外，来从楚国游。 晴川历历汉阳树，芳草荽荽鹦鹅洲。 山随平野尽，江入大荒流。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 月下飞天镜，云生结海楼。 8.颈联中的“芳草蒌姜”写出了“芳草” 仍怜故乡水，万里送行舟。 的特点。 11.下列对这首诗的理解和分析，有误的一 9.诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要 项是 赏析。 A.本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中 的所见所感。 B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗 人的行踪。 C.领联描写长江两岸特有的景色，体现山 (三)阅读下面的诗歌，回答第10题。 水的静态美。 使至塞上 D.颈联描绘了水中映月和天边云霞这两 王维 幅美丽的画面。 单车欲问边，属国过居延。 12.尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 要分析。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 10.下列对这首唐诗的解读，不正确的一项是 (五)13.(2023·通辽中考)彤彤准备了古代诗 ( 歌《钱塘湖春行》和大家一起学习，请你选出 A.“塞上”，指边境地区，也泛指北方长城 理解有误的一项 内外：“单车”，一辆车，表明随从不多： 钱塘湖春行 “属国”，官职名称，典属国的简称，借指 白居易 诗人出使边塞的使者身份。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 B.诗人奉命慰问边关守军，如同飘飞的蓬 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 草出了汉塞，如同北飞的大雁进入胡 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 天，行程万里，单车简从，艰苦异常。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 C.一股烽烟在广袤沙漠中笔直向上，一轮 A.孤山寺位于西湖的里湖与外湖之间的孤 圆圆的落日西挂在绵长的黄河之上。 山上：贾亭即贾公亭，是唐贞元年间，贾全 这寂寥而坚毅的边塞景色奇特而壮丽， 在杭州做官时在西湖边建造的亭子。从 令诗人惊叹且惊喜。 孤山寺北到贾公亭西交代了作者游踪。 语文八年级上册 B.额联和颈联描写早莺、新燕、乱花、浅草 15.下列对两首诗词的理解和赏析有误的一 四个意象，动静结合，为我们展现了一幅 项是 生机勃勃的西湖早春图。 A.【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地 C.全诗描写景物按照从低到高、由近及远 点，以及人物的心情。“徙倚”点明诗人 的顺序，脉络清晰。 归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。 D.尾联“爱”字，直抒胸臆，表达了作者赏西 B.【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风 湖美景的喜悦心情。 中的姿态，也点明了当时的季节特征： 拓展阅读 春已暮而未尽 古诗词阅读。 C.【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与 【甲】野望 色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词 王绩 写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画 东皋薄幕望，徒倚欲何依。 面丰富。 树树皆秋色，山山唯落晖。 D.【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并 牧人驱犊返，猎马带禽归。 未超然物外：【乙】词作者借酒茶化郁， 相顾无相识，长歌怀采薇。 有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。 【乙】望江南·超然台作 N0.3学科核心素养系格心，提素养、点挨孝而 苏轼 16.唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一， 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看， 是中华文化宝库中的一颗明珠，学完《唐诗 半壕春水一城花。烟雨暗千家寒食后，酒醒却 五首》之后，八年级(1)班拟组织“话说唐 咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。 诗”综合性学习活动，下面任务由你完成。 诗酒趁年华。 (1)请你为这次活动拟一则鲜明的主题语。 【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做 地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两 天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”。 (2)为倡议班上同学举行唐诗背诵竞赛，你 ③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶 会说 14.