精品解析：2023年广东省清远市连州市中考一模语文试题

连州市2023年中考模拟试卷（一） 语文 本试卷共8页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）立天下之正位，__________。（《孟子·富贵不能淫》） （2）潮平两岸阔，__________海日生残夜，___________（王湾《次北固山下》） （3）____________，____________欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山[李白《行路难》（其一）] （4）_____________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）食不饱，力不足，才美不外见，_________，____________？（韩愈《马说》） （6）视觉和听觉是我们感知世界的最主要的途径。古诗词中经常运用这种手法，如李贺的《雁门太守行》用“__________，__________”从视觉和听觉的角度描绘悲壮的战斗场面；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“__________，__________”从形、声两方面表现战斗的激烈，衬托出人的意气风发，英勇无畏。 【答案】 ①. 行天下之大道 ②. 风正一帆悬 ③. 江春入旧年 ④. 停杯投箸不能食 ⑤. 拔剑四顾心茫然 ⑥. 酒酣胸胆尚开张 ⑦. 且欲与常马等不可得 ⑧. 安求其能千里也 ⑨. 角声满天秋色里 ⑩. 塞上燕脂凝夜紫 ⑪. 马作的卢飞快 ⑫. 弓如霹雳弦惊 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、箸、拔、酣、满、燕脂、的卢、霹雳”等字词容易写错。 2. 根据拼音写出相应的词语。 一群人在（1）xiū qì（ ）简易的房屋。他们追求远离城市喧嚣，独享（2）kōng kuàng（ ）幽静；他们默默奉献，将青春绽放在（3）rén jì hǎn zhì（ ）的大山深处。四月（4）cǎo zhǎng yīng fēi（ ），边境已是繁花似锦，生机盎然。 【答案】 ①. 修葺 ②. 空旷 ③. 人迹罕至 ④. 草长莺飞 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 ①修葺（xiū qì）：修缮。 ②空旷（kōng kuàng）：意思是空荡荡，视野开阔，无阻挡物。 ③人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 ④草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）：形容江南暮春的景色。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 人民吃着自己双手劳作出产的新鲜菜蔬，不会有任何惶恐和疑虑。 B. 读者写“读书笔记”，就是把阅读过程中的想法和顿悟及时写在备忘录上。 C. 各种抑扬顿挫的故事激荡人心，强烈的戏剧冲突赋予情节转换强大的能量。 D. 进博会的辐射效应和“一带一路”的带动效应相得益彰，助力各方共创未来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语熟语的使用。 A.惶恐：惊慌害怕。与句中吃自己劳作出产的新鲜蔬菜不会感到害怕的语境相符合，使用正确； B.顿悟：佛教指顿然破除妄念，觉悟真理。也指忽然领悟。与句中写读书中得到的感悟的语境相符合，使用正确； C.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。与句中形容故事情节起伏的语境不相符合，使用错误，应改为“跌宕起伏”； D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。与句中进博会的辐射效应和“一带一路”的带动效应相互配合的语境相符合，使用正确； 故选C。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 2025年，中国旅游场所5G网络建设基本完善，5G融合应用发展显著提升，产业创新能力不断增强，5G+智慧旅游繁荣、规模发展。（在“应用发展”后加上“水平”） B. 随着新一代信息技术在文旅行业的不断普及，使各地涌现出不少5G+智慧旅游的应用场景，游客也“解锁”了丰富多样的游玩新体验。（删除“使”） C. 在智慧旅游平台上，游客不但可以观看景区的实时地图和路线导览，反而可以查询智慧停车信息、相关景点介绍和游玩线路推荐。（“反而”改为“而且”） D. 青年组织聚焦港澳青少年健康成长的关键问题，紧扣提高青少年国家意识的主题，精心设计了活动样式，深化了交流内容。（将“提高”改为“提升”） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 D.搭配不当，应将“提高”改为“增强”。 故选D。 5. 班级拟开展“书卷有味，阅读有光”阅读活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：班委会准备用一幅题字做成书签，并配上文案作座右铭。请你参照甲、乙两例，结合题字的书法特点，补充丙、丁文案。 甲：愿你开启阅读时光，如草书般自由奔放。 乙：愿你踏上阅读之旅，如行书般灵活多变。 丙：________ 丁：________ （2）任务二：请把下面6个词语组成一副对联，用作阅读活动的宣传标语。 时光 一抹 品 阅 一寸 书香 （3）任务三：依据你的阅读积累，将合适的选项填入表格内，完成下面“积累卡片”的制作。 积累卡片 篇目 《艾青诗选》 《简·爱》 摘抄 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ②_______ 创作意图 ①______ 展现简·爱自尊自强、不甘受辱的特点。 A.歌唱我们这个多灾多难的国度，是苦难年代里爱国志士对祖国的真情告白。 B．以此为意象，表达对光明、理想、美好生活的热烈不息的追求。 C．她悲痛欲绝地离开了这个地方，花光仅有的积蓄后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。 D．看了他一眼，她低着头走出去。她不恨，也不恼，只绝望，连嘴唇都白了。 （4）任务四：请你从《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》中任选其一，结合作者经历和名著相关内容说说你对“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的理解。 