第10课《阿长与山海经》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册

七年级下册第三单元第10课 《阿长与<山海经>》教学设计 【课标分析】 1.能利用工具书识字词;规范书写。 2.能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达 有自己的心得,能提出自己的看法,并能与他人合作,共同探讨、分析、解决疑难问题。 4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 5.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵, 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。 6.随文学习基本的词汇、语法知识,用以帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞手法,体会它们在课文中的表达效果。了解 课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 7.口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲,提高学生表达、倾听和交流的水平。 8.写作要抒发真情实感,表达观察生活的认识和感受。 【教学重点、难点】 1. 教材分析 本单元的课文都是关于小人物的故事,这些人物虽然平凡,且有弱点,但在他们的身上又常常闪现优秀品格的光辉,引领人们向善、务实、求美。 鲁迅先生的回忆性散文《阿长与山海经》所追忆的保姆阿长就是其中一位,她是一个粗人,没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的