精品解析：山东省聊城市莘县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2023—2024学年度第二学期期中学业水平检测 八年级物理试题 （时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本题包括12个小题；每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，错选、多选或不选均得0分） 1. 下列有关力的描述正确的是（　　） A. 两个物体间产生力必须相互接触 B. 力是两个或多个物体间的相互作用 C. 用手敲击桌面，手施力在先，桌受力在后 D. 用锤子钉钉子的过程中，锤子只可能是施力物体，不可能是受力物体 2. 如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是 A. 人对杆的力改变了杆的形状 B. 杆对人没有力的作用 C. 杆发生了塑性形变 D. 人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态 3. 小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（） A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力 4. 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A. 每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下 B. 两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C. 根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律 D. 小车在水平木板上减速滑动时，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相等 5. 如图所示，小明用一根细线拴一块橡皮甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动，以下判断正确的是（　　） A. 橡皮处于平衡状态 B. 若细线断开后橡皮受到所有的力都消失，则橡皮做匀速直线运动，是因为受到惯性的作用 C. 人手对细线施力的同时，细线对人手也施力 D. 橡皮受到拉力的施力物体是人的手 6. 在探究二力平衡条件的实验中，小明采用的实验装置如图所示，关于此实验下列说法中正确的是（　　） A. 实验的水平桌面越粗糙，实验效果越好 B. 实验中两侧的滑轮是为了改变力的大小 C. 为了探究平衡力的是否应作用在同一物体上，应将小车扭转一个角度 D. 实验过程中，应让小车保持静止或者匀速直线运动 7. 如图，物体重50N静止在竖直的墙壁上，F压=70N，下列分析正确的是（　　） A. 物体受到竖直向上的摩擦力 B. 物体受到70N的摩擦力 C. 增大物体受到的压力，物体受到的摩擦力增大 D. 若物体受到的力全部消失，则物体向下运动 8. 两块完全相同的砖块，如图所示叠放在水平地面上，砖块的长、宽、高之比为4:2:1，若砖块A对砖块B的压力是，压强为；砖块B对地面的压力是，压强为，则（　　） A. B. C. D. 9. 如图所示，为托里拆利实验装置图，下列操作能使玻璃中内外液面高度差发生改变的是（　　） A. 将玻璃换成更粗或更细的 B. 将玻璃管稍微倾斜 C. 将玻璃管稍微向上提一点（管口未离开液面） D. 将该装置从一楼拿到六楼 10. 关于如图所示的各种情景中，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中：小新的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力 B. 乙图中：小新带着这个自制气压计从一楼走上五楼，观察到管内水柱的高度变高，说明大气压随高度的增加而增大 C. 丙图中：压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力 D. 丁图中：洗手池的回水管做成U型，是连通器原理在生活中的应用 11. 如图，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　　） A. 水对瓶子底的压强变小 B. 水对瓶子底的压力变小 C. 容器对桌面的压强变小 D. 容器对桌面的压力变小 12. 下列现象不能用“流体压强与流速关系”解释的是（　　） A. 机翼获得升力 B. 站台上设安全线 C. 吹气时两纸相吸 D. 活塞式抽水机 二、多项选择题（本题包括3个小题；每小题4分，共12分。每小题的选项中至少有两个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分） 13. 关于“弹力与弹簧测力计”下列说法正确的是（　　） A. 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 B. 只要物体发生形变就会一定产生弹力 C. 当拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；弹簧测力计就是根据这一原理制成的 D. 如图A、B两只完好无损的弹簧测力计相互对拉时，A的示数如图所示；则B的示数也是4N 14. 关于运动和力，下列说法中正确的是（　　） A. 静止的物体没有惯性 B. 抛出的实心球在空中继续向前运动，是由于实心球具有惯性 C. 人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 D. 排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等 15. 如图所示的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为 FA、FB，则（　　） A. pA＜pB B. pA＞pB C. FA = FB D. FA＜FB 三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 16. 铅垂线是利用重力的方向是________的原理制成的。如下图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的________（选填“东”或“西”）边高。 17. 小明同学坐在正常行驶的火车厢里（面向火车行驶方向），当列车在水平铁轨上行驶时，突然看到桌面上原来静止的玻璃球向后滚动，这是由于______（选填“火车”或“玻璃球”）具有惯性，说明火车在 ______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）行驶。 18. 如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的____，与地板接触的反面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用____产生较大的压力，达到防滑效果。 19. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块的质量5Kg，在16N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块A受到地面的摩擦力大小为___________N。如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用20N的水平力推A使它们一起向右运动，把A、B看作一个整体，则它们受到的摩擦力是___________N。 20. 物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力__________，压强__________。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 四、作图题（本大题共2小题，每题2分，共4.0分） 21. 一小朋友沿滑梯下滑，可简化为右侧示意图，请作出小朋友受到的重力G和支持力F的示意图。 22. 将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示，请画出此时小球的受力示意图。 五、实验探究题（本大题共3小题，每空2分，共22分） 23. 小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是___________。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）。 （3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________，说明运动的物体___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 24. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验； （2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做______运动，根据______的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等； （3）小刚通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。 25. 某同学利用A、B两个物体，砝码，泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验通过观察______来比较压力作用效果的； （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______； （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验。 六、计算题（本大题共2小题，每题8分，共16分，解答时应写出必要的文字说明、主要公式和要的演算步。只写最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位） 26. 质量为的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.1倍，每个轮胎与地面的接触面积为，g取。求： （1）汽车所受重力的大小； （2）汽车所受的牵引力； （3）汽车静止在水平地面上时对地面的压强。 27. 将一重6N的玻璃水瓶，装上部分水，密闭后正立放置在水平桌面上，如图所示，瓶底的面积是30cm2，瓶中水深10cm，瓶的厚度忽略不计（g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3），求： （1）瓶底所受水的压强； （2）瓶底所受水的压力； （3）瓶底对桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期中学业水平检测 八年级物理试题 （时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本题包括12个小题；每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，错选、多选或不选均得0分） 1. 下列有关力的描述正确的是（　　） A. 两个物体间产生力必须相互接触 B. 力是两个或多个物体间的相互作用 C. 用手敲击桌面，手施力在先，桌受力在后 D. 用锤子钉钉子的过程中，锤子只可能是施力物体，不可能是受力物体 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体间不接触可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故A错误； B．物体间力的作用是相互的，产生力的作用至少两个物体，故B正确； CD．受力的物体，同时也是施力的物体，因为物体间力的作用是相互的，施力和受力同时产生，施力物体也是受力物体，故CD错误。 故选B。 2. 如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是 A. 人对杆的力改变了杆的形状 B. 杆对人没有力的作用 C. 杆发生了塑性形变 D. 人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．人对杆施加了力，从而改变了物体的形状，故A正确； B．物体间力的作用是相互的，故杆对人也有力的作用，故B错误； C．杆所发生的形变，撤去外力后能恢复原来的形状，故是弹性形变，故C错误； D．人在上升时，如果所受外力全部消失，将向上做匀速直线运动，故D错误； 3. 小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（） A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【分析】根据二力平衡条件逐项判断。 【详解】A、钢丝对自行车的支持力等于自行车和所挂物体的重力的和，不等于自行车的重力，不是一对平衡力，故A错误；B、自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故B正确；C、自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、自行车对绳的拉力与钩码的重力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故D错误．故选B． 4. 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A. 每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下 B. 两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C. 根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律 D. 小车在水平木板上减速滑动时，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相等 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A．