【答案】（1） ①. 丙：愿你享受阅读之光，如楷书般端庄明媚。 ②. 丁：愿你打开阅读之门，如隶书般充实有度。 （2）品一抹书香，阅一寸时光。 （3） ①. A ②. C （4）示例一：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。奥斯特洛夫斯基本人就曾当过童工，后来加入红军，参加苏俄革命战争，在战斗中身负重伤，导致身体残疾，最终瘫痪，但他却没有向命运屈服，创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。在《钢铁是怎样炼成的》中，奥斯特洛夫斯基以自身的战斗经历作为素材，塑造了英勇战斗、有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的保尔形象。奥斯特洛夫斯基和保尔的经历都充分体现了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。 示例二：《简•爱》的作者是夏洛蒂•勃朗特，她出身于乡村牧师家庭，母亲早逝，她则被送往女子寄宿学校读书。她在《简•爱》中，塑造了出身卑微、父母双亡，被舅妈抚养却遭受了歧视和虐待的简•爱形象，简•爱独立自主、自尊自爱、积极进取。夏洛蒂•勃朗特的创作以及她塑造的简•爱形象都充分体现了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。 【解析】 【小问1详解】 本题考查书法字体鉴赏及文案补充。 楷书：字体方正，规矩严整； 隶书：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。 按照示例“愿你+动词+阅读之+名词，如楷书（隶书）般+四字短语（字体特点）”的格式来作答。 示例：丙：愿你沉浸阅读之境，如楷书般沉稳大气。 丁：愿你步入阅读之路，如隶书般古朴厚重。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 动词“品”与“阅”相对，数量词“一抹”与“一寸”相对，名词“书香”与“时光”相对；根据词语意思，形成两个句子“品一抹书香”“阅一寸时光”；据此得出答案：品一抹书香，阅一寸时光。 【小问3详解】 本题考查名著阅读赏析。 第一空，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”出自艾青《我爱这土地》，这句诗表达了诗人对祖国深深的眷恋和无私的奉献精神，即使死去也要与祖国的土地融为一体。故选A。 第二空，简•爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园，离开了罗切斯特后，为寻找新的生活出路风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼泽地被牧师圣·约翰兄妹收留，并在当地一所小学校任教。这体现了简·爱自尊自强、不甘受辱的特点。故选C。 【小问4详解】 本题考查词句理解与名著阅读识记。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义，即只有经过磨砺和苦难才能成就非凡。作答时，将作者的经历和名著中的人物形象与这句诗进行对应。如《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基和保尔·柯察金经历的重重磨难，如同宝剑在磨砺中变得锋利，他们在困境中展现出的顽强意志和奋斗精神，体现了从苦难中崛起的过程。《简·爱》中夏洛蒂·勃朗特和简·爱的经历也表明，他们在艰苦的环境中不断成长和进步，如同梅花在严寒中散发芬芳，通过苦难的洗礼成就了自己的人生价值。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，作者奥斯特洛夫斯基经历了无数艰难困苦，在战争中受伤致残，最终瘫痪，但他凭借顽强的毅力创作了这部激励无数人的名著。小说中的主人公保尔·柯察金，经历了战场上的生死考验、艰苦的筑路工作、病痛的折磨等重重磨难，却始终坚定信念，勇敢地与命运抗争。他在革命的烈火中逐渐锤炼出钢铁般的意志。无论是作者还是保尔，他们都如同宝剑在磨砺中变得锋利，梅花在严寒中散发芬芳，生动地诠释了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话，只有经历了艰苦的磨练，才能成就伟大的事业和坚韧的人格。 示例二：《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特在艰苦的环境中成长，早逝的母亲、寄宿学校的生活等都给她带来了诸多磨难。她在作品中塑造的简·爱同样历经坎坷，从小失去父母，寄住在舅妈家受尽虐待，但简·爱没有屈服于命运的安排。她勇敢地反抗不公平的待遇，努力追求自由和平等。简·爱凭借着自己的坚强和独立，在困境中不断成长和进步。夏洛蒂·勃朗特和简·爱的经历正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所表达的那样，只有经过苦难的洗礼，才能绽放出绚烂的光彩，成就非凡的人生。 二、阅读（40分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）有仙则名 （2）有龙则灵 （3）无案牍之劳形 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 【乙】 李恂字叔英，安定临泾人也。拜兖州刺史，以清约率下，常席羊皮，服布被。迁张掖太守，有威重名。时大将军窦宪将兵屯武威，天下州郡远近莫不修礼遗。恂奉公不阿为宪所奏免后复征拜谒者使持节领西域副校尉。西域殷富，多珍宝，诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽之属，一无所受。 （选自《后汉书·李恂传》） 8. 下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 时大将军窦宪将兵屯武威/晓雾将歇 B. 天下州郡远近莫不修礼遗/以光先帝遗德 C. 香闌之属/忠之属也 D. 一无所受/恐前后受其敌 9. 请用“/”给文中画线的句子断句。 恂奉公不阿为宪所奏免后复征拜谒者使持节领西域副校尉 10. 甲文作者和乙文传主李恂的“德馨”体现在哪些方面？ 【答案】6. （1）出名，有名 （2）神异 （3）使……劳累 7. （和我）说说笑笑的是学问渊博者，（和我）来来往往的没有平民（没有学问的人）。（我）可以弹奏不加装饰的古琴，浏览珍贵的佛经。 8. C 9. 恂奉公不阿/为宪所奏免/后复征拜谒者/使持节领西域副校尉 10. ①甲文，居室环境优雅，居住者品德高尚，交往之人、生活情趣高雅。