33 现代文阅读创新卷-【秒杀中考】2024年安徽中考语文试题汇编

语文􀅰３３　 ３３ 现代文阅读创新卷 【一】(２０２２ 四川自贡) 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正ꎬ拼在一起ꎬ像一幅巨 大的字帖ꎮ ②华灯初上时ꎬ有个驼背老人ꎬ手提装有清水 的旧油漆桶ꎬ肩扛一米长的毛笔来了ꎮ ③驼背老人不管别人怎么看他ꎬ只要天晴ꎬ他 准时来ꎮ 摆好水桶ꎬ硕大的笔头蘸上清水ꎬ就提笔 开始写字ꎬ工工整整将字写在方格的地面砖上ꎮ 欧体ꎬ飘逸、洒脱ꎮ 书«满江红»ꎬ或«登鹳雀楼»ꎮ 大热天ꎬ他常常穿一条西装裤ꎬ一件背心ꎬ一口气 写上百字ꎬ也不见他歇ꎬ甚至不喝一口水ꎮ 清水写 的字ꎬ让有些呆滞的广场充满韵味 ∙∙ ꎮ ④有人散步ꎬ匆匆走过广场ꎬ陡然发现地面上 遒劲有力的字ꎬ便收住脚步ꎬ围着字细看一番ꎬ“啧 啧啧”赞叹不已ꎮ 有几个半大不小的孩子ꎬ止不住 加速度的轮滑ꎬ碾压过老人的“作品”ꎬ也不见他抬 头喝止ꎮ 他还是那样从从容容地写ꎬ腰不痛手不 酸的样子ꎬ着实叫人惊叹ꎮ 等到广场舞大妈们开 始张罗着ꎬ将音响设备推过来ꎬ驼背老人才开始收 拾自己的笔“墨”ꎮ 他将六七斤重的笔在桶里反反 复复淘洗ꎬ将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得 顺顺溜溜ꎬ再将有些脏的剩水ꎬ提到不远处的金桂 树下ꎬ小心浇灌ꎮ 我一直觉得这棵树与别的树不 同ꎮ 如果说那排树是一个班的学生ꎬ这棵树就带 点它们中的“学霸”那种骄傲样子ꎬ是喝多了那些 “墨”水吗? 有段时间天气不错ꎬ驼背老人天天来ꎬ 我也就天天去到广场遛一圈ꎮ ⑤有人问:“您收不收徒弟啊? 这么好的本 事ꎮ”老人偶尔搭腔ꎬ说:“哪天没饭吃了ꎬ可能会!” ⑥听说了有这么个老人ꎬ书法家协会的人也 寻了过来ꎮ 来的人看着老人写了十几分钟字ꎬ面 带羞愧ꎬ小心翼翼地说:“如果请您加入我们书法 协会ꎬ您老愿意不?” 老人头也不抬ꎬ瓮声瓮气地 说:“哪天没事干了ꎬ可能会的!” ⑦驼背老人这点儿怪脾气ꎬ彻底调动了我的 好奇心ꎮ 我想要读懂他ꎮ 他是谁? 天天这么练ꎬ他 要干什么? ⑧许多人围着他转ꎬ他还是一声不响ꎬ提笔写 字ꎬ不关心所有的疑问和好奇ꎮ ⑨这天ꎬ天有点闷热ꎬ他每每写到第三行字ꎬ 第一行就已干了ꎬ所以总只能见到两行字ꎬ伴着他 缓缓前行ꎮ 倘若此刻有一个航拍器拍下这场景ꎬ 老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛ꎬ爬行在日复一日 的轨迹上ꎮ ⑩我忍不住说:“要能写在纸上ꎬ多帅!”老人 说:“有天到了那步田地ꎬ可能会的!” 􀃊􀁉􀁓我不理解“那步田地”是哪步ꎬ就说:“毕竟 啊ꎬ写在地上的清水字ꎬ一瞬就不见了!” 􀃊􀁉􀁔老人将笔蘸满清水ꎬ写完“浪淘尽千古风流 人物”几个字ꎬ才接过我的话说:“是吗? 那刻在石 头上的字ꎬ也只一瞬就不见了ꎮ” 􀃊􀁉􀁕我看着那几个字ꎬ转眼就风干了ꎬ不知怎么 回答他ꎮ 􀃊􀁉􀁖老人见我没再说什么ꎬ就笑道:“我没有在 写字啊ꎬ你没有看见我只是在扫地吗?”他照例在 他该收场时ꎬ洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去ꎮ 我 很纳闷ꎮ 扫地? 􀃊􀁉􀁗后来在一个小区的传达室ꎬ我碰见他ꎬ只 是ꎬ他没提笔ꎬ而是提一杆不太利索的竹扫帚ꎬ在 认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑ꎬ那一丝不 苟的神态ꎬ很熟悉ꎮ 􀃊􀁉􀁘我迎上去ꎬ说:“您好啊ꎬ您在这里扫地?” 􀃊􀁉􀁙老人头都没有抬ꎬ有一句话却有力地蹦出 来:“扫地? 你没见我在写字吗?” (选自«菏泽日报»ꎬ有删改) １.下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析ꎬ 不正确 ∙∙∙ 的一项是( Ｃ　 ) Ａ.小说围绕“写字”展开叙写ꎬ写了老人写字、有 人问“字”、老人“释字”等情节ꎮ Ｂ.第③段中“韵味”一词ꎬ表现了老人飘逸洒脱的 字给呆滞的广场所增添的文化味道ꎮ Ｃ.第④段写散步人的啧啧赞叹ꎬ从正面刻画了写 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰３４　 字老人在广场上练字的认真、从容ꎮ Ｄ.这篇小说从生活小事入手ꎬ语言朴实ꎬ耐人寻 味ꎬ能引发读者对于“人生”的思考ꎮ ２.第⑦段写到老人的“这点儿怪脾气”ꎮ 老人的 “怪脾气”表现在哪些地方? 请结合文章简要 分析ꎮ 有人想向老人拜师学艺ꎬ他不收ꎻ书法家协会的 人请老人入会ꎬ他直接拒绝ꎻ他在地上写字ꎬ不愿 在纸上写ꎮ 　 ３.请按要求赏析文中画横线的句子ꎮ (１)老人头也不抬ꎬ瓮声瓮气地说:“哪天没事干 了ꎬ可能会的!”(从人物描写的角度) 运用语言和动作描写ꎬ表现了老人对加入书 法协会的不屑之情ꎮ 　 (２)倘若此刻有一个航拍器拍下这场景ꎬ老人就 像一只慢慢蠕动的蜗牛ꎬ爬行在日复一日的 轨迹上ꎮ (从修辞的角度) 运用比喻的修辞手法ꎬ写出了老人写字时动 作的缓慢执着ꎬ表现了老人写字的从容潇洒ꎮ　 ４.毕淑敏认为ꎬ在精神上ꎬ人应该有三间小屋ꎬ其中 一间用来“安放我们自身”ꎬ即要有自己独立的思 想ꎮ 小明读完小说后认为ꎬ写字的老人就有这样 一间精神小屋ꎮ 你同意他的看法吗? 说说你的 理由ꎮ 同意ꎮ 写字的老人本职工作是看守小区的门卫ꎬ 还负责打扫卫生ꎮ 他有写字的特长ꎬ凭着长期的 练习ꎬ写得一手好字ꎬ既不加入书法协会ꎬ又不收 徒弟ꎬ甚至不在纸上写字ꎬ可见他并不为名ꎬ更不 为利ꎬ写字纯粹是个人爱好ꎮ 老人把在地上写字 比作扫地ꎬ把扫地比作在地上写字ꎬ可见他的精 神是纯洁高尚的ꎬ是超脱世俗的ꎬ有自己对生活 和艺术的独立思考ꎮ 　 【二】(２０２２ 江西) 延安交响 刘成章 ①我回到了阔别多年的故乡延安ꎮ ②记得那年离别时ꎬ风吹着我的黑发ꎮ 今天ꎬ 当我再来时ꎬ头上已是白雪厚积ꎮ ③虽然我老了ꎬ臃肿了ꎬ但延安应能认得我ꎻ 而延安ꎬ却变得令我目眩神迷ꎮ ④眼前是延安吗? 