实验中，让小车在同一斜面的同一高度处从静止开始下滑，目的是为了使小车到达水平位置时，具有相同的速度，不能用力将小车推下，故 错误； B．小车最终停下来是因为受到阻力的作用，故 错误； C．接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢。由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故 错误； D．由相互作用力可知，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相等，故 正确。 故选D 。 5. 如图所示，小明用一根细线拴一块橡皮甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动，以下判断正确的是（　　） A. 橡皮处于平衡状态 B. 若细线断开后橡皮受到所有的力都消失，则橡皮做匀速直线运动，是因为受到惯性的作用 C. 人手对细线施力的同时，细线对人手也施力 D. 橡皮受到拉力的施力物体是人的手 【答案】C 【解析】 【详解】A．橡皮的运动方向不断发生变化，所以其运动状态不是静止或者匀速直线运动，因此不是平衡状态，故A错误； B．惯性是物体本身所具有的属性，不能说物体受到惯性的作用，故B错误； C．物体间力的作用是相互的，手对细线施力的同时，也会受到细线对于手的力，故C正确； D．对橡皮产生拉力的物体实际上是拴住橡皮的细线，细线发生弹性形变对橡皮产生力的作用，所以拉力的施力物是细绳，而不是人手；故D错误。 故选C。 6. 在探究二力平衡条件的实验中，小明采用的实验装置如图所示，关于此实验下列说法中正确的是（　　） A. 实验的水平桌面越粗糙，实验效果越好 B. 实验中两侧的滑轮是为了改变力的大小 C. 为了探究平衡力的是否应作用在同一物体上，应将小车扭转一个角度 D. 实验过程中，应让小车保持静止或者匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验中桌面越光滑越好，小车在光滑的水平桌面上受到的摩擦力越小，摩擦力对小车运动状态的影响越小，小到可以忽略不计，即小车在水平方向上只受两个力，故A错误； B．实验中两侧的滑轮是定滑轮，是为了改变力的方向，不改变力的大小，故B错误； C．为了探究平衡力是否应作用在同一物体上，应将物体沿二力垂直方向上分成两个；若将小车扭转一个角度，两个拉力仍在同一物体上，不在同一直线上，二力不平衡，探究的是平衡力是否应作用在同一直线上，故C错误； D．实验过程中，应让小车保持静止或者匀速直线运动状态，即小车处于平衡状态下，研究受二力情况，才能得出二力平衡条件，故D正确。 故选D。 7. 如图，物体重50N静止在竖直的墙壁上，F压=70N，下列分析正确的是（　　） A. 物体受到竖直向上的摩擦力 B. 物体受到70N的摩擦力 C. 增大物体受到的压力，物体受到的摩擦力增大 D. 若物体受到的力全部消失，则物体向下运动 【答案】A 【解析】 【详解】AB．物体在竖直方向上处于静止状态，受到平衡力的作用，即受到竖直向下的重力和墙壁对它的竖直向上的摩擦力为一对平衡力，这两个力大小相等，故物体受到摩擦力 f=G=50N 故A正确，B错误； C．增大对物体的压力时，物体在竖直方向上仍处于静止状态，物体受到摩擦力大小等于重力大小，重力不变，所以物体受到的摩擦力大小不变，故C错误； D．根据牛顿第一定律可知，原来物体处于静止状态，若物体受到的力全部突然消失，则该物体仍将处于静止状态，故D错误。 故选A。 8. 两块完全相同的砖块，如图所示叠放在水平地面上，砖块的长、宽、高之比为4:2:1，若砖块A对砖块B的压力是，压强为；砖块B对地面的压力是，压强为，则（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】砖块A对砖块B的压力 砖块B对地面的压力是 则 砖块A对砖块B的压强为 砖块B对地面的压强为 则 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 如图所示，为托里拆利实验装置图，下列操作能使玻璃中内外液面高度差发生改变的是（　　） A. 将玻璃换成更粗或更细的 B. 将玻璃管稍微倾斜 C. 将玻璃管稍微向上提一点（管口未离开液面） D. 将该装置从一楼拿到六楼 【答案】D 【解析】 【详解】在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不变，它的垂直高度，即玻璃中内外液面高度差是不会改变的。 A．将玻璃换成更粗或更细的，外界大气压不变，玻璃中内外液面高度差不发生改变，故A不符合题意； B．将玻璃管稍微倾斜，外界大气压不变，只会改变水银柱的长度，玻璃中内外液面高度差不发生改变，故B不符合题意； C．将玻璃管稍微向上提一点（管口未离开液面），外界大气压不变，玻璃中内外液面高度差不发生改变，故C不符合题意； D．将该装置从一楼拿到六楼，外界大气压变小，玻璃中内外液面高度差变小，故D符合题意。 故选D。 10. 关于如图所示的各种情景中，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中：小新的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力 B. 乙图中：小新带着这个自制气压计从一楼走上五楼，观察到管内水柱的高度变高，说明大气压随高度的增加而增大 C. 丙图中：压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力 D. 丁图中：洗手池的回水管做成U型，是连通器原理在生活中的应用 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．甲图中：小新的书包背带比较宽，这样可以增大受力面积减小对肩部的压强，故A错误； B．小新带着这个自制气压计从一楼走上五楼，观察到管内水柱的高度变高，说明大气压随高度的增加而减小，容器内的气压等于外界大气压和水柱产生的压强之和，外界气压变小，瓶内气压将水压入玻璃管中，故管内水柱的高度变大，故B错误； C．重力与压力不同，重力的施力物体是地球，压力的施力物体是轮子，重力的性质是地心引力，而压力的实质是弹力，故C错误； D．洗手池的回水管做成U型，是连通器原理在生活中的应用，是上端开口下端连通，故D正确。 故选D。 11. 如图，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　　） A. 水对瓶子底的压强变小 B. 水对瓶子底的压力变小 C. 容器对桌面的压强变小 D. 容器对桌面的压力变小 【答案】B 【解析】 【详解】A．矿泉水瓶上窄下宽，当把它倒置过来，液面到底部的深度变大，由可知，液面深度变大时，水对瓶子底的压强变大，故A不符合题意； B．压力是垂直作用在受压面的力，瓶子未倒置时，有水的部分是圆柱体，水对容器底的压力等于水的重力；瓶子倒置时，由于瓶口端小一些，水对容器底的压力等于与它同底等高的水产生的压力，即竖直向上部分水的重力，水对容器底的压力小于水的重力，所以倒置时水对瓶子底的压力变小，故B正确； CD．倒置后底面积减小，压力不变，压力一直等于容器和水的总重力，由可知，容器对桌面的压强变大，故CD错误。 故选B。 12. 下列现象不能用“流体压强与流速关系”解释的是（　　） A. 机翼获得升力 B. 站台上设安全线 C. 吹气时两纸相吸 D. 