请发挥你的想象，描绘【甲】诗“树树皆秋 色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。 (含标点不超过60字) 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 一、填空题 2. 》被誉为“忠实描绘中国红色 1.1937年，美国作家 所著的《红 区域的第一本著作”，对世界正确了解中国 星照耀中国》在英国一经问世，立即轰动世 共产党、中国工农红军和中国革命的历程起 界，畅销海内外，并多次翻译再版。从此，西 了巨大作用。曾改名为《 》。 方人才开始了解 的真实生活。泉怪石”“无远不到”是说任何一个偏远的地方都！ (2)(重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相 去过，二者之间应该断开。据此，正确的断句应 向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成 为：日与其徒上高山入深林/穷回溪幽泉怪石/ 无数的山峰。 无远不到。 (3)看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人 18.(1)自从南朝谢灵运以来，就再也没有能够欣赏 也会流连忘返。 这种奇丽景色的人了。 (4)横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在 (2)睡醒了就起来，起来了就回家。 白昼，林间仍显得昏暗：稀疏的枝条交相掩映，有 19.《答谢中书书》一文表达了作者沉醉山水的愉悦 时还能见到阳光。 之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之意：： 阅读能力提升 《始得西山宴游记》一文表达了作者被贬后忧惧 课内赫读 惆怅的情绪及借山水排遣心中愁绪的无奈之情。 8.C 【参考译文】 9.湍急的水流比箭还快，凶猛的大浪就像飞奔的马。 始得西山宴游记 10.D 自从我成为罪人，居住到这个州，心中常常恐惧； 拓展阅读 不安。空闲的时候，就慢腾腾地走走，漫无目的地11.(1)冲击，撞击。(2)筹划、治理。 逛。每天和同伴上高山，钻密林，直走到曲折溪流的 (3)覆盖。(4)停止 尽头，幽僻的泉水、奇异的山石，再远也没有不到的。！12.(1)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰 到了以后，就分开草丛席地而坐，倒出壶中的酒，喝 就平息了名利之心：那些治理国家大事的人，看到这 得大醉，醉了就相互以身为枕躺下，躺下就做梦。心 些幽深的峡谷也会流连忘返。 中想到了哪里，梦也就做到哪里。睡醒了就起来，起 (2)绝壁连接云霄，孤峰直插银河。 来了就回家。自以为这个州的山水凡是有点儿奇特 13.B 形态的，都被我领略遍了，而不曾知道西山的奇异和 14.(示例)①两文都主要从视觉角度写景。②两文 独特。 都抒发了作者热爱大自然，娱情山水，避世退隐， 学科核心素养 鄙弃名利的感情。 20.(1)(示例)①举头望明月，低头思故乡：②我寄愁 【参考译文】 心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】故郭县往东三十五里，有青山，绝壁连接云 (2)(示例)亲爱的同学们，大家好！自古以来，月：霄，孤峰直插银河：绿色的屏障千重百叠，清清的河 亮就是人们倾诉和歌咏的对象，或寄托对亲人的 水千回万转。归来的鸟，千翼相连，竞相飞来渴了 思念，或抒发自己的情怀：或产生无尽的遐想。！想喝水的猿猴，百臂相接（探头水面）。秋露变为霜， 今天我们就来举行一次“月亮代表我的心”的主！ 春草覆盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连 题活动，希望大家踊跃发言，各显神通。 续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性 (3)(示例)您虽遭贬谪，但是您那旷达之心却未 情，使人心胸开阔，有所感悟。 曾改变，请用您手中的笔来抒写心灵吧！ 学科核心素养 12* 与朱元思书 15.(1)(示例)爸爸、妈妈，我们将要游历的地方宫春 江，有“奇山异水，天下独绝”的美誉。那里“争高 基础积累运用 直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊叹：“游 1.piao tuan ling ying lun ke yuan li 鱼细石，直视无碍”的江水潺潺流淌，鱼儿嬉戏其 xuan miao kui 间，似与游者相乐。听闻如此人间仙境，你们是 2.(1)消散。(2)向东或向西。 (3)表示约数。 否对此地更加神往了呢？ (4)文中指飞奔的马。(5)负，凭借竞，争着。 (2)(示例)万峰争雄，奇山飘出天籁音 (6)往高处远处伸展。(7)笔直地向上，直插云 (3)(示例一)碧水青山美如画 天。(8)同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣。(9)停 (示例二)奇山异水，天下独绝 止。 (10)平息。 (11)窥，看到。反，同“返”， 返回。(12)在上面。 13 唐诗五首 3.C4.D5.B 基础积累运用 6.(1)奇山异水天下独绝 1.D (2)急湍甚箭猛浪若奔 2.(1)徘徊。(2)分明的样子。(3)飘飞的蓬草， 7.(1)水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到 比喻远行之人。(4)喜爱。(5)刚刚. 底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清 (6)辽远无际的原野。 