第三单元 第七课 第1课时 关爱他人-【提分教练】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精导优化与设计方案

道德与法治八年级上删 运用所学知识，对甲、乙观点进行评析。 责，虽然退休了，但他依然可以在校外对学 生进行作文指导，帮助学生解决在学习中碰 到的问题。 (1)材料中吴寿文老师身上有哪些优秀 品质？ (2)吴寿文老师在“不褪色”的退休生活中付 出了什么？又收获了什么？ (3)请你结合所学知识，谈一谈你打算怎样 去践行“我承担，我无悔”。 ■核心素养 阅读材料，回答下列问题。 他，默默无闻将一辈子的心血投入山区 教育事业中：他，精力充沛做到退休“不褪 色”，坚持为学生补课。他就是黄平县退休 教师吴寿文。他退休后，时常有学生到他家 请教语文写作，从小学二年级到六年级不 等。吴寿文表示，山村的教育事业是他的职 第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人 N0.1知识分类集训梳最，精能括、慕实点德 ■达标训练 知识点一关爱他人是一种幸福 1.一个人的健康成长离不开自己的努力，也离 ■知识巩固 不开一份份沉甸甸的关爱。这些关爱往往 来自 () 为什么说“关爱他人是一种幸福”？（关爱他 人的重要意义)》 ①父母的关爱 ②老师、同学的关爱③社 (1)(对他人)关爱传递着美好情感，给人带来 会的关爱 ④政府的关爱 温暖和希望，是 关系的桥梁。 A.①②③ B.①②③④ (2)(对社会)关爱是社会和谐稳定的 C.①②④ D.②③④ 和 2.(2024·陕西宝鸡期末)2023年11月，四川 (3)(对自己)关爱他人，收获幸福。从一定 成都一家面馆充满爱心的招牌在网上火了： 意义上说，关爱他人也是 花 “如果您在成都没有收入，遇到困难，您可以 自己。 来本店告诉工作人员，‘来份牛肉面不要牛 62 第三单元勇担社会责任 肉’，吃完直接走就好，不必客气！”各地网友 2.南京理工大学有一个“暖心饭卡”项目，和其 纷纷给老板点赞，因为他 他捐助方式不同的是，通过数据分析，学校 A.善于欣赏自己，促进自我发展 将每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总 B.懂得宽容他人，赢得社会认可 消费不足420元的学生列为受资助对象。 C.承担法定职责，履行法定义务 该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方 D.关心帮助他人，传递美好情感 式帮助学生，学生无需填表申请，不用审核。 3.“点燃蜡烛照亮他人者，也会给自己带来光 南京理工大学的做法 明，”对这句话理解正确的是 ( A.自觉履行了法定义务 A.关爱他人就意味着牺牲自己 B.关爱了他人并且能讲究策略 B.关爱他人是为了得到别人更多的帮助 C.是为了赢得他人赞许 C.关爱他人也是关爱和善待自己 D.体现服务社会需要爱岗敬业 D.关爱他人是要让别人对自己感恩戴德 3.(2024·陕西安康期末)在与兄弟姐妹的相互 知识点二关爱他人是一门艺术 关爱中，体会亲情的美好：在与朋友的相互帮 ■知识巩固 助中，懂得友谊的珍贵…我们在被关爱的 1.怎样关爱他人？（关爱他人的艺术） 同时，也在关爱着他人。但关爱是一门艺术， (1)(态度上)要 相 要讲究策略。以下策略不正确的是() (2)(能力上)要 关爱不分大 A.要尽己所能，不能违背法律和道德的 小，贵在有爱心。 要求 (3)(方法上)要 B.帮助他人时要考虑他人的内心感受，不伤 2.如何心怀善意，关爱他人？ 害他人自尊 (1)我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助 C.面对复杂情境，要善于作出明智的判断， 他人。 增强自我保护意识 (2)当他人遇到困难的时候，我们应该在道 D.只需要关爱自己身边的亲朋好友即可， 义上给予 ,物质上给予 对陌生人要置之不理 精神上给予 3.关爱他人有哪些策略？ N02综合提升训练陆技药、旅考向、冲利满分 (1)帮助他人时，要考虑他人的 1.(2024·云南模拟预测)在某区菜园街上， 不伤害他人的 有一家名为“老军营打卤面”的面馆火了起 (2)面对复杂情形，要善于作出明智的判断， 来！六年来，这家面馆为环卫工人提供免 增强安全防范意识和自我保护意识，在保护 费，不限量的温暖餐食超过2万碗，环卫工 自己 的前提下采取果敢和理 人也默默地为面馆做着力所能及的事情。 智的行动。 老板表示，只要他还能干，就会把面馆一直 达标训练 开下去，因为这里已经成了一个大家庭。 1.关爱无时不在，无处不在。关爱他人是一门 这体现了 ) 艺术。这门艺术要求我们 ( ①关爱会给人带来温暖和希望②关爱他 ①心怀善意 ②尽己所能 ③讲究策略 人能收获幸福③关爱他人促进社会文明 ④先己后人 进步④关爱他人要讲究策略 A.②③④ B.①②③ A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C.①②④ D.①③④ 63 道德与法治八年级上删 2.关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊 6.(2024·广东湛江一模)下图《一把伞撑起了 敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人间温暖》，伞下有执勒的交警、快乐的大 人际氛围、促进社会文明进步。下列对关爱 爷、路过的游客、害羞的小女孩…一群可 理解错误的是 ( 爱的人像一家人一样有说有笑，这是最幸福 A.关爱他人就是从身边小事做起，从力所 的“全家福”。这说明 能及的事情做起 B.关爱他人就是希望在以后能得到他人的 回报和报答 C.关爱他人要心怀善意 D.关爱不分大小，贵在有爱心 3.关爱是人世间最温暖的力量。关爱他人不 是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力 和共同行动。下列对关爱的理解正确的是 A.平等待人，增进信任 ( B.礼貌待人，语言文明 ①关爱能给人带来温暖和希望②关爱他人 C.关爱他人，温暖社会 时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自 D.