第一单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（陕西专用，统编版2024）

第一单元 A卷·提升卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：120分） 一、选择题（每题3分，共9分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．发髻（jì） 响晴（xiǎng） 看护（kàn） B．伦敦（dūn） 着落（zháo） 镶边（xiāng） C．狭窄（zhǎi） 贮蓄（chǔ） 暖和（huo） D．水藻（zǎo） 害羞（xiū） 更换（gēng） 2．下面各组词语中，字形书写没有错误的一项是（ ） A．苍海 烘托 丰茂 花枝召展 B．摇蓝 宛转 宽敞 水何淡淡 C．碣石 稀疏 天崖 红波涌起 D．枯藤 镶上 蓝天 津津有味 3．下列说法无误的一项是（ ） A．律诗，通常每首八句、四联，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般说来，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。 B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白闻好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的七言律诗。 D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。 二、名句名篇默写（每句1分，共9分） 4．古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ，以观沧海。（曹操《观沧海》） （6）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》 三、名著阅读（7分） 我校某班级在开展《朝花夕拾》阅读的时候，以鲁迅朋友圈的形式表达阅读心得。下面是其中一位请根据要求回答问题。 5．这是读哪篇文章时所作的朋友圈 （1分） 6．评论中的“长妈妈”在《朝花夕拾》中哪篇文章出现？（1分） 7．朋友圈的这句话，原文并没有，是同学模拟鲁迅所说的，你觉得符合鲁迅原文的情感态度吗？（3分） 8．你觉得藤野先生出现在这个朋友圈里，是否合适，为什么？（2分） 四、语言表达（3分） 9．根据语境，参照划线句子，再续写一句，要求前后句式一致，语意连贯。 大自然是神奇的：看青山换绿，感受到生机勃发的力量；看小桥流水，感受到诗情画意之美； ， 。 五、综合性学习（9分） 10．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。 (1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。（2分） 例：春风又绿江南岸(视觉角度) ①两个黄鹂鸣翠柳(　　　　) ②踏花归来马蹄香(　　　　) (2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)（4分） 张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞 万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡 (3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。（3分） 六、现代文阅读（21分） 阅读下面文章，完成后面小题。 江南的冬景（节选） 郁达夫 ①我生长在江南，儿时所得的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ②江南的土地丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点儿绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“如果冬天来了，春天还会远吗”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。 ③江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的食客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ④一提到雨，也就必然要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文要美丽得多？ ⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖边散散步吧！ （有改动） 11．文章围绕江南的冬景，选取了哪些景物来写？请简要概括。（2分） 12．“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”一句中“含蓄在那里的生气”体现在哪些地方？（2分） 13．赏析文中画线的句子。（3分） 晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。 14．第④段中多处引用了写雪的诗句，有何作用？（3分） 阅读下文，回答问题。 一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来 ①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。 ②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？ ③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。 ④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。 ⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。 ⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。 ⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。 ⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！ ⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。 15．请结合内容分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题有什么好处。（3分） 16．结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。（2分） 17．请任选角度，赏析下面的句子。