活塞式抽水机 【答案】D 【解析】 【详解】A．飞机机翼上部凸起，在机翼上方的空气流速快压强小，在机翼下方的空气流速慢压强大，便形成向上的升力，故A不符合题意； B．若乘客离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，因此列车站台上设置了安全线，故B不符合题意； C．在两张纸的中间向下吹气，两纸中间的空气流速大，压强小；而两纸的外侧空气流速小，压强大，两纸受到向内的压强差，所以两张纸将相互“靠近”，这说明气体的流速越大，压强越小，故C不符合题意； D．抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，不能用流体压强与流速关系解释，故D符合题意。 故选D。 二、多项选择题（本题包括3个小题；每小题4分，共12分。每小题的选项中至少有两个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分） 13. 关于“弹力与弹簧测力计”下列说法正确的是（　　） A. 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 B. 只要物体发生形变就会一定产生弹力 C. 当拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；弹簧测力计就是根据这一原理制成的 D. 如图A、B两只完好无损的弹簧测力计相互对拉时，A的示数如图所示；则B的示数也是4N 【答案】AD 【解析】 【详解】A．物体由于弹性形变而产生的力是弹力，故A正确； B．只有物体发生弹性形变才能产生弹力，故B错误； C．在一定范围内拉弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧测力计就是根据这一性质制成的，故C错误； D．由图可知，A弹簧测力计的示数是4N，A、B两只完好无损的弹簧测力计相互对拉时，它们之间的拉力属于相互作用力，相互作用力大小相等，B弹簧测力计的示数为4N，故D正确。 故选AD。 14. 关于运动和力，下列说法中正确的是（　　） A. 静止的物体没有惯性 B. 抛出的实心球在空中继续向前运动，是由于实心球具有惯性 C. 人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 D. 排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等 【答案】BD 【解析】 【详解】A．一切物体均有惯性，故A错误； B．抛出的实心球在空中继续向前运动，是由于实心球具有惯性，会保持原来的运动状态，故B正确； C．人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，使木箱处于平衡状态，故C错误； D．排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，大小相等，故D正确。 故选BD。 15. 如图所示的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为 FA、FB，则（　　） A. pA＜pB B. pA＞pB C. FA = FB D. FA＜FB 【答案】AC 【解析】 【详解】AB．由于容器装的是水，则根据可知pA＜pB，故A符合题意，B不符合题意； CD．两个圆柱形容器中，装有质量相等的水，则水的重力相等。由于在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，故C符合题意，D不符合题意。 故选AC。 三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 16. 铅垂线是利用重力的方向是________的原理制成的。如下图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的________（选填“东”或“西”）边高。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 东 【解析】 【详解】[1]铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的。 [2]因为重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的，因此把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的东边高。 17. 小明同学坐在正常行驶的火车厢里（面向火车行驶方向），当列车在水平铁轨上行驶时，突然看到桌面上原来静止的玻璃球向后滚动，这是由于______（选填“火车”或“玻璃球”）具有惯性，说明火车在 ______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）行驶。 【答案】 ①. 玻璃球 ②. 加速 【解析】 【详解】[1][2]惯性是指物体保持运动状态不变的性质。桌面上原来静止的玻璃球突然向后滚动，说明火车速度加快，玻璃球由于惯性仍保持原来的速度，故向后滚动。 18. 如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的____，与地板接触的反面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用____产生较大的压力，达到防滑效果。 【答案】 ①. 摩擦力 ②. 大气压 【解析】 【详解】[1]浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦。 [2]而防滑垫的背面有许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用。 19. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块的质量5Kg，在16N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块A受到地面的摩擦力大小为___________N。如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用20N的水平力推A使它们一起向右运动，把A、B看作一个整体，则它们受到的摩擦力是___________N。 【答案】 ①. 16 ②. 16 【解析】 【详解】[1]在图甲中，由于A、B一起做匀速直线运动，所以它们都处于平衡状态。根据二力平衡的条件，作用在A上的水平向右的拉力F1​与水平向左的摩擦力必须是一对平衡力。因此，这两个力的大小必须相等，即木块A受到地面的摩擦力大小为16N。 [2]在图乙中，可以把A、B看作一个整体来进行研究。由于压力大小不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以乙图的滑动摩擦力大小还是16N。 20. 物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力__________，压强__________。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]由题意知，桌面是水平的，而且物体A不落地，因此对水平桌面产生的压力大小等于A自身的重力，故A对桌面的压力在物体A移动过程中不变。 [2]由题意知，物体A对桌面的压力大小不变，而随着物体A的右移，受力面积逐渐减小，根据压强公式可知，A对桌面的压强在物体A移动过程中将变大。 四、作图题（本大题共2小题，每题2分，共4.0分） 21. 一小朋友沿滑梯下滑，可简化为右侧示意图，请作出小朋友受到的重力G和支持力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】一小朋友沿滑梯下滑，受到重力G、支持力F、沿斜面向上的摩擦力的作用；重力G和支持力F的作用点画在物体的重心上，重力的方向竖直向下；支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上，如图所示： 22. 将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示，请画出此时小球的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】泡沫塑料小球靠近正在发声的音叉，音叉振动而发声，振动的音叉将小球弹开，此时小球只受竖直向下的重力和沿着悬挂绳向上的拉力，如图所示 五、实验探究题（本大题共3小题，每空2分，共22分） 23. 小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是___________。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）。 （3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________，说明运动的物体___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】（1）使小车运动到斜面底端时速度相同 （2）慢 （3） ①. 做匀速直线运动 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 实验时，为了使小车运动到斜面底端时速度相同，应让小车从斜面的同一高度由静止释放。 【小问2详解】 小车在水平面的压力相同，木板表面的接触面粗糙程度最小，受到的阻力越小，比较甲、乙、丙三次实验得，小车在木板表面运动的距离最远，说明发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的速度改变得越慢，小车滑行的距离就越远。 【小问3详解】 [1][2]进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车的速度不变，将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。 24. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验； （2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做______运动，根据______的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等； （3）小刚通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。 【答案】 ①. 接触面粗糙程度 ②. 匀速直线 ③. 二力平衡 ④. 甲、乙 【解析】 【详解】（1）[1]由题中情境可知，柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 （2）[2][3]摩擦力和弹簧测力计的拉力是相当于水平方向上方向相反的一对力，若物体做匀速直线运动，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力。 （3）[4]要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲、乙符合要求。 25. 某同学利用A、B两个物体，砝码，泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验通过观察______来比较压力作用效果的； （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______； （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验。 【答案】 ①. 泡沫的凹陷程度 ②. 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ③. 甲丙 【解析】 【详解】（1）[1]根据转换法，实验通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的。 （2）[2]比较甲、乙两图所示实验，受力面积一定，乙中压力大，压力作用效果明显，能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[3]若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，要控制压力大小相同，改变受力面积，应通过比较图甲丙所示实验。 六、计算题（本大题共2小题，每题8分，共16分，解答时应写出必要的文字说明、主要公式和要的演算步。只写最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位） 26. 质量为的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.1倍，每个轮胎与地面的接触面积为，g取。求： （1）汽车所受重力的大小； （2）汽车所受的牵引力； （3）汽车静止在水平地面上时对地面的压强。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 汽车的重力 G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N 【小问2详解】 车做匀速直线运动，牵引力和阻力是平衡力，大小相等，牵引力 【小问3详解】 汽车静止在水平地面上时对地面的压力 F=G=6×104N 地面的受力面积 S=0.05m2×4=0.2m2 汽车对水平地面的压强 27. 将一重6N的玻璃水瓶，装上部分水，密闭后正立放置在水平桌面上，如图所示，瓶底的面积是30cm2，瓶中水深10cm，瓶的厚度忽略不计（g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3），求： （1）瓶底所受水的压强； （2）瓶底所受水的压力； （3）瓶底对桌面的压强。 【答案】（1）1000Pa；（2）3N；（3）3000Pa 【解析】 【详解】解：（1）瓶底所受水的压强 （2）由可知，瓶底所受水的压力 （3）由图可知，水的体积 水的密度 由可知，水的质量 水的重力 ， 瓶底对桌面的压力 瓶底对桌面的压强 答：（1）瓶底所受水的压强为1000Pa； （2）瓶底所受水的压力为3N； （3）瓶底对桌面的压强为3000Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $