语文园地一 同步练习-2024-2025学年新统编版语文六年级上册

部编版六年级语文上册分层ABC作业单 语文园地一 江 时 近 光 明 月 清 人 尽 A：基础必做题 1、在下边方格中选出相应的字，连成诗句是 ，这句诗出自 (诗人)的作品《 》。 2、下列加点字的读音完全相同的一项是( )。 A.蒙古 蒙骗 启蒙 蒙蒙细雨 B.模糊 模范 模样 模型 C.朝露 朝霞 朝阳 只争朝夕 D.薄片 单薄 薄荷 薄纸 3、下列词语中加点字词的意思解释不正确的一项是( )。 A、移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B、明月别枝惊鹊(横斜的树枝) C、路转溪头忽见(看见) D、如同印象派的画，线条模糊了。(不分明，不清楚) 4、将下列词语补充完整，并完成题目。 一碧(  )(  )  (  )(  )欲流  (  )(  )四望 群马(  )(  ) (  )飘(  )舞 弄巧(  )(  ) 恍然(  )(  ) (  )(  )不齐  断断(  )(  ) (1)以上词语中有一对近义词，它们是 和 ，我还 能写两个这样的词语： 、 。 (2)根据所给意思选择词语。 ①长短、高低不齐，形容水平不一或很不整齐。(  ) ②青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。(  ) ③衣襟和裙带迎风飘动。(  ) 5、关于“阅读时能从所读的内容想开去”这一阅读方法，下列理解正确的是( )。(多选) A.阅读时，可以联系自己的生活经验想开去，当读到老舍的《草原》，我想起自己和父母一起去大草原旅游的情景。 B.阅读时，可以从所读的文章的内容联想到很多，如读到宗璞的《丁香结》，我想到了其他有象征意义的植物，如梅花。 C.阅读时能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。 6、读一读，体会排比句的特点，完成下列题目。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 (1)这句话从 、 、 三个方面描写了漓江的水的特点，充分表达了作者 的情感。 (2)结合上面的句子判断，以下不属于排比句特点的是( )。 A.一组不少于三句。 B.每个分句的意义不相关。 C.每个分句的结构相似。 D.读起来朗朗上口，富有节奏感。 (3)我能仿写一个排比句： B：巩固提升题 7、和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境极为相似的一项是 ( )。 A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 8、下列广告运用了排比修辞手法的一项是( )。 A. 壮志在心头，好运伴我走。 B. 不屈服天生的高度，不满足昨天的难度，不重复自己的角度。 C. 天天乐道，津津有味。 D. 人间福地好福气，清新福建任呼吸。 9、“待到重阳日”中的“重阳日”指(  )。 A.中秋节  B.重阳节  C.春节  D.元宵节 10、对下列文章主题诠释有误的一项是( )。 A、《草原》——民族团结的精神美。 B、《丁香结》——正确对待人生的挫折与磨难。 C、《六月二十七日望湖楼醉书》——赞叹春日的生机盎然。 D、《花之歌》——赞叹大自然的神奇与美妙。 11、根据丽丽的习作题目，下列可以选择的材料有( )。(多选) 丽丽的习作题目：我是蒲公英的种子 A.看到了很多美丽的景色 B.和风交朋友，去很远的地方 C.漂洋过海，在北极安家 D.在贫瘠之地生长，开出美丽的花朵 12、读句子，加标点，谈发现。 (1)只有走近你 才知道还有一种美丽叫作和谐 只有聆听你的心跳 才 知道还有一种和谐是生命 (2)老师是园丁 浇灌着祖国的花朵 老师是明灯 照亮前行的路 老 师是引路人 指引前进的方向 (3)艺术有两个起源 一是理想 理想产生欧洲艺术 一是幻想 幻想 产生东方艺术 我发现：分句与分句之间是并列关系的要用 。 13、按要求完成句子练习。 (1)例：淡淡的花香，我没闻到；嘤嗡的蜜蜂声，我也没听到；灼热的阳光，我更没感受到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。(照例子，仿写句子。) (2)例：这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来 低吟一首奇丽的小诗。(仿例用带点词语写话)。 (3)实现“中国梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步 伐。(加上关联词，把两个小句子合成一句话) (4)老人又可怜起那条大鱼来，他对着鱼说：“鱼啊，我到死也要跟你在一 起。”(改为转述句) 14、根据语境，填入合适的诗词句。 (1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“ ， ”。 (2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“ ， ”。 (3)看着雨中的丁香结，我不由地吟诵起诗句来：“ ， ”。 (4)《宿建德江》中诗人借景抒情的诗句是：“ ， ”。 (5)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，再写一首 这样的古诗：“ ， ”。 15、阅读下面的公交车站牌，完成练习。 (1)从公交车站牌可知本站是 。 (2)李华发现站牌上的地名拼写有误，应改为(  )。 