第二单元 第四课 第2课时 以礼待人-【提分教练】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精导优化与设计方案

第二单元遵守社会规则 ■核心素养 (2)我说： 【尊重他人提升素养】 【颂】尊重的力量是伟大的。在生活中，多 (根据以上同学的说法，仿写两句) 一分尊重，就少一分愤怒与幽怨：多一分尊 【行】践行尊重，小磊同学提出侣议：一是善 重，就少一分烦恼与忧愁。 于发现身边同学的闪光，点，懂得赞美他人和 (1)请结合所学知识谈谈你对这段话的 学习他人：二是友善对待同学，当同学遇到困 理解。 难时，积极给予力所能及的帮助；三是认真对 待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦 用心：四是既要尊重老师，也要尊重学校的其 他工作人员，如保安、食堂的阿姨等。 (3)尊重从我做起。结合材料并运用所学知 识谈谈如何践行尊重。 【谈】有同学说：不迟到是学生对老师的尊 重：又有同学说：不浪费一粒粮食是对农民 的尊重：还有同学说：尊重是不在公共场合 大声喧哗。 第2课时 以礼待人 N0.1/知识分类集训写桃理.精能格：落柔志满 (2)文明有礼有助于人们友好交往，增进人 们的团结友爱，有利于形成 知识点一 待人礼为先 的社会。 ■知识巩固 ■达标训练 1.礼的内涵 1.荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国 礼体现一个人的 无礼则不宁。”西班牙有一句谚语：“礼貌周 等良好品质。 全不花钱，却比什么都值钱。”这说明了文明 2.社会生活中，“礼”主要表现在哪些方面？ 有礼 ( ①是一个人立身处世的前提②体现民族 等方面。 的尊严和国家的形象③是法律强制推行的 3.为什么要以礼待人？（文明有礼的重要意义） 行为规范④使人变得优雅可亲，被人羡慕 A.①②④ (1)(对个人)文明有礼是一个人立身处世的 B.①④ C.②③ D.③④ 前提。 2.一个人如果做到真心诚意，对他人有礼有 (2)(对社会)文明有礼促进社会 节，就会受到大家的欢迎，结交到更多的朋 (3)(对国家)文明有礼体现 形象。 友。下列句子能体现这一点的是 4.为什么说“文明有礼促进社会和谐”？ A.忍一时风平浪静，退一步海阔天空 (1)文明礼貌是处理人与人之间关系、维系 B.谦谦君子，赐我百朋 社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通 C.天行健，君子以自强不息 人与人之间情感的桥梁。 D.择其善者而从之，其不善者而改之 道德与法治八年级上删 3.(2024·湖北武汉期中)在学习《以礼待人》 3.(2024·云南模拟预测)请你仔细阅读并思 这一内容时，老师给学生展示了以下三则古 考某中学的黑板报内容（见下框）。你从中 语。老师展示这些古语的意图是让学生 获得的启示是 明白 探望别人，要说“拜访”：起身作别，要 不学礼，无以立。 孔子 说“告辞” 人而无礼，焉以为德。 杨雄 请人帮助，要说“劳驾”：麻烦别人，要 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 说“打扰” 《晏子春秋》 称呼自己，要说“鄙人”：自己的见解 A.文明有礼是一个人立身处世的前提 要说“愚见” B.文明有礼促进社会和谐 A.要真诚待人，信守承诺 C.文明有礼体现国家形象 B.要态度谦和，文明有礼 D.文明有礼是法律的要求 C.要崇德向善，见贤思齐 知识点二做文明有礼的人 D.要能说会道，取悦他人 知识巩固 ND2综合提升训练熊技巧、装背向、冲利满分 1.怎样做文明有礼的人？ 1.“富者有礼高质，贫者有礼免辱：父子有礼慈 (1)要态度 ,用语文明。 孝，兄弟有礼和睦；夫妻有礼情长，朋友有礼 (2)要仪表 、举止端庄。 义笃，社会有礼祥和”这告诉我们( (3)需要在社会生活中不断 ①文明有礼关乎国家形象②文明有礼促 和 进社会和谐 ③文明有礼会使人变得优雅 2.做文明有礼的人，在社会生活中，我们应怎 可亲④文明有礼使人际关系更和睦 样不断学习、观察、思考和践行？ A.①②③ B.①③④ 从小事做起，从细节做起，努力做一个 C.②③④ D.①②④ 的人。同时， 2.我国是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方 我们要影响和带动身边的人，共同创建文明 少时。亲师友，习礼仪”。我们之所以要将 有礼的社会风尚。 “习礼仪”作为人生必修课，是因为( ) 达标训练 ①文明有礼能够体现国家形象②重礼仪 1.“初逢点点头，握手问个好。感情要真挚，语 的人一定是一个道德品质高尚的人③文 言要美好。”这说明 明有礼是一个人立身处世的前提④讲究 A.与人交往要学会换位思考 文明礼仪能够促进社会和谐 B.与人交往要学会谦让 A.①②③ B.①②④ C与人交往要真诚、礼貌 C.②③④ D.①③④ D.与人交往要学会理解、宽容 3.“礼者，天地之序也。”西周开国之初，周公制 2.中华民族自古就是礼仪之邦。做文明有礼 礼奠定了中国传统礼仪文化：在新时代，中 的人应该 ( 华礼乐文化仍然具有现实意义和时代价值。 : ①态度谦恭，说话和气②着装得体，举止 从国家的角度看，因为礼 ( 稳重③公共场所，大声喧哗 ④学习践 A.体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好 行，明礼守礼 品质 A.①②③ B.①②④ B.是一个人立身处世的前提和道德素质的 C.②③④ D.①③④ 外在表现 第二单元 遵守社会规则 C.决定一个国家文化的先进程度和国民的 8.下列对漫画的分析正确的是 文化修养 D.能够体现民族的尊严和国家的形象 4.(2024·山东烟台期中)不管是巴黎街头“请 们为升么不 衣 勿喧哗”的中文标语，还是纽约地铁站内“请 勿插队”的中文劝导牌，都在警示我们出国 旅游必须文明有礼。这说明 A.文明有礼是一个人出国旅行的物质基础 A.穿着是个人的自由，与他人无关 B.中文告示更加方便中国游客出行游玩 B.衣着不整既违反了法律，也是不道德的 C.文明有礼决定了一个国家的国际影响力 行为 D.文明有礼关系到国家的形象和民族的尊严 C,小朋友没有做到态度谦和，用语文明 5.不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段： D.人们在社会生活中要注意仪容仪表 ①早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主 9.(2024·湖北武汉期中)习近平总书记到庆 动问好②课间，凯凯进办公室请教问题， 丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账 自觉地轻轻敲门③下午，龙龙一回到家就 找零后，总书记对服务员说“谢谢”：习近平 躺在沙发上玩手机，也不和妈妈打招呼 总书记就餐后离开包子铺时，对服务员说 ④晚饭时，菜刚上齐，父母还没坐下，思思就 “再见，你们辛苦了”。从以礼待人的角度来 自己先拿起筷子夹菜吃 看，你的观点是 ( 上述行为属于文明有礼的是 ①这是积极关注他人、平等对待他人的表现 A.①② B.①④ ②这是态度谦和、用语文明的表现③文明 C.②③ D.③④ 有礼是维系良好人际关系的前提、是文明社 6.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学 会的重要特征④文明有礼有助于人们友 习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用 好交往，促进社会和谐 不恰当的是 () A.①③ B.②③ A.这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗？ C.①④ D.②④ B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了。 10.我国素来有“礼仪之邦”的美誉，礼体现一 C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧。 个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了 孔子说：“不学礼，无以立。” 7.文明是净，干净整洁，让城市更美丽：文明是 结合所学知识，说说你对“不学礼，无以立” 近，亲近他人，让城市更温暖：文明是境，人 的认识。 人参与，让城市更有活力：文明是敬，敬老爱 幼，让城市更有爱：文明是静，轻声细语，让 城市更和谐…株洲市创建文明城市的理 念表明 ( ①文明有礼促进社会和谐②建设文明城 市与青少年无关③文明城市的创建能够 提升市民的幸福感④文明城市体现一个 城市的形象和文化品位 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 33 道德与法治八年级上删 11.一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯 “90后”姑娘小吴，给公众“上了一堂文明教 柠檬汁。他在热奶中加入柠檬汁，正准备 育课”。老人说：“我年纪大，腿脚不便，步伐 饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问 比较缓慢，每天过斑马线时，过往车辆都会 服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有 停在斑马线前等我通过，我被那些礼让的司 礼貌地将“变质的牛奶”端走，微笑着送上 机感动了。”“爷爷，在斑马线前停下来让行 一杯斯牛奶。她对客人说：“热奶加柠檬会 人先走，这是我们应该做的。爷爷，您这一 起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞 鞠躬真是太大了，我真的受不起！”再度见面 愧之色，连声道歉。 后，小吴向老人深鞠一躬。弯腰鞠躬，这看 (1)这个顾客为什么会面露羞愧之色？ 似简单的动作，代表着礼节，承载了文明。 (2)服务员的微笑给了我们什么启示？ 这个行人与司机共同创造的温馨画面，温暖 (3)在生活中，你认为应该怎样做一个文明 着人们，感动着人们，也激励着人们。 有礼的人？ (1)行人与司机共同创造了什么样的画面感 动了人们？ (2)结合材料，说一说文明有礼在现实生活 中的重要意义。 (3)在人际交往中，我们应怎样树立自己良 好的文明市民形象？ ■核心素养 阅读材料，回答问题。 网上的一段视颜至今让人感动：一位行 动缓慢的老人脱帽向停车礼让的司机鞠躬 致敬。司机小吴把行车记录仪拍下的这 幕，发到了朋友图。一位88岁老人和一个 第3课时 诚实守信 N0,1知识分类集训5税双.精能格.落失衣满 (2)(法律层面上)诚信是一项 原则。 知识点一 诚信无价 3.诚信的重要性 知识巩固 (1)(对个人)诚信是一个人安身立命之本。 1.诚信的含义 (2)(对企业)诚信是企业的无形资产。 诚信就是 (3)(对社会和国家)诚信促进 2.诚信的地位 (1)(道德层面上)诚信是社会主义 4.为什么说“诚信是一个人安身立命之本”？ 和公民基本道德规范的重要内容，是中 诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚 华民族的传统美德。 老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。(3)要态度谦和、用语文明：要仪表整洁、 第2课时 以礼待人 举止端庄；需要在社会生活中不断学习 知识分类集训 观察、思考和践行。 知识点一 核心素养 知识巩固 (1)文明礼让的画面。 1.尊重谦让 与人为善 (2)①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传 2.语言文明仪表端庄举止文明 统。②文明有礼是一个人立身处世的前 3.(2)和谐(3)国家 提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易 4.(2)安定有序文明祥和 赢得他人的尊重和认可。③文明有礼有助 达标训练 于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有 1.A2.B3.A 利于形成安定有序、文明祥和的社会。 知识点二 ④文明有礼体现国家形象。 知识巩固 (3)①讲文明，有礼貌。语言文明、态度亲 1.(1)谦和 (2)整洁 (3)学习 观察 思 和、举止端庄。②平等待人，既不盛气凌 考践行 人，也不卑躬屈膝。③尊重他人。 2.学礼明礼守礼 ④学会宽容，待人宽厚，有气量。⑤诚实 达标训练 守信。 1.C2.B3.B 第3课时 诚实守信 综合提升训练 1.C2.D3.D4.D5.A6.B7.D 知识分类集训 8.D9.D 知识点一 10.“不学礼，无以立”强调礼的重要性。礼体 知识巩固 现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好 1.诚实守信用 品质。文明有礼是一个人立身处世的前 2.(1)核心价值观(2)民法 提；文明有礼促进社会和谐：文明有礼体 3.(3)社会文明 国家兴旺 现国家形象。我们要做一个文明礼貌 5.形象信誉 的人。 6.(1)无信则衰 以诚相待以信为本 11.(1)自己犯了错，却无端指责服务员，而服 (2)社会市场(3)形象声誉文化软 务员不但宽容大度，还用委婉的语气指出 实力 了他的错误，他自然感到羞愧。 达标训练 (2)礼貌是文明交往的前提。在人们的互： 1.C2.A3.D 相交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚 :知识点二 的态度等，是相互尊重、友好的表现，也体 知识巩固 现着一个人的思想道德水平和文化修养：： 1.(1)意识(2)智慧(3)记录 在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言 :2.(1)老实人(3)承认过错承担责任 行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、： 3.伦理法律他人隐私 提高自身吸引力的必要条件。 4.(2)①以诚实守信为荣以见利忘义为耻 31