第十一课《告别懒惰，积极进取》课件. -2024-2025学年四年级上册心理健康教育（北师大版）

告别懒惰，积极进取 《心理健康》 四年级上册 第11课 目 录 抓手指 “他”的积极进取 我的“进取之路” “进取”升级卡 我的“进取宣言” 抓手指 ——《懒羊羊的故事》 教师引导：同学们左手伸食指朝上，右手手掌朝下，把自己的左手食指放在旁边同学的掌心下。老师会阅读《懒羊羊的故事》, 当同学们听到“懒”字，就去抓旁边人的手指，看谁抓的次数多。 3 新的一年，全新好玩的故事在青青草原上演，这一次的主角是"好吃懒做”的懒羊羊，他将和好朋友与新伙伴们做出一道道美食，和小朋友们度过快乐美味的时光。 羊村建成了新厨房，村长做出了很多好吃的姜饼分享给羊羊们。懒羊羊夜晚偷吃姜饼，无意间打翻了调味盒，谁知竟导致灶台下滋味王国的剧烈动荡。来自该王国的调味五宝棒棒、健健、康康、欢欢和乐乐要寻找跑走的姑奶奶，因为姑奶奶掌控着王国的各种滋味。麻烦的是姑奶奶住进了灰太狼的家，根本不打算回去。无奈之下，懒羊羊只能和伙伴们构思各种各样的美食，希望姑奶奶能够满意地回到她的国家…… 小结：通过这个热身游戏，不仅考验了同学们的反应能力和专注力，还可以从《懒羊羊的故事》中突出本节课的主题“告别懒惰”。 4 “他”的积极进取 你觉得懒惰会带给我们哪些危害呢？ 教师小结：感谢同学们的分享，原来懒惰是会给我们的生活带来或大或小的危害呢，而告别懒惰后，勤奋的我们会遇到越来越好的自己呀。 6 我的“进取之路” 请同学们按照我们心理小组的组别，根据剧情设计剧本，选择演员，并且帮助情景剧场的主人公解决目前遇到的“小麻烦”。 情景小剧场 教师引入：我们每个人都会有懒惰的时候，那么你们遇到接下来的情景会怎么做呢？老师给大家设置了情景小剧场，请同学们按照我们心理小组的组别，根据剧情设计剧本、选择演员，并且帮助情景剧场的“我”解决目前遇到的“小麻烦”，完成“进取之路”。 8 剧情③：数学考试时，小常因为自己懒惰，没有好好复习，而把本该做对的题做错了，心里很难过。 剧情②：值日时，李鸣总是做简单容易的活，其他的，能不做就不做。看到班级的地面上有泥巴需要拖地，他只是拿着拖把轻轻地划拉几下。当同学指出他没有拖干净地时，李鸣说道:“拖地太累了!” 剧情①：小新早上因为赖床起晚了，没有时间吃早餐，上课的时候肚子饿得咕咕叫，无法专心听课。 9 小组讨论 懒惰行为会造成哪些不良影响呢？ 改变懒惰的方法有哪些呢？ 教师小结：看了同学们的演出，老师发现每个“小演员”都成功地完成了自己的角色扮演，并且通力合作，帮助剧中的各个“主人公”采用不同方法解决了“小麻烦”，比如大家用到的“树立目标”“多做少说”“今日事今日毕”等方法都特别棒。 10 “进取”升级卡 作业总是拖到最后一刻熬夜完成，完成的既没有质量，也影响了自己的休息时间； 制定时间清单，合理安排作业和休息的时间。 教师引入：在体验了“别人”的生活之后，那么接下来请同学们拿出我们课前派发的学习单，制作完成自己的“进取”升级卡。同学们也可以根据自己的实际情况，制作自己的个性“进取”升级卡。 教师小结：同学们想出了这么多的“进取”好方法，希望同学们根据实际运用到生活中，让我们一起“进取”，遇见更美好的自己！ 12 我的“进取宣言” 即兴演讲 人们常说:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”那么，成功与勤奋、懒惰有关吗？我们又如何实现“告别懒惰，积极进取”的跨越呢？ 明确目标，立刻行动； 磨练意志，克服困难； 制定计划，证明自己； 爱好广泛，积极进取！ 宣誓人：XX 班级宣誓 教师小结：在完成了小组的即兴演讲与班级宣言之后，相信许多同学都踌躇满志。希望同学们通过我们这节课都可以告别懒惰，积极进取，成为更好的自己！ 15 谢 谢 $$