（3分） 那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？ 18．文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。（3分） 七、诗歌鉴赏（12分） 阅读下面的诗词，然后完成后面的问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 19．《观沧海》一诗作于曹操亲率大军北征 并取得了决定性胜利后登临碣石山所作。诗中作者抒发情感的方式是 。（2分） 20．解释下面加点的词语。（2分） ①东临碣石( ) ②以观沧海( ) ③日月之行( ) ④星汉灿烂( ) 21．全诗是以哪个字展开来写的？作者到碣石观沧海，都看到了哪些具体的景物？（2分） 22．在作者笔下，大海具有怎样的气势？作者渲染大海的气势的目的是什么？（3分） 23．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是作者所见吗？从中我们从中可以感受到作者具有怎样的胸怀？（3分） 八、作文（50分） 24．请以“家乡的秋天”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的学校、姓名；（2）抒发真情实感，不得套写、抄袭；（3）字数在600字左右；（4）除诗歌、戏剧外，文体不限。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 A卷·提升卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：120分） 一、选择题（每题3分，共9分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．发髻（jì） 响晴（xiǎng） 看护（kàn） B．伦敦（dūn） 着落（zháo） 镶边（xiāng） C．狭窄（zhǎi） 贮蓄（chǔ） 暖和（huo） D．水藻（zǎo） 害羞（xiū） 更换（gēng） 【答案】D 【详解】A.看护（kàn）——kān； B.着落（zháo）——zhuó； C.贮蓄（chǔ）——zhù； 故选D。 2．下面各组词语中，字形书写没有错误的一项是（ ） A．苍海 烘托 丰茂 花枝召展 B．摇蓝 宛转 宽敞 水何淡淡 C．碣石 稀疏 天崖 红波涌起 D．枯藤 镶上 蓝天 津津有味 【答案】D 【详解】A：“苍海”——“沧海”，“沧”是暗绿色，“苍”指的是深青色或深绿色，如苍翠；“花枝召展”——“花枝招展”； B：“摇蓝”——“摇篮”，“篮”和一般和竹子有关，所以用竹字头；“水何淡淡”——“水何澹澹”； C：“天崖”——“天涯”，“涯”的本义指水边，泛指边际，而“崖”与山有关，如山崖、悬崖；“红波涌起”——“洪波涌起”，“洪波”是“大波浪”和水有关； 故选D。 3．下列说法无误的一项是（ ） A．律诗，通常每首八句、四联，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般说来，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。 B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白闻好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的七言律诗。 D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。 【答案】A 【详解】本题考查文学文化常识。 B．曹操，字孟德； C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句； D．“元曲四大家”指的是关汉卿、白朴、郑光祖、马致远； 故选A。 二、名句名篇默写（每句1分，共9分） 4．古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ，以观沧海。（曹操《观沧海》） （6）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》 【答案】 日月之行 星汉灿烂 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 断肠人在天涯 随君直到夜郎西 东临碣石 风正一帆悬 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题易写错的字词有：“汉”“生”“藤”“鸦”“涯”“直”“郎”“碣”“悬”等。 三、名著阅读（7分） 我校某班级在开展《朝花夕拾》阅读的时候，以鲁迅朋友圈的形式表达阅读心得。下面是其中一位请根据要求回答问题。 5．这是读哪篇文章时所作的朋友圈（1分） 6．评论中的“长妈妈”在《朝花夕拾》中哪篇文章出现？（1分） 7．朋友圈的这句话，原文并没有，是同学模拟鲁迅所说的，你觉得符合鲁迅原文的情感态度吗？（3分） 8．你觉得藤野先生出现在这个朋友圈里，是否合适，为什么？（2分） 【答案】5．《父亲的病》 6．《阿长与<山海经>》（《从百草园到三味书屋》） 7．符合。这句话表现了鲁迅给父亲治病的急切心理，以及对两个庸医的不满之意，符合他在《父亲的病》中的情感态度。 8．不合适。《父亲的病》中的事件发生在鲁迅的幼年时期，是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景，而藤野先生是鲁迅青年时期在日本留学时期的老师。 【解析】5．本题考查理解名著内容。朋友圈中的“这段时间，我给爸爸请了两个医生，花了很多钱，但还是治不好”这句话，很明显是写鲁迅儿时为父亲延医治病的事情，出自《朝花夕拾》中的《父亲的病》。描述的是几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 6．本题考查理解名著人物。《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。另外，《从百草园到三味书屋》也提及了阿长为鲁迅讲美女蛇的故事。 7．本题考查理解作者情感态度。“请了两个医生，花了很多钱，但还是治不好”体现出小鲁迅对庸医的不满，对救治父亲的病的迫切，与原文是相符的。《父亲的病》中，作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。 8．本题考查对作者生平的把握。由朋友圈中的“这段时间”可知，此朋友圈发表的时间是鲁迅幼年时期，而藤野先生是鲁迅青年时期在日本仙台医学专门学校留学时一位具有辛勤治学、诲人不倦及严谨踏实作风的老师。时间上不相符，藤野先生是不会出现在这个朋友圈的。 四、语言表达（3分） 9．根据语境，参照划线句子，再续写一句，要求前后句式一致，语意连贯。 大自然是神奇的：看青山换绿，感受到生机勃发的力量；看小桥流水，感受到诗情画意之美； ， 。 