10 三峡-【提分教练】2024-2025学年八年级语文上册同步精导优化与设计方案

第三单元 第三单元 10三峡 N0.1☑基础积累运用所装化，待桃括、落芙清 C.三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在 长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 1.给下列加点的字注音 D.《水经注》中记北方河流，博采他人记述， 阙( ) 曦( 溯( 精心选择，细致加工，融汇成文；记南方 湍() 城( 漱( 河流，综合运用了文献资料与作者实地 涧( 属引( 嶂( 考察的成果。 2.解释下列句中加点的词。 6.默写填空。 (1)略无阙处 (1)郦道元在《三峡》中用“ (2)自非亭午夜分 ”总括春冬之景，状写四种各具特色 (3)则素湍绿潭 的景物。 (4)回清倒影 (2)《三峡》中描绘夏季水势之汹涌的句子 (5)良多趣味 是： (6)林寒涧肃 (7)空谷传响 (3)《三峡》中写秋天景物特点的句子是： 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( A.重岩/叠嶂，隐天/蔽日 (4)《三峡》中“ B.常有/高猿长啸，属/引凄异 两句形象地展现了江水激荡湍急、清亮明澈 C或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵 的特点。 D.巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳 7.用现代汉语翻译下面的句子。 4.下列句中加点词的意思相同的一项是( (1)重岩叠嶂，隐天蔽日。 A.素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 B.每至晴初霜旦旦辞爷娘去 C.哀转久绝 绝域多生怪柏 (2)虽乘奔御风，不以疾也。 D.回清倒影 清荣峻茂 5.下列对文学文化常识的表述，有误的一项是 () (3)绝赋多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清 A.《三峡》的作者是北魏的地理学家郦道 荣峻茂，良多趣味。 元，字善长。 B.《三峡》选自《水经注校证》。《水经注》是 我国古代的地理名著，书中详细记载了 (4)常有高猿长啸，属引凄异。 一千多条大小河流及有关的历史遗迹、 人物掌故、神话传说等。 33 语文八年级上册 NO,2☑阅速能力提升用谋内，新谋外、精通方珠 【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁 对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练 课内精读 然。水已落，峡中平如油盎”。过圣姥泉，盖石 (2023·济南中考改编)阅读课文，回答8一 上一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。 10题。 晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门 8.下列加点词解释不正确的一项是 正对滟预堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土 A.不见曦月 曦：日光，这里指太阳。 人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” B.沿溯阻绝 溯：顺流而下。 (节选自陆游《入蜀记》) C.清荣峻茂 荣：茂盛 【注】①油盎：油瓶。②薛：裂缝。③滟澦堆： D.属引凄异 引：延长。 在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 9,下列各项中加点词的意义和用法相同的一 11.请解释下列加点词在文中的意思。 项是 (1)沿溯阻绝 A.其间千二百里 飞漱其间 (2)不以疾也 B.虽乘奔御风，不以疾也 (3)发大溪口 以钱覆其口 C.至于夏水襄陵 其一犬坐于前 (4)仰视天如匹练然 12.请把下面的句子翻译成现代汉语。 D.故渔者歌曰 知之者不如好之者 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 10.下列对选文相关内容的理解与分析，不正 确的一项是 ( (2)人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。 A.本文写四季景象，未按时序来写，而是 借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急 13.【乙】文段写出了江水相对于滟预堆在不同 雄壮。 季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时， B.作者描绘三峡沉静优美的春冬景象时， :等到夏秋水涨时， 运用了正侧面描写结合、动静结合等 手法。 14.【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山，画 C.本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃” 线句子分别突出了山怎样的特点？请简要 四字，营造出秋天的肃杀氛围。 分析。 D.本文选自《水经注》。《水经注》是我国 古代地理名著，有较高的文学价值。 拓展阅读 阅读下面文言文，回答11~14题。 N0.3学科核心素养张拉心、接素茶，点按考向 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙 15.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合 ·: 曦月。 《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游” 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， 为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘 【办一期手抄报】 奔御风，不以疾也。 (1)老师要求每人办一期手抄报，你的同学 (节选自郦道元《三峡》) 计划把下面一段文字作为这期手抄报的 第三单元 “赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一 定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描 半，请你帮他拟写另一半。 述，为你的同学做一回小导游。 三峡多美景， 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相 当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。 唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可 见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有 【唱一曲三峡颂】 机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水 (3)三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来， 伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪 有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。 电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是 请根据你的积累，写出两句描写三峡或长 峡谷中强劲的音符！ 江的诗词名句。 【做一回小导游】 (2)昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是 因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游 客前来观光旅游。学完课文之后，老师决 11 短文二篇 N0.1基础积界运用5税双、特瓶格、幕头点精 4.下面加点字的意义相同的一项是 A.未复有能与其奇者 念无与为乐者 1.下列加点字的注音有误的一项是 ( B.自康乐以来 自非亭午夜分 A.晓雾将歇(xiē) 怀民亦未寝(qin) C.但少闲人如吾两人者耳 B.沉鳞竞跃(yue) 盖竹柏影也(b6) 但当涉猎，见往事耳 C.夕日欲颓(tui) 遂至承天寺(sui) D.实是欲界之仙都 孔子云：何陋之有 D.藻、荇交横(xing)步于中庭(ting) 5.下列表述不正确的一项是 2.解释下列句中加点的词。 A.《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自 (1)答谢中书书 号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，时称 (2)相与步于中庭 “山中宰相”。 (3)盖竹柏影也 B.《答谢中书书》是作者写给朋友谢中书的 (4)庭下如积水空明 书信中的一部分，历来被当作独立成篇 的山水佳作来欣赏。 (5)五色交辉 C.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子由，号东 : (6)四时俱备 坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 (7)但少闲人如吾两人者耳 D.“书”和“记”都属于古代散文的范畴，大 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( 多以记叙为主，兼有议论、抒情。 A.实是/欲界之仙都 6.默写填空。 B.但少闲人/如吾两人者耳 (1)写山之高，水之净，山水相衬之美的语句 C.庭下如/积水空明 是： 。(陶弘景《答 D.自/康乐以来，未复有能与其奇者 谢中书书》)3.(1)格式错误：落款处时间与署名的位置错误。 (2)运用动作描写和语言描写，生动形象地表现了 内容错误：未写明具体地点：“提前到场”和“不误” 陈望道先生有胆有识，刻画出沉稳应对风云变幻、 语义重复。 坚守学术独立正路的陈望道先生形象。 (2)(示例)同学们，大家好！今天我们演讲比赛的；4.解析：内容上，文章由特殊年代写起，介绍了在这 主题是“人无信不立”。诚信是中华民族的传统美 一特殊时期坚守学术独立正路的校长陈望道先 德，是我国自古以来尊奉的道德原则，一个人只有 生，从而在开头就点出写作对象。结构上，第1自 讲诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信不： 然段介绍坚守学术独立正路的校长陈望道先生， 立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎！ 既与标题“凌冬不改清坚节——一忆陈望道先生”相 国家，国家不诚信就很难立足于世界民族之林，个 照应，同时，总领全文，总说陈望道先生的高尚品 人不诚信就很难成功，今天，就让我们一起领略诚 格，为下文写陈先生的三件事做铺垫。 信的魅力吧！ 答案：内容上，交代了写作对象，文章写了在特殊 阅读专题训练二人生历程 年代坚守学术独立正路的校长陈望道先生。结构 上，照应标题，总领全文，总说老校长陈望道先生 1.D由本文记叙“我”和陈先生交往的三个事例，自 品格高尚，坚守自我。 始至终都表达了对陈先生深深的敬佩、赞美和感 5.解析：传记要求真实。本文三个事例都是真实发 激之情，故选项说的“作者思想感情的变化”不正 生的。人物传记一般按时间顺序介绍人物经历， 确，并没有思想感情的变化，故选D。 本文三个事例就是按时间顺序来写的。传记要具 2.解析：已知信息“陈先生教授读书方法”对应语段 体表现人物言行，让人物“自行”展示他们的思想 (一)，由语段（一）可知，陈先生教授读书方法，且 感情、性格特点等，文章多处引用了陈望道先生的 被“我”验证确实如此，说明陈先生教学有方，故第 原话，具体表现人物言行。人物传记记录人物的 ①空应填：教学有方。已知信息“有胆有识”对应 典型语言和重要行为，本文叙述了陈先生教授读 语段（二），由语段（二）“在那个把学术当…是要 书方法、发起大众语运动、讲解“发愤图强”和“发 有胆识的”可知，第②空应填：陈先生在特殊时期 奋图强”等事例，体现了陈先生教学有方、有胆有 讨论学术。语段（三）主要介绍了陈先生谈修辞研 识、治学严谨等精神品质，即用典型事件表现人物 究时以“发奋图强”为例，恰好解开了“我”的疑惑， 精神品质。 故第③空应填：陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图 答案：(1)真实。本文三个典型事例都是“我”和先 强”。结合语段（三）“先生说：‘愤怒的“愤”和奋发 生的真实交往。(2)按照时间顺序介绍人物经历。 的“奋”…反正中国人民历来是奋发有为、力争 文章按时间顺序组织材料，从“一九五七年”“一九 上游的！’”可知，先生仔细地辨析“发愤图强”和 五九年初夏”“一九六二年冬”等字眼可看出。 “发奋图强”，对待学问十分严谨，故第④空应填： (3)充分引用传主的原话。文章多次引用先生的 治学严谨。 话。(4)用典型事件表现人物精神品质。文章精 答案：①教学有方②陈先生在特殊时期讨论学 心选取典型事件刻画先生的高贵品质。 术③陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图强” ④治学严谨 第三单元 3.解析：(1)“立即”形容“我”的动作之迅速，当“我” 听到陈望道先生说为了书上一两页字“翻来覆去 10 三 峡 地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是 ! 基础积累运用 进步了”时，“立即”“储存在我的记忆里”，“我”迫 不及待地想记下陈望道先生的话，更加表现“我” 1.que xi su tuan yan shu jian zhu 对陈望道先生的敬仰之情。(2)“用右手食指向空 zhang 中画个圈”是对先生的动作描写；“我们这里是讨 2.(1)完全没有。 (2)亭午，正午。半夜，夜分。 论学术的！”是对先生的语言描写。从“用右手食 (3)急流。(4)回旋的清波。(5)甚，很。 指向空中画个圈”这一动作及“郑重”一词可看出 (6)肃杀，凄寒。 (7)回声。 先生的沉稳。从先生说的“我们这里是讨论学术 3.B4.B5.D 的！”这句话可知先生坚持要讨论学术。在那样的 6.(1)清荣峻茂良多趣味(2)至于夏水襄陵 环境里还坚持讨论学术，体现了先生有胆有识，也 沿溯阻绝(3)每至晴初霜旦林寒涧肃 休现了他能坚守学术独立的正路。 (4)则素湍绿潭回清倒影 答案：(1)“立即”是“马上、立刻”的意思，说明“我” 7.(1)重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和 迫不及待地想将先生传授的方法记下来，表现了 太阳。 “我”对陈望道先生的敬佩。 (2)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 39 (3)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏： (3)(示例)①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 树，在山峰之间，常有悬泉瀑布急流冲荡。水清树 ②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼 荣，山高草盛，实在是趣味无穷。 猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江 (4)常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不 入大荒流。 断，凄惨悲凉。 阅读能力提升 11 短文二篇 课内精读 基础积累运用 8.B潮：逆流而上。 1.B 9.DA.代词，这代词，代山峰：B.动词，认为/介 2.(1)信。 (2)共同，一起。(3)大概是。(4)形 词，用：C.与“至”连用，意思是“到，到了”：介词， 容水的澄澈。 (5)交相辉映。(6)四季。 在：D.均为代词，表示“…的人”。 (7)只是。 10.BB.作者描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运 3.C4.C5.C 用了动静结合的手法，并未运用“正侧面描写结 合”手法。 6.(1)高峰入云清流见底(2)夕日欲颓沉鳞竞 跃(3)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹 拓畏间读 11.(1)顺流而下。(2)迅速，快。(3)出发。 柏影也(4)何夜无月何处无竹柏但少闲人 (4)好像…的样子。 如吾两人者耳 12.(1)如果不是在正午，就看不到太阳：如果不是在 7.(1)青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 半夜，就看不到月亮。 (2)这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴）， (2)有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出， (于是我)高兴地起来走到户外。 (人们)多次喊叫（泉水）就会多次流出。 (3)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只 13.江水低于滟预堆（数十丈）江水高于滟预堆（数 是缺少像我俩这样的闲人罢了。 十丈) 阅读能力提升 14.【甲】文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所 课内精读 描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看 8.(1)四季(2)人间(3)参与，这里有“欣赏”“领 出。【乙】文画线句子突出了山高峻的特点，从文 悟”的意思。 中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出。 9.(1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 【参考译文】 (2)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出 【乙】二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。 水面。 江水两旁山崖对立，高高耸起，仿佛到达了云端，而10.“竞”字运用拟人的修辞手法，不仅写出了鱼的多 山崖表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍 和活泼，而且形象地描绘出一幅游鱼争相跃出水 天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是 面的画面，写出了傍晚热闹欢快的气氛。 一匹白练。江水已经跌落，峡中的江面平静，看上去 11.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音 就像一个口小肚大的油瓶。船又经过圣姥泉，那泉 共赏美景的得意之情。 实际上是岩石上的一个缝隙。有人在圣姥泉旁大声 12.A 喊叫，就会有泉水流出，人们多次喊叫，泉水就会多 13.院子里好像积水一般澄澈，水中水藻、荇交织在 次流出。傍晚到了程塘关，这里在唐朝时叫夔州，与 一起，大概是竹子和柏树的影子。 白帝城相连。关口的西门正对着滟预堆。滟澦堆， 14.4庭中月色（或：月色如水、月色空明） 是由许多碎石堆积而成的，突出水面几十丈。当地 人说：“到了夏秋之间江水上涨的时候，水位又比滟 15.旷达 预推高出几十丈了。” 拓展阅读 学科核心素养 、 16.B本题考查文言实词的含义。B项，“夕日欲 15.(1)(示例)猿啼最雅忘 颜”的意思是“夕阳快要落山了”。“颜”是“坠落” (2)(示例)亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险 的意思。 拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭 17.C本题考查文言文断句。首先要疏通大意。这 水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬：夏季水 句话的意思是：每天和同伴上高山，钻密林，直走 涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人 到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水、奇异的山石，再 家，品尝金黄蜜橘：登上三峡大坝，感受磅礴气 远也没有不到的。然后根据句意厘清层次，进行 势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你 断句。“上高山”“入深林”“穷回溪”写的是“我” 们常游此地。 与同伴每天的行为，故它们的后面均应断开：“幽 40