Unit 1 Let‘s Be Friends Thinking Skills & Reading Strategies（教案） - 2024-2025学年七年级英语上册精美教案（新仁爱科普版2024）

Unit 1 We are Friends. Exploring the Topic Thinking Skills & Reading Strategies 【教学目标】 1. 学会运用思维导图，提取文本中人物描写的关键信息； 2. 学会绘制个人信息的思维导图，多角度地介绍自己和他人； 3.学会利用“图片预测”这一阅读策略，获取文本的主旨大意。 【教学重点】 学会绘制个人信息的思维导图，多角度地介绍自己和他人。 【教学难点】 学会绘制个人信息的思维导图，多角度地介绍自己和他人。 【教学方法】 讲授法、情境教学法、合作学习法 【教学准备】 教案、课件 【教学过程】 Step 1 Lead-in 复习导入：通过Viewing中的课文文本完成名片内容，旨在让同学们了解可以从name, class, age, hobby等方面介绍人物的基本信息，然后根据完成的名片，用句子介绍自己和他人。 Step 2 Preparing Brainstorm How to describe (描述) a person？ Step 3 Thinking Skills 1. Activity 1 Read the text and learn to describe a person with a thinking map. 2. Activity 2 Read the text and complete the thinking map(组内讨论并校对答案)。 3. 发展思维，引导学生说出fat, strong, thin, tall, short, kind, friendly,nice等词汇。 Step 4 Group work Activity 3 小组合作绘制一张介绍自己的思维导图，并根据维思维导图写一个自我介绍。 Step 5 Reading Strategies 1. Activity 1 观察图片，预测图片的主要内容。 2. Activity 2 阅读文本，检测自己的预测是否正确。 3. Activity 3 先看图片预测文章的内容，然后阅读文章检测自己的预测是否正确。 【课堂小结】 1. Words：tall, friendly, slim, kind, help, short, strong, thin, run ....... 2. 学习了运用思维导图，提取文本中人物描写的关键信息； 3. 学习了绘制个人信息的思维导图，多角度地介绍自己和他人； 4.学习了利用“图片预测”这一阅读策略，获取文本的主旨大意。 【作业布置】 基础性作业： 1.Summarize basic words and sentences. 2.Draw a thinking map and make a self-introduction. 拓展性作业： 3.Draw a thinking map for your good friend and introduce your good friend to your parents. 【课后反思】 通过本节课的学习，学生能够掌握根据思维导图提取文本中人物描写的关键信息的方法，以及绘制个人信息的思维导图，多角度地介绍自己和他人；并学会了利用“图片预测”这一阅读策略，获取文本的主旨大意。本节课学生的参与度较高，我应该更加积极的鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和交流能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$