当然是ꎮ 信天游依旧ꎬ革命 旧址依旧ꎬ宝塔山连同宝塔依旧ꎬ依旧的延河依旧 哗哗啦啦地哼唱着奔流ꎮ 此刻云彩此刻风ꎬ也有 几分当年的感觉ꎮ 可是ꎬ除了这些ꎬ延安变得我也 认不出了! ⑤枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树ꎬ曾 经给领袖们许多清凉ꎬ现在它们擎天矗立ꎬ蓊蓊郁 郁ꎬ越长越茂盛了ꎮ 实在想象不到它们居然可以 长到那么高! 来自天南海北的人们ꎬ脸上闪烁着 梨叶间撒下的光斑ꎬ灰布军装八角帽ꎬ手提小马 扎ꎬ瞻仰ꎬ流连ꎬ围坐一圈讨论ꎮ 既是重温滚烫的初 心ꎬ也是寻找那绝美的伏笔ꎮ 一队一队ꎬ摩肩接踵ꎬ 出入于每一位领袖的窑院ꎬ立定天地精神ꎮ 枣园 四周的梁梁峁峁ꎬ沟沟岔岔ꎬ以至全延安的千山万 岭ꎬ一改当年黄漠漠的干瘪的颜色ꎬ全都变绿了ꎬ 水意溶溶ꎮ 一丝丝轻灵的细雨ꎬ说来就来了ꎬ就像 秦岭之南ꎮ 雨中的枣园ꎬ燕子低掠翅带雨ꎬ宛若唐 寅笔下的江南小景ꎮ 千百年来ꎬ一直被老黄风频 吹的延安ꎬ成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶 的延安、江南一样的延安ꎮ ⑥包心菜似的ꎬ宝塔山、凤凰山、清凉山ꎬ紧抱 着延安ꎮ 古书上说:“三山鼎立ꎬ太和第一ꎮ”太和 就是清凉山ꎮ 清凉山最高ꎮ 它山顶上的太和庙ꎬ被 巨掌捧着ꎬ金碧辉煌ꎮ 可是现在ꎬ你退回到凤凰山 上看看吧ꎬ清凉山上那一握金光ꎬ猛扎扎落下来 了ꎬ落了好几个层级ꎮ 其实ꎬ清凉山一点儿也没有 变矮ꎬ只是在它的后边ꎬ削平了 ３３ 个山头ꎬ填埋了 更多的沟壑ꎮ 削平和填埋中ꎬ金属的悬崖隆起ꎬ隆 起ꎻ玻璃的绝壁隆起ꎬ隆起ꎻ钢筋混凝土的山峦ꎬ隆 起ꎬ隆起ꎮ 延安新区ꎬ灿烂地隆起了ꎮ ７８.５ 平方公 里的辽阔ꎬ４０ 余万的人的喜和乐ꎬ陕北口音的歌腔 笑韵ꎬ硬生生地被托起来了ꎬ举起来了ꎬ在半空里ꎬ 在云中ꎬ在霞中ꎬ在鹰翅旁ꎮ ⑦犹记得ꎬ古延安沟空纵横ꎬ街市只在逼仄的 夹缝中喘息ꎮ 而现在ꎬ有一种力量ꎬ使亘古不变的 延安街市ꎬ有如庄子笔下的大鹏ꎬ一飞冲天ꎬ好一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰３５　 派万类霜天竞自由的蓬勃景象! ⑧也记得ꎬ延安城周边的千百条沟壑ꎬ年年月 月冷清无人ꎬ纵有野花野草ꎬ也是道不尽的寂寞ꎬ 自生自灭ꎮ 现在ꎬ摩天楼丛掩去了沟壑ꎬ那楼丛开 的花朵是一扇一扇的玻璃窗ꎬ和那窗里的三弦弹 奏、小曲轻唱:“酒瓶瓶高来酒杯杯低ꎮ”那一丛一 丛的马兰花ꎬ一丛一丛的野艾ꎬ则成了人们阳台上 的摆设ꎮ ⑨驾车在延安行走ꎬ总会碰到一座座大山ꎬ不 由分说地挡住你的去路ꎬ你还来不及思索ꎬ车子已 进入一条条隧道ꎬ满壁灯光ꎬ云霞明灭ꎮ 延安自古 挖窑而居ꎬ延安的黄土天生是挖窑的好材料ꎮ 现 在ꎬ人们把挖窑的本事发挥到了极致ꎮ 无论是杨 家岭、大砭沟ꎬ还是黄蒿洼、万花山ꎬ处处都有隧 道ꎮ 延安周围的群山ꎬ都被隧道串起来了ꎮ 唐朝 诗人章碣的«对月»诗ꎬ好像是专门为今天的延安 写的:“琼轮正辗丹霄去ꎬ银箭休催皓露凝ꎮ 别有 洞天三十六ꎬ水晶台殿冷层层ꎮ”今日之延安ꎬ真是 别有洞天ꎮ 汽车快如银箭ꎬ车轮碾着丹霄ꎬ满眼是 水晶台殿般的隧道风光ꎮ ⑩上中学的时候ꎬ我读过一首歌谣:“燕子回 来找旧窝ꎬ找了一天没着落ꎮ”现在ꎬ我就像这只燕 子ꎬ怎么也找不见我的旧寓了ꎮ 一溜一溜的房舍ꎬ 一块一块的牌匾ꎬ温馨而浪漫的小街ꎬ虽然还弥漫 着当年的气息ꎬ但我扑上前去攫[注] 住的是一连串 的迷失ꎮ 真可谓费了九牛二虎之力ꎬ总算在旧窝 前用手机留了影ꎮ 延水汤汤ꎬ在不远处流过ꎬ在我 的心头流过ꎮ 􀃊􀁉􀁓此次回延之前ꎬ我和 ９７ 岁高龄的诗人贺敬 之通过话ꎮ 贺老说ꎬ他和我很近ꎮ 我听了心里热 乎乎的ꎮ 贺老和我ꎬ都对延安有着特殊的感情ꎮ 我欣喜地发现ꎬ许多前来瞻仰延安的人ꎬ都可以随 口背出“几回回梦里回延安ꎬ双手搂定宝塔山”ꎮ 这句诗最贴切地道出了时代的心声ꎬ不管把它放 到哪段历史的诗词中ꎬ都会力压群芳ꎬ引人叫绝ꎮ 􀃊􀁉􀁔在«回延安»中ꎬ诗人还说:“一盏盏电灯亮 又明ꎬ / 一排排绿树迎春􀆺􀆺 / 对照过去我认不出 了你ꎬ / 母亲延安换新衣ꎮ” 􀃊􀁉􀁕此刻ꎬ面对母亲延安ꎬ我的感受完全不是这 样了ꎮ “一盏盏电灯”“一排排绿树”ꎬ早已是过去 的故事ꎮ 而母亲延安ꎬ也绝不只是换了一件新衣ꎮ 被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安———风ꎬ通 了ꎻ气ꎬ通了ꎻ经脉ꎬ通了! 面对如此巨大的变化ꎬ我 一时想不出恰当的语言ꎬ索性借用贺老写过的一 句唱词来表达我的感触:“看眼前ꎬ是何人? / 又面 熟ꎬ又面生ꎮ” 􀃊􀁉􀁖回看革命的来路ꎬ延安的秧歌一直扭到了 北京城ꎬ我们的队伍一直载歌载舞ꎮ 而今天的延 安ꎬ在欢庆我们党的百年辉煌之际ꎬ阳光照透的林 间ꎬ光线有如各种琴弦ꎬ其间还有笛子、唢呐、圆号、 萨克斯ꎬ一场恢宏的交响乐ꎬ响彻云天ꎮ (选自«光明日报»ꎬ有删改) 【注】攫( ｊｕé):抓ꎮ １.通读全文ꎬ按照文章思路ꎬ给下列选项排序ꎮ ( ＢＤＡＣ　 ) Ａ.当年的气息还在弥漫ꎬ但我攫住的是迷失 Ｂ.我回到阔别多年的延安 Ｃ.从贺老的诗句中我领悟了 Ｄ.延安变得令我目眩神迷 ２.在下列方框内填写文字ꎬ概括延安新貌ꎮ 　 青山绿水环境美好　 　 ｜ 　 新区隆起发展蓬勃　 　 ｜ 　 楼丛林立人民幸福 　 ｜ 　 隧道连接交通顺畅　 　 ３.面对变化巨大的延安ꎬ作者借用贺敬之写过的唱 词表达感触ꎮ 下列对其中“又面熟ꎬ又面生”的理 解不正确 ∙∙∙ 的一项是( Ｃ　 ) Ａ.面熟的是信天游、革命旧址、宝塔山、延河水依 旧ꎬ面生的是今日延安一派万类霜天竞自由的 蓬勃景象ꎮ Ｂ.面熟的是当年的气息还在弥漫ꎬ面生的是眼前 的景象变化太大ꎮ Ｃ.面熟的是人们对延安情感依旧ꎬ面生的是这种 情感未能融入新的时代ꎮ Ｄ.