【答案】 示例：看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。 看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。 【详解】本题考查仿写句子的能力。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句仿写要注意“前后句式一致，语意连贯”的显性要求,还要分析句子,注意后一句是前一句的特点，列举事物要和“青山换绿”“ 小桥流水”一样同属于大自然中的事物等隐形要求。最后按示例的结构形式“看……，感受到……”仿写即可。 五、综合性学习（9分） 10．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。 (1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。（2分） 例：春风又绿江南岸(视觉角度) ①两个黄鹂鸣翠柳(　　　　) ②踏花归来马蹄香(　　　　) (2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)（4分） 张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞 万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡 (3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。（3分） 【答案】(1)①听觉角度 ②嗅觉角度 (2)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 (3)示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 【详解】(1)鸣，鸣叫，是听觉角度；香，（气味）好闻，是嗅觉角度。 (2)本题考查语言表达能力。描写景物要符合春天的特点。示例：不知不觉中，春天来了，它就像一个刚刚苏醒的孩子，小心的张望着周围的一切。大地瞬间被点缀得万紫千红，红的，黄的，紫的……各种颜色的花儿争奇斗艳，令人眼花缭乱。 (3)本题考查拟写广告词的能力。根据要求，主题是“环保”。在内容上，要符合主题；在形式上，可采用谐音法、修辞法、矛盾法和内涵法等。比如修辞法，可采用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法。示例：芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 。来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 六、现代文阅读（21分） 阅读下面文章，完成后面小题。 江南的冬景（节选） 郁达夫 ①我生长在江南，儿时所得的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ②江南的土地丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点儿绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“如果冬天来了，春天还会远吗”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。 ③江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的食客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ④一提到雨，也就必然要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文要美丽得多？ ⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖边散散步吧！ （有改动） 11．文章围绕江南的冬景，选取了哪些景物来写？请简要概括。（2分） 12．“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”一句中“含蓄在那里的生气”体现在哪些地方？（2分） 13．赏析文中画线的句子。（3分） 晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。 14．第④段中多处引用了写雪的诗句，有何作用？（3分） 【答案】11．江南的植物，江南的微雨，由乌篷船、食客、月光组成的悠闲画面，比散文还要美的雪景等。 12．体现在芦花冬至不败，红叶有时会保持三个月以上的生命；雪白的桕子挺立枝头可以乱梅花之真；草根边总带点儿绿意，寒风吹不倒；乡村生活的悠闲；等等。 13．示例：“引诱”一词，运用了拟人的修辞手法，突出了江南冬日晴天的美好温暖，使人不得不出去享受冬日的阳光。 14．本段多处引用写雪的诗句，表现出江南雪景之美，使得文章更有诗意，语言富有韵味。 【解析】11．本题考查对内容的理解与概括。 由第②段“江南的土地丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点儿绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的”可知，文中描写了芦花、红叶、乌桕树、草等江南植物； 由第③段“江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界”可知，提到了江南冬季不时飘落的微雨； 由第③段“若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的食客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”可知，描绘了包含乌篷船、食客、月光这些元素的悠闲景象； 由第④段“一提到雨，也就必然要想到雪。‘晚来天欲雪，能饮一杯无？’自然是江南日暮的雪景；‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道了；‘柴门闻犬吠，风雪夜归人’，是江南雪夜更深人静后的景况；‘前村深雪里，昨夜一枝开’，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”可知，展现了不同时段的，比散文还要美的江南雪景。 12．本题考查对内容的理解与概括。 由第②段“因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命”可知，芦花冬至不败，红叶能长时间保持生命，展现出生气； 由第②段“像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真”可知，雪白的桕子挺立枝头，可以乱梅花之真，充满生机； 由第②段“草色顶多成了赭色，根边总带点儿绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的”可知，草根边带着绿意，寒风吹不倒，体现了顽强的生机； 由第③段“你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的食客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”可知，乡村生活的悠闲也蕴含着生气。 