章末检测卷(二)第五单元 第二、三章-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（人教版）

章末检测卷（二） [范围：第五单元 第二、三章] (时间：60分钟 满分：100分) 最 一、选择题（每小题3分，共45分） A.躯体运动的形成，要在神经传来兴奋 1.人体运动系统主要由 ( 的作用下，骨骼肌收缩，牵引骨绕关 A.骨、骨骼肌和骨连结（如关节）组成 节活动而产生 B.骨和骨骼肌组成 B.②内有滑液，使关节具有灵活性，② C.骨和骨连结（如关节）组成 由③和⑤共同围成 D.骨骼肌和骨连结（如关节）组成 C.取食行为能保证动物的生存；节律行 Cr 2.如图是关节结构示意 为使动物的生活与环境周期性变化 图，下列关于关节和 保持同步 运动的说法不合理的 D.本能与学习，是动物适应环境的两种 是 ( ® 最基本方式 A.骨与骨之间通过关 5.蜗牛和蜻蜓的主要运动方式分别是 节等方式相连形成骨骼 ( B.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就 A.爬行、飞行 B.行走、游泳 会牵动骨绕关节活动 C.爬行、跳跃 D.游泳、行走 C.图中结构③是关节囊，③中的滑液能 6.经常打篮球能促进 减少骨与骨之间的摩擦 骨骼发育，提高反 D.家燕与飞行有关的肌肉非常发达，还 应速度。下列说法 具有轻而坚固的骨骼 错误的是( 3.某中学举行了“青春心向党建功新时 A.投篮动作需要多 代”入团仪式，共青团新团员进行入团 组肌肉相互配合 宣誓。当新团员举起右手做屈肘动作 B.关节能灵活运动与关节腔内的滑液 宣誓时，下列叙述正确的是 ( 有关 A.骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分 C.图中所示投篮动作中，肱二头肌始终 B.宣誓时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.肘关节的灵活性与关节囊有关 处于收缩状态 D.只需要运动系统中的骨与关节参与 D.投篮、运球等动作都离不开神经系统 4.如图是关节结构模 的调节 式图，以下有关动 7.人双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头 物运动与行为的描 肌所处的状态分别是 ( 述，不正确的是 A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 5 8.骨与骨之间能够活动的连结称为关节，：13.警犬发现有人携带毒品时，会重嗅、连 关节的基本结构包括 ( 声吠叫等，这种行为从获得途径来看 A.关节囊、滑液、关节面 属于 B.韧带、关节腔、关节面 A.先天性行为 B.学习行为 C.关节囊、关节腔、关节软骨 C.生殖行为 D.防御行为 D.关节囊、关节腔、关节面 14.关于动物的运动和行为，下列说法不 9.每年端午节，我国许多地方举行划龙舟 正确的是 ( ) 比赛纪念伟大诗人屈原。请问鼓手（船 A.动物的行为是指动物所进行的有利 头击鼓的人)击鼓过程中屈肘时，上臂 于它们生存和繁殖后代的活动 主要肌肉处于什么状态 B.蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也有 A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 学习行为，学习行为一旦形成就不 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 会忘记 C.运动产生的过程是：神经传来刺激 C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 →骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D.推门的动作虽然很简单，但也需要 10.下列动物的行为属于先天性行为的是 神经系统的调节 ( 15.黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同 A.小鼠走迷宫获取食物 叫声，其他猴随之做出不同反应，下列 B.黑猩猩钓取白蚁 分析错误的是 ) C.大山雀学会偷喝牛奶 A.该猴群具有社会行为 D.菜青虫取食十字花科的植物 B.不同叫声都是先天性行为 11.草原上一群狼在头狼的带领下围追堵 C.不同的叫声起信息交流作用 截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔 D.该猴群内部有明确分工 逃。下列说法错误的是 二、非选择题（共55分） A.头狼带领狼群围追堵截羊群是一种 16.(9分)利用模型可以帮助我们理解概 社会行为，狼群狩猎时不需要及时 念，图甲的模型表示骨通过关节连接， 交流信息 图乙是关节模式图。请据图回答问题。 B.羊群的奔逃是一种防御行为，狼群 的猎杀是一种捕食行为 C.羊群的奔逃是一种先天性行为，是 由其体内遗传物质决定的 D.狼和羊的这些行为对它们各自种群 的繁衍都是有利的 12.下列动物行为中，属于学习行为的是 (1)图甲中，两片硬纸片可围绕C点转 ( 动，C点代表运动系统中的 A.蜘蛛结网 B.蚯蚓走迷宫 如果用橡皮筋代表骨骼肌，把橡皮筋 C.公鸡报晓 D.新生儿吮吸母乳 的一端固定在A点，另一端应固定在 ,才能正确模拟骨骼肌与骨、 (2)三只小白鼠找到食物的时间 关节的位置关系 (填“相同”或“不同”)，说明此类行为的获 (2)正确的运动防护很重要，运动不当 得是建立在 因素的基础上的。 可能引起脱白等损伤。观察图乙，脱 (3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验 白是[]关节头从[]关节窝中脱 数据绘制成曲线图（如下图），请在下图 落：[②] 和[⑤]关节软骨损 中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。 伤，也会影响关节的 和灵 活性。 (3)完成一个动作一般包括以下步骤： a.骨受到牵引：b.骨绕关节转动：c.骨 骼肌接受神经传来的兴奋：d.骨骼 肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 (用字母和箭 第一次第二次 第三次 头排序表示)。 (4)根据如图曲线，发现三只小白鼠 获取食物的三次时间有共同规律，即 17.(10分)某兴趣小组开展“训练小白鼠 ,可见此类行为 走迷宫获取食物”的探究实验：选取三 可以通过训练得到 (填“强 只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别 化”或“弱化”)。 走同一个迷宫（如图），在相同环境条 (5)根据本实验，你认为该兴趣小组提 件下，测得如下数据。请分析： 出的问题可能是： 小白 小白鼠找到食物的时间 ? 根据所提问题，分析 鼠 第一次 第二次 第三次 数据，得出结论是 18.(9分)人类活动对鸟类资源的破坏，导 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 致某地松林内体色各异的松毛虫大量 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 繁殖，对松林造成了毁灭性影响。为 7分51秒 5分34秒 2分25秒 此，人们向该松林投入大量人工饲养 的喜鹊，使松毛虫的数量迅速得到控 制，拯救了这个松林」 请根据以上事实回答问题 (1)投入大量喜鹊后，这片松林很快 恢复了生机。用生态学的观点分析是 得到了恢复。 (2)投放喜鹊后，发现体色与松树颜色 相近的松毛虫生存机会多，这在生物 (1)从行为获得途径上看，小白鼠通 学上叫作 过训练走迷宫获取食物的行为，属于 (3)根据以上事实，写出该食物链： 行为。 19.(7分)绿茵场上，校园 (4)F是一种农业害虫，它的足和触角 足球队正在进行紧张 均 ,体表有坚韧的 的训练。据图回答下 既能支持、保护内部结构，又能有效防 列问题。 三美肌 止体内水分蒸发。 (1)射门时，球员的骨骼肌牵引骨绕着 (5)G生活在水中，用 呼吸， 完成踢球动作：守门员迎着球 靠尾部和躯干部的摆以及 的 飞扑过去，这是一种 反射：“耶！ 协调作用游泳，靠 感知水流 球进了！”队友加油的动作如图所示，此 方向和水压。 时肱二头肌处于 状态。 21.(10分)阅读资料，分析回答下列问题。 (2)血液中的氧通过 系统运 资料一春天，燕子从南方的越冬区 输到骨骼肌，进人细胞的 中 飞向北方的繁殖区；到了秋天，它们又 参与分解有机物，并释放出 从北方的繁殖区飞向南方的越冬区。 供给运动的需要。 这就是燕子的迁徙，燕子和其他一些 (3)踢球是人体在 系统和内 鸟类的迁徙行为是由体内的遗传物质 分泌系统的协调下，依赖多个系统配 决定的。 合完成的。 