面熟的是延安精神一直都在ꎬ面生的是今日延 安精神如恢宏的交响乐ꎬ响彻云天ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰３６　 ４.赏析文中画横线的语段ꎮ 运用对比、比喻和拟人的修辞ꎬ将过去的延安同现 在的延安对比ꎬ强调了延安的变化之大与它蓬勃发 展的气势ꎬ表达了作者对新时代的歌颂与赞美ꎮ 　 【三】(２０２２ 四川遂宁) 明前茶 ①枇杷园的中央ꎬ有一块空地ꎬ老祝捐出的十 棵枇杷树ꎬ就围绕着这山间少有的平整之地ꎮ 认 养枇杷树的城里家庭ꎬ周末会来打望“我家的枇杷 树”ꎬ这是他们帮扶村小孩子的一种方式ꎮ ②老祝年轻时ꎬ曾在村小当代课老师ꎬ后来因 为文凭不够ꎬ不得不从教师岗位上退下来ꎬ承包枇 杷园养家糊口ꎮ 这一行他做得很成功ꎬ自从栽种 树苗ꎬ他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指ꎮ “枇杷 昔所嗜ꎬ不问甘与酸ꎮ 黄泥裹余核ꎬ散掷篱落间ꎮ 春风拆勾萌ꎬ朴樕如榛菅ꎮ 一株独成长ꎬ苍然齐屋 山ꎮ”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山 中岁月ꎮ 【批注:引用古诗ꎬ用枇杷树的成长来表 现老祝的生活状态ꎬ丰富了文章内容ꎬ增添了文学 色彩ꎮ】苍苍枇杷树ꎬ很快就高及屋顶了ꎬ枇杷越结 越多ꎬ富裕了的老祝ꎬ就想着为村小做点事:买些 书本ꎬ添一副篮球架ꎮ 他还打算用这笔钱ꎬ替村小 的孩子置办演出服与道具ꎬ因为六年级有个姓朱 的孩子有做导演的天分ꎮ ③去年暑假ꎬ这小子自己写剧本ꎬ与三位同学 在晒场上表演ꎬ把外出打工的父母与留守奶奶对 娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致ꎮ 为了扮演戏 中的奶奶ꎬ孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱ꎬ买 了灰白的假发ꎮ 在他身上ꎬ老祝看到了自己少年 时那股要把一切事情都做成的心气儿ꎮ 老祝也看 到了台下的奶奶ꎬ那泼辣的老妇人一边痛骂孙子 歪点子一箩筐ꎬ一边却笑出了眼泪ꎬ频繁地用手背 去擦ꎮ 与孙子朝夕相处的这十二年ꎬ奶奶只感受 到生活的沉重负荷ꎻ那天ꎬ她却忽然感受到了孩子 像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报ꎮ 孩子的才华ꎬ就像飞溅的枇杷汁ꎬ让顽固的奶奶皱 起了鼻子———她被酸到了ꎬ也被甜到了ꎮ 这股劲 儿ꎬ一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶ꎬ让她且喜且 叹ꎬ且愁且笑ꎮ ④老祝被这一幕深深地感动了ꎬ想要为这孩 子提供一点方便ꎮ 他当然也可以把卖枇杷的钱直 接捐出来ꎬ可转念一想ꎬ枇杷树每年的收获ꎬ也是 一种期待与冒险ꎮ 如今的城里人就喜欢猜测与冒 险ꎬ开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸 引力ꎮ 老祝被自己的新点子逗笑了———如果ꎬ一 棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母ꎬ一起来 嗅见山野的气息ꎬ体会农桑的辛苦ꎬ吃到现摘的枇 杷ꎻ或者ꎬ见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”ꎬ与 之合演消夏之戏ꎬ也未见得不是一件好事ꎮ ⑤就这样ꎬ去年 １０ 月ꎬ老祝在微信上开卖“枇 杷盲盒”:预付 １ ６００ 元认养一棵树ꎬ来年这棵树上 所有的枇杷都是你家的了ꎻ若是风调雨顺ꎬ一棵树 最少能结两百斤枇杷呢ꎻ树可一家认养ꎬ也可由几 家共同认养ꎻ认养枇杷树的收入ꎬ将作为善款捐给 村小ꎮ 老祝有点私心ꎬ他想把这笔收入的 ２０％ 用 于“朱导”的梦想ꎬ帮他成立山里的第一个戏剧社ꎮ 老祝期待这能勉励这个孩子ꎬ让他未来无论从事 哪个行当ꎬ都保有一点世俗之上的精神生活ꎮ ⑥２６ 个城市家庭ꎬ认养了十棵枇杷树ꎬ拉了一 个微信群ꎬ自称“枇友”ꎮ 冬去春来ꎬ老祝教他们疏 花、疏果ꎮ 这些农活ꎬ都要搭起梯子ꎬ钻入枇杷树浓 密的树冠中ꎬ或以猴子捞月的身姿ꎬ或以熊猫横卧 之憨态ꎬ伸长手臂和剪子艰难地干ꎮ 令老祝惊讶 的是ꎬ就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白 雪的戏剧一样ꎬ养尊处优的城里人对爬树疏果这 样的事ꎬ也干得兴致勃勃ꎮ ⑦【Ａ】乌鸫鸟最爱枇杷树ꎬ啄食几口枇杷ꎬ就 能在树梢上亮嗓鸣唱ꎻ城里人也爱枇杷树ꎬ搭起几 顶帐篷ꎬ就能在树下吃着枇杷ꎬ喝着凉茶倾听鸟语 风吟ꎮ “吱———呀———” 忽然加入的一声清透鸟 鸣ꎬ惊飞了乌鸫的得意ꎬ它拍着翅膀一边搜寻一边 卖弄华丽的转音ꎬ却怎么也找不着、逼不走那后来 者ꎮ 乌鸫困惑地摇动尾翼叹气ꎬ城里孩子在望远 镜中瞧见了ꎬ窃笑不已ꎮ 老祝也笑了ꎬ“朱导”噙着 自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来ꎮ 这 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰３７　 孩子是这里的常客ꎬ摘枇杷ꎬ烤枇杷ꎬ熬枇杷膏ꎬ这 些小技巧ꎬ就没有他不会的ꎮ 【批注 Ａ:(从修辞或句式的角度)① 】 ⑧世间的孩子无须撮合就能成为朋友ꎮ 不多 时ꎬ白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声ꎮ 城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则ꎬ 不知是谁起头ꎬ他们开始以清亮的童声ꎬ如溪水般欢 脱地淌出诗情:“深山老去惜年华ꎬ况对东溪野枇杷ꎮ 火树风来翻绛焰ꎬ琼枝日出晒红纱ꎮ”老祝想起来了ꎬ 这正是白居易的«山枇杷»ꎮ ⑨暖风熏人ꎬ剥一只枇杷ꎬ汁水的甜蜜入口入 心ꎻ耳畔ꎬ孩子的吟诵与笑声ꎬ入耳也入云ꎮ 【Ｂ】老祝 笑得合不拢嘴ꎬ他的盲盒里ꎬ开出了希望之花ꎮ 【批注 Ｂ:(从内容和结构的角度)② 】 (选自«北京日报»ꎬ有删改) 【阅读策略一】梳理信息ꎬ把握文章内容ꎮ １.