第五单元 第二、三章 章末整合提升-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（人教版）

第五单元生物圈中的其他生物 章末整合提升 3圆错特训 A.都收缩 B.都舒张 易错点一完成不同动作时，肱二头肌和肱三 C.前者收缩，后者舒张 头肌所处的状态 D.前者舒张，后者收缩 1.当你一只手自然下垂时，另一只手摸一摸这 易错点二先天性行为和学习行为 只手的上臂肌肉，你会发现它的状态是 4.从动物行为的获得过程来看，动物的行为可 ( 以分为先天性行为和学习行为。下列不属 A.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 于动物先天性行为的是 ( B.肱二头肌和肱三头肌都收缩 A.乌贼喷墨 B.萤火虫发光 C,肱二头肌和肱三头肌都舒张 C.刺猬冬眠 D.海豚转圈表演 D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 易错点三社会行为的判断 2.2020年鼠年春晚歌曲《过年迪斯科》因动感 5.社会行为有利于动物的生存，以下具有社会 的旋律和接地气的歌词深受大家喜爱，其中 行为的是 ( 画龙动作被大家争相模仿。当你在做画龙 A.花盆下的一群鼠妇 屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌所处的状 B.树林中的一群佛狒 态分别是 ( C.森林中的一群麻雀 A.收缩、收缩 B.收缩、舒张 D.池塘里的一群青蛙 C.舒张、舒张 D.舒张、收缩 6.动物的社会行为的特征不包括 3.如图是某篮球运动员投篮时右臂伸时运动， A.群体成员之间有明确的分工 请据图回答： B.群体内部有一定的组织 C.群体成员之间各自独立生活 D.有的群体中还形成等级 蜀岛卧强他 考点一动物的运动 1.下列有关骨骼肌与运动的叙述，错误的是 (1)完成此伸肘运动时，肱二头肌 ,肱三头肌 。(均填“收缩”或 A骨骼肌两端的肌腱分别附着在同一骨上 “舒张”) B.骨骼肌牵动着骨绕关节活动 (2)当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头 C.屈肘时肱二头肌收缩 肌所处的状态是 D.一组骨骼肌收缩能牵拉骨改变位置 57 生物学八年级上册 2.模型构建是学习生物学的一种有效方法。 6.下列动物的行为属于先天性行为的是 某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作 了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。 A.小鼠走迷宫获取食物 木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的 B.黑猩猩钓取白蚁 ( C.小鸡绕道取食 紫华 D.菜青虫取食十字花科的植物 考点三动物在生物圈中的作用 松紫带 术板 7.渡渡榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后， 排出的种子才能发芽，此事例说明该动物的 A骨、肌腱、关节 作用主要是 ( B.骨、肌腱、骨连结 C.骨、关节、骨骼肌 A.提高植物结实率 D.骨、骨骼肌、骨连结 B.帮助植物传粉 3.下列关于动物的运动描述正确的是( C.促进物质循环 A.人在屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌 D.帮助植物顺利繁衍 收缩 考点四综合题 B.斑马奔跑仅依靠运动系统就可完成，不 8.下列有关动物运动和行为的描述错误的是 需要其他系统的调节和配合 ( C.水生动物适应水生环境，它们的运动形 A蜘蛛结网、菜青虫取食是先天性行为 式只有游泳一种 B.导盲犬引领盲人过马路的行为是学习 D.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结 行为 和骨骼肌三部分组成 C,跳绳运动的完成需要多个系统的相互 4.家兔的运动系统组成是 配合 A.骨、关节软骨、关节腔 D.捂耳时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.骨、关节面、骨骼肌 9.动物和人能通过运动与行为适应环境。下 C.骨、关节、肌肉 列叙述正确的是 () D.骨、韧带、肌肉 A.骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动 考点二动物的行为 5.豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松 系统 山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列 B.人体的运动系统能独立完成各种复杂 行为中属于学习行为的是 ( 运动 A.习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽 C.刚出生的小猫能吮吸母猫的乳汁属于先 B.经过多次试探后不再害怕监测设备 天性行为 C.幼崽一出生就会吮吸乳汁 D.学习行为不受遗传因素的限制，能使动 D.通常在每年的春夏两季进行繁殖 物更好地适应环境 58第三章动物在生物圈中的作用 (3)促进生态系统的物质循环帮助植 课前自主预习 物传粉、传播种子 知识点一 (4)社会组织分工等级 1.农业害虫野兔 草场 更快 生态 核心素养提升 平衡 (1)草→羚羊→狮子先增加后减少 2.种类 数量 比例 相对稳定 (2)羚羊没有犬齿 3.食物链 食物网 (3)促进草原生态系统的物质循环，维 知识点二 持草原生态系统的平衡 1.(2)①光合 二氧化碳 水 ②吃与被 (4)不科学。因为动物死后，尸体不是 吃（捕食） ③呼吸 二氧化碳和水 直接变成草，而是经过分解者的分解 水、无机盐和二氧化碳 后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等 2.呼吸摄食 物质，这些物质可被植物吸收利用（合 知识点三 理即可) 1.传粉 繁殖 (5)每一个生态系统都与周围的其他生 2.传播 分布 态系统相互关联（合理即可） 3.(1)控制 (2)有益 章末整合提升 课堂巩固训练 易错特训 1.A2.D3.B4.C5.A6.A7.B 1.C2.B 8.A 3.(1)舒张 收缩 (2)B 课后提升训练 4.D5.B6.C 1.B2.A3.B4.C5.A6.B7.A 考点强化 8.(1)草黑尾鹿 1.A2.C3.D4.C5.B6.D7.D (2)相互制约增加生态平衡 8.D9.C 30