《快乐读书吧：读书真快乐》-【如一课件】小学语文一年级上册新授课PPT课件(统编版)

语文 一年级 上册 读书真快乐 快乐读书吧 给同学们讲一个你喜欢的故事，并说一说你是怎么知道这个故事的? 任务一：故事爱分享 3 这些有趣的故事有没有给你们带来快乐? 有趣的故事、歌谣…… 看到更广阔、更神奇的世界…… 4 你从这幅画面感受到了什么? 任务二：阅读有方法 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 邻居阿姨 5 红红在家里和爸爸妈妈一起读书。 红红读得很高兴。 课本插图中，红红在哪里和谁在一起读书？ 红红和爸爸妈妈一起读书时感觉怎么样？ 6 在书店读书。 你在这些地方读过哪些书？ 你是怎样读书的？ 请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。 在少儿图书馆读书。 在学校阅览室读书。 7 我们可以和谁一起读书？ 和家人一起读 和老师一起读 和同伴一起读 自己阅读 8 在图书馆如何借阅、归还图书？ 观察课本中第三幅插图， 说一说：图中的小朋友读完书后在干什么？ 他把自己读到的有趣的故事讲给大家听。 你读过的故事里哪一个特别有趣？谁愿意来讲一讲和大家一起分享。 10 了解拼音作用：读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！ 拼音是我们的好朋友， 它乐意帮助我们读懂 更多有趣的书。 11 任务三：阅读计划我会定 12 书籍推荐 《猜猜我有多爱你》 《和大人一起读》 《落叶跳舞》 《蚯蚓的日记》 《要是你给老鼠吃饼干》 《小猪唏哩呼噜》 《神奇校车之腐烂小分队》 《中国古代神话故事》 布置作业 1.阅读: 制定一份阅读计划，并坚持阅读课外书籍。 2.交流: 定期和同学分享阅读收获。 14 Lavf60.16.100 $$ 课题 一年级上册一单元《快乐读书吧：读书真快乐》 主备教师 课 时 1课时 教学目标 1. 了解课外阅读的方式和基本途径。 2. 体会阅读的快乐，产生阅读期待，与人分享课外阅读的成果。 重难点 重点：阅读指导，共读互动，体验阅读的快乐，激发阅读的兴趣，能够和大家分享阅读成果。 难点：能运用多种方法进行课外阅读，多途径增加阅读量，养成读书习惯。 教学过程 任务一：故事爱分享 1.讲故事:给同学们讲一个你喜欢的故事，并说一说你是怎么知道这个故事的?   例:《西游记》《大卫上学去》《小蝌蚪找妈妈》《国王的新衣》。    2.兴趣激发:这些有趣的故事有没有给你们带来快乐?   (1)书中有许多许多有趣的故事、歌谣……   (2)读书可以让我们看到更广阔、更神奇的世界。 任务二：阅读有方法   1.观察图片:他们是谁，他们在做什么?   亲子共读:我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。    你从这幅画面感受到了什么?温馨、快乐。    2.出示插图:和同学们一起说一说。    请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。    3.阅读方式:      (1)和家人一起读      (2)和老师一起读      (3)和同伴一起读      (4)自己阅读     4.阅读途径:你喜欢在哪些地方看书?例:家里、教室、图书馆、书店。   5.查找方法:你知道在书店或者图书馆里如何找到自己想看的书吗?   (1)咨询工作人员:描述清楚要找的书籍的名称、特征等。     (2)独立查找:    ①利用电子索引(书店或图书馆内设有专门查找书籍的电脑)    ②按照“找书柜→看书名→查目录”的方法来选书。(书店或图书馆会设置“儿童文学区”“少儿读物”等标识牌指引找书)    6.注意事项:     说一说:在公共场所看书，需要注意哪些方面? 例:保持安静，轻声交流。爱护图书，保持整洁。阅读完毕，放回原处。注意姿势，爱护眼睛。 7.观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋友读完书后在干什么？ 8.了解拼音作用：读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！ 任务三：阅读计划我会定   坚持阅读:和爸爸妈妈一起制定一个阅读计划，坚持阅读，收获更多的知识和快乐。   例:阅读记录表   书籍推荐:   例:《猜猜我有多爱你》 《和大人一起读》   《落叶跳舞》-《蚯蚓的日记》   《要是你给老鼠吃饼干》 《小猪唏哩呼噜》   《神奇校车之腐烂小分队》《中国古代神话故事》    布置作业：       1.阅读:制定一份阅读计划，并坚持阅读课外书籍。       2.交流:定期和同学分享阅读收获。     $$