②乙文，李恂担任刺史，清廉节俭（铺普通的羊皮席子，盖棉布被子），廉洁奉公，不趋炎附势（其他官吏给窦宪献礼，他不同流合污）；兼任西域副校尉，却不接受西域人赠送的东西。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：有了神仙就出名气。名：出名，有名。 （2）句意：有了龙就显得有了灵气。灵：神异。 （3）句意：没有官府的公文使身体劳累。劳：使……劳累。 【7题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：“鸿儒”：大儒，学识渊博的人。“鸿”，大。“白丁”：平民，这里指没有学问的人。“调”：弹奏。“素琴”：不加装饰的琴。“素”，朴素，不加装饰。“金经”：指用泥金书写的佛经。这里泛指佛经。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.率领/将要； B.赠送/遗留； C.相同，都是“类”的意思； D.接受/遭受； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：李恂奉公不阿，被窦宪弹劾而免官。后来又被征召，任命为谒者，让他持节兼任西域副校尉。 “恂奉公不阿”主谓结构，表述李恂的品质，后应断开；“为宪所奏免”被动句，表述李恂的遭遇，应独立成句；“后复征拜谒者”表述李恂后来的经历，应单独成句；“使持节领西域副校尉”表任命官职。 故断句为：恂奉公不阿/为宪所奏免/后复征拜谒者/使持节领西域副校尉。 【10题详解】 本题考查人物形象分析。 由甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，作者的居室环境清幽雅致，充满自然之趣。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明居住者交往的都是有学问的人，体现其品德高尚，交友有品位。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”说明作者的生活情趣高雅，以弹琴、读经为乐，远离世俗的喧嚣和官场的繁琐事务。 由乙文“拜兖州刺史，以清约率下，常席羊皮，服布被”可知，李恂担任刺史时，生活清廉节俭，以身作则，为下属树立榜样。“恂奉公不阿，为宪所奏免”以及“天下州郡远近莫不修礼遗。恂奉公不阿”表明李恂廉洁奉公，不趋炎附势，在其他官吏纷纷向窦宪献礼时，他坚守原则，不同流合污。“诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽之属，一无所受”说明李恂兼任西域副校尉时，面对西域人赠送的诸多贵重物品，坚决不接受，展现出廉洁自律的高尚品德。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名气。潭水也不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】李恂字叔英，是安定临泾人。被任命为兖州刺史，他用清廉简约的作风给下属做表率，常常铺着羊皮坐席，盖着布被。升任张掖太守，有威严庄重的名声。当时大将军窦宪率领军队驻扎在武威，天下的州郡无论远近没有不（向窦宪）献礼的。李恂奉公不阿，被窦宪弹劾而免官。后来又被征召，任命为谒者，让他持节兼任西域副校尉。西域非常富裕，有很多珍宝，各个国家的侍子以及督使和商人多次送给李恂奴婢、大宛马、金银、香料毛毯之类的东西，李恂一样都没有接受。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 数字经济是指利用数字技术来推动资源优化配置和生产力发展的经济形态。它包括新兴技术如大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等，以及应用层面的“新零售”“新制造”等。数字经济的主要特征是数据是重要生产要素，网络是重要载体，信息技术应用是其中最重要的推动力。 材料二： ①党的二十大报告明确指出，要加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。发展数字经济已成为推进中国式现代化的重要驱动力量。近年来，我国数字经济发展持续取得新突破，展现出强大韧性，持续向做强做优做大的发展目标迈进。 ②根据中国信息通信研究院在第六届数字中国建设峰会上发布的报告，2022年，我国数字经济规模达到50.2万亿元，同比名义增长10.3%，已连续11年显著高于同期GDP 名义增速，数字经济占GDP比重达到41.5%。 ③数字经济在国民经济中的地位更加稳固。报告发布的数据显示，数字经济占GDP 比重进一步提升，达到41.5%，这一比重相当于第二产业占国民经济的比重（39.9%）。数字经济持续保持高位增长。2022年，数字经济同比名义增长10.3%，高于GDP 名义增速4.98个百分点。 ④从数字经济内部结构来看，产业数字化占数字经济比重在82%左右波动。报告显示，2022年，我国数字产业化规模达到9.2万亿元，同比名义增长10.3%，占GDP比重为7.6%，占数字经济比重为18.3%，数字产业化向强基础、重创新、筑优势方向转变。 ⑤同时，互联网、大数据、人工智能等数字技术更加突出赋能作用，与实体经济融合走深向实，产业数字化探索更加丰富多样，产业数字化对数字经济增长的主引擎作用更加凸显。2022年，产业数字化规模为41万亿元，同比名义增长10.3%，占GDP比重为33.9%，占数字经济比重为81.7%。 ⑥与此同时，数字经济全要素生产率稳步提升。2012年至2022年，我国数字经济生产效率持续提升，成为整体经济效率改善的重要支撑。从总体上看，我国数字经济全要素生产率从2012年的1.66上升至2022年的1.75，提升了0.09，同期国民经济全要素生产率由1.29提升至1.35，仅提升了0.06，数字经济全要素生产率对国民经济生产效率起到支撑、拉动作用。 （摘编自《人民邮电报》2023年5月 8日） 材料三： [摘编自中国信通院《中国数字经济发展研究报告（2023年）》] 材料四： 充分激发数字经济市场活力，就要切实找准市场和企业在数字化发展中的堵点，综合施策，集中发力。针对目前一些企业存在的数字化转型顾虑大、资金有限、人才匮乏等问题，需要地方政府发挥主体责任，帮助企业解决困难。只有政府与市场形成合力，才能充分激发市场活力。组织专家力量加强对企业的思想引导，提高企业对数字化转型的认识，引导企业在数字化转型中释放出积极有效的主体意愿。同时，在资金、技术上支持数字化基础较好的企业加快大数据、云计算和人工智能等技术应用，打造数字化车间和智能工厂，挖掘数据价值，促进企业生产运营、企业管理、销售服务整体跃升。