楚楚。 3.A4.C5.A 41 6.(1)树树皆秋色山山唯落晖(2)晴川历历汉阳 名著导读《红星照耀中国》 树芳草萋萋鹦鹉洲(3)大漠孤烟直长河落 日圆(4)月下飞天镜云生结海楼(5)几处早 纪实作品的阅读 莺争暖树谁家新燕啄春泥 阅读能力提升 1.埃德加·斯诺 中国共产党人 课内精读 2.红星照耀中国 西行漫记 7.C本题考查诗歌鉴赏。颌联的意思是：每棵树都 3.陕北毛泽东 染上秋天的色彩，重重山岭都被覆着落日的余光。 4.大渡河大雪山 其描写的是静态远景。颈联的意思是：放牧的人 驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物遂愿而归。 5.西安事变蒋介石 6.俄国李德 其描写的是动态近景。故C项赏析有误。 7.西安事变抗日民族统一 8.茂盛 9.前两联虚中有实，虚实结合。均先写神话传说，此！ B本题考查理解名著内容的能力。B项，斯诺认 为虚写：后写眼前景物，此为实写。（首联从神话 为红军二万五千里长征的主要原因是第五次反 传说落笔，再回到鹤去楼空的现实：额联先写黄鹤 “国剿”失败，红军被迫实行战略转移。 的杳然不见，顺势转向天际千载不变而又飘浮不 三、 定的白云。)在神话传说与眼前景物的相互交融 1.解析：《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美 中，诗人表达了自己的怅惘之情与时空之概，也为 国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作 下文引出乡愁作了铺垫。 品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至 10.D 11.C本题考查对诗歌内容的理解分析。C项，“体 1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采 现山水的静态美”错。颌联中“随”字写出了山逐 访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民 渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换， 族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种 使景物有动态的美感：“入”展现了江水的奔腾而 种歪曲、丑化共产党的谣言。结合“这个人是著名 去，用流动（转换）的视角描绘了一幅气势磅礴的 的赤匪”“涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大 万里长江图，展现的也是动态美。 窟窿，使他有了一种颜皮的孩子相”可知，A是徐 12.解析：本题考查分析诗歌内容及表达的情感。 海东。 “仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人把水人格化，运 答案：西行漫记徐海东 用拟人的修辞手法，形象生动地写出了对故乡的 :2.(示例一)毛泽东。面对国民党反动派的多次“围 留恋与依依不舍之情。这一联不直接说诗人思： 剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处境，毛泽东始 念家乡，而说故乡之水送诗人东行，显出思乡之 终保持对党的忠诚，思考着中国革命的出路，在最 情深。 为危急的时刻带领红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬 答案：尾联表达了诗人的思乡之情，不直接说诗： 雪山、过草地，夺取了长征胜利，令中国革命转危 人思念家乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送诗： 为安，创造了奇迹。他身上有中国共产党人和红 人远行，越发显出思乡情深。（意思对即可） 军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他的 13.C本题考查对诗歌内容的理解。根据“云脚” 革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继续为中 “树”“草”“没马蹄”等可知，全诗描写景物按照从 华之崛起而奋斗。 高到低、由远及近的顺序，C项“从低到高、由近及 (示例二)朱德。朱德关爱部下，他与士兵同甘共 远”表述有误。 苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步 拓展词读 行。他组织参与了南昌起义、湘南起义，井冈山根 14.(示例)举目远跳，层层树林都染上秋天的色彩， 据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。 重重山岭披覆着落日的余光。 他堪称“人民军队之父”“红军的缔造者和领导 15.B 者”。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不 学科核心素养 拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大的人格 16.(1)(示例)品味诗词，梦回唐朝。 魅力和高尚的人品，是我们永远的榜样。 (2)(示例)“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”！3.活动一：C 唐诗，是民族的瑰宝，背诵唐诗能使我们情操高 活动二：当代青少年应继承红军队伍不怕吃苦、甘 尚，让我们一起背诵唐诗吧。 于奉献、不怕牺牲的精神。 42