第一单元 第一课 第1课时 我与社会-【提分教练】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精导优化与设计方案

第一单元走进社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 N0.1知识分类集训写税理，精振括、落实友动 ①学到课本上没有的知识②体会错综复 杂的社会关系③感受到社会生活的多姿 知识点一感受社会生活 多彩④感受到身为中国人的自豪 ■知识巩固 A.①② B.③④ 1.为什么要学会感受社会生活？ C.①③ D.②④ (1)我们的社会生活 (社会 知识点二 我们都是社会的一员 生活的特点) ■知识巩固 (2)人们在社会交往中形成了各种 1.个人与社会的关系是怎样的？ (3)随着身体的成长、智力的发展、能力的提 (1)我们都是社会的 个人是社会的 高，我们的社会生活空间不断 ,我 部分。 们会与越来越多的人打交道，对社会生活的 (2)人的身份是在 中确定的。 感受越来越 ,认识越来越 在不同的社会关系中，我们具有不同的 2.我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越 来越深刻的表现有哪些？ 2.社会关系的类型有哪些？ (1)我们会更加关注 ,并献计 (1) 关系。以血统或 献策。 为基础。例如：家庭、家族成员之间的关 (2)会更加关心 ,或为之自豪， 系等。 或准备为之分忧 (2) 关系。直接建立在人们 达标训练 位置关系基础上。例如：同 1.(2024·浙江杭州期末)2023年，成都大运 乡、邻居等。 会、杭州亚运会精彩纷呈，假日旅游人潮涌 (3) 关系。以人们广泛的 动，电影市场红红火火，“村超”“村晚”活力 为基础。例如：同学、同事等。 四射…这些画面让我们感受到( ■达标训练 A.社会生活忙碌不堪 1.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在 B.社会生活复杂多变 其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这 C.人际关系温暖和谐 句话表明 D.社会生活绚丽多彩 A.社会生活丰富多彩 2.某市实验中学的多名学生来到市中心百货 B.社会生活充满了探索 大楼开展社会实践活动。参加这一活动能 C.人的身份是在社会关系中确定的 使学生 () D.个人的成长是不断社会化的过程 道德与法治八年级上删 2.2023年10月26日，神舟十七号载人飞船 的节日氛围，大家度过了一个美好难忘的中 成功发射，航天员汤洪波（籍贯湖南）、唐胜 秋佳节。小区居民参与社区活动 杰（籍贯甘肃）、江新林（籍贯河南）顺利进入 ①扩大了人们交往的范围②促进了人们 太空。由此可以看出，三位航天员的社会关 社会化的进程 ③破坏了宁静的生活环境 系属于 ( ④是人际交往的最佳方式 A.血缘关系 B.地缘关系 A.①② B.②③ C.业缘关系 D.法律关系 C.①① D.③④ 3.近日，刘女士因为自己的疏忽而导致孩子受 4.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 到极大的危险，但是在众邻居的帮助之下， 由各种关系连接成的线就织成一张“大网”， 孩子得以成功脱险，真是“远亲不如近邻” 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结 近邻之间的社会关系属于 ( 点”。关于“点”“线”“网”的关系，下列表述正 A.血缘关系 B.地缘关系 确的是 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 C.业缘关系 D.邻居关系 ②个人是社会的有机组成部分③人的身 02综合提进训练练技巧，拨考向冲剂满分 份是在社会关系中确定的④在不同的社 1.小德的暑假生活丰富多彩：去超市购物，商 会关系中，我们的身份是相同的 品琳琅满目：去景区旅游，风景如画：去博物 A.①②③ B.②③④ 馆感受博大精深的历史文化：回到老家，农 C.①③④ D.①②④ 田里茄子、豆角等硕果累累：看新闻联播，我 5.(2024·湖南永州期中)习近平总书记强调： 国经济不断发展，科技不断进步。对此，你 国家好，民族好，大家才会好。实现中华民 的感受是 族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需 A.社会生活是绚丽多彩的 要一代又一代中国人共同为之努力。对此 B.我要一心只读圣贤书 理解正确的是 C.学习没有用，要提高人际交往能力 ①个人生存和发展离不开社会，个人的前途 D.社会很危险，要提高安全防范意识 命运与国家、民族的前途命运紧密相连 ②个人是社会的有机组成部分，社会进步离 2.(2024·湖北荆门期末)2023年10月26 不开个人的努力③要主动认识社会，融入 日，神舟十七号航天员乘组顺利入驻“天 社会，在社会中锻炼、发展④我们应把国 宫”，与神舟十六号航天员乘组“胜利会师”。 家责任放在第一位，不必考虑个人得失 八年级学生小锋在电视里看到这则新闻时， A.①②④ B.②③④ 感到非常自豪，对中国航天人的进取精神和 C.①③④① D.①②③ 奉献精神感到由衷敬佩。这说明 6.