A.HAODEGUANGCHANG B.HaoDe GuangChang C.HaoDeGuangChang D.HAODE GUANGCHANG (3)现在是上午9：00，家住戴家弄的李华想坐3路公交车去枫树山玩，他 可以在这个站牌下等车吗？为什么？ 16、日积月累。 过/故人庄 ， 。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 ， 。  (1)补全诗句。 (2)这首诗的作者是 代诗人 ，以写 诗为主。主要作品 有《 》《 》《 》等。 (3)读古诗，结合课本插图，我们仿佛看到了美丽的山村风光，听到了诗人 ，感受到了诗人与朋友间的 。 (4)两以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷的诗句是： ， 。 (5)像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句：“ ， 。” (6)用自己的话说说这首诗的意思。 C：拓展挑战题 17、课外阅读。 谁与我同行 ①每周总有两三晚的补习课。家离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就有点可怕了。 ②过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是我极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些； 若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。 ③父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。” ④一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶，上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。 ⑤我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上了老人们说的“鬼火”！ 夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父亲的话“你是男子汉”，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 ⑥下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。 ⑦回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” ⑧以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，还照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。 ⑨毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。 (1)用“ ”画出一处能表现“过岭是我极惧怕的”的句子。 (2)第①段在文中的作用是( )。 A.前后呼应 B.总起全文 C.承上启下 D.点明中心 (3)第⑤段中提到“我的心顿时一阵惊跳”。“惊跳”的原因是 。从画“ ”的句子中能感受到父亲是一个 的人。 (4)第⑧段中“渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人”这句话中“夜行的路人”实际上是 ；“我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来”中“夜行的快乐”指 。 (5)“毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。”读到这样的结尾，你一定感慨万千。如果你就是作者，当你得知真相后，会有什么话想对父亲说? 我想对父亲说： 18、阅读下面的文章，回答问题。 冰霜花 赵丽宏 ①早晨醒来，我的窗上总是结满了晶莹的冰霜。这是一些奇妙的花儿，大大小小，姿态各异：有六个瓣儿的，像一朵朵被放大了的雪花；有不规则的，无数长长短短呈辐射状①的花瓣布满了玻璃窗格。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩…… ②大自然的创造，是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花，实在是一个奇迹，每天出现，去绝不重复，千奇百怪，翻不尽的花样。看着它们，我总是感到自己的想象力太贫乏。它们似乎假世上所有的花儿，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花篮，想到了海底的水晶宫……如果是画家，他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得到许多灵感和启示的。而我却只有惊叹，只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们是一朵朵有生命的花，是一首首无比精妙的诗…… ③这些美妙的小花，只和寒冷作伴。我刚才说的那个雕刻大师，就是它——寒冷，呼啸的北风是它的雕刻刀。在人们诅咒着严寒的时候，它却悄悄地、不动声色地完成了它的举世无双的杰作。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽，在窗上凝结成小水珠时，窗外的寒流，便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说，这种雕刻，可能是一场痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。