精品解析：湖南省永州市道县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年上期期末学业质量监测 七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考 生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共8页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题，21小题。满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（共22分，选择题每小题3分） 阅读下面语段，完成下面小题。 【仰望星空】A.历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。向古代典籍钻探，沥尽心血的闻一多、对国民党御用文人深恶痛绝，以笔为剑的鲁迅、为祖国核武器事业至死不懈的邓稼先、重视语文，努力求完美，并且以身zuò则的叶圣陶、进入太空，在飞船上也不忘俯瞰祖国大地的杨利伟……他们都带给我们别样的感动，唤起我们对理想的追求。 【家国情怀】B.中华民族在历史长河中遭受了诸多苦难。①这正是我们这个国家抵御一切风险挑战的最大底气。②但即便如此，中华民族依然能够不断发展壮大。③大风大浪来了，有人扛得起，顶得上。④关键时刻，有人鞠躬尽瘁，有人悲天悯人。⑤因为这是一个遍地见英雄的国度。现在我们伫立在新的世界民族之林，我们必将不断走向辉煌。 【修身正己】梁启超告诫我们：C.人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。即凡属我们应该做的事，而且有力量能够做得的，我们都要全力以赴，这样才能得到真正的快乐。D。有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。我们要勇敢地扛起这面责任大旗，只有这样，我们才是当之无愧的社会主义接班人。 1. 给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①深恶痛绝（ ） ②以身zuò则（ ） 2. 文段中画横线的句子被不小心打乱了，请你选出排序正确的一项（ ） A. ②⑤③④① B. ②①⑤④③ C. ①④③②⑤ D. ①⑤②③④ 3. 文段中画波浪线的语句中，有语病的一句是（ ） A. 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。 B. 中华民族在历史长河中遭受了诸多苦难。 C. 人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。 D. 有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。 4. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 文言文中的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣或朋友之间的爱称，“孤”“余”“予”“吾”“尔”则代表自己。 B. 《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 C. 叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家，先生之于学术十分严谨，堪称学术界的泰斗级人物，其代表作有长篇小说《稻草人》、童话集《倪焕之》等。 D. 古人用辞谦敬有别，如垂询、高见、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人是谦辞。 5. 学校正在举行“天下国家爱国主义教育周”活动，请你参与。 （1）七年级（1）班同学决定出一期以爱国为主题的黑板报，请你排列出正确的组织工作的操作步骤____________________________（填序号） ①分派搜集和写作任务 ②誊写并美术加工插图 ③设计黑板报具体栏目 ④成立黑板报编辑小组 ⑤请语文老师帮忙审稿 （2）有编辑组搜集到了以下两则材料。请你结合两则材料，写出两条你的探究结果。 材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，他们用“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”等字眼刷屏……凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。 材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。 6. 古诗文默写 音乐丰富着古代文人生活，也勾起各种情思。王维“①_________，_________。”（《竹里馆》）内心的淡定与自然的幽静完美融合；刘禹锡“②_________，阅金经”（《陋室铭》）身居陋室仍有高雅情趣；杜牧感慨“③__________，_________”（《泊秦淮》）将历史的兴衰与现实的思考紧密结合透出沉重的忧虑与悲愤之情。 二、阅读与理解（共48分，选择题每小题3分） （一）古诗文阅读（20分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 早春南征寄洛中诸友 欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎⑤。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎（chá）：木筏。 7. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题，写古楚大地春色无边，所以远行之人不会有路途遥远之感。其中，“楚色”照应“南征”，“行人”照应“寄友”。 B. 首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调，以下的景物描写，无不透露出诗人的情感。 C. 雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。 D. 尾联写诗人迎着春风，饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。 8. 请结合全诗从表现手法的角度，赏析“春入河边草，花开水上槎”。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——《爱莲说》 【宋】周敦颐 【乙】 予夏季倚芙蕖①为命者，非故效颦②于茂叔而袭③成说于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此，人皆过而不问。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿。迨④至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂⑤秋。乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑥。此皆言其可目者也。可鼻者，则有荷叶之清香，荷花之异馥。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 ——《芙蕖》节选 【清】李渔 【注释】①芙蕖（qú）：即荷花，又称芙蓉、菡萏、莲花等②效颦（pín）：胡乱模仿。③袭：相因、因袭。④迨：及，等到。⑤徂（cú）：到。⑥擎（qínɡ）：高举，这里指耸立。 9. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言字词 方法 解释 （1）不蔓不枝 利用语法知识推断：此字在句中充当谓语成分 ① （2）香远益清 参考成语法：精益求精 ② （3）芙蕖则不然 查字典法：然：①“燃”的本字。燃烧。②正确，对。③指示代词。这样，那样。④词尾，用在形容词、副词之后，表示状态。 ③ （4）自荷钱出水之日 课内迁移法：自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》） ④ 10. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处） 日 上 日 妍 有 风 既 作 飘 摇 之 态 无 风 亦 呈 袅 娜 之 姿 11. 请用现代汉语翻译下面句子。 亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎。 