根据提示ꎬ补写内容ꎮ 人物 称呼 身份 事件 品质 老祝 下岗 的代 课老 师ꎬ枇 杷种 植户 下岗后种植枇杷 致富 自强不息 在微信上卖枇杷 盲盒 ① 　 头脑灵活 (或:敢于创新、 有商业头脑、与 时俱进、勇于接 受新事物) 　 替村小添置书本、 篮球架、 演出服 装道具 心系乡村教育无 私奉献 ②　 想帮小朱 成立戏剧社　 支持孩子的梦想 重视精神生活 “朱 导” 村小 学生ꎬ 留守 儿童 自编自导自演戏剧 自制叶笛模仿鸟叫 常到枇杷园摘枇 杷ꎬ烤枇杷ꎬ熬枇 杷膏 ③　有才华ꎬ机灵活 泼(或:动手能力 强、心灵手巧)　 勤劳能干、吃苦 耐劳 【阅读策略二】分析布局ꎬ揣摩作者意图ꎮ ２.请从记叙顺序的角度ꎬ结合文章内容ꎬ分析第③ 段的作用ꎮ 插叙ꎮ 记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶 的事ꎬ交代老祝想替村小的孩子置办演出服与道 具的原因ꎬ为下文写老祝卖枇杷盲盒吸引城里人 来资助孩子们作铺垫(为后文写“朱导”学鸟啼 埋下伏笔)ꎻ丰富了文章内容ꎬ增强了故事情节的 感染力ꎮ 　 【阅读策略三】品读句子ꎬ赏析语言之美ꎮ ３.请仿照第②段的批注ꎬ根据提示ꎬ为文中画横线 的 Ａ、Ｂ 两句写批注ꎮ 【Ａ】示例一:(修辞角度)运用拟人手法描写鸟语 风吟ꎬ捕绘出人与自然和谐相处的美好画面ꎬ传 递出愉悦、惬意之情ꎮ 　 示例二:(句式角度)句 式对称ꎬ长短结合ꎬ将乌鸫鸟和城里人对应着描 写ꎬ活泼而齐整ꎬ描绘出人与自然和谐相处的美 好画面ꎬ传递出愉悦、惬意之情ꎮ 　 【Ｂ】“笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、幸 福、满怀希望ꎬ照应前文老祝在微信上卖枇杷盲盒 资助村小的内容ꎬ揭示文章的主旨ꎬ升华情感ꎮ 　 【阅读策略四】辨析比较ꎬ发现文题之妙ꎮ ４.请从«老祝»和«枇杷盲盒与孩子»中选择一个作 为本文题目ꎬ并简述理由ꎮ 示例一:我选«老祝»ꎮ 理由:老祝是主要人物ꎬ文 章围绕老祝展开叙写ꎮ 　 示例二:我选«枇杷盲 盒与孩子»ꎮ 理由:设置悬念ꎬ激发读者阅读兴 趣ꎻ提示线索ꎻ交代人物事件ꎻ暗示文章主旨ꎻ与 开头结尾呼应ꎬ浑然一体ꎮ 　 【四】(２０２２ 甘肃武威) 一起去看山 阿　 来 ①爬了一天山ꎬ袭来的疲倦使得大家意兴阑 珊ꎬ我们便都在火堆边睡去了ꎮ 我横竖睡不着ꎬ也 许是因为过于兴奋ꎬ也许是因为海拔太高ꎮ 这时ꎬ 风停了ꎬ月亮升起来了ꎬ它用另一种色调的光将曾 短暂陷落于黑暗的群山照亮ꎮ 我喜欢山中静寂无 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰３８　 声、光色纯净的月亮ꎬ就悄然起身ꎬ把褥子和睡袋 搬到屋外的草地上ꎮ 我躺在睡袋里ꎬ看月亮ꎬ看月 光流泻在悬崖下属于杜鹃林和落叶松的地带ꎮ 我 花了更多的时间凝视一道冰川ꎮ 那道冰川顺着悬 崖从雪峰顶前向下流淌———纹丝不动ꎬ却保持着 流动的姿态ꎬ然后ꎬ在正对我的那面几乎垂直的悬 崖上猛然断裂ꎮ 我躺在几丛鲜卑花灌木之间ꎬ正 好面对着冰川的断裂处ꎮ 那幽蓝的闪烁的光芒如 梦似幻ꎮ 我们骑着上山的马ꎬ帮我们驮载行李上 山的马ꎬ就站在我的附近ꎬ垂头吃草或者咕吱咕吱 地错动着牙床ꎮ 我却只是静静地望着几乎就悬在 头顶的冰川那十几米高的断裂面ꎬ在月光下泛着 幽蓝的光芒ꎮ 视觉感受到的光芒在脑海中似乎转 换成了一种语言ꎬ我听见了吗? 我听见了ꎮ 听见 了什么? 我不知道ꎬ那是一种幽微深沉的语言ꎮ 一匹马走过来ꎬ翕动着鼻翼嗅我ꎮ 我伸出手ꎬ马伸 出舌头ꎮ 它舔我的手ꎮ 粗粝的舌头ꎬ温暖的舌头ꎮ 那是与冰川无声的语言相似的语言ꎮ 　 　 ②然后ꎬ我就睡着了ꎮ 　 　 ③越睡越沉ꎬ越睡越温暖ꎮ 　 　 ④早上醒来ꎬ我的头一伸出睡袋ꎬ就感到脖子 间新鲜冰凉的刺激ꎮ 睁开眼ꎬ看见的是一个银装 素裹的白雪世界! 我碰落了灌木丛上的雪ꎬ雪落 在颈间ꎬ那便是清凉刺激的来源ꎮ 岩石、树木、溪 流、道路ꎬ所有的一切ꎬ都被蓬松洁净的雪覆盖ꎮ 一夜酣睡ꎬ我竟然连下了一场铺天盖地的大雪都 不知道! 　 　 ⑤那天早晨ꎬ兴奋不已的几个人也没吃东西ꎬ 就起身在雪地里疾走ꎬ向着这条峡谷的更深处进 发ꎬ直到无路可走才停住ꎮ 最漂亮的景色是一个 小湖ꎮ 世界那么安静ꎬ曲折的湖岸上是新雪堆出 的各种奇异的形状ꎮ 那些形状是积雪覆盖着的物 体造就的ꎮ 一块岩石ꎬ一堆岩石ꎬ雪层杜鹃的灌木 丛ꎬ柏树正在朽腐的树桩ꎬ一两枝水生植物的残 茎ꎬ都造成了不同的积雪形状ꎮ 纹丝不动的湖水 有些深沉ꎮ 湖水中央是洁白雪峰的倒影ꎮ 这是我 离四姑娘山雪峰最近的一次ꎮ 她就在我的面前ꎬ 断裂的冰川ꎬ锋利的棱线ꎬ冰与雪的堆积ꎬ都清晰 可见ꎮ 　 　 ⑥后来ꎬ我还在不同的季节到过四姑娘山ꎮ 　 　 ⑦春天和秋天ꎬ不同的植物群落ꎬ会呈现出丰 富多彩的色调ꎮ 　 　 ⑧春天ꎬ万物萌发ꎮ 那些灌木丛与乔木新生 的叶子会如轻雾一般给山野笼罩上深浅不一的绿 色ꎬ如雾如烟ꎮ 落叶松氤氲的新绿ꎬ白桦树的绿闪 烁着蜡质的光芒ꎮ 不同的色调对应着人内心深处 难以名状的情感ꎮ 从那些应了光线的变化而变幻 不定的春天的色彩中ꎬ人看到的不只是美丽的大 自然ꎬ还看到了自己深藏不露的内心世界ꎮ 美国 诗人惠特曼的“拂开大草原上的草ꎬ吸着它那特殊 的香味ꎬ我向它索要精神上相应的讯息”ꎬ说的就 是这样 ∙∙ 的意思ꎮ 　 　 ⑨秋天ꎬ那简直就是灿烂色彩的交响乐ꎮ 那 么多种的红ꎬ那么多种的黄ꎬ被灿烂的高原阳光照 亮ꎮ 高原上特别容易产生大大小小的空气对流ꎬ 那就是大大小小的风ꎬ风和光联合起来ꎬ吹动那些 色彩不同的树———椴、枫、桦、杨、楸􀆺􀆺那是盛大 华美的色彩交响乐ꎮ 高音部是最靠近雪线的落叶 