第二单元 第五课 第1课时 法不可违-【提分教练】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精导优化与设计方案

道德与法治八年级上删 ■核心素养 门议书 (2024·江苏无锡期中)【做诚信学生，建诚 亲爱的同学们： 诚实位是一种品行.更是一种责任：是一种道义，亚是 信校园】 种湘测。为此，我们饵议每位同学在生活中雾讲就信，微到： 2024年9月20日是全国第22个“公民 道德宣传日”，一段时间以来，无锡各地各部 门广泛开展形式多样的道德实践主题活动， 进一步推动新时代公民道德建设工作走深 走实。某校决定以“做诚信学生，建诚信校 园”为主题开展教育活动，请你参与。 (1)【校园观察】请你列举校园中两种不诚信 的现象。 (2)【畅所欲言】请结合课本知识谈谈该校开 展该主题活动的现实意义。 (3)【微信倡议】活动结束后，同学们发起“永 做诚信人”的倡议。请你结合所学知识将倡 议书补充完整。 第五课 做守法的公民 第1课时 法不可违 N0.1知识分类集训写税理、精，特落实点资 行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法 知识点一 违法无小事 行为。刑事违法行为是违法行为中最严重 ■知识巩固 的一种，就是我们常说的犯罪。 4.民事违法行为的含义 1.为什么法不可违？（法律的重要性） (1)(指引作用)法律作为一种行为规范，为 民事违法行为是指违反 规范， 人们的行为提供一个 或 应当承担民事责任的行为。 5.行政违法行为的含义 (2)(评价作用)法律是 人们的 行政违法行为是指违反 规范， 行为是否合法有效的准绳。 应当受到行政处分或行政处罚的行为。 (3)法律是最刚性的 规则，不违法 6.刑事违法行为的含义 是人们行为的 刑事违法行为是指违反 规范， 2.违法行为的含义 应当受到刑罚处罚的行为。 违法行为是指违反 的规 7.一般违法行为和犯罪的区别和联系 定， 的行为。 3.违法行为的分类 (1)区别：违反的 根据违反法律的类别，违法行为分为 不同：要承担的 不同。 行为、 行为和 (2)联系：都是违法行为：都具有社会危害 行为。民事违法行为和行政违法 性：都要承担法律责任。 38 ，gg1。g,,4 第二单元遵守社会规则 ■达标训练 2.怎样警惕身边的违法行为？（怎样做到遵章 1.小成的爸爸没有注意到“禁止停车”的标志， 守法？) 将汽车停在路边，被交警依据《中华人民共 (1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉 和国道路交通安全法》处以二百元罚款。小 依法 的行为。 成爸爸的行为属于 (2)(行政违法角度)在社会生活中，我们要 A.民事违法行为 B.刑事违法行为 ,增强 ,严格遵 C.行政违法行为 D.权力滥用行为 守 的法律规定。 2.(2024·湖北随州一模)外卖员张华为了赶 (3)(民事违法角度)在社会交往中，我们要 时间送外卖，闯红灯被交警罚款100元；刮 依法 活动，积极防范 擦黄兵的私家车赔偿500元：私家车主黄兵 行为和 行为，既要 自己的 将外卖员张华打成重伤，黄兵被判有期徒刑 权益，又要 他人的权益，促进社会 6个月，罚金1万元。上述三个违法行为分 健康和谐发展。 别属于 ( 达标训练 A.行政违法行为、民事违法行为、刑事违法 1.李某开车在路边违停，被交警依据《中华人 行为 民共和国道路交通安全法》处以罚款。李某 B.民事违法行为、刑事违法行为、行政违法 的行为 ( 行为 A.违反了行政法律，应承担行政责任 C.行政违法行为、刑事违法行为、民事违法 B.违反了民事法律，应承担民事责任 行为 C.违反了刑事法律，应承担刑事责任 D.民事违法行为，行政违法行为、刑事违法 D.是法律所禁止的行为，应承担刑事责任 行为 2.遵纪守法是社会和谐的保证。我们要做遵 3.某影视明星偷逃税款被追缴并处罚款数亿元， 纪守法的公民，就要 《人民日报》评其涉嫌偷逃税，法律红线不能 ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范 碰，社会名人要带头知法、懂法、尊法、守法，否 自己的行为②分清是非，增强守法观念 则，走歪走偏，再难回头。这表明 ③严格遵守治安管理的法律规定①依法 ①一切违法行为都要承担法律责任②明 从事民事活动，积极防范侵权行为和违约 星违法要受到法律更严厉的制裁③法律 行为 是全体社会成员都要共同遵守的行为规范 A.①②④ B.②③④ ④法律是评价人们的行为是否合法有效的 C.①③④ D.①②③④ 准绳 N02☑综合提升训练账技、旅考向、冲利满分 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 1.李某拾到沈某丢失的手表，拒绝归还。沈某 知识点二警惕身边的违法行为 起诉了李某，法院判决李某限期归还手表。 李某的行为是一种 ( ■知识巩固 A.民事违法行为 B.行政违法行为 1.我们要警惕的身边常见的违法行为有哪些？ C.刑事违法行为 D.犯罪行为 (1) 等行 2.请你根据以下图示，判断李军的行为是( 为都是违反治安管理处罚法的行政违法 行为。 治安管理处罚法被拘留10天 (2)侵犯他人 或者没有 (违法行为) (触犯法律) (后果) 义务，都是较为典型的民事违 A.无故旷课，网吧上网 法行为。 B.无证驾驶，路上飙车 道德与法治八年级上删 C.拾到手机，拒绝归还 ①法不可违 ②遵守规则是人们的行为底 D.敲诈勒索，数额巨大 线③违法就要承担行政责任 ④我们要 3.(2024·江西宜春期末)任何违法行为都要承担 增强守法观念 相应的法律责任。下列违法行为与违反的法 A.