12. 结合甲乙两文，概括莲花深受古人喜爱的原因。 （二）现代文阅读（21分） 阅读下面非连续性文本材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在中学时期苦恼于背诵唐诗的我们，怎么也没有想到，有一天会因为唐诗走进影院，更会被年少时囫囵吞下的诗句所击中。以唐代历史为背景的动画电影《长安三万里》火了。隔着千年历史长河，那些回荡在历史深处的吟诵，“唤醒”了观众骨子里的文化基因。 ②尊重观众，自会赢得真诚掌声。“这个李白和课本中的不太一样。”看过《长安三万里》的观众，大多都有这样的感受。事实上，这部以唐代诗人李白与高适为主角的动画电影，主题有二：一是人对理想的不懈追求，二是人与人之间的情感。区别于书本中自由浪漫的大才子，《长安三万里》中的李白，在入世与出世之间纠结辗转，历经挫折却仍保有最赤诚的心灵；高适年轻时不得志，直到晚年才成大器……在片中，每个人似乎都没那么得志，但他们都在用自己的方式追求理想。 ③不只是《将进酒》，影片中蕴涵的48首唐诗名句，带领观众以视觉化的方式重温盛唐文化和唐诗名篇。“学习型观影”成为人们观看《长安三万里》的首选“姿势”。壮美的大唐盛景、诗人的豪情壮志、精雕细琢的美丽……以虔诚的姿态感受这份浪漫，可谓是创作者和观众的一次双向奔赴。 ④“中国式浪漫”风行背后，传达了这样一个道理——只要找到时代化的表达，传统文化同样可以飞入寻常百姓家。 —— 节选自《南方+》 【材料二】 ①以真情感、大跨度，刻画人物群像。高李二人若干次相遇和分别，展示了一对好友的两种人生。不仅是这二人，我们再熟悉不过的唐代诗人都在电影里“出现”。正是有了他们和他们的故事，才能共同组成一幅丰富多彩、充满史诗感的大唐群像画卷。毕竟，大唐之所以迷人，不仅在于疆域辽阔、雕梁画栋，更在于人才辈出、气度恢弘。 ②本片还带给我们书本之外的思考。看电影前，观众难免对杜甫、高适、李白等人有诗圣、边塞诗人、谪仙人等刻板印象。而《长安三万里》恰恰展示了教科书之外的多面性：杜甫幼年时期活泼可爱、青年时期朝气蓬勃；高适除了提笔能写诗，也凭着高家剑法驰骋沙场；而李白，除了鲜衣怒马、仗剑天涯，也有入世的曲折、出世的无奈和暮年的颓唐。我们喜欢唐代，也喜欢李白，但我们了解、喜爱的不能仅仅是片面、扁形的朝代和人物，更要了解一个有血有肉、立体生动的全貌。 ③“只要黄鹤楼的诗还在，黄鹤楼就在”“只要诗在、书在、长安就会在”……电影的最后，高适回答书僮的话，隽永动人。“中国式浪漫”里蕴藏着中华优秀传统文化，只要我们用心关注、承袭、流传，这份文化魅力和文化自信就会绵延永续。 ——节选自《人民网评》公众号 【材料三】 ①每个中国人心中都有一首唐诗。“我们每个人的一生都是长安三万里，也是五千年的沧桑和骄傲”。在唐诗里，我们见自己，见天地，见众生，找到来处，看到去处，对传统文化的认同感和自豪感油然而生。 ②有网友说，《将进酒》一节，满足了其对盛唐“浪漫主义”的全部幻想。“谪仙人”带着观众一起在梦幻的旅程中徜徉，我们的所有感官都被充分打开，心和情都融入了这诗篇当中，为之震撼不已。中国人独有的“浪漫”挥洒得淋漓尽致。此次引发全民热议的大IP李白，其人物原型取自中国历史文化这座宝库，并在这个基础上加以时代化的创新，让中国优秀传统文化以更自信、更生动、更符合当代传播规律的形式，走入人心。 ③在《长安三万里》人气飙升的背后，还有众多中国传统美学的加持。服饰细节控可以在玉真公主的华服上看到宝相花纹，裴十二衣裳上的团窠纹，李白身上的葡萄纹、狩猎纹、动物纹样等等，既反映了唐代工艺美术富丽华美的风格，又显现了经过“丝绸之路”浸淫的唐朝，对各方文化兼容并蓄而形成的独特风格魅力。 ④还有网友发现了《长安三万里》绝美曼妙的中国传统色。李白和高适在“海天霞”中策马扬鞭，李白在“碧山”里“轻舟已过万重山”，王维在“库金”内弹琴……这些“听上去就很美”的中国传统色，包含着千百年来的东方审美和古老智慧。优秀的传统文化在各个细节中不断呈现，不断进行创新的表达。我们爱这样的传统文化，爱这样的中国，透过文字、诗词、舞蹈、综艺、展览、研学旅行……我们越发惊叹于中华文明的博大精深、源远流长，是文化自信让“国潮”“国风”盛行，让“长安”永在。 ——节选自《央视新闻》公众号 13. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 塑造的李白形象与课本中的不大一样，看过电影的观众都会有这样的感受。 B. 大唐之所以迷人，不在于疆域辽阔、雕梁画栋，而在于人才辈出、气度恢弘。 C. “只要黄鹤楼的诗还在，黄鹤楼就在”，此话隽永动人，体现了中华文化的自信。 D. 文中“我们爱这样的传统文化”，是指能够代表传统特色的原汁原味的文化。 14. 电影《长安三万里》为什么能爆火？请你根据材料探寻原因。 阅读记叙性文章，完成下面小题。 总与一缕炊烟有关 ①我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路…… ②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 ③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。每年青黄不接的日子，一天三顿：翻来覆去的，都只是红苕稀粥。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” ④每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然；仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。 ⑤现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，父亲常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。 ⑥吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。 ⑦那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。 ⑧那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！” ⑨终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。 ⑩母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。 ⑪读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。 ⑫依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。 ⑬那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了，而它，我知道，也正是我生命之流的初源。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 以“总与一缕炊烟有关”为题，揭示文章内容和主题，引起读者的思考与兴趣。 B. 文章以母亲从炊烟中走出开头，以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。 C. 本文运用了多种表达方式，刻画母亲的形象，抒发作者对生活的思考和感悟。 D. 文章卒章显志，起到总结全文，深化主题，升华情感的作用。 16. “讪然”指“不好意思，难为情”。文中第④⑦⑩段三次提到“讪然”，母亲“讪然”的原因分别是什么？ 17. 请结合语境，从修辞方法角度赏析文中画波浪线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。 18. 老师组织开展“编单元学写作”活动，你认将这篇文章编入以下哪个单元更合适？并根据文章内容，为此单元写一则单元导读语。（不少于150字） A.《黄河颂》/光未然 《老山界》/陆定一 《谁是最可爱的人》/魏巍 B.《阿长与＜山海经＞》/鲁迅 《老王》/杨绛 《台阶》/李森祥 我认为可以编入 单元。（选填A或B） 单元导读语： （三）名著阅读（7分） 19. 《海底两万里》的探险故事一经发布，就深受人们的追捧。某探险队期望重走鹦鹉螺号的探险之旅，找寻尼摩船长的踪迹。 【熟悉线路图】 请根据原著尼摩船长一行人的冒险踪迹，选出正确的航行线路图（ ） 甲：肉搏章鱼 乙：电击土著人 丙：遇浮水围困 丁：与鲨鱼搏斗 A. ①甲—②丁—③丙—④乙 B. ①乙—②丙—③丁—④甲 C. ①甲—②乙—③丁—④丙 D. ①乙—②丁—③丙—④甲 【招聘新成员】 20. 