尊重他人，消除隔阂 尊心③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 7.某校开展向边远山区献爱心活动，同学们纷 能量④关爱是维系友好关系的唯一保障 纷捐款捐物。小亮说：“我也不认识他们呀， A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 和我有关系吗？”小林说：“我们还是小孩子 4.在长辈的呵护下，我们健康成长：在老师 呢，这是大人的事吧。”对小亮和小林的说 的鼓励下，我们增强学习信心：同学之间 法，认识正确的是 相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵… ①关爱他人不分年龄大小，爱心最可贵 这表明 ( ②社会和谐需要每个人心存友善③关爱 ①每个人都能得到所有人的关爱②关爱 他人，要讲究策略 ④关爱他人，要增强自 给人带来温暖和希望 ③我们需要他人的 我保护意识 关爱，不用关爱他人 ④关爱无时不在、无 A.①② B.①③ 处不在 C.③④ D.②④ A.①② B.②③ 8.广州“的哥”肖祝雨获得“2021年全国最美出租 C.①③ D.②④① 汽车司机”称号，他曾在营运途中遇见受伤市 5.被网友称攒为“最美宝妈”的马蓓，把孩子交 民，及时伸出援手，护送其到医院救治。肖祝 给陌生人，去水中救人。事后谈及救人之举 雨总是这样说：“每天能驾驶着出租车，帮助需 时，她说：“我觉得这些都是我们应该做的， 要帮助的人，我的内心很快乐、很满足！”肖祝 看到别人发生危险，自己又恰好在旁边，肯 定都会施以援手。”她的举动体现了( 雨的“美”在于 ) :: ①勇于担责，追求名利②关爱他人，要心 ①心怀善意，传递温暖 ②真诚老实，笃守 怀善意③关爱他人，要尽己所能 ④关爱 诺言③乐于助人，与人为善④尽己所 他人，要不顾一切 能，关爱他人 A.①② B.①④ A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④ C.①③④ D.②③④ 64 第三单元勇担社会责任 9.材料一某校对生活困难学生进行资助，邀 材料二某商人看到一个衣衫褴楼的铅笔 请电视媒体对生活困难学生进行直播采访。 推销员，顿生一股怜阀之情。他把1元钱丢 材料二学生小胡在就餐时发现饭卡里多 进推销员的怀中就走开了。过了一会儿，他 了200多元。这是怎么回事呢？原来该校 觉得这样做不妥，就连忙返回，从推销员那 采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式来 里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记 资助生活困难学生。在该校，生活困难学生 取笔了，希望他不要介意。最后他说：“你跟 无须填表申请，不用公示，甚至在收到补贴 我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标 前，没有任何学生知情。这种资助方式既帮 价。”几个月过后，在一个社交场合，一位穿 助了需要帮助的人，也充分保护了学生的隐 着整齐的推销商找到这位商人，并自我介 私和自尊心。 绍：“你可能已经把我忘记了，我也不知道你 (1)请你从关爱他人的角度，谈谈对材料一 的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重 中学校这一行为的看法。 新给了我自尊的人。我一直觉得自已是个 (2)材料二中学校的做法告诉我们，关爱他人 推销铅笔的乞丐，直到你告诉我，我是一个 是一门艺术，你知道哪些关爱他人的艺术？ 商人。” (1)从以上材料中，你感受到关爱具有什么 作用？ (2)“关爱他人是一门艺术”，请你谈谈我们 应如何关爱他人。 核的素养 阅读材料，回答问题。 材料一关爱别人就是关爱自己，因为只有 你关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人 才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我 们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前 提。关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐 地以一己之力助他人成长，并让受助人也感 到快乐，这才是关爱的本质。 第2课时 服务社会 N0.1知识分类集训巧装理，旅括、落实么满 (2)服务社会能够促进我们 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓 知识点一 奉献助我成长 展，知识不断丰富， 知识巩固 的能力以及人际交往能力不 服务社会的重要意义 断提升，道德境界不断 (1)服务社会 人生价值。只有 达标训练 为社会作贡献，才能得到人们的 1.“如果你是一滴水，你就得滋润大地：如果你 是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗：如果你 和 ,实现我们自身的价值。 65达标训练 第七课 积极奉献社会 1.A2.C3.D 综合提升训练 第1课时 关爱他人 1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.B 知识分类集训 8.甲观点错误；乙观点片面。①能够活出自 知识点一 己的人生，自食其力，实现自我价值，这样 知识巩固 的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出 (1)维系友好 (2)润滑剂正能量 (3)关爱 自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这 善待 达标训练 样的一生是值得的：能够将个人理想与国 1.B2.D 3.C 家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这 知识点二 样的一生是值得的。②承担责任意味着付 知识巩固 出时间、精力和金钱，但同时也往往伴随着 1.(1)心怀善意 (2)尽己所能 (3)讲究 获得回报的权利，这种回报既包括物质方 策略 面，又包括精神方面。对我们而言，更重要 2.(2)支持 帮助 关怀 的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、 3.(1)内心感受 自尊心 (2)不受伤害 获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和 达标训练 赞许等。③我们应该对承担责任的代价与 1.B2.B3.D 回报作出正确的评估，作出合理的选择：一 综合提升训练 旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应 1.A2.B3.D4.D5.C6.C7.A 负的责任。④我们应该努力提升自身素 8.C 质，增强履行责任的能力，勇于承担责任， 9.(1)关爱传递着美好的情感，给人带来温暖 奉献社会。 和希望：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 核心素养 正能量。学校对生活困难学生的资助体现 (1)无私奉献、爱岗敬业等。 了对生活困难学生的关爱，有利于青少年 (2)吴寿文老师付出了时间、精力等，收获了无 的健康成长。但关爱是一门艺术，要讲究 策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感 形的财富，如良好的自我感觉、他人的尊重和 受，不伤害他人的自尊心。学校可以在不 赞许等。 伤害生活困难学生自尊心的前提下，体贴 (3)①我们可以选择自己承担的责任，应该 帮助他们。 有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责 (2)①关爱他人，要心怀善意。②关爱他 任的代价与回报作出正确的评估，作出合 人，要尽已所能。③关爱他人，要讲 理的选择。我们一旦作出选择，就应该义 究策略。 无反顾地担当起应负的责任。②虽然有些 核心素养 应该做的事情不是我们自愿选择的，但是 (1)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖 我们仍然应该自觉承担相应的责任，只要 和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱 我们把它们当作一种不可推卸的责任担在 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱 肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投人，同样 使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬 能够把事情做得很出色。 与人为善，增进信任，有利于形成良好的人 36 际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人， (2)①服务和奉献社会，需要我们积极参与 收获幸福。关爱他人的人能赢得他人尊 社会公益活动。②服务和奉献社会，需要 重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发 我们热爱劳动，爱岗敬业。③我们要努力 展机会。从一定意义上说，关爱他人也是 学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会 关爱和善待自己。 全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德 (2)①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 友善，学会关心、体贴和帮助他人。②关爱 班人做好准备。 他人，要尽已所能。只要尽己所能为他人 核心素养 排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得 (1)小华的观点不完全正确。虽然中学生 称赞的人。③关爱他人，要讲究策略。帮 的主要任务是学习科学文化知识，但我们 助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害 他人的自尊心。面对复杂情形，要善于作 也要积极参与社会公益活动。这是因为： 出明智的判断，增强安全防范意识和自我 ①服务社会体现人生价值。在现实生活 保护意识，在保护自己不受伤害的前提下 中，我们每个人都无一例外地享用着社会 采取果敢和理智的行动。 所提供的生活和学习条件，人人都有责任 第2课时服务社会 回报社会，为他人和社会提供服务。只有 知识分类集训 积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重 知识点一 和认可，实现我们自身的价值。②服务社 知识巩固 会能够促进我们全面发展。在服务社会的 (1)体现 积极尊重 认可 (2)全面发 过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰 展观察分析解决问题 提高 富，观察、分析、解决问题的能力以及人际 达标训练 交往能力不断提升，道德境界不断提高。 1.A2.C (2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当 知识点二 责任。②服务和奉献社会，需要我们积极 知识巩固 参与社会公益活动，如参加节约用水宣传 1.(1)担当责任 (2)积极参与 (3)爱岗 活动、向边远山区捐赠衣物等。③服务和 敬业 奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 2.先进青年的群团组织中国特色社会主义 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业 共产主义助手后备军 3.(1)生力军突击队(2)发展社会生产力 精神。 提高人民生活水平 单元总结提升 4.(1)环境保护社区服务 (2)实际出发 实际效果 易错特训 达标训练 1.C2.C3.D 4.B5.C6.A7.C 1.A2.A3.B 疑难特训 综合提升训练 1.D2.B3.A4.B5.D6.C 1.D2.C3.A4.A5.A6.B7.B 中考演练 8.(1)服务社会体现人生价值：服务社会能够 1.B2.D3.B4.D5.A6.C7.A 促进我们全面发展。 8.C9.C 10.D 37