资料二很多年前，在英格兰有一只大 20.(10分)某生物小组在一次实地考察 山雀，一次偶然的机会它碰巧打开了放 中，观察到了下列几种动物。其中有 在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那 的还是人类的好朋友，可是却很难区 里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 分它们，请你根据所学知识，帮助他们 资料三蚂蚁是营群体生活的昆虫。 解决问题。 每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后 的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的 职能是与蚁后交配：工蚁的主要职能是 筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等 (1)从行为获得的途径来说，鸟类的迁 徙行为属于 行为，其他 大山雀学会偷喝牛奶的行为属于 (1)A的身体由许多 构成，依 行为。从维持动物自身生存 靠 可区分它身体的前端和 的意义上来说，后面的行为更有利于 后端。 动物 复杂多变的环境。 (2)A、F与B、C、D、E、G的主要区别 (2)像蚂蚁一样营群体生活的动物，群 是身体背部没有 体内部往往形成一定的 (3)E特有的生殖发育特点是 成员之间有明确的 ,有 体内有 将体腔分为胸腔和腹 的群体中还能形成等级。这是 腔两部分。 行为的重要特征。章末检测卷（一） 20.(1)该村鱼塘的水质是否会影响鱼的 1.B2.A3.D4.C5.D6.B 生存 7.B (2)该村鱼塘的水质导致了鱼的集群 8.A9.C10.D11.C12.D13.D 死亡（只要是针对上述问题所作出的 14.D15.B 科学合理的假设均可) 16.(1)彼此相似 刚毛 湿润 (3)水质 (2)头 感觉胸 足外骨骼 (5)①10 ②生活状况 (3)强 (6)①甲、乙两盆中的鱼均能正常生活 17.(1)①流线型 减少 翼 ②鱼的集群死亡与水质无关③该村 (2)①中空 减轻体重 ② 龙骨突 鱼塘的水质是导致鱼集群死亡的原因 胸肌（或肌肉） (7)爱护环境，不乱扔垃圾，带动身边 (3)⑤气囊辅助呼吸（或储存空气） 的人保护环境（合理即可） 18.(1)湿润的体壁内含毛细血管 双重 21.(1)D (2)鳃 呼吸、气囊 (3)哺乳胎生、哺乳 (2)角质层外骨骼、角质鳞片 体内 (4)鸟 水分蒸发 章末检测卷（二）》 (3)争夺食物和空间 1.A2.C3.A4.B5.A6.C 19.(1)外骨骼 7.D8.D9.A10.D11.A12.B (2)鳃 13.B14.B15.B (3)A DE 16.(1)关节D点 (4)气囊 (2)① ④ 关节囊牢固性 (5)白齿 胎生、哺乳 (3)c→da→b 38 17.(1)学习 (2)不同遗传 (4)分节外骨骼 3 (5)鳃鳍 侧线 21.(1)先天性 学习适应 5 (2)组织 分工社会 2 章末检测卷（三） 0 第一次第二次 第三次 1.B2.D3.C4.C5.A6.B7.C (4)找到食物的时间越来越短（或找到 8.B9.A10.C11.C12.B13.C 食物的速度越来越快)强化 14.A15.B (5)不同小白鼠经过训练学会走迷宫 16.(1)甲 乙、丙乙 获取食物的时间一样吗（或不同小白 (2)蛋白质 大肠杆菌噬菌体 鼠学习能力是否有差异或经多次训 17.(1)① (2)② 练，小白鼠走迷宫时间会缩短吗) (3)成形的细胞核 不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取 (4)分裂 (5)芽孢 食物的时间不一样（或不同小白鼠学 18.(1)温度 (2)对照 习能力不同或经多次训练，小白鼠走 (3)高温杀灭肉汤内的细菌和真菌 迷宫时间会缩短) (4)低温能抑制微生物的繁殖 18.(1)生态平衡(2)保护色 (5)把草莓放入冰箱的冷藏室 (3)松树→松毛虫→喜鹊 19.高温灭菌接种在无氧环境中才能 19.(1)关节条件（或复杂的或后天性） 发酵产生乳酸恒温培养 收缩 20.(1)除去绒布原有的杂菌，以免干扰 (2)循环（血液循环） 线粒体 能量 实验 (3)神经 (2)A培养基无青霉素，B培养基有青 20.(1)环形体节环带 霉素 (2)由脊椎骨组成的脊柱 抗药性A培养基的原对应位置所取 (3)胎生、哺乳膈 的菌落之前没有接触过青霉素 39