此外，还要通过培训、组织外出考察学习提升企业的数字化发展能力，提升企业的数字化发展素养，从而实现企业的数字化转型。 （摘编自《学习时报》2023年4月28日） 11. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 数字经济是区别于实体经济的经济形式，是推进中国式现代化的重要驱动力量。 B. 2022年，我国数字经济规模更大，占比更高，持续为国民经济增长保驾护航。 C. 材料三的图表表明，五年来我国数字产业化增加值及其占GDP的比重每年都在快速增长。 D. 虽然我国的数字经济在稳步增长，但仍然存在转型短板，需要政府与市场形成合力，激发市场活力。 12. 请根据材料分析数字经济发展态势。 13. 统计数据显示，我国工业互联网已经融入45个国民经济大类，产业规模迈过万亿元大关。与此同时，制造企业在智能制造和数字化转型方面也面临着难题的挑战。请你根据材料，为制造企业数字化转型提出对策。 【答案】11. C 12. ①数字产业化向强基础、重创新、筑优势方向转变。②互联网、大数据、人工智能等数字技术更加突出赋能作用，与实体经济融合走深向实，产业数字化探索更加丰富多样，产业数字化对数字经济增长的主引擎作用更加凸显。③数字经济全要素生产率稳步提升，对国民经济生产效率起到支撑、拉动作用。 13. ①地方政府发挥主体责任，帮助企业解决困难。②组织专家力量加强对企业的思想引导，提高企业对数字化转型的认识，引导企业在数字化转型中释放出积极有效的主体意愿。③在资金、技术上支持数字化基础较好的企业加快大数据、云计算和人工智能等技术应用。④通过培训、组织外出考察学习提升企业的数字化发展能力，提升企业的数字化发展素养。 【解析】 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.材料三图表显示，2020年与2021年数字产业化占GDP比重均为7.3%，是持平状态，故选项“其占GDP的比重每年都在快速增长”说法有误。 故选C。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 由材料二第④段“数字产业化向强基础、重创新、筑优势方向转变”，材料二第⑤段“同时，互联网、大数据、人工智能等数字技术更加突出赋能作用，与实体经济融合走深向实，产业数字化探索更加丰富多样，产业数字化对数字经济增长的主引擎作用更加凸显”，材料二第⑥段“数字经济全要素生产率对国民经济生产效率起到支撑、拉动作用”直接提炼得出答案。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解与拓展运用。 由材料四“针对目前一些企业存在的数字化转型顾虑大、资金有限、人才匮乏等问题，需要地方政府发挥主体责任，帮助企业解决困难”可知，地方政府应积极作为，发挥主体责任，帮助企业解决困难； 由材料四“组织专家力量加强对企业的思想引导，提高企业对数字化转型的认识，引导企业在数字化转型中释放出积极有效的主体意愿”可知，组织专业的专家团队深入制造企业，开展数字化转型的培训和讲座，向企业管理层和员工普及数字化转型的重要性和紧迫性，提高他们对数字化转型的认识水平。通过实际案例分析和成功经验分享，激发企业的转型动力和积极性，使其主动投入到数字化转型的进程中； 由材料四“在资金、技术上支持数字化基础较好的企业加快大数据、云计算和人工智能等技术应用，打造数字化车间和智能工厂，挖掘数据价值，促进企业生产运营、企业管理、销售服务整体跃升”可知，对于数字化基础较好的制造企业，政府和相关部门应加大资金和技术支持力度。可以设立专项扶持资金，鼓励企业引进先进的大数据、云计算和人工智能等技术； 由材料四“通过培训、组织外出考察学习提升企业的数字化发展能力，提升企业的数字化发展素养，从而实现企业的数字化转型”可知，定期组织制造企业的管理人员和技术人员参加数字化转型培训，邀请行业专家进行授课，传授最新的数字化技术和管理理念。此外，还可以组织企业到数字化转型成功的企业进行实地考察学习，借鉴先进经验和做法，拓宽企业的视野和思路，提升企业的数字化发展素养，为企业的数字化转型提供有力支撑。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春风里的村小 唐伟 ①方斗山上，风车呼呼转动，山腰郁郁葱葱的树在清风吹拂下左右摆动。 ②我坐在车里，看一束束阳光贴着山腰，瞬间照亮了丛林、山坳。远处山坡上的人们，正在地里挥锄、播种。跨入山洼，一条窄窄的村路引着我们前进。没一会儿，我们就到达了目的地。 ③原以为学校深藏在孤寂的村里，刚下车便四处张望。村里很安静，连一声犬吠都听不到。我们沿着羊肠小路，拐一个小弯就看见了校门。“大冲小学”四个醒目的字一下子闯入眼眶。我们站在门口，看没人就贴着缝儿进入校园。 ④曾经的万朝乡是石柱县主要的煤炭产地，产业兴盛，人丁兴旺，那时这里的学生还有几百人。随着城镇化的发展，这里缩变成了石柱土家族自治县万朝镇的一个教学点。 ⑤几级温润的石阶，十分平整。藓苔蜷缩在石阶的角落，长得满满当当。我刚沿阶进入操场，心里便咯噔一下，看到这里的一切，一下子想起了自己的童年。 ⑥校园周围三面都栽满了不知名的树。无论是高高的枝头，还是纵横的树杈间，都生发出嫩绿的新叶，在阳光的照耀下，一片片新绿都异常夺目，让人耳目一新。右边角的乒乓球台有一张天蓝色的脸，它静静地在那儿等待，似乎期盼着下课铃声响起后，乒乓球跳上台进行表演。一块水泥操场嵌在学校中间。操场的前、后、左三个方位各有一栋教学楼。这些楼虽有些陈旧，但清爽而亲切。 ⑦春天里的阳光如丝如缕，一点点，毫不僭越，毫不浮躁，就这样温柔地投进大地、照进树林、跳进悠悠小河。此刻，我就看见它温柔地映照在校园里。几只鸟雀左呼右唤，时而立在枝头欢唱，时而用喙慢条斯理地梳理羽毛。俯冲而下的鸟雀把操场划作了自己的“领地”。只见这些小家伙一会儿振翅跃上枝头，一会儿在旗杆下像一位优雅的绅士踱步，一步一步，一本正经，也许它们早已习惯了这里，也许这里的老师和孩子们早已离不开它们。我远远地看着，不敢再前进一步，生怕惊扰了它们，也生怕自己打破了这美好的景象。 ⑧学校里除了操场上欢唱的鸟雀，还有正在上课的老师和孩子们。 ⑨“我知道，是正方体！” ⑩“老师，你画一个给我们看看嘛。” ⑪孩子们你一句我一句，多么像一只只麻雀，声音干净而清脆，与老师的声音截然不同。“看着哈，我给你画一个，先画这条边……”这声音如低吟的溪流，浑厚而沉稳。我从后门悄悄探望，三个孩子正目不转睛地看老师画正方体。 ⑫“这一边怎么画？”老师背对着孩子们问。 ⑬“老师，我来！”三个孩子小手举得高高的，“老师让我来嘛，我会。”老师转过身来，看了一眼站在后门的我们。这位老师看上去年近花甲，双鬓染霜，有些消瘦。同事径自走进教室，坐在孩子们后面。三个孩子只回头看了我们一眼，立即又举起小手，要上台画正方体。课堂一下子又活跃起来。 ⑭我退出教室，上了另外一栋教学楼。在二楼的右边角，一位年轻的老师正为一名孩子讲课。我又迈步走到另一间教室，一眼就看见三名学生正在黑板上歪歪斜斜地默写古诗。 ⑮不一会儿，下课铃打破了校园的宁静。我先是走进那只有一名学生的教室，只见黑板上满满的板书，工整极了，翻开孩子的作业本，一页页书写规范，一次次批注认真细致。在第二间教室，黑板上歪歪斜斜地写着《赋得古原草送别》，我与老师和学生们交流了几句，再次受到触动。 ⑯眼前的这位女老师即将退休，在这里教书已数十年。眼前的这三位孩子都是留守儿童，学习踏实、听话懂事。听闻这所学校的教学质量位列全县前茅，这里的孩子们都十分努力，我的心里为他们欣喜，为他们骄傲。 ⑰阳光暖暖地照着校园，孩子们在鲜艳的五星红旗下，和着欢快的音乐在操场上做操。那一双双清澈透亮的眼睛，像一束束光，照亮了我的心房。我情不自禁，拿出手机记录下了孩子们做操、打乒乓球的笑脸。他们一张张稚嫩的脸庞见不到一丝忧伤，有的是欢笑，有的是亲切，有的是温暖，孩子们如春风里的花朵，自由迎光生长。 ⑱看着这些刻苦勤奋的孩子和质朴温和的老师，我的心里是说不出的滋味和温暖。 ⑲看着眼前的孩子们，我想起了从前的自己。我也是在村小长大、走出来的孩子，与父母聚少离多，成长路上经历了很多、缺少了很多、失去了很多，可和这些孩子们一样，我也遇到了好老师。再看看眼前的老师，他们像一轮小太阳，呵护着每一个有梦、追梦的孩子。他们数十年如一日，用青春力耕课堂、深爱学生、潜心育人，毫无怨言，绝不气馁。 ⑳学校里的老师和孩子们像春风一样，给人快乐，给人温暖，给人无穷的力量。这样的学校面貌，怎不让人深深折服？这样的人格魅力，又怎不让人由衷敬佩呢？ ㉑一个孩子都不会少！这不单单是大冲小学存在的最真切、最深刻意义，更是乡村教育最温情、最光荣、最伟大的使命！ ㉒“叮铃铃……”上课铃再次在校园响起。我们不舍地离开。 ㉓当转身看见站在春风里的老师和孩子们向我们不停地挥手时，我的热泪一下子又涌了上来。 （选自《中国民族报》2022年9月10日，有删改） 14. 第④段在文中有什么作用？请简要回答。 15. 第⑥段和第⑦段都是环境描写，但是用意不同，请结合选文简要分析。 16. 下列诗句中，最符合第⑲段画线句子语境的一项是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 随风潜入夜，润物细无声。 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 17. 有读者认为标题用“大冲小学”更好，请表明你的观点并结合选文阐释理由。 【答案】14. ①内容上，交代万朝乡的地理环境及原来的兴盛景象，表明大冲小学缩变成教学点的原因。②结构上，承接上文“我们”在校园没有看到人的原因，为下文“我们”看到教学点只有两名老师和几名学生做铺垫。 15. ①第⑥段以空间（方位）转移写校园环境，由上而下写了校园的树、乒乓球台、水泥操场和教学楼，以静物写出校园环境的清爽而亲切（美好）。②第⑦段着眼于校园的阳光，运用拟人手法写出校园的温暖。以小鸟的欢唱、俯冲、振翅等形态写出校园的活力，以动衬静，从而突出校园的和谐美好。 16. A 17. 示例一：我认为原题“春风里的村小”更好。因为原题的“春风里”语义双关，既点出春季这个特定的时节，又指学生们如同置身于和暖的春风里，接受良师们的教育。“村小”则指明了地点。表达了作者对这所充满希望的小学的赞美之情。 示例二：我认为“大冲小学”更好。因为“大冲小学”是校名，简洁明快，直截了当地指出了本文的写作对象。本文事情发生的地点是大冲小学，所写所赞之人则是大冲小学的老师和学生们。 【解析】 【14题详解】 本题考查段落作用分析。 在内容方面，由第④段“原以为学校深藏在孤寂的村里……曾经的万朝乡是石柱县主要的煤炭产地，产业兴盛，人丁兴旺，那时这里的学生还有几百人”可知，这段内容详细交代了万朝乡曾经的地理环境以及兴盛的景象，让读者对学校所处的大环境有了更清晰的认识。同时，也通过这种对比，表明了大冲小学如今缩变成教学点的原因，即随着城镇化的发展，学生数量减少。 在结构方面，上文提到“我们刚下车便四处张望。村里很安静，连一声犬吠都听不到”，第④段的内容承接了上文“我们”在校园没有看到人的原因，解释了因为城镇化发展，学校规模变小，学生数量减少，所以才会显得安静。由第④段“随着城镇化的发展，这里缩变成了石柱土家族自治县万朝镇的一个教学点”可知，这也为下文“我们”看到教学点只有两名老师和几名学生的情况做了铺垫，使文章的情节发展更加自然合理。 【15题详解】 本题考查内容理解及作用分析。 由第⑥段“校园周围三面都栽满了不知名的树……右边角的乒乓球台有一张天蓝色的脸……一块水泥操场嵌在学校中间。操场的前、后、左三个方位各有一栋教学楼”可知，这段描写以空间（方位）转移的方式，从校园周围的树，到右边角的乒乓球台，再到中间的水泥操场和三个方位的教学楼，依次进行描写。通过对这些静物的刻画，展现出校园环境的清爽而亲切（美好）。这些静态的景物让人感受到校园的宁静与整洁，为读者呈现出一个有序且宜人的校园空间。 由第⑦段“春天里的阳光如丝如缕……几只鸟雀左呼右唤，时而立在枝头欢唱，时而用喙慢条斯理地梳理羽毛。俯冲而下的鸟雀把操场划作了自己的‘领地’……一会儿振翅跃上枝头，一会儿在旗杆下像一位优雅的绅士踱步”可知，这段描写着眼于校园的阳光，运用拟人的手法，如“阳光毫不僭越，毫不浮躁，就这样温柔地投进大地、照进树林、跳进悠悠小河”，赋予阳光以人的性格特点，写出了校园的温暖。同时，通过描写小鸟的欢唱、俯冲、振翅等动态形态，以动衬静，突出了校园的活力与和谐美好。鸟雀的活泼灵动与阳光的温柔相互映衬，使整个校园充满了生机与活力。 【16题详解】 本题考查语句理解。第⑲段画线句子“数十年如一日，用青春力耕课堂、深爱学生、潜心育人，毫无怨言，绝不气馁”表现的是老师的奉献精神。 A.这句诗常用来赞美教师的无私奉献精神。就像春蚕一直吐丝直到生命的最后一刻，蜡烛燃烧自己直到成灰。教师们如同春蚕和蜡烛一般，为了学生的成长和教育事业，奉献出自己的青春和心血，与画线句子语境相符； B.这句诗主要强调教育的潜移默化作用。春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。可以理解为教师对学生的教育如同春雨般无声地滋养着学生的心灵，但在体现教师长期坚持、毫无怨言地奉献方面不明显； C.此这句诗表达的是自我牺牲后的再次奉献精神。落花不是无情之物，它化作春泥还能培育下一代花朵。可以用来形容教师在职业生涯结束后或者在某些付出后，依然以另一种方式为学生、为教育事业做贡献。但与文中强调的教师数十年如一日的持续奉献稍有不同； D.这句诗主要表达的是爱国志士的气节和忠诚，为了正义和国家可以牺牲生命，与教师在乡村教育中默默奉献的语境完全不相符； 故选A。 【17题详解】 本题考查标题分析。