探险队准备从《骆驼祥子》的人物中招聘一名新船员，请你请结合原著内容，从以下三个人物中推荐一位成员一同航行，并说明推荐理由。 A.祥子    B.虎妞    C.曹先生 我准备推荐 （填人名），因为____________________________________ 三、作文（共50分） 从下列两题中任选一题，按要求写作。 文题一： 21. 细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛…… 请以“细品____________”为题，结合自己的生活体验和感悟写一篇作文。 要求：①请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整再作文。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 文题二： 22. 攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。 请以“攀登”为话题，结合自己生活体验和感悟写一篇作文。 要求：①请自拟题目后再作文； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上期期末学业质量监测 七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考 生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共8页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题，21小题。满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（共22分，选择题每小题3分） 阅读下面语段，完成下面小题。 【仰望星空】A.历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。向古代典籍钻探，沥尽心血的闻一多、对国民党御用文人深恶痛绝，以笔为剑的鲁迅、为祖国核武器事业至死不懈的邓稼先、重视语文，努力求完美，并且以身zuò则的叶圣陶、进入太空，在飞船上也不忘俯瞰祖国大地的杨利伟……他们都带给我们别样的感动，唤起我们对理想的追求。 【家国情怀】B.中华民族在历史长河中遭受了诸多苦难。①这正是我们这个国家抵御一切风险挑战的最大底气。②但即便如此，中华民族依然能够不断发展壮大。③大风大浪来了，有人扛得起，顶得上。④关键时刻，有人鞠躬尽瘁，有人悲天悯人。⑤因为这是一个遍地见英雄的国度。现在我们伫立在新的世界民族之林，我们必将不断走向辉煌。 【修身正己】梁启超告诫我们：C.人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。即凡属我们应该做的事，而且有力量能够做得的，我们都要全力以赴，这样才能得到真正的快乐。D。有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。我们要勇敢地扛起这面责任大旗，只有这样，我们才是当之无愧的社会主义接班人。 1. 给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①深恶痛绝（ ） ②以身zuò则（ ） 2. 文段中画横线的句子被不小心打乱了，请你选出排序正确的一项（ ） A. ②⑤③④① B. ②①⑤④③ C. ①④③②⑤ D. ①⑤②③④ 3. 文段中画波浪线的语句中，有语病的一句是（ ） A. 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。 B. 中华民族在历史长河中遭受了诸多苦难。 C. 人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。 D. 有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。 【答案】1. ①. wù ②. 作 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 深恶痛绝：shēn wù tòng jué，极端地厌恶、痛恨。 以身作则：yǐ shēn zuò zé，用自己的行动做出榜样。 【2题详解】 本题考查句子排序。 首先，②句“但即便如此，中华民族依然能够不断发展壮大”承接上文提到的中华民族遭受诸多苦难，为总起句。接着⑤句紧承前文，“因为这是一个遍地见英雄的国度”解释了为什么有抵御风险挑战的底气，即因为有英雄；③句紧承⑤句，“大风大浪来了，有人扛得起，顶得上” 强调国家有英雄在面对困难时的作为；④句“关键时刻，有人鞠躬尽瘁，有人悲天悯人”具体阐述这个国家有英雄的表现；①句“这正是我们这个国家抵御一切风险挑战的最大底气”总结前文。因此排序为：②⑤③④①； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 C.“国家、家庭、社会以及自己”语序不当，通常先从自身说起，然后依次是家庭、社会、国家，这样的语序更符合认知和逻辑顺序。应改为：自己、家庭、社会、以及国家； 故选C。 4. 下列关于文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 文言文中的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣或朋友之间的爱称，“孤”“余”“予”“吾”“尔”则代表自己。 B. 《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 C. 叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家，先生之于学术十分严谨，堪称学术界的泰斗级人物，其代表作有长篇小说《稻草人》、童话集《倪焕之》等。 D. 古人用辞谦敬有别，如垂询、高见、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人是谦辞。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A. “尔” 在古文中一般不是代表自己，而是 “你” 的意思； B.《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体通史； C.《稻草人》是童话集，《倪焕之》是长篇小说； 故选D。 5. 学校正在举行“天下国家爱国主义教育周”活动，请你参与。 （1）七年级（1）班同学决定出一期以爱国为主题的黑板报，请你排列出正确的组织工作的操作步骤____________________________（填序号） ①分派搜集和写作任务 ②誊写并美术加工插图 ③设计黑板报具体栏目 ④成立黑板报编辑小组 ⑤请语文老师帮忙审稿 （2）有编辑组搜集到了以下两则材料。请你结合两则材料，写出两条你的探究结果。 材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，他们用“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”等字眼刷屏……凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。 材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。 【答案】（1）④③①⑤② （2）示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。 示例二：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。 示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。 示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 首先要成立编辑小组，这样才能有组织地开展后续工作，所以④排在首位。接着需要确定黑板报的具体框架，也就是设计具体栏目，③紧跟其后。有了栏目规划后，才能分派相应的搜集和写作任务，①在③之后。完成初稿后请语文老师帮忙审稿，确保内容的准确性和质量，⑤在①之后。最后进行誊写并美术加工插图，使黑板报更加美观，②排在最后。因此排序为：④③①⑤②。 【小问2详解】 本题考查对材料的探究。 