松那最明亮的金黄ꎮ 高潮过后ꎬ落叶纷飞ꎬ落在蜿 蜒的山路上ꎬ落在林间ꎬ落在溪涧中ꎮ 路循着溪流ꎬ 溪流载满落叶ꎮ 下山ꎬ我们回到人间ꎮ 其间ꎬ我们 有可能遇到有些惊惶的野生动物ꎬ有可能遇见一 群血雉ꎬ羽翼鲜亮ꎮ 我们打量它们ꎬ它们也想打量 我们ꎬ但到底还是害怕ꎬ便慌慌张张地遁入林间ꎮ 　 　 ⑩当然不能忽略夏天ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁓所有草木都枝叶繁茂ꎬ所有草木都长成了 一样的绿色ꎬ浩荡、幽深、宽广ꎮ 阳光落在万物之 上ꎬ风再来助推ꎬ绿与光交相辉映ꎬ绿浪翻滚ꎬ那是 光与色的舞蹈ꎮ 那时ꎬ所有的开花植物都开出了 花ꎮ 那些开花植物都有着庞大的家族ꎮ 杜鹃花家 族、报春花家族、龙胆花家族、马先蒿家族ꎬ把所有 的林间草地、所有的森林边缘ꎬ变成了野花的海 洋ꎮ 还有绿绒蒿家族、金莲花家族、红景天家族ꎬ它 们都竞相开放ꎬ来赴这场夏日的生命盛典ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁔而这一切的背后ꎬ总有晶莹的雪峰在那里ꎬ 总有蓝天丽日在那里ꎬ让人在这美丽的世界中想 到高远ꎬ想到无限ꎮ 我记起一个情景:当我趴在草 地上把镜头对准一株开花的棱子芹时ꎬ一个人轻 轻碰触我ꎬ告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了 身下看上去更普通的毛茛花ꎮ 我也阻止过准备把 杜鹃花编成花环装点自己的年轻女士ꎮ 这就是美 的作用ꎮ 美教导我们珍重美ꎬ美教导我们通向善ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰３９　 　 　 􀃊􀁉􀁕冬天ꎬ雪线压低了ꎮ 雪地上印满了动物们 的足迹ꎮ 落尽了叶子的森林呈现出一种萧疏之美ꎮ (选自«人民日报»ꎬ有删改) １.阅读选文第①段和【链接材料一】ꎬ比较段落中描 述的内容ꎬ提出一个值得思考的问题ꎬ并给出 答案ꎮ 【链接材料一】 　 　 半夜里ꎬ忽然醒来ꎬ才觉得寒气逼人ꎬ刺入肌 骨ꎬ浑身打着战ꎮ 把毯子卷得更紧些ꎬ把身子蜷 起来ꎬ还是睡不着ꎮ 天上闪烁的星星好像黑色幕 上缀着的宝石ꎬ它跟我们这样地接近哪! 黑的山 峰像巨人一样矗立在面前ꎮ 四围的山把这山谷 包围得像一口井ꎮ 上边和下边有几堆火没有熄ꎬ 冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话ꎮ 除此 以外ꎬ就是寂静ꎮ 耳朵里有不可捉摸的声响ꎬ极 远的又是极近的ꎬ极洪大的又是极细切的ꎬ像春 蚕在咀嚼桑叶ꎬ像野马在平原上奔驰ꎬ像山泉在 呜咽ꎬ像波涛在澎湃ꎮ 不知什么时候又睡着了ꎮ (选自陆定一«老山界») 示例:两位作者在寂静的夜晚分别“听见”了什么?　 阿来听到了马吃草、错动牙床和鼻翼翕动的声 音ꎬ还“听见”了幽微深沉的语言:月光流泻的美 景和冰川幽蓝的光芒转换成的无声语言ꎮ 陆定 一听到了同志们小声说话的声音ꎬ还“听见”了不 可捉摸的声响ꎮ 　 ２.作者一边描述所见之景ꎬ一边表达自己的感受ꎮ 请从第􀃊􀁉􀁔段中摘抄一句表达作者感受的句子ꎬ并 谈谈你的理解ꎮ 示例:让人在这美丽的世界中想到高远ꎬ想到 无限ꎮ 　 　 我的理解:这是一种难得的意境ꎮ 近处的美景美 不胜收ꎬ让人陶醉ꎻ远处的雪峰、蓝天丽日又激发 人们对空旷高远、无限绵延的境界的联想ꎮ 　 ３.联系上下文ꎬ品读下列句子ꎬ思考并回答括号里 的问题ꎮ (１)美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草ꎬ吸 着它那特殊的香味ꎬ我向它索要精神上相应的讯 息”ꎬ说的就是这样 ∙∙ 的意思ꎮ (“这样”指什么?) 不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感ꎮ 从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色 彩中ꎬ人看到的不只是美丽的大自然ꎬ还看到了 自己深藏不露的内心世界ꎮ 　 (２) 风 和光联合起来ꎬ吹动那些色彩不同的 树———椴、枫、桦、杨、楸􀆺􀆺那是盛大华美的色 彩交响乐ꎮ 高音部是最靠近雪线的落叶松那最 明亮的金黄ꎮ (句中用了哪些比喻? 有什么 作用?) 作者把在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤纷的 树木比作盛大华美的交响乐ꎬ把落叶松最明亮的 金黄比作交响乐的高音部ꎮ 作用:生动形象地写 出了秋天四姑娘山色彩斑斓、变幻多姿的特点ꎬ 突出了落叶松金黄色彩的鲜明耀眼ꎮ 　 ４.选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同? 【链接材料二】 　 　 四姑娘山风景区位于青藏高原横断山系邛 崃山脉中段ꎬ在阿坝藏族羌族自治州小金县境 内ꎮ 景区核心景点为“三沟四峰”:双桥沟、长坪 沟、海子沟ꎬ幺妹峰、三姑娘山、二姑娘山、大姑娘 山ꎮ 幺妹峰是四姑娘山主峰ꎬ海拔 ６ ２５０ 米ꎬ是邛 崃山脉的最高峰ꎮ 景区内海拔在 ５ ０００ 米以上的 雪峰有 ８５ 座ꎬ终年积雪ꎮ 选文以记叙、描写为主ꎬ兼有抒情、议论ꎮ 链接材 料二以说明为主ꎮ 　 【五】(２０２２ 浙江温州) 　 　 同学们准备借助“预学笔记”学习散文ꎬ请你 参与ꎮ 在桃花峪看黄河 乔　 叶 一 　 　 自从有了桃花峪黄河大桥后ꎬ每次回豫北老 家ꎬ我就只走这座桥了ꎮ 　 　 桃花峪是黄河中下游分界线ꎬ把桥建在这里 自有讲究ꎮ 我个人的选择原因ꎬ就实用的层面来 讲ꎬ自是因为它离我老家更近ꎬ让我回去更便捷ꎬ 却也有非实用的层面:它的外形更时尚更壮观ꎬ它 的名字我也格外钟爱:桃花峪———黄河———大桥ꎬ 这种词语搭配让我着迷ꎮ 既明艳又铿锵ꎬ既坚固 又绵长ꎬ不是么? 　 　 