5.2 珍惜师生情谊-2024-2025学年道德与法治七年级上册同步备课高效课件（统编版）

第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 第二框 珍惜师生情谊 教学目录 01 学习目标 02 新课导入 03 学习任务 04 笔记整理 05 课堂小结 06 课堂练习 政治认同：理解中华优秀传统文化中尊敬教师的传统美德，认同彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往状态。 道德修养：尊重老师，建立良好的师生关系；尊敬教师，理解教师，体谅教师。 健全人格：正确看待不同风格的老师，建立良好的师生关系。 责任意识：以实际行动尊敬教师，为建立良好的师生关系而努力。 学习目标 一级标题：黑体， 3 师生交往的理想状态。 理解、关心老师的原因。 构建理想师生关系的要求。 重、难点 学习目标 视频导入 你怎样看待视频中周云丽回母校“接力”恩师的行为？ 回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。记录在表格中，并与同学分享。 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 师生交往的理想而美好的状态是什么？ 学习任务一 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 笔记整理一 毛泽东的做法对我们建立良好的师生关系有何启示？ 我们要主动关心、理解老师。 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。在撤离延安前几天，毛泽东来到杨家岭徐特立的住处，询问老师需要什么。徐特立的干女儿徐乾知道毛泽东有两个热水壶，考虑到徐老年事已高，一路需要喝些热水，便脱口而出说需要一个热水瓶。毛泽东笑着点点头，坐了一会儿就走了。毛泽东走后，徐特立严厉批评徐乾不该向主席要热水瓶，说：“毛主席很辛苦，又在斗争最前线，更加需要，我要什么热水瓶呢？”不一会儿，毛泽东捧着热水瓶来了。当得知徐乾受到批评后，毛泽东对老师说：“徐乾做得对，不应该批评，我还要表扬她呢！”同时，毛泽东再三叮嘱老师：“年纪大了，沿途要骑牲口，少走点路。” 学习任务二 我们要主动关心、理解老师。 如何建立良好的师生关系？ 笔记整理二 王亚南的做法对我们建立良好的师生关系有何启发？ 真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 学习任务三 真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 如何建立良好的师生关系？ 笔记整理三 小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被老师狠狠地批评了一顿…… 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 学习任务四 12 我们要正确对待老师的批评和表扬。 如何建立良好的师生关系？ 笔记整理四 面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系？ 在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？同学们给出了自己的想法。 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。 从多角度了解老师的职业和生活，发现不风格老师的优点。 承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。 尊重并使用不同风格的老师。主动理解、关心老师 学习任务五 14 如何建立良好的师生关系？ 我们要尊重并适应不同风格的老师。 笔记整理五 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 正确与老师交往 原因 要求 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是普通人 珍惜师生情谊 彼此尊重、教学相长、携手共进 师生交往理想而美好的状态 课堂小结 1.在初中三年校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为了我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（ ） ①彼此尊重，相互关心 ②建立友谊，呵护友谊 ③相互促进，共同成长 ④接受表扬，拒绝批评 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 2.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2019年在庆祝教师节之际，国家主席习近平向受到表彰的先进集体和个人表示祝贺。习近平主席经常关心自己的老师，他说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 材料中习近平主席尊重和关心老师的行为，启示我们如何与老师建立良好的关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 平等相待、相互促进，主动关心和理解老师。 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 学会正确对待老师的表扬和批评。 与老师发生矛盾时做到自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注重沟通方式；求同存异，主动关心。 下节课再见 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$