由材料一中的“动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧”可得出结论：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神；或：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育；或动漫也可以传播和弘扬爱国主义精神。 由材料一中的“凭借弹幕这种看似‘众声喧哗’的方式，青年人在网络上大声表达正能量”可得出结论：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强； 根据材料二“党的十八大以来，我国‘小粉红’（网络爱国青年）‘小青马’（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们‘肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’ ”可知，主要讲述我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体爱国也要“萌萌哒”。据此可得出结论：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军；或“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们正用自己的方式爱国，传播爱国正能量。 6. 古诗文默写。 音乐丰富着古代文人的生活，也勾起各种情思。王维“①_________，_________。”（《竹里馆》）内心的淡定与自然的幽静完美融合；刘禹锡“②_________，阅金经”（《陋室铭》）身居陋室仍有高雅情趣；杜牧感慨“③__________，_________”（《泊秦淮》）将历史的兴衰与现实的思考紧密结合透出沉重的忧虑与悲愤之情。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 可以调素琴 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、啸、素琴、庭”等字词容易写错。 二、阅读与理解（共48分，选择题每小题3分） （一）古诗文阅读（20分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 早春南征寄洛中诸友 欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎⑤。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎（chá）：木筏。 7. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题，写古楚大地春色无边，所以远行之人不会有路途遥远之感。其中，“楚色”照应“南征”，“行人”照应“寄友”。 B. 首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调，以下的景物描写，无不透露出诗人的情感。 C. 雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。 D. 尾联写诗人迎着春风，饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。 8. 请结合全诗从表现手法的角度，赏析“春入河边草，花开水上槎”。 【答案】7. A 8. 诗人运用反衬手法，通过写河边水上的一派春天景色，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞之情，流露出对亲友和家乡的无尽思念。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解诗歌内容。 A.“楚色穷千里，行人何苦赊”的意思是：极目千里，所看到的树色、天色，都在古代楚国的范围之内。远行的人最怕望不到边的路，他所要走的路却正有千里之遥。我这个在外旅行的人（行人），是多么担忧这遥远的路程啊（何苦赊）！本项的“所以远行之人不会有路途遥远之感”说法不当； 故选A。 【8题详解】 本题考查理解分析能力。 颈联“春入河边草，花开水上槎”写在水路看到的景象：春意已进入到河边的青草，也就是说，青草已经抽芽，长出来了，带来了春天的气息；水上植物也已经开了花，就在木筏的边上。河边水上的这一派春天景色，倒是很美的，可是作者并没有那种闲情逸致来欣赏这良辰美景； 联系尾联“东风一樽酒，新岁独思家“可知，相反地，这美景反而更勾起他的离愁；不能同亲友共赏，再好的景致，也如同虚设呀，所以心情不能平静。诗人运用反衬手法或以乐景写哀情，通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞之情，流露出对亲友和家乡的无尽思念。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——《爱莲说》 【宋】周敦颐 【乙】 予夏季倚芙蕖①为命者，非故效颦②于茂叔而袭③成说于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此，人皆过而不问。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿。迨④至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂⑤秋。乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑥。此皆言其可目者也。可鼻者，则有荷叶之清香，荷花之异馥。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 ——《芙蕖》节选 【清】李渔 【注释】①芙蕖（qú）：即荷花，又称芙蓉、菡萏、莲花等。②效颦（pín）：胡乱模仿。③袭：相因、因袭。④迨：及，等到。⑤徂（cú）：到。⑥擎（qínɡ）：高举，这里指耸立。 9. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言字词 方法 解释 （1）不蔓不枝 利用语法知识推断：此字在句中充当谓语成分 ① （2）香远益清 参考成语法：精益求精 ② （3）芙蕖则不然 查字典法：然：①“燃”的本字。燃烧。②正确，对。③指示代词。这样，那样。④词尾，用在形容词、副词之后，表示状态。 ③ （4）自荷钱出水之日 课内迁移法：自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》） ④ 10. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处） 日 上 日 妍 有 风 既 作 飘 摇 之 态 无 风 亦 呈 袅 娜 之 姿 11. 请用现代汉语翻译下面句子。 亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎。 12. 结合甲乙两文，概括莲花深受古人喜爱的原因。 【答案】9. ①横生藤蔓 ②更加 ③这样 ④从 10. 日上日妍/有风既作飘摇之态/无风亦呈袅娜之姿 11. 独自挺立着，好像未开的花一样，和翠绿的荷叶一起耸立（在水上）。 12. ①莲花象征着如君子般洁身自好正直不阿的美好品行；②莲花的形态美丽，花朵娇美、茎秆笔直、莲叶田田，可以欣赏的时间很久；③莲花的香气清幽、沁人心脾；④莲花的果实可以食用，莲叶可以用来包裹别的物品，具有极高的实用价值。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合题干方法提示以及句意来分析加点字词的意思。 ①空：根据语法知识推断：此字在句中充当谓语成分，由此可知，“蔓”原本是名词，藤蔓。在这里应是名词用作动词，即横生藤蔓。句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。 ②空：成语“精益求精”的意思是已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。益：更加。因此“香远益清”中的“益”也是“更加”的意思。句意：香气远播，更加清芬。 ③空：根据查字典法确定选③，指示代词。这样，那样。句意：芙蕖就不是这样。然：指示代词。这样，那样。 ④空：根据课内迁移法，“自钱孔入，而钱不湿”的意思是油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。自：从。因此“自荷钱出水之日”中的“自”的意思是“从”。句意：从初生的小荷叶出水那一天起。 