第一次走这座桥时ꎬ正是雾霾天气ꎬ一切都在 朦胧中ꎬ远远望去ꎬ日光下的黄河竟是一条白河ꎬ 似乎是非常沉静地安卧在大地上ꎮ 两岸的滩地都 种着庄稼ꎬ在雾霾中苍苍茫茫ꎬ无边无际ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰４０　 　 　 ———当然ꎬ当然是有边际的ꎮ 堤岸就是边际ꎮ 土地就是边际ꎮ 二 　 　 因在黄河边生长ꎬ很容易看见黄河ꎬ便从不觉 得看见黄河是多么特别的事ꎮ 到全国各地开会ꎬ 也看过很多次黄河:四川若尔盖的黄河ꎬ兰州市中 心的黄河ꎬ济南城畔的黄河􀆺􀆺 　 　 曾经在花园口南裹头的渔家乐船上ꎬ以最近 的距离看了一次黄河ꎮ 　 　 河边宽得超出了想象ꎬ对岸的树像一圈矮矮 的蕾丝花边儿ꎮ 黄河水在船下无声地流着ꎬ却让 我止不住地心惊:非常快ꎬ且有无数漩涡ꎮ 浩浩汤 汤ꎬ向东而去ꎮ 不时夹杂着树枝之类的杂物ꎮ 虽 是极快ꎬ但河水却也是非常从容地、悠然地向东而 去ꎬ只向那水天连接处———从地理方位上ꎬ我知道 这河水会先到山东ꎬ然后是大海ꎬ但是ꎬ此刻ꎬ那河 水到的只是水天连接处ꎮ 　 　 忽然想起了那句俗语:“跳进黄河也洗不清”ꎬ 这说的是黄河的浊ꎮ 但黄河ꎬ它是用来洗澡的么? 　 　 黄河ꎬ母亲ꎮ 黄河ꎬ是母亲河———这称谓从幼 时就已熟知ꎮ 虽然早已经对动辄就把什么和母亲 联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动于衷的地 步ꎬ但此时ꎬ此刻ꎬ看着黄河的时候ꎬ还是觉得这个 比喻真是传神ꎮ 　 　 这是一个怎样的母亲呢? 一言难尽ꎮ 我只能 说ꎬ这个母亲ꎬ她不是凤冠霞帔的诰命夫人ꎬ而是 一个粗布跣足的自然之妇ꎮ 她是如此家常ꎬ宛如 天地里最一般的母亲———她当然不是一个最一般 的母亲ꎮ 三 　 　 曾在柳青先生的故里陕西吴堡看过黄河ꎮ 平 平的ꎬ缓缓的ꎮ 远远地看去ꎬ黄河不黄ꎬ还有些绿 莹莹的意思ꎬ这使得它更像是一条普通的河ꎮ 　 　 怎么可能普通呢? 有人说:什么时候都不能 小看黄河ꎮ 　 　 我没有小看它ꎮ 从不敢小看它ꎮ 　 　 去二碛看看吧ꎮ 有吴堡的朋友悠悠地提议ꎮ 　 　 碛是什么意思? 他们说是河滩ꎮ 既然有二 碛ꎬ那一碛呢? 　 　 就是壶口嘛ꎮ 　 　 二碛连个标志都没有ꎬ但是到了那个地方ꎬ我 们就都知道了:这个二碛ꎬ就是黄河的二碛ꎮ 这必 须是黄河的二碛ꎬ也只能是黄河的二碛ꎮ 你以为 河很窄么? 那是你离得远ꎮ 　 　 你以为河很静么? 那是你离得远ꎮ 【Ａ】前仆 后继的大浪ꎬ声嘶力竭 的 大 浪ꎬ 不 屈 不 挠 的 大 浪———它们不仅是浪ꎬ它们就是河流本身ꎮ 滔滔 巨浪如狮虎怒吼着ꎬ进入到河道深处ꎮ 而在河道 深处ꎬ更是暗流汹涌ꎮ 　 　 【Ｂ】这就是黄河ꎮ 当你走近ꎬ再走近ꎬ你会晕 眩ꎬ你会恐惧ꎬ你会知道ꎬ这才是黄河的根本性 力量ꎮ 　 　 在敬畏中ꎬ我突然涌起一种要把自己扔进去 的冲动ꎮ 如果我把自己扔进去ꎬ那我会顺流而下ꎬ 经潼关和风陵渡ꎬ再过三门峡、小浪底到桃花峪么? 　 　 能把我带回河南故乡的ꎬ唯有这条河ꎮ 四 　 　 有一次ꎬ在巩义康店镇的黄河边开会ꎬ议题里 有人谈到杜甫ꎮ 在杜甫的名字和诗句里ꎬ我望着 窗外ꎮ 宽幅的玻璃窗里ꎬ黄河如一幅巨大的画ꎬ貌 似安详地静止在画框里ꎮ 可我们谁都知道ꎬ画框 外的上下左右ꎬ都是它的世界ꎮ 这条大河ꎬ这条长 河ꎬ这条深河ꎬ它将流淌到外面视线远不能及的远 方ꎬ直至大海ꎮ 　 　 这就是黄河啊ꎮ 　 　 又想起了那句俗语:“跳进黄河也洗不清”ꎮ 忽然明白:跳不跳黄河ꎬ都是洗不清的ꎮ 因为一生 下来ꎬ我就像两岸的黄土一样ꎬ身在黄河边ꎬ也身 在黄河里ꎮ 我的血液和心脏ꎬ全都是黄河的基因ꎮ 　 　 会议间隙ꎬ出去透气儿ꎬ我走到酒店旁边的山 崖边ꎬ摸了摸黄土ꎮ 这怀抱着窑洞的黄土ꎮ 如我想 象的那样ꎬ它很硬ꎬ像杜甫的诗歌一样硬ꎬ像他文 字的气息一样硬ꎬ怎么说呢ꎬ简直是有着石头的质 地ꎮ 当然ꎬ我也知道它也很柔软ꎬ柔软得像母亲的 子宫ꎮ 五 　 　 自认为对桃花峪大桥已经很熟悉了ꎬ可是在 这个晴朗的秋日ꎬ站在桥南端的邙岭上ꎬ倚着黄河 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文􀅰４１　 中下游的界碑ꎬ远远地看着这座桥时ꎬ还是深深地 被震撼了:东西向的ꎬ是母亲河巨大的逶迤曲线ꎬ 南北向的这座桥ꎬ竟然也是巨大的逶迤曲线ꎮ 一 横一竖ꎬ宏伟交织ꎬ一黄一白———还是喻为一金一 银吧———彼此辉映ꎮ 　 　 河是天意ꎬ桥是人力ꎮ 天意与人力就这样融 合为一体ꎬ呈现出惊心动魄的美ꎮ 这场景里ꎬ聚集 了多少人多少日夜的智慧和血汗? 在贫乏的想象 里ꎬ潮涌起的ꎬ只是无尽的感喟和敬服ꎮ 　 　 极目远眺ꎬ在那桥北更远处ꎬ正是我的豫北老 家ꎮ 那里ꎬ也有着既柔软又坚硬的黄土ꎬ承接着黄 河ꎬ承接着所有的城市和村庄ꎬ承接着我们所有人ꎮ 　 　 黄土ꎬ黄河ꎬ这就是中国的灵魂吧ꎮ 　 　 也是我们所有人的灵魂ꎮ (选自“长垣文艺”公众号ꎬ有删改) 预学笔记 ◇梳理摘抄 　 　 　 地点 一、桃花峪黄河大桥 二、花园口南裹头 三、陕西吴堡 四、巩义康店镇 五、桥南的邙岭 　 　 　 关键词 　 老家、安卧 　 　 　 ▲　 　 　 根本性力量、敬畏基因、 　 杜甫的诗歌、母亲的子 　 宫美、灵魂 ◇阅读困惑 文章以«在桃花峪看黄河»为题ꎬ却用大量文字 写在其他地方看黄河的经历ꎬ有何用意? 借助预学笔记ꎬ完成下面任务ꎮ ◎思考探究 １.理解“黄河是母亲河”的形象ꎬ可从第二部分摘抄 哪两个关键词? 说明理由ꎮ 示例一:“悠然”“从容”ꎬ让我理解到黄河有着母 亲般的温和、从容不迫的特点ꎮ 　 示例二:“自然 之妇”和“家常”ꎬ让我理解了黄河有着母亲般的 朴实和默默无闻ꎮ 　 ２.