①② B.②③ 律、承担的法律责任对应正确的是 ) C.①④ D.③④ 7.阅读材料，回答问题。 违法 承担的法 序号 违法行为 材料一村民王某借邻居李某1万元钱，约 类别 律责任 定年利息为5%，并立据于2024年1月20 孙某打球时误伤他 日归还本息。到期后，王某没有按合同归还 行政 民事 本息，李某一再催要，王某拒不履行合同 ①D 人，被判定民事赔 违法 责任 偿6700余元 义务。 材料二某市居民李某在闹市区占道经营， 王某非法贩卖濒危 拒不服从城管人员的劝阻，并大骂城管人 刑事 刑罚 ② 野生动物，被判处 员，被公安机关依法拘留5天，并罚款 违法 处罚 有期徒刑9年 200元。 (1)材料一、二分别属于什么性质的违法 小红的爸爸因违规 行政 行政 行为？ 停车被交警依法处 违法 处罚 (2)以上案例给了我们哪些警示？ 以200元罚款 某公司因擅用方某 民事 行政 ④ 照片进行商业宣传 违法 处罚 被判赔偿500元 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下列属于典型的民事违法行为的是( ①行人闯红灯 ②侵犯他人民事权利 ③殴打他人④没有依法履行合同义务 8.阅读材料，回答下列问题。 A.①② B.①③ 以下为《中华人民共和国民法典》（总则编）》 C.②① D.③① 中的几条法律条文： 5.小吴多次在超市中“顺手牵羊”，最终因其行 第八条【守法和公序良俗原则】 为达到相关标准而被法院处以刑罚处罚。 民事主体从事民事活动，不得违反法律，不 对此，下列说法正确的是 得违背公序良俗。 A.实施不诚信行为可能会受到刑罚处罚 第九条【绿色原则】 B.青少年沾染不良习气一定会走向犯罪 民事主体从事民事活动，应当有利于节约资 C.一般违法行为也可能要承担刑事责任 源、保护生态环境。 D.违法行为分为严重违法行为和犯罪行为 第十六条【胎儿的部分民事权利能力】 6.法律明确告知人们可以做什么，必须做什 涉及遗产继承，接受贈与等胎儿利益保护 么，应当做什么，不应当做什么：法律还告知 的，胎儿视为具有民事权利能力。但是，胎 人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法 儿婉出时为死体的，其民事权利能力自始不 的。这说明 存在。 第二单元遵守社会规则 (1)社会生活中常见的民事活动有哪些？ 材料二某校八年级学生王某用手机拍摄 (2)为调节社会成员之间的利益关系，民法 了占用非机动车道的私家车照片，并上传至 典规定了哪些基本原则？ 警方的微信公众号。 (3)上述法律条文启示我们应该怎样做一个 (1)材料一、材料二中主人公的行为是不是 遵章守法的公民？ 违法行为？为什么？ (2)材料一中主人公的行为给了我们哪些 警示？ ■核心素养 材料一“老赖”是指欠钱迟迟不还的人 一家企业的老板无奈之下，把几名欠自己钱 的“老赖”的资料发布到网上，包括他们的姓 名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方 式和事件详情，并附上了欠条的照片。 第2课时 预防犯罪 N0.1知识分类集训5桃理、精瓶格、落实点液 3.刑罚的含义和分类 (1)含义：刑罚又称为 处罚，是指审 知识点一 了解罪与罚 判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的 ■知识巩固 法律制裁方法，以 或 1.刑法的作用 犯罪人权益为主要内容。 刑法是 和 (2)分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为 的有力武器。它明确 和 两大类。主刑包括管 什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么 制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 样的刑罚。 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、 2.犯罪的含义和基本特征 驱逐出境四种。 (1)含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社 ■达标训练 会 、触犯了刑法、应当受到刑罚处 1.(2024·广东韶关期末)我国刑法规定：“以 罚的行为。 暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造 (2)基本特征：严重 (最本质特 事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有 征)、 (法律标志)和 期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”刑 (必然法律后果)。 法的这一规定表明达标训练 2.法律法规危害社会 1.A2.B3.A 3.民事违法行政违法刑事违法 综合提升训练 ! 4.民事法律 1.D2.D3.D4.D5.D6.B7.C 5.行政法律 8.①诚信是社会主义核心价值观的重要内 6.刑事法律 容，是中华民族的传统美德，也是一项民法 7.(1)法律不同 社会危害性法律责任 原则。 达标训练 ②诚信是一个人安身立命之本，是融入社 1.C2.A 3.D 会的“通行证”。 知识点二 ③诚信是企业的无形资产」 知识巩固 ④诚信有利于促进社会文明、国家兴旺。 1.(1)谎报险情 破坏铁路封闭网(2)民事 ⑤我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记 录，运用诚信智慧。 权利 依法履行合同 9.