【10题详解】 本题考查文言文断句作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意：一天比一天美丽，有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。 “日上日妍”在句子里做状语，其后应断开；“有风既作飘摇之态”和“无风亦呈袅娜之姿”是有风和无风时的两种不同状态，它们之间是并列关系，因此“有风既作飘摇之态”和“无风亦呈袅娜之姿”之间应断开； 故断句：日上日妍/有风既作飘摇之态/无风亦呈袅娜之姿 【11题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 亭亭：耸立的样子。亭亭独立：独自挺立着。犹似：好像。之：助词，的。翠叶：翠绿的荷叶。并擎：一起耸立。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 甲文中作者爱莲的原因，正如文中所述“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。莲生长于淤泥之中却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖媚，其茎内空外直，不生蔓不长枝，香气传得越远越清幽，笔直洁净地立在水中。这些特点都象征着君子的高尚品质，作者通过对莲这些特质的赞美，表达了自己对正直、高洁、庄重等美好品德的向往和追求； 乙文“荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，迨至菡萏成花，娇姿欲滴：及花之既谢，乃复蒂下生蓬，与翠叶并擎”中看出，荷叶刚长出便点缀绿波，独自挺立，茎叶生长时姿态优美，花未开时已有情趣，开花时娇美欲滴，花谢后仍有莲蓬与翠叶相衬。莲在生长的全过程中都展现出不同的美态，可以欣赏的时间很久，具有极高的观赏价值，能让作者充分感受到美的存在； 结合“可鼻者，则有荷叶之清香，荷花之异馥”可知，荷叶清香，莲花香味浓郁，沁人心脾，这也是作者爱莲花的原因； 结合“至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用”可知，莲花的果实美味可口，莲叶就算在霜中衰败，也依旧可以拿来包裹物品，既可以食用，实用价值又高，这也是作者爱莲花的原因。 【点睛】参考译文： 甲： 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花，自从李唐以来世人大多喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染，经过清水洗涤却不显得妖媚，它的茎内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播，更加清芬，它笔直地洁净地立在那里，只可以从远处观赏却不能贴近去玩弄啊！ 我认为菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了，对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢，对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。 乙： 我在夏季靠芙蕖才能活下去，不是故意效仿周敦颐重复前人早已说过的话，而是因为芙蕖适合人的心意，它的长处不是一两点就可以讲尽的，请容我详细说说它的好处。 在花的最佳观赏时节，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于无人问津的时候。芙蕖就不是这样：从初生的小荷叶出水那一天起，（小荷叶）就点缀在碧绿的的水面上；到了荷叶长大后，则一天一天地高起来，一天比一天美丽。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。等到花开的时候，娇艳得像要滴下来，先后相继开放，从夏天直开到秋天。（莲花）竟然又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，在水中亭亭独立，还像未开的花一样，和翠绿的荷叶一起耸立（在水上）。这都是说它适合观赏啊。可以用鼻子闻荷叶的清香和荷花特别的香味。说到它适合人们吃的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人牙齿和脸颊香味芬芳。只有经过霜打的残枯的叶子，零落不堪，似乎成了被遗弃的废物；但是把它摘下，收藏起来，又可以在以后用来包裹东西。 （二）现代文阅读（21分） 阅读下面非连续性文本材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在中学时期苦恼于背诵唐诗的我们，怎么也没有想到，有一天会因为唐诗走进影院，更会被年少时囫囵吞下的诗句所击中。以唐代历史为背景的动画电影《长安三万里》火了。隔着千年历史长河，那些回荡在历史深处的吟诵，“唤醒”了观众骨子里的文化基因。 ②尊重观众，自会赢得真诚掌声。“这个李白和课本中的不太一样。”看过《长安三万里》的观众，大多都有这样的感受。事实上，这部以唐代诗人李白与高适为主角的动画电影，主题有二：一是人对理想的不懈追求，二是人与人之间的情感。区别于书本中自由浪漫的大才子，《长安三万里》中的李白，在入世与出世之间纠结辗转，历经挫折却仍保有最赤诚的心灵；高适年轻时不得志，直到晚年才成大器……在片中，每个人似乎都没那么得志，但他们都在用自己的方式追求理想。 ③不只是《将进酒》，影片中蕴涵的48首唐诗名句，带领观众以视觉化的方式重温盛唐文化和唐诗名篇。“学习型观影”成为人们观看《长安三万里》的首选“姿势”。壮美的大唐盛景、诗人的豪情壮志、精雕细琢的美丽……以虔诚的姿态感受这份浪漫，可谓是创作者和观众的一次双向奔赴。 ④“中国式浪漫”风行背后，传达了这样一个道理——只要找到时代化的表达，传统文化同样可以飞入寻常百姓家。 —— 节选自《南方+》 【材料二】 ①以真情感、大跨度，刻画人物群像。高李二人若干次相遇和分别，展示了一对好友的两种人生。不仅是这二人，我们再熟悉不过的唐代诗人都在电影里“出现”。正是有了他们和他们的故事，才能共同组成一幅丰富多彩、充满史诗感的大唐群像画卷。毕竟，大唐之所以迷人，不仅在于疆域辽阔、雕梁画栋，更在于人才辈出、气度恢弘。 ②本片还带给我们书本之外的思考。看电影前，观众难免对杜甫、高适、李白等人有诗圣、边塞诗人、谪仙人等刻板印象。而《长安三万里》恰恰展示了教科书之外的多面性：杜甫幼年时期活泼可爱、青年时期朝气蓬勃；高适除了提笔能写诗，也凭着高家剑法驰骋沙场；而李白，除了鲜衣怒马、仗剑天涯，也有入世的曲折、出世的无奈和暮年的颓唐。我们喜欢唐代，也喜欢李白，但我们了解、喜爱的不能仅仅是片面、扁形的朝代和人物，更要了解一个有血有肉、立体生动的全貌。 ③“只要黄鹤楼的诗还在，黄鹤楼就在”“只要诗在、书在、长安就会在”……电影的最后，高适回答书僮的话，隽永动人。“中国式浪漫”里蕴藏着中华优秀传统文化，只要我们用心关注、承袭、流传，这份文化魅力和文化自信就会绵延永续。 ——节选自《人民网评》公众号 【材料三】 ①每个中国人心中都有一首唐诗。“我们每个人的一生都是长安三万里，也是五千年的沧桑和骄傲”。在唐诗里，我们见自己，见天地，见众生，找到来处，看到去处，对传统文化的认同感和自豪感油然而生。 ②有网友说，《将进酒》一节，满足了其对盛唐“浪漫主义”的全部幻想。“谪仙人”带着观众一起在梦幻的旅程中徜徉，我们的所有感官都被充分打开，心和情都融入了这诗篇当中，为之震撼不已。中国人独有的“浪漫”挥洒得淋漓尽致。此次引发全民热议的大IP李白，其人物原型取自中国历史文化这座宝库，并在这个基础上加以时代化的创新，让中国优秀传统文化以更自信、更生动、更符合当代传播规律的形式，走入人心。 ③在《长安三万里》人气飙升的背后，还有众多中国传统美学的加持。服饰细节控可以在玉真公主的华服上看到宝相花纹，裴十二衣裳上的团窠纹，李白身上的葡萄纹、狩猎纹、动物纹样等等，既反映了唐代工艺美术富丽华美的风格，又显现了经过“丝绸之路”浸淫的唐朝，对各方文化兼容并蓄而形成的独特风格魅力。 ④还有网友发现了《长安三万里》绝美曼妙的中国传统色。李白和高适在“海天霞”中策马扬鞭，李白在“碧山”里“轻舟已过万重山”，王维在“库金”内弹琴……这些“听上去就很美”的中国传统色，包含着千百年来的东方审美和古老智慧。优秀的传统文化在各个细节中不断呈现，不断进行创新的表达。我们爱这样的传统文化，爱这样的中国，透过文字、诗词、舞蹈、综艺、展览、研学旅行……我们越发惊叹于中华文明的博大精深、源远流长，是文化自信让“国潮”“国风”盛行，让“长安”永在。 ——节选自《央视新闻》公众号 13. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 塑造的李白形象与课本中的不大一样，看过电影的观众都会有这样的感受。 B. 大唐之所以迷人，不在于疆域辽阔、雕梁画栋，而在于人才辈出、气度恢弘。 C. “只要黄鹤楼的诗还在，黄鹤楼就在”，此话隽永动人，体现了中华文化的自信。 D. 文中“我们爱这样的传统文化”，是指能够代表传统特色的原汁原味的文化。 14. 电影《长安三万里》为什么能爆火？请你根据材料探寻原因。 【答案】13. C 14. ①材料一“尊重观众，自会赢得真诚掌声。”指出尊重观众的观影体验是爆火的原因； ②材料二“以真情感、大跨度，刻画人物群像。”揭示了电影《长安三万里》人物设计的特点——刻画大唐文人群像； ③材料三“人物原型取自中国历史文化这座宝库。”强调了《长安三万里》取材来源于真实性的历史； ④材料三“在《长安三万里》人气飙升的背后，还有众多中国传统美学的加持。”“还有网友发现了《长安三万里》绝美曼妙的中国传统色。”体现了《长安三万里》注重细节的特点； ⑤材料三第二段“这个基础上加以时代化的创新。”与材料三第四段“优秀的传统文化在各个细节中不断呈现，不断进行创新的表达。”共同体现了《长安三万里》在尊重历史的基础上加以时代化创新的特点。（答出任意两点，意思对即可。如有其他答案，符合材料内容亦可） 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据【材料一】第②段“‘这个李白和课本中的不太一样。’看过《长安三万里》的观众，大多都有这样的感受”可知，选项中“看过电影的观众都会有这样的感受”表述错误，“大多”不等于“都”； B.有误，根据【材料二】①段“大唐之所以迷人，不仅在于疆域辽阔、雕梁画栋，更在于人才辈出、气度恢弘”可知，选项表述错误； D.有误，根据【材料三】④段“优秀的传统文化在各个细节中不断呈现，不断进行创新的表达。我们爱这样的传统文化”可知，选项中“代表传统特色的原汁原味的文化”表述错误。优秀的传统文化也在不断进行创新的表达，并不一定非要原汁原味； 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 根据【材料一】②段“尊重观众，自会赢得真诚掌声”、③段“以虔诚的姿态感受这份浪漫，可谓是创作者和观众的一次双向奔赴”可知，尊重观众可赢得掌声，以虔诚感受浪漫则是创作者与观众的双向奔赴。据此可得：尊重观众的观影体验是爆火的原因； 根据【材料二】①段“以真情感、大跨度，刻画人物群像”、②段“本片还带给我们书本之外的思考”可知，电影《长安三万里》人物设计的特点——刻画大唐文人群像，发人深省； 根据【材料三】①段“对传统文化的认同感和自豪感油然而生”、②段“其人物原型取自中国历史文化这座宝库，并在这个基础上加以时代化的创新，让中国优秀传统文化以更自信、更生动、更符合当代传播规律的形式，走入人心”可知，人们对传统文化的认同感和自豪感源于一些作品以人物原型取自历史文化宝库并加以时代化创新的方式，让优秀传统文化更自信、生动且符合当代传播规律地走入人心。据此可得：《长安三万里》取材来源于真实性的历史；弘扬了传统文化； 根据【材料三】③段“在《长安三万里》人气飙升的背后，还有众多中国传统美学的加持。服饰细节控可以在玉真公主的华服上看到宝相花纹……”可知，《长安三万里》注重细节； 根据【材料三】②段“在这个基础上加以时代化的创新”与【材料三】第④段“优秀的传统文化在各个细节中不断呈现，不断进行创新的表达”可知，《长安三万里》在尊重历史的基础上加以时代化创新。 阅读记叙性文章，完成下面小题。 总与一缕炊烟有关 ①我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路…… ②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 ③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。每年青黄不接的日子，一天三顿：翻来覆去的，都只是红苕稀粥。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” ④每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然；仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。 ⑤现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，父亲常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。 ⑥吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。 ⑦那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。 ⑧那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！” ⑨终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。 ⑩母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。 ⑪读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。 ⑫依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。 ⑬那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了，而它，我知道，也正是我生命之流的初源。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 以“总与一缕炊烟有关”为题，揭示文章内容和主题，引起读者的思考与兴趣。 B. 文章以母亲从炊烟中走出开头，以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。 C. 本文运用了多种表达方式，刻画母亲的形象，抒发作者对生活的思考和感悟。 D. 文章卒章显志，起到总结全文，深化主题，升华情感的作用。 16. “讪然”指“不好意思，难为情”。文中第④⑦⑩段三次提到“讪然”，母亲“讪然”的原因分别是什么？ 17. 请结合语境，从修辞方法角度赏析文中画波浪线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。 18. 老师组织开展“编单元学写作”活动，你认为将这篇文章编入以下哪个单元更合适？并根据文章内容，为此单元写一则单元导读语。（不少于150字） A.《黄河颂》/光未然 《老山界》/陆定一 《谁是最可爱的人》/魏巍 B.《阿长与＜山海经＞》/鲁迅 《老王》/杨绛 《台阶》/李森祥 我认为可以编入 单元。（选填A或B） 单元导读语： 【答案】15. B 16. ①母亲为自己不能给孩子做更好的饭菜而讪然。②母亲为不能让父亲和孩子吃饱饭而讪然。③母亲为生活好了，孩子们却吃不了自己做的好饭菜了而讪然。 17. 运用比喻修辞，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”，生动形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我”和妹妹下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动。 18. 示例： B；在这个单元中，我们将走进普通人的生活，感受他们的喜怒哀乐，体会人性的温暖与复杂。鲁迅笔下的阿长，虽平凡却充满温情；杨绛眼中的老王，让我们看到普通人之间的真挚情感；李森祥刻画的父亲，为了提升家庭地位而不懈努力；《总与一缕炊烟有关》中的母亲，慈蔼而伟大，一生都在为子女操劳。通过阅读这些作品，我们将体会普通人的生活点滴，感悟人性的美好与复杂，思考生命的意义与价值。让我们一起走进这些人物的世界，感受他们的故事。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，在文章中，开头部分“我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来”是一个虚景的描写，是作者回忆中的场景，并非实际发生的实景。而结尾部分“依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。”虽然也是作者眼中的景象，但同样带有作者的想象和回忆，不完全是实景。因此，本项中“两个实景”的说法是错误的； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合④段“每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然；仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：‘这日子，哎，真是亏了娃们。’声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦”可知，每到因饭食不好而使母亲脸上隐现愁苦和讪然时，父母会发出沉重叹息，那时“我”才知道母亲除了和我们一样饥饿外，还承忍着难以言说的痛苦。据此可知，母亲为自己不能给孩子做更好的饭菜而讪然。 结合⑦段“那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子”可知，母亲看到碗空了抢着添饭，没饭时脸上露出愁苦和讪然，后来“我”明白母亲殷勤举动里更多的是谦卑和愧疚，因为她不能煮出更多更好的饭食喂饱孩子。据此可知，母亲为不能让父亲和孩子吃饱饭而讪然。 结合⑩段“母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃”可知，母亲仍在老家忙碌，我们偶尔回家她亲自下厨，饭菜丰富了她脸上仍有黯淡和讪然。据此可知，母亲为生活好了，孩子们却吃不了自己做的好饭菜了而讪然。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 从“那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵”可以判断出，这个句子运用了比喻的修辞手法，把“混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟”比作“抒情的花朵”，生动形象地写出了炊烟带给“我们”温馨的感觉，表现了“我”和妹妹下午放学回家时看到炊烟时的愉悦、兴奋的心理，非常富有感染力； 或：从“炊烟”和“歌唱”可知，是把视觉上的花朵形象描述为听觉上的感受“歌唱”，运用了通感的修辞手法。将视觉和听觉互通，使得炊烟也能发出声音，突出了作者当时那种温馨、愉快之感。 【18题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 A单元的三篇文章《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》都表达了强烈的爱国主义情感和民族自豪感。这些作品不仅描绘了祖国山河的壮丽景色，还展现了人民在危难时刻的坚韧不拔和英勇奋斗的精神。 B单元的三篇文章《阿长与＜山海经＞》《老王》《台阶》都聚焦于普通人物的生活琐事，通过细腻的描写展现了他们的性格特点和精神风貌。这些作品不仅仅是在叙述故事，更是在揭示人性的复杂性和美好。 本文同样聚焦于一个普通人物——母亲，通过对她一生为儿女们“吃”的忧与乐的描写，展现了她无私、善良、仁爱的优秀品质。母亲在艰难的生活条件下，依然努力为家人提供食物，保障他们的生活，这种坚韧和奉献正是对人性美好的一种深刻体现。此外，本文中的母亲形象也充满了生活的真实感，她的喜怒哀乐、忧愁与快乐都与日常生活紧密相连，使得读者能够深刻感受到母爱的伟大和深沉。这种真实感和情感共鸣也是B单元其他作品所共有的特点。 因此，从人物刻画、情感表达以及主题思想等方面来看，本文与B单元的其他作品都具有一定的相似性，可以编入B单元。 示例：B单元；理由：B单元三篇文章都是通过小人物的普通事，但在这些凡人琐事的记叙中却彰显着人物崇高的精神；而本文记叙了母亲一生为儿女们的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。赞美了母亲的勤劳能干和母爱的无私伟大。本文与之相似。故应编入B单元。      （三）名著阅读（7分） 19. 《海底两万里》的探险故事一经发布，就深受人们的追捧。某探险队期望重走鹦鹉螺号的探险之旅，找寻尼摩船长的踪迹。 【熟悉线路图】 请根据原著尼摩船长一行人的冒险踪迹，选出正确的航行线路图（ ） 甲：肉搏章鱼 乙：电击土著人 丙：遇浮水围困 丁：与鲨鱼搏斗 A. ①甲—②丁—③丙—④乙 B. ①乙—②丙—③丁—④甲 C. ①甲—②乙—③丁—④丙 D. ①乙—②丁—③丙—④甲 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。 甲：肉搏章鱼：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 乙：电击土著人：在太平洋波罗阿尔岛，潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。 丙：遇浮水围困：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。 丁：与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 结合地图识记可知，①②③④分别是太平洋、印度洋、南极、大西洋；故①乙，②丁，③丙，④甲。 故选D 【招聘新成员】 20. 探险队准备从《骆驼祥子》的人物中招聘一名新船员，请你请结合原著内容，从以下三个人物中推荐一位成员一同航行，并说明推荐理由。 A.祥子    B.虎妞    C.曹先生 我准备推荐 （填人名），因为____________________________________ 【答案】示例一：祥子。因为祥子年轻健壮，勤奋好强，淳朴善良，信念坚定。祥子一心想通过自己努力买上属于自己的新车，做一个独立的劳动者，他不抢同行买卖，不怕吃苦。作为船员，要有吃苦耐劳的精神，有团结协作的能力，祥子契合探险队船员的需求，所以我推荐祥子。 示例二：虎妞。因为虎妞精明能干，做事干练，管理能力强。她自幼丧母，帮父亲把车行的生意管理得井井有条，面对自己喜欢的人，敢于争取，勇于付出。深知父亲不同意自己的婚事，会想对策解决。作为船员，航行途中需要大胆勇敢的精神，也必然会遇到棘手问题，且虎妞具有这种精神，且有能力协助船长做好管理工作，所以我推荐虎妞。 示例三：曹先生。因为曹先生为人随和，心地善良，还是一个知识分子。他对祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不仅在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，以自己所能解决他人一时之困。作为船员，在探险的过程中，不仅需要和善的品质还需要有一定的知识，解决专业的问题，所以我推荐曹先生。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。作答此题，要理解每个人物的性格特点和能力，结合探险队的需求，阐述推荐的理由。 祥子来自农村的祥子，为人淳朴善良，带着农村人的质朴与老实，他把拉车当作自己的事业，拼命干活，希望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，为了这个目标不怕吃苦，早出晚归，显示出坚韧的毅力和勤劳的品质。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车，并且为此不断奋斗，买车是他生活的动力和目标，体现了他对美好生活的向往和追求。但经历了三起三落，尤其是小福子的死，让祥子彻底失去了生活的希望和信心，变得对一切都漠不关心，不再积极进取，如同行尸走肉。 虎妞大胆泼辣，身为车厂老板刘四爷的女儿，虎妞性格豪爽，行事果断，敢于表达自己的情感和想法，毫不扭捏作态。在和祥子的感情中，她主动出击，大胆追求自己的幸福，并且在一些事情上表现得很强势，但她贪吃懒惰、好逸恶劳，只想享受生活。虎妞有心计、控制欲强，敢于反抗旧传统，追求自己的爱情和生活；另一方面，她又沾染了旧社会的一些恶习，如市侩气很浓，在钱财和地位上有很大的优越感，并且性格中也有自私、霸道的一面。 曹先生是一个较为正直的人，他待人宽厚，没有剥削阶级的架子，被祥子视为“圣人”。他对祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，作为一个大学教授，曹先生具有较高的文化素养和知识水平，他信奉社会主义，有自己的思想和见解，但在政治上并没有高深的见解，希望成为真正的革命战士又没有这个能力。曹先生性格温和，说话做事都很有礼貌，不会盛气凌人。他愿意尽自己所能去帮助那些需要帮助的人，当祥子遇到困难时，曹先生会给予他一些建议和帮助，体现了他的善良和热心肠。 示例一：推荐祥子。祥子勤劳、坚韧、有毅力。在《骆驼祥子》中，祥子为了拥有一辆属于自己的车，不怕吃苦，努力拉车。