开放性试题，作答时，首先表明观点态度。其次阐述自己选择原题或“大冲小学”的理由，要紧密围绕文章的具体内容进行分析，突出所选标题在体现文章主旨、营造氛围、吸引读者等方面的优势。 示例一：我认为原题“春风里的村小”更好。因为“春风”这个意象赋予了村小一种灵动的美感和蓬勃的生机。文中描写的校园里的树长出嫩绿新叶、鸟雀欢唱、阳光温柔等景象，都与春风的特质相契合，象征着村小充满活力与希望。同时，也暗示着乡村教育在春风般的关爱下不断发展，表达了作者对乡村教育未来的美好期许。 示例二：我认为“大冲小学”更好。因为直接以学校名称为标题，具有明确的指向性。读者一看便知文章聚焦于特定的一所学校，能让关心大冲小学具体情况的人快速找到关注点。而且简洁的标题更能突出文章的纪实性，展现大冲小学真实的教育现状和师生风貌。 三、作文（50分） 18. 阅读下面的文字，按要求完成作文。 “如果奇迹有颜色，那一定是中国红！”国人对中国红的喜爱可见一斑。中国红无处不在，无时不在。 关于“中国红”，你有怎样的理解和感悟？请结合你的经历或见闻写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实姓名、校名和地名。 【答案】例文： 飞扬的中国红 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉长筑成我们新的长城……”伴随着熟悉的国歌，中国共产党国旗又一次在奥运会场上冉冉升起，中国队又一次在祖国的土地上获得了冠军。世界轮回100年，奥运会终于来到了中国，这对于十三亿中国人来说是多么激动人心的一件事，是多么光荣的一件事。从2001年北京申奥成功，大家一直期待着奥运会开幕的那一天，而这些人中间还有一群穿红色队服的人在更加刻苦努力地训练着，他们就是我们中国队的运动员。 对于这些队员来说在自己的国家获得金牌是他们毕生的梦想。所以为了自己的梦想，他们没日没夜地训练，一年的假期加起来也没有几天。他们这几年的刻苦训练终于迎来了奥运会。在篮球场上，中国队员们穿着鲜红的队服在赛场上奔跑，跳跃，洒下汗水。虽然我们的实力不如别的国家，但我们曾经努力过了，拼搏过了，也又一次进入了八强，这就够了。在男子团体比赛上，我们身着红色队服的队员，顶住四年前在雅典失利的压力刻苦训练后，像一匹匹骏马驰骋在赛场上，一次次完美的结束动作，又一次次自信地开始表现，他们不负众望又一次获得了冠军。 唱着国歌，看着缓缓升起的中国国旗，一个个小伙子们激动地流下了泪水。而女子团体赛上，我们的队员像一只只飞舞的红色蝴蝶在赛场上自由地飞舞，虽然折了翼但她们还是坚强地飞到了冠军奖台上，站在奖台上看着飞舞上升的国旗，队员们红着眼，笑得那么开心。在男子女子所向乒乓球决赛时，我们可以看到一滴滴汗珠滴到地板上，队员们在赛场上拼尽全力地比着上，功夫不负有心人，我们终于看到三面五星红旗在同一赛场上同时升起，多么壮观的场面，三面红旗在微风的吹抚下飞扬着，我相信所有的人都会被这一场面而震惊。 每个队员都在为自己的梦想努力拼搏，就为了这赛场上的几十分钟甚至几分钟，他们付出了几年的艰辛，流下了几盆的汗水，为的就是让祖国的土地上多升起几面中国国旗，多响起几次中国国歌，给这百年来的奥运会多一些回忆。多一些色彩。如今，所有的赛事都已结束，赛场上飞扬的国旗都已落下，但是它们在我们的心中并没有落下，这几抹红色在我们心中永远飞扬。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意：“红”可以理解为红色这种颜色，也可以理解为“红色”的精神品质。具体而言，就是指与“红色”相关的物(五星红旗)、与“红色”有关的事件，与“红色”有关的人(党员、劳动者)，还可以理解为人身上体现出来的“红色”基因（如“理想”“信念”“拼搏”“奋斗”等精神品质）。中国”即与国家、民族息息相关，可以进一步理解为爱国精神及其行为表现。所以，本文写作的时候，就是要写与爱国有关的人及其相关的事情。根据“请结合你的经历或见闻写一篇文章”这一写作要求可知，本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：写作时，可回顾过往，感恩党，感恩祖国，感恩我们伟大的时代；可以热情赞颂在中国共产党的领导下，祖国在各方面取得的成就；或写自己努力学习，要为祖国贡献自己的力量的学习生活；可以写自己熟悉的某个人爱国的表现……写作的时候，需要注重细节描写，突出人物的精神品质和爱国的具体行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 连州市2023年中考模拟试卷（一） 语文 本试卷共8页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）立天下之正位，__________。（《孟子·富贵不能淫》） （2）潮平两岸阔，__________海日生残夜，___________（王湾《次北固山下》） （3）____________，____________欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）] （4）_____________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）食不饱，力不足，才美不外见，_________，____________？（韩愈《马说》） （6）视觉和听觉是我们感知世界的最主要的途径。古诗词中经常运用这种手法，如李贺的《雁门太守行》用“__________，__________”从视觉和听觉的角度描绘悲壮的战斗场面；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“__________，__________”从形、声两方面表现战斗的激烈，衬托出人的意气风发，英勇无畏。 2. 根据拼音写出相应的词语。 一群人在（1）xiū qì（ ）简易的房屋。他们追求远离城市喧嚣，独享（2）kōng kuàng（ ）幽静；他们默默奉献，将青春绽放在（3）rén jì hǎn zhì（ ）的大山深处。四月（4）cǎo zhǎng yīng fēi（ ），边境已是繁花似锦，生机盎然。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 人民吃着自己双手劳作出产的新鲜菜蔬，不会有任何惶恐和疑虑。 B. 读者写“读书笔记”，就是把阅读过程中的想法和顿悟及时写在备忘录上。 C. 各种抑扬顿挫的故事激荡人心，强烈的戏剧冲突赋予情节转换强大的能量。 D. 进博会的辐射效应和“一带一路”的带动效应相得益彰，助力各方共创未来。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 2025年，中国旅游场所5G网络建设基本完善，5G融合应用发展显著提升，产业创新能力不断增强，5G+智慧旅游繁荣、规模发展。（在“应用发展”后加上“水平”） B. 随着新一代信息技术在文旅行业的不断普及，使各地涌现出不少5G+智慧旅游的应用场景，游客也“解锁”了丰富多样的游玩新体验。（删除“使”） C. 在智慧旅游平台上，游客不但可以观看景区的实时地图和路线导览，反而可以查询智慧停车信息、相关景点介绍和游玩线路推荐。（“反而”改为“而且”） D. 青年组织聚焦港澳青少年健康成长的关键问题，紧扣提高青少年国家意识的主题，精心设计了活动样式，深化了交流内容。（将“提高”改为“提升”） 5. 班级拟开展“书卷有味，阅读有光”阅读活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：班委会准备用一幅题字做成书签，并配上文案作座右铭。请你参照甲、乙两例，结合题字的书法特点，补充丙、丁文案。 甲：愿你开启阅读时光，如草书般自由奔放。 乙：愿你踏上阅读之旅，如行书般灵活多变。 丙：________ 丁：________ （2）任务二：请把下面6个词语组成一副对联，用作阅读活动的宣传标语。 时光 一抹 品 阅 一寸 书香 （3）任务三：依据你的阅读积累，将合适的选项填入表格内，完成下面“积累卡片”的制作。 积累卡片 篇目 《艾青诗选》 《简·爱》 摘抄 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ②_______ 创作意图 ①______ 展现简·爱自尊自强、不甘受辱的特点。 A.歌唱我们这个多灾多难的国度，是苦难年代里爱国志士对祖国的真情告白。 B．以此为意象，表达对光明、理想、美好生活的热烈不息的追求。 C．她悲痛欲绝地离开了这个地方，花光仅有的积蓄后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。 D．看了他一眼，她低着头走出去。她不恨，也不恼，只是绝望，连嘴唇都白了。 （4）任务四：请你从《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》中任选其一，结合作者经历和名著相关内容说说你对“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的理解。 二、阅读（40分） （一）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）有仙则名 （2）有龙则灵 （3）无案牍之劳形 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 【乙】 李恂字叔英，安定临泾人也。拜兖州刺史，以清约率下，常席羊皮，服布被。迁张掖太守，有威重名。时大将军窦宪将兵屯武威，天下州郡远近莫不修礼遗。恂奉公不阿为宪所奏免后复征拜谒者使持节领西域副校尉。西域殷富，多珍宝，诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽之属，一无所受。 （选自《后汉书·李恂传》） 8. 下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 时大将军窦宪将兵屯武威/晓雾将歇 B. 天下州郡远近莫不修礼遗/以光先帝遗德 C. 香闌之属/忠之属也 D. 一无所受/恐前后受其敌 9. 请用“/”给文中画线的句子断句。 恂奉公不阿为宪所奏免后复征拜谒者使持节领西域副校尉 10. 甲文作者和乙文传主李恂的“德馨”体现在哪些方面？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 数字经济是指利用数字技术来推动资源优化配置和生产力发展的经济形态。它包括新兴技术如大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等，以及应用层面的“新零售”“新制造”等。数字经济的主要特征是数据是重要生产要素，网络是重要载体，信息技术应用是其中最重要的推动力。 材料二： ①党的二十大报告明确指出，要加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。发展数字经济已成为推进中国式现代化的重要驱动力量。近年来，我国数字经济发展持续取得新突破，展现出强大韧性，持续向做强做优做大的发展目标迈进。 ②根据中国信息通信研究院在第六届数字中国建设峰会上发布的报告，2022年，我国数字经济规模达到50.2万亿元，同比名义增长10.3%，已连续11年显著高于同期GDP 名义增速，数字经济占GDP比重达到41.5%。 ③数字经济在国民经济中的地位更加稳固。报告发布的数据显示，数字经济占GDP 比重进一步提升，达到41.5%，这一比重相当于第二产业占国民经济的比重（39.9%）。数字经济持续保持高位增长。2022年，数字经济同比名义增长10.3%，高于GDP 名义增速4.98个百分点。 ④从数字经济内部结构来看，产业数字化占数字经济比重在82%左右波动。报告显示，2022年，我国数字产业化规模达到92万亿元，同比名义增长10.3%，占GDP比重为7.6%，占数字经济比重为18.3%，数字产业化向强基础、重创新、筑优势方向转变。 ⑤同时，互联网、大数据、人工智能等数字技术更加突出赋能作用，与实体经济融合走深向实，产业数字化探索更加丰富多样，产业数字化对数字经济增长的主引擎作用更加凸显。2022年，产业数字化规模为41万亿元，同比名义增长103%，占GDP比重为33.9%，占数字经济比重为81.7%。 ⑥与此同时，数字经济全要素生产率稳步提升。2012年至2022年，我国数字经济生产效率持续提升，成为整体经济效率改善的重要支撑。从总体上看，我国数字经济全要素生产率从2012年的1.66上升至2022年的1.75，提升了0.09，同期国民经济全要素生产率由1.29提升至1.35，仅提升了0.06，数字经济全要素生产率对国民经济生产效率起到支撑、拉动作用。 （摘编自《人民邮电报》2023年5月 8日） 材料三： [摘编自中国信通院《中国数字经济发展研究报告（2023年）》] 材料四： 充分激发数字经济市场活力，就要切实找准市场和企业在数字化发展中的堵点，综合施策，集中发力。针对目前一些企业存在的数字化转型顾虑大、资金有限、人才匮乏等问题，需要地方政府发挥主体责任，帮助企业解决困难。只有政府与市场形成合力，才能充分激发市场活力。组织专家力量加强对企业的思想引导，提高企业对数字化转型的认识，引导企业在数字化转型中释放出积极有效的主体意愿。同时，在资金、技术上支持数字化基础较好的企业加快大数据、云计算和人工智能等技术应用，打造数字化车间和智能工厂，挖掘数据价值，促进企业生产运营、企业管理、销售服务整体跃升。