从 Ａ、Ｂ 画线句中任选一处ꎬ进行朗读设计ꎬ感受 黄河的“根本性力量”ꎮ 示例一:选 Ａꎬ朗读“前仆后继”“不屈不挠”等词 时ꎬ语调逐渐上扬ꎬ读出黄河大浪滔天的气势ꎮ 破折号处稍微停顿ꎬ为接下去的重读蓄势ꎮ “不 仅是”稍微轻读ꎬ然后重读“就是”ꎬ通过重音的 变化感受黄河给人的震撼ꎮ 这样朗读ꎬ会让我感 受到黄河的根本性力量ꎮ 　 示例二:选 Ｂꎬ朗读 这句话时ꎬ语速稍缓ꎬ“再”字读重音ꎬ读出既向往 又敬畏的情感ꎮ 以第二人称“你”开头的排比句ꎬ 朗读时语调逐渐上扬ꎬ读出身临其境之感ꎮ 最后 一句的“这”字重读ꎬ一字一顿读“根本性力量”ꎬ 突显黄河给人的震撼ꎮ 　 ３.作者在巩义看黄河时ꎬ为何认为自己“像两岸的 黄土一样”? 联系上下文ꎬ阐述你的理解ꎮ 在作者眼中ꎬ黄土如“杜甫的诗歌”般刚硬ꎬ又如 “母亲的子宫”般柔软ꎬ有着黄河刚柔并济的品 质ꎮ 作者认为自己“像两岸的黄土一样”ꎬ继承了 黄河的基因ꎬ与黄河血脉相连ꎬ血肉相通ꎮ 黄河 于自己ꎬ于中华儿女而言就是精神家园ꎮ 这句话 表达了作者对黄河的感激和敬意ꎮ 　 ４.预学笔记中的关键词“美” “灵魂”ꎬ可否帮你深 入认识黄河? 结合具体内容ꎬ加以阐述ꎮ 示例:可以ꎮ 作者在桥南邙岭看黄河与大桥的逶 迤曲线彼此辉映ꎬ感受到了一种惊心动魄的美ꎮ 把“美”作为关键词ꎬ让我领会了天意与人力的融 合ꎬ理解了作者对劳动人民的感喟和敬服ꎮ 作者 在桃花峪远眺黄河ꎬ并由此想到老家、老家的人 和所有人ꎬ以“灵魂”为关键词ꎬ让我体会到作者 对黄河情感的升华ꎬ认识到黄河是我们每个人的 精神家园和灵魂归宿ꎮ 　 ◎解答困惑 ５.综合以上思考探究ꎬ解答“预学笔记”中的阅读 困惑ꎮ 作者在桃花峪看黄河ꎬ深刻认识到黄河是“中国 的灵魂”ꎬ是“我们所有人的灵魂”ꎮ 而这一认识 是作者在花园口、吴堡、巩义等地看黄河的过程 中逐步形成的ꎮ 因此ꎬ写其他几处看黄河的经 历ꎬ让“灵魂”的内涵更加具体、丰富ꎬ也使结尾表 达的家国情怀显得水到渠成ꎮ 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４.①南征北战ꎬ具有非凡才干ꎮ ②为国“轻生”ꎬ一 心戎马而家徒四壁ꎮ ③“罢归”后仍眷恋朝廷ꎬ 忠心耿耿ꎮ 【参考译文】 送李中丞归汉阳别业 你是老了流落的征南将军ꎬ当年曾经带领 过十万雄师ꎮ 罢官返乡后没有任何产业ꎬ年老 还留恋着贤明的圣主ꎮ 你曾独自镇守三边的疆 土ꎬ舍生忘死只有宝剑才深知ꎮ 面对着汉水渺 渺无边无垠ꎬ垂暮之年的你将要去何处? 【五】 １.(１)同“举”ꎬ推举　 (２)以􀆺􀆺为子　 (３)女子 出嫁　 (４)兴起　 (５)同“悦”ꎬ愉快 ２.(１)因此奸邪之谋就停止了ꎬ盗窃财物和作乱害 人的事也不会发生ꎮ (２)第二天ꎬ秦国人(听说此事)都遵从了法令ꎮ ３.取信于民　 讲信 ４.不能表明ꎮ 原因:①太子当继承人不符合“天下 为公ꎬ选贤与能”的特征ꎮ ②太子的老师代罚不 符合“修睦”(成员间建立良好关系)的特征ꎮ 【参考译文】 【乙】 法令已经制定完成ꎬ尚未公布ꎬ (商 鞅)担心老百姓不相信自己ꎬ就在都城市场的南 门竖起一根三丈长的木头ꎬ招募的百姓中有谁 能把木头搬到北门就赏给十金ꎮ 人们觉得奇 怪ꎬ没有人敢去搬ꎮ 又下令说:“能把木头搬到 北门的赏五十金ꎮ”有一个人把木头搬走了ꎬ当 即就赏给他五十金ꎬ以表明决不欺骗ꎮ 然后终 于发布法令ꎮ 太子触犯了法律ꎬ商鞅说:“新法不能顺利 施行ꎬ就在于上层人士带头违反”ꎮ (商鞅)将要 依法处罚太子ꎮ 太子是国君的继承人ꎬ不能施 以刑罚ꎬ便将他的老师公子虔处刑ꎬ将另一个老 师公孙贾脸上刺字ꎬ以示惩戒ꎮ 第二天ꎬ秦国人 听说此事ꎬ都遵从了法令ꎮ 新法推行了十年ꎬ秦 国百姓都非常高兴ꎬ路上没有人拾别人丢的东 西为己有ꎬ山林里也没了盗贼ꎬ家家富裕充足ꎮ ３２ 语文积累与运用创新卷 １.(１)蕴　 ｓｕǐ (２)克勤克俭　 呕心沥血 (３)②忠厚传家远　 ⑥诗书继世长 ２.(１)粱　 ｙáｏ　 ｘｉāｏ　 韧 (２)Ｂ (３)Ａ.内卷:一般指各行各业内的非理性竞争ꎮ Ｂ.神兽:当下家长对自家孩子的一种无奈称谓ꎮ Ｃ.后浪:泛指在学习、生活和工作中超越前辈、 后来居上的年轻人ꎮ Ｄ.杠精:泛指在争辩时总是唱反调ꎬ不分对错、 固执己见的人ꎮ (４)生发　 闭藏 ３.(１)Ｂ　 (２)Ｂ ４.(１)淀　 ｈｕò　 (２)Ａ　 (３)Ｄ　 (４)Ｂ ５.(１)ｚｈàｎ　 祠　 ｌǜ (２)徽派建筑 /集 /徽州山川风景之灵气 (３)Ｃ　 (４)Ａ ６.(１) (２) ｙīｎ　 (３)融　 (４)Ｂ ７.(１)ｍｉǎｏ　 (２)蜜　 密　 (３)分号　 (４)Ｃ ８.(１)卷　 蜷　 ｚｈｕì　 ｃｈù　 (２)Ｃ　 (３)Ｂ ９.(１)涌　 暮　 驻　 (２)Ｂ ３３ 现代文阅读创新卷 【一】 １.Ｃ　 ２.有人想向老人拜师学艺ꎬ他不收ꎻ书法家协会的 人请老人入会ꎬ他直接拒绝ꎻ他在地上写字ꎬ不 愿在纸上写ꎮ 　 ３.(１)运用语言和动作描写ꎬ表现了老人对加入书 法协会的不屑之情ꎮ (２)运用比喻的修辞手法ꎬ写出了老人写字时动 作的缓慢执着ꎬ 表现了老人写字的从容潇 洒ꎮ 　 —７３１— ４.同意ꎮ 写字的老人本职工作是看守小区的门 卫ꎬ还负责打扫卫生ꎮ 他有写字的特长ꎬ凭着长 期的练习ꎬ写得一手好字ꎬ既不加入书法协会ꎬ 又不收徒弟ꎬ甚至不在纸上写字ꎬ可见他并不为 名ꎬ更不为利ꎬ写字纯粹是个人爱好ꎮ 老人把在 地上写字比作扫地ꎬ把扫地比作在地上写字ꎬ可 见他的精神是纯洁高尚的ꎬ是超脱世俗的ꎬ有自 己对生活和艺术的独立思考ꎮ 【二】 １.ＢＤＡＣ　 ２.青山绿水环境美好　 新区隆起发展蓬勃 隧道连接交通顺畅　 ３.Ｃ　 ４.运用对比、比喻和拟人的修辞ꎬ将过去的延安同 现在的延安对比ꎬ强调了延安的变化之大与它 蓬勃发展的气势ꎬ表达了作者对新时代的歌颂 与赞美ꎮ 【三】 １.①头脑灵活(或:敢于创新、有商业头脑、与时俱 进、勇于接受新事物)　 ②想帮小朱成立戏剧社 ③有才华ꎬ机灵活泼(或:动手能力强、心灵手 巧) ２.插叙ꎮ 记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶 的事ꎬ交代老祝想替村小的孩子置办演出服与 道具的原因ꎬ为下文写老祝卖枇杷盲盒吸引城 里人来资助孩子们作铺垫(为后文写“朱导”学 鸟啼埋下伏笔)ꎻ丰富了文章内容ꎬ增加了故事 情节的感染力ꎮ ３.【Ａ】示例一:(修辞角度)运用拟人手法描写鸟 语风吟ꎬ捕绘出人与自然和谐相处的美好画面ꎬ 传递出愉悦、惬意之情ꎮ 　 示例二:(句式角度) 句式对称ꎬ长短结合ꎬ将乌鸫鸟和城里人对应着 描写ꎬ活泼而齐整ꎬ描绘出人与自然和谐相处的 美好画面ꎬ传递出愉悦、惬意之情ꎮ 【Ｂ】“笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、 幸福、满怀希望ꎬ照应前文老祝在微信上卖枇杷 盲盒资助村小的内容ꎬ揭示文章的主旨ꎬ升华 情感ꎮ ４.示例一:我选«老祝»ꎮ 理由:老祝是主要人物ꎬ 文章围绕老祝展开叙写ꎮ 　 示例二:我选«枇杷 盲盒与孩子»ꎮ 理由:设置悬念ꎬ激发读者阅读 兴趣ꎻ提示线索ꎻ交代人物事件ꎻ暗示文章主旨ꎻ 与开头结尾呼应ꎬ浑然一体ꎮ 【四】 １.两位作者在寂静的夜晚分别“听见”了什么? 阿来听到了马吃草、错动牙床和鼻翼翕动的声 音ꎬ还“听见”了幽微深沉的语言:月光流泻的美 景和冰川幽蓝的光芒转换成的无声语言ꎮ 陆定 一听到了同志们小声说话的声音ꎬ还“听见”了 不可捉摸的声响ꎮ ２.示例:让人在这美丽的世界中想到高远ꎬ想到 无限ꎮ 我的理解:这是一种难得的意境ꎮ 近处的美景 美不胜收ꎬ让人陶醉ꎻ远处的雪峰、蓝天丽日又 激发人们对空旷高远、无限绵延的境界的联想ꎮ ３.(１)不同的色调对应着人内心深处难以名状的 情感ꎮ 从那些应了光线的变化而变幻不定的春 天的色彩中ꎬ人看到的不只是美丽的大自然ꎬ还 看到了自己深藏不露的内心世界ꎮ (２)作者把在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤 纷的树木比作盛大华美的交响乐ꎻ把落叶松最 明亮的金黄比作交响乐的高音部ꎮ 作用:生动 形象地写出了秋天四姑娘山色彩斑斓、变幻多 姿的特点ꎬ突出了落叶松金黄色彩的鲜明耀眼ꎮ ４.选文以记叙、描写为主ꎬ兼有抒情、议论ꎮ 链接 材料二以说明为主ꎮ 【五】 １.示例一:“悠然” “从容”ꎬ让我理解到黄河有着 母亲般的温和、从容不迫的特点ꎮ 　 示例二: “自然之妇”和“家常”ꎬ让我理解了黄河有着母 亲般的朴实和默默无闻ꎮ ２.示例一:选 Ａꎬ朗读“前仆后继”“不屈不挠”等词 —８３１— 时ꎬ语调逐渐上扬ꎬ读出黄河大浪滔天的气势ꎮ 破折号处稍微停顿ꎬ为接下去的重读蓄势ꎮ “不 仅是”稍微轻读ꎬ然后重读“就是”ꎬ通过重音的 变化感受黄河给人的震撼ꎮ 这样朗读ꎬ会让我 感受到黄河的根本性力量ꎮ 　 示例二:选 Ｂꎬ朗 读这句话时ꎬ语速稍缓ꎬ“再”字读重音ꎬ读出既 向往又敬畏的情感ꎮ 以第二人称“你”开头的排 比句ꎬ朗读时语调逐渐上扬ꎬ读出身临其境之 感ꎮ 最后一句的“这”字重读ꎬ一字一顿读“根本 性力量”ꎬ突显黄河给人的震撼ꎮ ３.在作者眼中ꎬ黄土如“杜甫的诗歌”般刚硬ꎬ又如 “母亲的子宫”般柔软ꎬ有着黄河刚柔并济的品 质ꎮ 作者认为自己“像两岸的黄土一样”ꎬ继承 了黄河的基因ꎬ与黄河血脉相连ꎬ血肉相通ꎮ 黄 河于自己ꎬ于中华儿女而言就是精神家园ꎮ 这 句话表达了作者对黄河的感激和敬意ꎮ ４.示例:可以ꎮ 作者在桥南邙岭看黄河与大桥的 逶迤曲线彼此辉映ꎬ感受到了一种惊心动魄的 美ꎮ 把“美”作为关键词ꎬ让我领会了天意与人 力的融合ꎬ理解了作者对劳动人民的感喟和敬 服ꎮ 作者在桃花峪远眺黄河ꎬ并由此想到老家、 老家的人和所有人ꎬ以“灵魂”为关键词ꎬ让我体 会到作者对黄河情感的升华ꎬ认识到黄河是我 们每个人的精神家园和灵魂归宿ꎮ ５.作者在桃花峪看黄河ꎬ深刻认识到黄河是“中国 的灵魂”ꎬ是“我们所有人的灵魂”ꎮ 而这一认识 是作者在花园口、吴堡、巩义等地看黄河的过程 中逐步形成的ꎮ 因此ꎬ写其他几处看黄河的经 历ꎬ让“灵魂”的内涵更加具体、丰富ꎬ也使结尾 表达的家国情怀显得水到渠成ꎮ ３４ 文言文阅读创新卷 【一】 １.Ｄ ２.①门　 ②亲自　 ③眼泪　 ④揣测ꎬ估量 ３.昔常不信其言 /以今观之 /殆有甚者 ４.(１)庭院的地面好像积满了水ꎬ澄澈透明ꎬ水中 的水藻、荇菜交相错杂ꎬ原来是竹子和柏树的 影子ꎮ (２)天灾流行ꎬ百姓虽然缺少粮食ꎬ俭省吃穿用 度ꎬ还可以活下去ꎮ ５.“气”指气质或精神气色ꎬ诗书可以培养人高尚 的品格和高雅的气质ꎬ提升人的精神境界ꎮ ６.①作者在写作【乙】文时ꎬ是被贬黄州期间ꎬ正是 人生失意之时ꎬ但文中无一处有悲凄可怜之态ꎬ 反而随缘自适ꎬ“欣然”邀友赏月ꎬ透露出豁达乐 观的天性ꎮ ②【丙】文中作者深入民间ꎬ体察民 情ꎬ当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落 泪时ꎬ作者“亦不觉流涕”ꎬ并将情况如实上奏朝 廷ꎬ以期朝廷能施仁政ꎬ解百姓之忧ꎬ和“黎民百 姓”休戚与共ꎬ是“黎民百姓”的“好朋友”ꎮ 【参考译文】 【丙】我从颍州到扬州ꎬ经过濠、寿、楚、泗等 地方ꎬ所到之处遍地都是麻和麦子(丰收景象)ꎮ 我常常屏退身边的人ꎬ亲自进入村庄ꎮ (我)询问 父老乡亲ꎬ(他们)脸上都有忧虑的神色ꎬ说:“丰 收的年头还不如灾荒的年头ꎮ 天灾流行ꎬ百姓虽 然缺少粮食ꎬ俭省吃穿用度ꎬ还可以活下去ꎮ 如果 是丰收的年头ꎬ(官府)催缴积累的欠债ꎬ一群官 府小吏上门ꎬ枷棒打在身上ꎬ一家人求死不能ꎮ”说 完流下眼泪ꎬ我也忍不住落泪ꎮ (我)又到别的地 方ꎬ看到很多流亡的百姓􀆺􀆺 　 　 我听过孔子说: “苛酷的统治比老虎还凶 猛ꎮ”过去我常常不信这话ꎬ根据现在(情形)看ꎬ 大概比这更严重ꎮ 水灾旱灾伤害百姓ꎬ比老虎凶 猛百倍ꎻ然而百姓害怕催缴欠债ꎬ竟然比畏惧水灾 旱灾更厉害ꎮ 我私下揣测ꎬ每州催缴欠债的士卒ꎬ 不少于五百人ꎮ 拿整个天下的情况来说ꎬ这就是 有二十多万的虎狼散落在民间ꎬ百姓怎么能够安 心生活呢? 朝廷的仁政怎么能够实现呢? 【二】 １.Ａ　 ２.Ｃ　 ３.Ｄ　 —９３１—