在探险中，这种勤劳和坚韧的品质能让他积极面对各种困难和挑战，不轻易放弃。他身体强壮，有足够的体力应对探险中的艰苦环境，如长途跋涉、搬运物资等。同时，祥子的经历使他比较能适应艰苦的生活条件，不会因为环境的恶劣而退缩。 示例二：推荐虎妞。虎妞大胆泼辣、有主见。探险队在航行中可能会遇到各种未知的情况，需要有果断决策和勇敢行动的人。虎妞的大胆泼辣能让她在关键时刻敢于做出决定，为团队指引方向。她性格豪爽，善于与人交往，在与不同的人打交道时可能会发挥重要作用。而且虎妞精明能干，对钱财等方面有一定的管理能力，可以帮助探险队合理安排资源。 示例三：推荐曹先生。曹先生正直、善良、有文化。在探险中，曹先生的正直善良可以使团队更加团结和谐，他关心他人，能够照顾到队员的情绪和需求。他的文化素养高，可能在探险过程中提供更多的知识和见解，帮助团队解决遇到的问题。比如在遇到历史遗迹、文化现象时，曹先生可以进行解读和分析，丰富探险的内涵。 三、作文（共50分） 从下列两题中任选一题，按要求写作。 文题一： 21. 细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛…… 请以“细品____________”为题，结合自己的生活体验和感悟写一篇作文。 要求：①请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整再作文。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 细品生活之美 生活是一本丰富多彩的书，需要我们用心去细品。在这个快节奏的时代，我们常常忙碌于学习、工作和各种琐事之中，忽略了生活中的许多美好。当我们放慢脚步，静下心来，就会发现生活中处处都有惊喜。 细品生活，能发现自然之美。清晨，第一缕阳光洒在大地上，唤醒了沉睡的万物。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为新的一天欢呼。走在公园的小路上，呼吸着新鲜的空气，欣赏着五彩斑斓的花朵和嫩绿的小草，感受着微风的抚摸，心情格外舒畅。傍晚，夕阳西下，天边的晚霞如同一幅绚丽多彩的画卷，让人陶醉其中。夜晚，繁星点点，明月高悬，宁静的夜空让人思绪万千。大自然的美丽无处不在，只要我们用心去感受，就能发现它的魅力。 细品生活，能体会亲情之暖。当我们遇到困难时，父母总是第一个伸出援手，给予我们支持和鼓励。他们默默地为我们付出，从不求回报。一句关心的话语，一个温暖的拥抱，都能让我们感受到亲情的力量。和家人一起围坐在餐桌旁，分享着一天的喜怒哀乐，这种温馨的画面让人倍感幸福。亲情是生活中最珍贵的财富，它让我们的生活充满了温暖和爱。 细品生活，能领悟友情之真。朋友是我们人生路上的伙伴，他们陪伴我们度过了许多美好的时光。在我们开心时，他们与我们一起分享喜悦；在我们难过时，他们给予我们安慰和鼓励。一起学习、一起玩耍、一起成长，友情让我们的生活变得更加丰富多彩。真正的友情经得起时间的考验，无论距离有多远，无论时间过了多久，那份真挚的情谊永远不会改变。 生活就像一杯茶，需要我们慢慢品味。在忙碌的生活中，我们不妨停下脚步，用心去感受生活中的点点滴滴。细品自然之美、亲情之暖、友情之真，让我们的生活更加充实、更加美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目是“细品_____ ”。首先要认真审题补好题。“细”可以理解为仔细、详细、周密等；“品”可以理解为品评、品鉴、品尝、品味等。根据题目中的导语提示，可以补题为：细品香茗；细品夏日；细品唐诗宋词；细品身边小事等。当然，也可以根据自己对“品”字的理解来补题：如果将“品”字理解为品评、品鉴，则可以用某个（些）人、某件（些）事、某本书、某篇文、某首诗、某幅画等来补题；如果将“品”字理解为品尝、品味，则可以以某种（些）食品、某种（些）饮料、某种特产或“哪句话”“哪个眼神”等来补题。 二、选材构思。文章构思时可思考：“细品”了什么？怎样“细品”的？“细品”时的感受是什么？“细品”后的收获有哪些？既然是“细品”，就写出“品”的过程，就要写出自己的真实感受，而不是浅尝辄止、走马观花。如“细品父爱的美丽”的结尾要突出父爱的默默无闻，表达作者的细心和感恩。还要注意文中要有一定的“情”，如“细品饺子”要详写包饺子的过程，而饺子馅的寓意则使人们品出了丰富的内涵，品出了对美好生活的期许，品出了丰富的传统文化。选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁方面，本题可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。相对来说，写记叙文、散文可能更容易些。 文题二： 22. 攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。 请以“攀登”为话题，结合自己的生活体验和感悟写一篇作文。 要求：①请自拟题目后再作文； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 攀登，永不止步 人生就如一座高耸入云的山峰，我们都是攀登者，怀揣着梦想与勇气，一步一步地向上攀爬。 攀登，是一种对自我的挑战。记得刚开始学习骑自行车时，我总是摇摇晃晃，无法保持平衡，一次次地摔倒让我心生畏惧。但我没有放弃，一次又一次地扶起自行车，继续尝试。在无数次的失败后，我终于能够平稳地骑行。那一刻，我感受到了攀登成功的喜悦。这看似小小的挑战，却让我明白，只有勇敢地面对困难，不断地挑战自我，才能登上更高的山峰。 攀登，需要坚定的信念。学习的道路就像是一座陡峭的山峰，充满了困难与挫折。每当遇到难题，想要放弃的时候，我就会想起那些为了实现梦想而不懈努力的人。他们在困境中坚守信念，勇往直前。于是，我也坚定了自己的信念，告诉自己不能轻易放弃。无论是熬夜复习的辛苦，还是考试失利的挫折，都不能阻挡我前进的脚步。因为我知道，只有拥有坚定的信念，才能在攀登的道路上走得更远。 攀登，更要有持之以恒的毅力。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 每一次的进步都是一步一个脚印积累起来的。在锻炼身体时，一开始我总是因为疲惫而想要放弃，但我坚持了下来，每天都抽出时间进行锻炼。渐渐地，我的身体变得越来越强壮，也更有精力去面对生活中的各种挑战。攀登的道路漫长而艰辛，只有持之以恒地努力，才能登上那座属于自己的高峰。 在人生的攀登中，我们会遇到各种各样的风景，有美丽的日出，也有险峻的悬崖。但无论遇到什么，我们都不能停下脚步。因为只有不断地攀登，才能看到更广阔的世界，实现自己的人生价值。 让我们勇敢地踏上攀登的征程，永不止步，向着那更高的山峰迈进。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“攀登”的本意是抓住或握住某物向上爬，既可以指真实地向上爬，如登山、攀岩等等，更可以指自己追求理想、努力朝着目标前进的过程。结合材料“攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程”可知，此句启发我们从“攀登是什么”的角度立意，比如攀登是一种积极向上的人生态度，而这种态度本身就值得肯定和欣赏；结合材料“攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定”可知，此句启发我们从“如何攀登”的角度立意，比如攀登需要坚定的意志力，需要持续的付出，需要历经情感的挣扎等等；结合材料“攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓”启发我们从“攀登的意义和价值”的角度立意，比如攀登能让我们站得更高，看得更远。可以从以上角度任选其一立意，也可以综合阐述。本文既可以围绕“攀登”进行理性思考，写成议论文，也可以记叙自己攀登的经历和攀登体悟。 第二，选材构思。以记叙文为例，可以通过记叙自己有关攀登的经历，从而抒发自己的人生感悟：比如攀登一座山峰，从满怀信心，到感到疲惫想要放弃，到坚持到底，登上顶峰，最后有所体悟；比如对绘画、书法、篮球、钢琴等艺术特长的不断追求之路，遇到各种各样的阻碍和困难，但最终却凭着热爱，凭着毅力坚持了下来，战胜了一座座阻碍自己前行的大山，且将会坚持攀登下去，永无止境等等。以议论文为例，可以从“如何攀登”的角度立意，分别列出“攀登需要勇气”“攀登需要耐心”“攀登需要智慧”等分论点，并分别加以论述，最后总结强调；或者从“攀登的意义”的角度立意，如“只有勇敢攀登才能成功”，分别从个人、国家和民族的角度进行举例论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$