寒流终于无法消灭这些颤动的小生命，只是使它们凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花儿。 ④能不能说，冰霜花，是一场搏斗的速写②，是一群弱小生命的美丽庄严的宣言呢? 你可能会笑我牵强附会。但我从这些开放在严寒之中的小花儿身上，悟出了一个道理：美，常常是在艰难和搏斗中形成的。 ⑤是的，严寒为世界带来了灾难，却也造就了美。假如你看到被雪花覆盖的洁净辽阔的旺野，看到北方人用巨大的冰块镂刻出千姿百态的冰雕冰灯，你一定会惊喜得说不出话来。而冰霜花，似乎是把严寒所创造的美全部凝集在它们那沉静而又精致的形象之中了。看着窗上的冰霜花，我也曾经想起南国的那些花，那些在炎阳和热风中优雅而又坦然地绽开的奇葩③：凤凰花、茉莉花、白兰花……以及许多我从未曾有机会见识的南国花卉。在难耐的酷暑中，它们微笑着，轻轻地吐出清幽的芳馨。我想，它们和这里的冰霜花似乎有着共同的性格，一个在严寒中形成，一个在高温下吐苞，都曾经历了艰难、痛苦和搏斗，却一样的美丽，一样的使人赏心悦目。 ⑥我们的周围，总是有一些美好的东西，在默默地生长着，不管世界对它们多么严酷。也许，正是因为形成在严酷之中，这些美，才不平庸，不俗气，才会有非同一般的魅力。 【注】①辐射状：从中心向各个方向沿着直线伸展出去的样子。②速写：指简明扼要地描写人或事物的情况。③奇葩：奇特而美丽的花朵。 (1)思考选文主要描写了哪些内容，完成下表。 冰霜花的外形特点 冰霜花的形成过程 大小不同 (1) (2) 温暖的水汽游荡 (3) 与寒流展开生死搏斗 (4) (2)作者看到大自然创造的冰霜花时，他想到了 ；他认为冰霜花是 。 (3)读下面两个句子，说说其中蕴含了作者怎样的感情。 句子1：仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩…… 句子2：柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。 (4)你从冰霜花身上悟出了怎样的道理? 结合生活实际谈一谈。 道理： 19、根据你的阅读积累，介绍一位你了解的诗(词)人。 他(她)叫 ，是 朝人，他(她)的代表作有 (至少填写两个)。他(她)的作品中的名句有： ， 。 参考答案 1、江清月近人 孟浩然 宿建德江 2、C 3、C 4、千里 翠色 久立 疾驰 襟带 成拙 大悟 参差 续续 (1)一碧千里 翠色欲流 青翠欲滴 绿草如茵 (2)参差不齐 翠色欲流 襟飘带舞 5、ABC 6、(1)静 清 绿 对漓江的赞美和喜爱 (2)B (3)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。 7、A 8、B 9、B 10、C 11、ABCD 12、(1)，；，。 (2)，，；，；，。 (3)，，，；，。 分号 13、(1)汽车的尾气味，我没闻到；噪耳的人声，我也没听到；哗哗的大雨， 我更没感受到。我只是在找着失散的家人。 (2)树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保 护地球。 (3)即使实现“中国梦”的道路上有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。 (4)老人又可怜起那条大鱼来，他对着鱼说，他到死也要跟鱼在一起。 14、(1)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 (2)稻花香里说丰年 听取蛙声一片 (3)青鸟不传云外信 丁香空结雨中愁 (4)野旷天低树 江清月近人 (5)离人无语月无声 明月有光人有情 15、(1)豪德广场  (2)D (3)不可以，因为根据站牌上的内容可知，此处3路公交车的驶向与去枫树 山的方向相反。 16、(1)故人具鸡黍，邀我至田家。待到重阳日，还来就菊花。  (3)唐 孟浩然 山水田园 《过故人庄》《春晓》《宿建德江》 (3)诗人与朋友在饮酒畅谈 深情厚谊 (4)待到重阳日，还来就菊花。 (5)“篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴。” (6)老朋友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。村庄四周绿树环抱， 村外的青山走势横斜。推开窗子，面对着打谷场和菜圃，我和老友共饮美酒， 闲谈农务。告别时我们约好，等到重阳佳节，我还要来品尝美酒，观赏菊花。 17、(1)示例：间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身毛孔大张，一身冷汗。 (2)B (3)以为碰上了老人们说的“鬼火”疼爱子女，但又不溺爱 (4)父亲 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境 (5)谢谢您，我最爱的父亲!是您一直默默地陪我走夜路，是您一直用这种特别的方式关心我。 18、(1)姿态各异 精妙美丽 在窗上凝结成小水珠 凝固在玻璃上 (2)天女的花篮、海底的水晶宫； 一朵朵有生命的花、一首首无比精妙的诗。 (3)蕴含了作者对冰霜花的喜爱、赞美与敬佩之情。 (4)道理：美，常常是在艰难和搏斗中形成的。 生命之美，总是要历经艰难和搏斗才得以展现。正如冰霜花，不经严寒的洗礼，便不能成就那美丽的姿态。我们的学习生活也是如此，唯有不断刻苦努力，才能换来成长和进步，唯有经历一番苦楚，才能实现自我的蜕变。 19、李白 唐《古朗月行》《静夜思》 天生我材必有用，千金散尽还复来 学科网（北京）股份有限公司 $$