(2024·江西抚州期中)中学生小轩每天都 ①个人是社会的有机组成部分②我们对 观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展 社会生活的感受越来越丰富③人的身份 动态。他也经常和爸爸一起交流社会热点 是在社会关系中确定的④我们要关心国 问题，并时常为社区建设提出好的建议。这 家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 说明随着身体的成长、智力的发展、能力的 : A.①② B.②④ 提高，我们会更加 C.②③ D.③④ ①认真学习，努力提高成绩②关心国家发 3.在2024年中秋节来临之际，南昌市某小区物 展 ③认识到社会中只有美好的事物 业联合居委会开展了系列社区活动：充满意 ④关注社区治理，并献计献策 趣的亲子绘画、精美有趣的手工灯笼、丰富多 A.①② B.③④ 彩的趣味活动…这些活动营造了温馨美好 C.①③ D.②④ 第一单元走进社会生活 7.下面的情境是暑假期间小铭同学某一天的 (1)结合所学知识，分析为什么说“我们与社 生活片段。 会零距离”。 情境一早上6时30分，小铭和爷爷到公 (2)结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自 园晨练。 己更好地“与社会零距离”。 情境二上午8时20分，小铭和妈妈到家 门口的菜市场买菜。 情境三下午3时15分，小铭和同学一起 到敬老院看望老人，教老人使用手机。 情境四晚上7时整，小铭和爸爸一起看新 闻，并交流各自对时事热点的看法。 (1)小铭是通过哪些方式了解社会生活的？ 除此之外，我们还可以通过哪些方式了解社 会生活？ ■核心素养 (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些 阅读材料，完成下列要求。 感受？ 社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社 会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去 参与。作为青少年，我们该如何了解社会 呢？为此，某中学入年级(2)班的全体同学 在道德与法治老师的带领下开展了一次主 题班会活动，请你积极参与，并完成下面的 任务。 请你结合所学知识，回答绚丽多彩的社会生 活表现在哪些方面？(3例即可) 8.一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同， 我们所面对的社会群体自然就不同。在家里， 我们是子女，面对的是父母：在学校，我们是学 生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员 工，面对的是同事和客户：在路上，我们是行 人，面对的是擦肩而过的陌生人。我们都是社 会·大家庭’中的一员，我们身在其中。所以 说，我们与社会零距离。” 第2课时 在社会中成长 : N0.1☑知识分类集训巧礼觉，精格落实丛裤 (2)我们的 和 知识点一在社会课堂中成长 等都与社会的方方面面发生着千丝万 知识巩固 缕的 。 人的 也 1.个人成长与社会有什么关系？ 离不开社会，每个人都从社会中获得 (1)人的成长是不断 的过程。 和 ,,,,参考答案 课时作业区 第一单元走进社会生活 (2)①我们应与更多的人打交道，感受社会 生活的丰富多彩，提升自己的认识。②我 第一课 丰富的社会生活 们应更加关注社区治理，并献计献策，提升 自己的认识。③我们应更加关心国家发 第1课时我与社会 展，或为之自豪，或准备为之分忧。 知识分类集训 核心素养 知识点一 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作：来到 知识巩固 工厂，看到工人在有条不紊地工作；步人商 1.(1)绚丽多彩 (2)社会关系 (3)延展 场，琳琅满目的商品映入眼帘：参观博物 丰富深刻 馆，丰富的展品令人震撼：观看升旗仪式， 2.(1)社区治理 (2)国家发展 感受到身为中国人的自豪。 达标训练 第2课时在社会中成长 1.D2.C 知识点二 知识分类集训 知识巩固 知识点一 1.(1)一员 有机组成 (2)社会关系身份 知识巩固 2.(1)血缘 生理联系 (2)地缘空间与地 1.(1)社会化(2)衣食住行学习娱乐 理(3)业缘社会分工 联系生存和发展物质支持精神滋养 达标训练 2.(1)父母同伴老师社会(2)知识 1.C2.C3.B 能力规则意识价值观(3)合格 达标训练 综合提升训练 1.D2.A 1.A2.B3.A4.A5.D6.D 知识点二 7.(1)积极参加体育锻炼；购物：参加社会公 知识巩固 益活动：观看新闻。 1.分享社会 参观博物馆、展览馆：走进工厂，体验劳动： 2.(1)关键时期 积极关注了解服务 等等。 (2)行为习惯人格价值观接纳与认 (2)①我们的社会生活绚丽多彩。②我们 可(3)实践 主动关心 积极融人倾 可以学习到书本上没有的知识，促进自身 力奉献人生价值 的成长与进步。③帮助别人，快乐自已，感 3.(1)人际交往社会实践 (2)了解社会 受生活带给我们的愉悦。 社会发展变化 社会实践(3)社会规则 8.(1)①个人是社会的有机组成部分。②人 帮助 的身份是在社会关系中确定的。在不同的 达标训练 社会关系中，我们具有不同的身份。 1.B2.B3.B 25