13．本题考查赏析重要语句。 由画线的句子“引诱得使你在房间里坐不住”可知，“引诱”一词运用拟人的修辞手法，将晴空和日光拟人化，赋予它们主动吸引和诱惑人的能力，结合第⑤段“窗外的天气晴朗得像晚秋一样”“空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖边散散步吧”可知，此处突出了江南冬日晴天的魅力之大，让人无法抗拒，迫不及待地想要走出房间去感受这份美好。 14． 本题考查引用诗句的作用分析。 由第④段“‘晚来天欲雪，能饮一杯无？’自然是江南日暮的雪景；‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道了；‘柴门闻犬吠，风雪夜归人’，是江南雪夜更深人静后的景况；‘前村深雪里，昨夜一枝开’，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”可知，这些诗句生动地展现了江南日暮、雪夜、清晨等不同时段的雪景之美。结合第④段“借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文要美丽得多”可知，通过引用这些诗句，让读者更加直观地感受到江南雪景的迷人魅力，增添了文章的诗意氛围，使语言更富有韵味。 阅读下文，回答问题。 一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来 ①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。 ②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？ ③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。 ④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。 ⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。 ⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。 ⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。 ⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！ ⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。 15．请结合内容分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题有什么好处。（3分） 16．结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。（2分） 17．请任选角度，赏析下面的句子。（3分） 那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？ 18．文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。（3分） 【答案】15．巧妙地运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。 16．指春天宽厚、孕育生命的力量强大。 17．“不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。 “犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，结合具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。 18．作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如：期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。 【解析】15．本题考查标题作用的理解。 “一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”中的“顶”表示蔷薇从地下面拱起发芽，运用拟人修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出了野蔷薇顽强的生命力和蓬勃向上的生长力，激发读者阅读兴趣。另外，题目与文章第⑥段内容照应，揭示文章主旨。结合第③段“没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重”，第④段“往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因”“春天如此宽厚，万物才重新生长”理解主旨，表达了作者对顽强生命的赞美和对春天以及生活的热爱。 16．本题考查重点词语的含义。解答思路：解词＋内容＋情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。 “凶猛”多形容气势、力量凶恶强大。在文中贬义褒用，结合第④段“春天如此宽厚，万物才重新生长”，第⑦段“春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”“它不开个酣畅是不会罢休的”理解语境义，指春天宽厚、孕育生命的力量强大。 17．本题考查句子赏析。本题要求从描写方法或修辞方法的角度赏析。 从描写方法角度赏析：“不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，结合语句“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。 从修辞手法角度赏析：“犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，结合具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。 18．本题考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。 第一问，“这个春天还将多一份期待”这个句子出现在文章末尾，结合文章内容，主题思想来作答。结合第⑨段“但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来”，“如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗”理解，首先作者期待所买的几棵花苗能够活起来，生长，盛开。然后结合第④段“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放”理解，作者期待自己的人生能够尽情绽放，迎来生命的蓬勃；结合第⑦段“不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。 第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己写的小说发表，成为一名作家，实现自己的梦想。 七、诗歌鉴赏（12分） 阅读下面的诗词，然后完成后面的问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 19．《观沧海》一诗作于曹操亲率大军北征 并取得了决定性胜利后登临碣石山所作。诗中作者抒发情感的方式是 。（2分） 20．解释下面加点的词语。（2分） ①东临碣石( ) ②以观沧海( ) ③日月之行( ) ④星汉灿烂( ) 21．全诗是以哪个字展开来写的？作者到碣石观沧海，都看到了哪些具体的景物？（2分） 22．在作者笔下，大海具有怎样的气势？作者渲染大海的气势的目的是什么？（3分） 23．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是作者所见吗？从中我们从中可以感受到作者具有怎样的胸怀？（3分） 【答案】19． 乌桓 借景抒情 20． 登临（登上） 大海 运行，指日出日落 指银河 21．以“观”字统领全篇；所看到的具体景物有：海水，山岛，树木，百草，秋风，洪波。 22．大海具有波澜壮阔的宏伟气势。作者渲染大海的气势是为表现作者博大的胸怀（宏大的志向）。 23．不是实际所见，它是作者的想象。博大（宽阔）的胸怀和诗人希望统一中国，建功立业的宏大抱负。 【解析】19．本题考查诗歌背景及抒情方式。建安十二年（公元207年），曹操亲率大军北上，追歼袁尚和袁熙残部，五月誓师北伐。曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 诗歌的抒情方式分为：直接抒情和间接抒情。直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件等表达自己的思想感情。间接抒情，主要有融情于景、借景抒情、托物言志。本诗中，诗歌前四行诗句描写沧海景象，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。后两句抒情，故抒情方式为：借景抒情。 20．本题考查词语的解释。在平时的学习中要注意积累，临：登临（登上）；沧海：大海；行：运行，指日出日落；星汉：银河。 21．本题考查赏析诗歌意象。诗歌 “东临碣石，以观沧海。”点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。下面几句的描写，由“观”字展开。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。故全诗以“观”字统领全篇；所看到的具体景物有：海水，山岛，树木，百草，秋风，洪波。 22．本题考查诗歌的赏析。根据诗歌内容，“水何澹澹，山岛竦峙” 意思是在这波涛汹涌的海上，映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观，波澜壮阔的气势。这两句渲染了大海苍茫动荡的气势。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的博大胸襟。 23．本题考查诗句的赏析。这首诗运用了借景抒情、虚实结合、联想和想象等艺术手法，诗歌前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人以丰富而奇特的想象，写出了大海气吞日月星辰的气概，好像银河和日月都出自其中，所以这并非是作者亲眼所见，而是想象。表现了大海的雄伟壮阔，似乎大海孕育了日月星辰、缔造了世间万物，表达了大海包容万物的胸怀，暗含了诗人统一中国，渴望建功立业的雄心和气概。 【点睛】译文：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 八、作文（50分） 24．请以“家乡的秋天”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的学校、姓名；（2）抒发真情实感，不得套写、抄袭；（3）字数在600字左右；（4）除诗歌、戏剧外，文体不限。 【答案】例文： 家乡的秋天 秋悄悄地走来，为我的家乡打来一片丰收而又欢快的景象。 秋悄悄地走来，她为大地披上了金色的风衣，为枫树染红头发。千姿百态的菊花，张现着自己的魅力。瞧！有的把波浪似的金发披在双肩，有得把美丽的长裙系在腰间，随风跳着她那轻盈的舞步，旋转着，舞动着。 秋也不偏心，她为果园送上了一份大礼。那红彤彤的苹果压歪了枝头，水晶般晶莹剔透的葡萄，颗颗饱满。紫的跟水晶似的。黄澄澄的鸭梨，金灿灿的柿子如同小灯笼，装扮着果园，点缀着秋天。 秋悄悄的豪无声息的走过田间。看，玉米乐开了怀，高粱笑弯了腰，远远望去，秋风辅过，那一片片庄家，好像翻滚着千层波浪。五谷飘香，人们欢乐愉快的笑声在农田的上空会荡着，收割机叫着，无不表达着着人们喜悦的心情，更为家乡丰收聚会增添气氛。 秋天不仅仅是收获的季节，还是一个多雾的季节。 秋天，晨雾唤醒了家乡的人们。秋天的晨雾看不清，摸不着。秋风，将雾吹在人们脸上，冷冷的：秋雾打在树上，变成一颗颗露珠，滴落在脸上。手上清凉极了，舒服极了。 秋高气爽，天高云淡，高远的天空，镶着几朵白云，如同一批绸缎，典雅又不失鲜艳。秋也仿佛懂得互相挥应，与晚霞的颜色也相得怡彰，壮观，美丽。 秋天这场舞台戏，还有一个重要的角色，那就是雨。秋雨不像春雨那样温婉可人，不像下雨那样热情奔放，更不像冬雨那样冷酷。她只是静静地演奏着属于她的秋之曲。默默地奉献着，给植物母亲般的呵护，让他们贪婪地吸食着秋雨的甘甜与清凉，为来年春天的新芽作着前奏。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“秋天”指秋季，“家乡”自己的家庭世代居住的地方。这个题目是偏正结构，“秋天”是中心词，应写“家乡”秋季的特点和风貌。农村孩子可描写丰收的原野、乡村小路、母校校园、路边树林……城里孩子可描写街道公园、小区广场、街上行人、运河风光带等等，做到实地观察，切身感悟。立意上，应表达对家乡的热爱和赞美之情。易写成写景散文。 （2）选材构思。应抓住家乡秋天的具体景物，写出景物的特点，善于从不同角度对景物进行描绘。如你到邳州公园来悟秋，可以记下：秋天的花园里有些什么，它们的颜色、味道、样子如何，人漫步其中有什么感觉，还可以联想与秋有关的诗句，如咏菊的、咏秋风秋雨的……与古代诗人一起悟秋。可以使用移步换景法来组织文章，用景物描写写出景物特征，用动作描写刻画人物形象，用心理描写写出自己心理感受，用议论抒情语句点明自己的喜爱之情。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$