(1)①诚信是社会主义核心价值观和公民 2.(1)规范自己(2)分清是非守法观念 基本道德规范的重要内容，是中华民族的 治安管理 (3)从事民事侵权违约 传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚 维护尊重 信是一个人安身立命之本。③诚信是企业 达标训练 的无形资产。④诚信促进社会文明、国家 1.A2.D 兴旺。 综合提升训练 (2)青少年要树立诚信意识：运用诚信智 1.A2.B3.C4.C5.A6.C 慧；珍惜个人的诚信记录。 7.(1)民事违法行为；行政违法行为。 核心素养 (2)增强法治观念，法律不可侵犯。我们要 (1)考试作弊；抄袭他人作业；不遵守承诺 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范 等。（言之有理即可） 自己的行为。在社会生活中，我们要分清 (2)①诚信是中华民族的传统美德，有利于 是非，增强守法观念，严格遵守法律、法规 弘扬传统美德。②诚信是社会主义核心价 自觉学法守法 值观和公民基本道德规范的重要内容。 8.(1)在社会生活中，人们经常从事各种民事 ③诚信是一个人安身立命之本。④诚信促 活动，如购置财产、签订合同、结婚等。 进社会文明、国家兴旺。 (2)民事主体在民事活动中的法律地位一 (3)①树立诚信意识②运用诚信智慧 律平等，民事主体从事民事活动应当遵循 ③珍惜个人的诚信记录 自愿、公平、诚信的原则，民事主体从事民 第五课做守法的公民 事活动，不得违反法律，不得违背公序良 第1课时 法不可违 俗，应当有利于节约资源、保护生态环境 知识分类集训 等，这些原则是我们从事民事活动的指南。 知识点一 (3)①遵章守法是社会和谐的保证，我们要 知识巩固 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范 1.(1)模式 标准方向 (2)评价 (3)社 自己的行为。②在社会生活中，我们要分 会底线 清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理 32 的法律规定。③在社会交往中，我们要依 知识点二 法从事民事活动，积极防范侵权行为和违 、 知识巩固 约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他 (1)认清 犯罪 (2)不良 (3)增强依 人的权益，促进社会健康和谐发展。 法 自觉守法 (4)遵纪守法 核心素养 达标训练 (1)材料一中企业老板的行为是违法行为， 1.C2.A3.C 他虽是为了维护自己的合法权益，但是“老 综合提升训练 赖”资料中的家庭地址、联系方式等信息属 `、 1.D2.D3.A4.D5.B6.D7.D 于个人隐私，在网上公布这些信息是违法 8.D 之举。材料二中王某的行为不是违法行 9.(1)李某：行政违法行为：张某：刑事违法行 为，虽然他拍摄了私家车的照片，但是他上 为。行政 传给了警方的微信公众号，是维护公共利 (2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑 益、维护规则的正义之举。 罚处罚性。 (2)①法律是最刚性的社会规则，不违法是 (3)珍惜美好生活，认清违法犯罪危害；杜 人们行为的底线。②我们要了解什么是违 绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做 法，增强规则意识、法治观念，要学法、懂 一个自觉守法的人：从小事做起，自觉遵纪 法、守法，依法律己，依法办事。③我们要 守法，防患于未然；遵守网络生活基本准 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范 则：等等。 自己的行为。在社会生活中，我们要分清 核心素养 是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的 (1)刑事违法行为：李某与“朋友”拦路抢 法律规定。在社会交往中，我们要依法从 劫，把别人打成重伤，具有严重社会危害 事民事活动，积极防范侵权行为和违约行 性、触犯了刑法，应当受到刑罚处罚。 为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的 权益，促进社会健康和谐发展。 (2)“李某和‘朋友’触犯了民法，应承担罚 款、有期徒刑等民事责任”错误，应改为“李 第2课时预防犯罪 某和‘朋友’触犯了刑法，应承担刑事责任。 知识分类集训 罚款属于行政责任，有期徒刑属于刑事责 知识点一 任”。“李某属于未成年人，可以不用承担 知识巩固 刑事责任”错误，应改为“李某属于未成年 1.惩治犯罪 保护国家人民利益规定 人，也要承担刑事责任”。 2.(1)危害性(2)社会危害性 刑事违法性 (3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生 应受刑罚处罚性 活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯 3.(1)刑事 强制性限制 剥夺 (2)主刑 罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增 附加刑 强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的 达标训练 人。④我们要从小事做起，避免沾染不良 1.B2.B3.A 习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 33