总复习 第4课时 统计与概率（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版

总复习 第4课时 统计与概率 学习任务单 北师大版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课 题 统计与概率 学习任务 对一些简单随机现象发生的可能性大小做出定性的判断，进一步体会游戏的公平性 学习重、难点 重点：能够结合现实情境，准确评估事件发生的可能性大小，并基于这种可能性来评估游戏规则的公正与否。 难点：学生能分辨特定游戏规则的合理性，并能创立初步的、合理的游戏规则结构。 【课前任务单】 1.自学教材P107的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：公平性 （1） 游戏的规则怎样确保公平性？ （2） 生活中最常同用的公平性的游戏规则哪些？说一说。 （3） 选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的游戏，与同伴说一说你这样设计的理由。 （4） 生活中还有一些看似公平的游戏规则，说说看它们为什么不公平？ （5） 总结游戏规则公平性的原则。 学习任务二：可能性的大小 （1） 淘气和笑笑每次从盒子里摸一个球，记录颜色后再放回摇匀，各摸了30次。结果如下： 盒子里哪种颜色的球可能多一些？ ①学生自已先独立算一算，然后小组交流。 ②总结可能性与结果有什么关系？ （2） 布袋中摸20次球的结果。（摸出一个球后放回布袋中） 布袋里 球多， 球少，下次摸到 球的可能性大。 ①学生分析统计的结果，自己先填一填。 ②学生交流结果，说一说为什么能推出这样结果。 ③从这里可以看出，可能性的大小与数量有什么关系？ （3） 淘气和笑笑玩摸球游戏，袋子里有大小、质地相同，颜色不同的6个球，其中有4个红球，2个白球。请你设计一个公平的游戏规则。 ①读题目内容，这首题和以前学过的题型有什么不同之处？ ②设计合理的游戏规则，然后全班进行交流。 ③总结一下，如果摸的球数量不同，有什么办法使游戏规则公平？ 达标练习---活“应用” 一、基础练习 1. 某商场开业大酬宾做活动，凡是当日购买商品满100元都可以参加抽奖活动，抽奖分为一等奖、二等奖和三等奖，如果你是这次活动的策划者，你将如何设计使抽到一等奖的可能性最小，抽到三等奖的可能性最大？（标上数字1、2、3即可） 2．把下面的数字卡片打乱次序，反扣在桌上，从中任意摸出1张。 （1） 摸出的结果可能有多少种？ （2） 摸出单数的可能性大，还是双数的可能性大？ 二、学以致用 3．从下面的口袋里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？ 4． （2023.河北省邢台市.期末）阳阳和丽丽玩卡片游戏，三张卡片上分别标有2、3、4三个数字，用这三张卡片摆三位数，如果摆出的三位数是偶数则阳阳赢；如果摆出的是奇数则丽丽赢。这个游戏规则公平吗？为什么？ 三、拓展提升 5．（2023.山东烟台.期末）某饰品店在中秋节时举办抽盲盒活动，盲盒一组6个，里面分别放有小兔子灯、中秋节糖果礼包、卡通面具。若从这一组6个盲盒中任意开一个，开出物品可能性从小到大依次为：中秋节糖果礼包、小兔子灯、卡通面具。请你说一说在这一组6个盲盒中，三种物品各有多少个？ 6．（2023.山西省晋中市.期末）盒子里面装有绿球6个、红球4个、黄球5个、蓝球5个，利用这4种颜色的小球，请你设计一个对双方都公平的游戏规则。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$