此外，还要通过培训、组织外出考察学习提升企业的数字化发展能力，提升企业的数字化发展素养，从而实现企业的数字化转型。 （摘编自《学习时报》2023年4月28日） 11. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 数字经济是区别于实体经济的经济形式，是推进中国式现代化的重要驱动力量。 B. 2022年，我国数字经济规模更大，占比更高，持续为国民经济增长保驾护航。 C. 材料三的图表表明，五年来我国数字产业化增加值及其占GDP的比重每年都在快速增长。 D. 虽然我国的数字经济在稳步增长，但仍然存在转型短板，需要政府与市场形成合力，激发市场活力。 12. 请根据材料分析数字经济发展态势。 13. 统计数据显示，我国工业互联网已经融入45个国民经济大类，产业规模迈过万亿元大关。与此同时，制造企业在智能制造和数字化转型方面也面临着难题的挑战。请你根据材料，为制造企业数字化转型提出对策。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春风里的村小 唐伟 ①方斗山上，风车呼呼转动，山腰郁郁葱葱的树在清风吹拂下左右摆动。 ②我坐在车里，看一束束阳光贴着山腰，瞬间照亮了丛林、山坳。远处山坡上的人们，正在地里挥锄、播种。跨入山洼，一条窄窄的村路引着我们前进。没一会儿，我们就到达了目的地。 ③原以为学校深藏在孤寂的村里，刚下车便四处张望。村里很安静，连一声犬吠都听不到。我们沿着羊肠小路，拐一个小弯就看见了校门。“大冲小学”四个醒目的字一下子闯入眼眶。我们站在门口，看没人就贴着缝儿进入校园。 ④曾经的万朝乡是石柱县主要的煤炭产地，产业兴盛，人丁兴旺，那时这里的学生还有几百人。随着城镇化的发展，这里缩变成了石柱土家族自治县万朝镇的一个教学点。 ⑤几级温润的石阶，十分平整。藓苔蜷缩在石阶的角落，长得满满当当。我刚沿阶进入操场，心里便咯噔一下，看到这里的一切，一下子想起了自己的童年。 ⑥校园周围三面都栽满了不知名的树。无论是高高的枝头，还是纵横的树杈间，都生发出嫩绿的新叶，在阳光的照耀下，一片片新绿都异常夺目，让人耳目一新。右边角的乒乓球台有一张天蓝色的脸，它静静地在那儿等待，似乎期盼着下课铃声响起后，乒乓球跳上台进行表演。一块水泥操场嵌在学校中间。操场的前、后、左三个方位各有一栋教学楼。这些楼虽有些陈旧，但清爽而亲切。 ⑦春天里的阳光如丝如缕，一点点，毫不僭越，毫不浮躁，就这样温柔地投进大地、照进树林、跳进悠悠小河。此刻，我就看见它温柔地映照在校园里。几只鸟雀左呼右唤，时而立在枝头欢唱，时而用喙慢条斯理地梳理羽毛。俯冲而下的鸟雀把操场划作了自己的“领地”。只见这些小家伙一会儿振翅跃上枝头，一会儿在旗杆下像一位优雅的绅士踱步，一步一步，一本正经，也许它们早已习惯了这里，也许这里的老师和孩子们早已离不开它们。我远远地看着，不敢再前进一步，生怕惊扰了它们，也生怕自己打破了这美好的景象。 ⑧学校里除了操场上欢唱的鸟雀，还有正在上课的老师和孩子们。 ⑨“我知道，是正方体！” ⑩“老师，你画一个给我们看看嘛。” ⑪孩子们你一句我一句，多么像一只只麻雀，声音干净而清脆，与老师的声音截然不同。“看着哈，我给你画一个，先画这条边……”这声音如低吟的溪流，浑厚而沉稳。我从后门悄悄探望，三个孩子正目不转睛地看老师画正方体。 ⑫“这一边怎么画？”老师背对着孩子们问。 ⑬“老师，我来！”三个孩子小手举得高高的，“老师让我来嘛，我会。”老师转过身来，看了一眼站在后门的我们。这位老师看上去年近花甲，双鬓染霜，有些消瘦。同事径自走进教室，坐在孩子们后面。三个孩子只回头看了我们一眼，立即又举起小手，要上台画正方体。课堂一下子又活跃起来。 ⑭我退出教室，上了另外一栋教学楼。在二楼的右边角，一位年轻的老师正为一名孩子讲课。我又迈步走到另一间教室，一眼就看见三名学生正在黑板上歪歪斜斜地默写古诗。 ⑮不一会儿，下课铃打破了校园的宁静。我先是走进那只有一名学生的教室，只见黑板上满满的板书，工整极了，翻开孩子的作业本，一页页书写规范，一次次批注认真细致。在第二间教室，黑板上歪歪斜斜地写着《赋得古原草送别》，我与老师和学生们交流了几句，再次受到触动。 ⑯眼前的这位女老师即将退休，在这里教书已数十年。眼前的这三位孩子都是留守儿童，学习踏实、听话懂事。听闻这所学校的教学质量位列全县前茅，这里的孩子们都十分努力，我的心里为他们欣喜，为他们骄傲。 ⑰阳光暖暖地照着校园，孩子们在鲜艳的五星红旗下，和着欢快的音乐在操场上做操。那一双双清澈透亮的眼睛，像一束束光，照亮了我的心房。我情不自禁，拿出手机记录下了孩子们做操、打乒乓球的笑脸。他们一张张稚嫩的脸庞见不到一丝忧伤，有的是欢笑，有的是亲切，有的是温暖，孩子们如春风里的花朵，自由迎光生长。 ⑱看着这些刻苦勤奋的孩子和质朴温和的老师，我的心里是说不出的滋味和温暖。 ⑲看着眼前的孩子们，我想起了从前的自己。我也是在村小长大、走出来的孩子，与父母聚少离多，成长路上经历了很多、缺少了很多、失去了很多，可和这些孩子们一样，我也遇到了好老师。再看看眼前的老师，他们像一轮小太阳，呵护着每一个有梦、追梦的孩子。他们数十年如一日，用青春力耕课堂、深爱学生、潜心育人，毫无怨言，绝不气馁。 ⑳学校里的老师和孩子们像春风一样，给人快乐，给人温暖，给人无穷的力量。这样的学校面貌，怎不让人深深折服？这样的人格魅力，又怎不让人由衷敬佩呢？ ㉑一个孩子都不会少！这不单单是大冲小学存在的最真切、最深刻意义，更是乡村教育最温情、最光荣、最伟大的使命！ ㉒“叮铃铃……”上课铃再次在校园响起。我们不舍地离开。 ㉓当转身看见站在春风里的老师和孩子们向我们不停地挥手时，我的热泪一下子又涌了上来。 （选自《中国民族报》2022年9月10日，有删改） 14. 第④段在文中有什么作用？请简要回答。 15. 第⑥段和第⑦段都是环境描写，但是用意不同，请结合选文简要分析。 16. 下列诗句中，最符合第⑲段画线句子语境的一项是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B. 随风潜入夜，润物细无声。 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 17. 有读者认为标题用“大冲小学”更好，请表明你的观点并结合选文阐释理由。 三、作文（50分） 18. 阅读下面的文字，按要求完成作文。 “如果奇迹有颜色，那一定是中国红！”国人对中国红的喜爱可见一斑。中国红无处不在，无时不在。 关于“中国红”，你有怎样的理解和感悟？请结合你的经历或见闻写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实姓名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $